"수학과교수학습지도안"의 검색결과 입니다.

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수학 수업지도안 수업 참관록 양식 수업지도안 길이와 시간 수업 문자와 식 지도안 전체에대한분수 수학 속성모형

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"수학과교수학습지도안" 검색결과 1,281-1,300 / 1,949건

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수학과 교수학습 과정안(입체 도형 관련, 실생활을 활용한 창의력 신장 교수 학습 도입)

실생활을 활용한 창의력 신장 교수-학습 도입수학과 교수-학습 과정안일 시 oo년 o월 o일 o교시장 소 oo학 습 자 oo지도교사 ooooo학교목 차Ⅰ. 단원명1Ⅱ. 단원의 개관 ... 1～51. 단원의 이론적 배경2. 단원의 지도 목표3. 단원의 지도 계통4. 단원 지도상의 유의점5. 단원의 지도 계획Ⅲ. 학습자의 실태 분석6～101. 수학에 대한 의식 및 태도 ... 12, 왕성한 활동 학습과 탐구력으로 학생의 절반이 학습내용의 70% 이상을 소화하는 것은 수학에 대한 관심이 많다는 것을 알 수 있다.전단계의 기초?기본 학습과 예습?복습 위주

리포트 | 28페이지 | 5,500원 (60%↓) 2200원 | 등록일 2015.08.15

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방과후프로그램 지도자료,수과학학습자료,수학활동계획안,정다면체를활용한학습

Cornelis Escher)이다. 네델란드 출신의 그래픽 아티스트이자 판화가로서 1898년부터 1972년까지 활동을 해왔다. 이는 기하학적 원리와 수학적 개념을 토대로 자신의 상상에서 비롯 ... 된 내적 이미지를 표현하는 것으로 유명하다. 또한 평면의 규칙적 분할을 통한 무한한 공간과 그 속의 원과 회전체 등이 작품이 중심을 이루기 때문에 수학자들 사이에서 가장 인기 있 ... 는 미술가라 해도 과언이 아니다.그리고 수학과 논리학의 난제를 다룬 독특한 작품세계로 유명하다. 그는 교묘한 수학적 계산에 따라 작품 활동을 했는데, 특히 ‘이상한 고리(뫼비우스 띠

리포트 | 9페이지 | 3,500원 | 등록일 2010.10.14

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(교직) 이차방정식 판별식- 학습지도안

학 습 지 도 안단원Ⅲ. 방정식과 부등식소단원판 별 식대상고등학교 1학년장소동국고등학교 1학년 1반일시09년 11월 10일교사추 경 주학습목표1. 판별식을 이용하여 이차방정식의 근을 판별할 수 있다.2. 계수가 문자일 때 실근, 중근, 허근을 가질 조건을 구할 수 있다..

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.17

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수열 학습지도안

구분학 습 과 정학 습 내 용교 수 - 학 습 활 동시간배정보조자료교 사 활 동학 생 활 동도입준비학습학습목표탐구학습문제해결문제해결[물음] 함수에서의값이 1, 2, 3, 4, …일 때의 함수값을 차례로쓰면 2, 3, 6, 8, …이다.15번째의 수는 무엇인가?학습목표를..

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.23

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교직 관련법 및 중등교사 임용시험 준비요령

실기?실험교과비교수교과제3차시험교직적성심층면접?교사로서의 적성, 교직관, 인격 및 소양 ????[외국어 과목은 해당 외국어로 실시]4040100교수?학습지도안 작성?교수?학습 지도안 전공 ... 운영상 개산급)을 받을 수 있다.-예를 들면, 수학여행비, 수련활동비 등 성질상 개산하여 지급하지 아니하면 학교운영 또는 교육활동에 지장을 초래할 수 있는 경비는 사전에 지급

리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.12

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중1 집합과 자연수 교수학습 지도안 - 연구수업

본 연구수업에서는 이질집단으로 구성하여 수업을 진행하도록 한다. 2. 소집단 협력학습 시 집단 구성원의 방침 1) 자신의 활동과 행동에 책임져야 한다. 어떤 것을 이해하지 못하면 질문을 해야 하고, 이해했다면 답을 말하지 말고 다른 사람의 아이디어를 들어야 한다. 공..

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.02.09

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[교육실습]Ⅱ정수와 유리수 2. 수의 사칙계산

를 움직임으로서 의사소통을 대신한다.장애정도가 심하여 기초학습능력을 평가하는데 어려움이 있어 정확한 학생의 학습능력수준을 알기 어렵다.3. 좌석 배치도Ⅲ. 본시 학습 전개 계획교 과수학

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.16

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교수학습지도안-컴퓨터그래픽

2006학년도교수 ? 학습 지도안과목명컴퓨터 그래픽일 시수업대상반수업장소수업교사수업교생소속학교결재지도교사연구부장교감교장- 목 차 -Ⅰ. 교재 ... (2) 단원명2. 단원 설정의 취지Ⅲ. 본시 교수 ? 학습 지도안 ............................................... 4< 별첨 ; 발표 자료 ... 해서 알아보고자 한다.Ⅲ. 본시 교수 ? 학습 지도안수업대상2 - 2수업장소멀티미디어실수업일시2006년 5월 일수업교생정진경대단원I. 컴퓨터 그래픽의 이해차시1소단원1. 컴퓨터

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.15

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협동학습 개념 요약 및 수업 지도안 [교육 방법 및 교육 공학]

REPORT제목 : 협동학습 요약 및교수·학습 지도안 작성Subject :Major :Prof :Student No. :Name :Date :???????? 목차 ... ----------------------------------61) 수학과를 위한 TAI(Team-Assisted Individualization)모형 --------------- ... 습니다.과제 중심 협동학습에는 직소모형, GI모형, Co-op Co-op모형, 보상중심 모형에는 STAD모형, TGT모형, 직소 Ⅱ·Ⅲ모형, 교과 중심 모형에는 수학과를 위한 TAI모형

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.19

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5학년 1학기 수학 4단원 직육면체 3/9차시 세안 지도안

지를 통해 배운 내용을 점검할 것이다.Ⅲ. 교수?학습 지도안( 수학 )과 교수 학습 지도안초등학교 교사? 직육면체의 면 사이의 관계를 알아보자대단원4. 직육면체일시장소주제직육면체 ... 수학과 교수?학습 과정안1. 단원 : 4. 직육면체2. 학급 : 제 5학년 2반3. 일시 :4. 장소 :5. 지도자 :6. 협의 일시 :장소 : 5학년 2반 교실Ⅰ. 수업을 준비 ... 하며3월 초 진단평가를 실시했을 때 60점 미만의 수학 부진 학생들이 9명이나 나왔었다. 또한 100점을 받은 학생의 수도 4명이었다. 이것으로 보아 현재 우리 학급은 수학 과목

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.23

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문자와 식 학습의 수업의 실제, 수업 지도안

Ⅰ.[문자와 식] 개관정보화 ? 창조화 시대를 맞이하면서 닫힌 체계로서의 수학이 아니라 창조적 활동으로서의 수학 이 강조되고 있다. 현대 사회가 ‘정보화 시대’라고 일컬어지 ... 생활에서 일어나는 어떤 문제를 스스로 해결해 나가는 문제 해결력 이 무엇보다 요구된다.따라서 학생들에게 이미 조직화된 수학을 전해주는 것이 아니라 적절한 현상을 수학적으로 조직 ... 화하는 경험을 제공해 주어야 한다는 것이다. 이런 경험을 통해 진정으로 수학을 이해하고 필요한 상황에서는 수학을 응용할 수 있는 능력을 갖도록 하는 것이 무엇보다도 중요시되고 있

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.01.03

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[수학] 연구수업 파워포인트 자료

방정식문자를 포함한 등식 중 문자의 값에 따라참이 되기도 하고 거짓이 되기도 하는 등식해 또는 근에 관한 방정식을 참이 되게 하는의값을 그 방정식의 해 또는 근이라 한다.예)1.미지수가 2개인 일차 방정식; 미지수가 2개이고 차수가의 꼴로 나타내어짐는 상수이고,이다.미..

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.06.21

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4학년 2학기 4. 화산과 지진(2차시) 세안

과학과 교수?학습 지도안1. 단원4. 화산과 지진(1) 분출하는 화산2. 단원의 개관이 단원은 앞에서 학습한 ‘지층을 찾아서 ’ 단원과 연계되어 학습이 이루어지는 단원으로서 역시 ... 지 않아 다소 산만한 경향이 있고 남학생들이 주도적으로 학습을 진행하는 경우가 많다.(2) 4월 27일 실시한 중간평가 결과 수학 부진아가 2명 있었으나 이 학생들은 단순 학습능력

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.05.18

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[교육공학 및 교육방법] 교수설계이론 - 가네 이론 롸이거루스 이론적 배경 - 켈러 동기설계

?175) 켈러의 동기 설계모델204. 실제 적용 예1) Gagne의 9가지 사태 적용(환경학습지도안)212) 롸이거루스 정교화이론 적용(수학과수업지도안)243) 켈러 동기이론 적용

리포트 | 32페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.01.12 | 수정일 2016.07.22

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[학습지도안] 이차방정식의근과판별식

XXXX학년도 학습계획안수학과 학습지도안단 원4. 방정식과 부등식4.1 이차방정식4.1.1 이차방정식의 근과 판별식일 시장 소실 시 대 상교 사X X 고 등 학 교< 본시의 학습

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.23

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사회과 교수 학습지도안

【 2010학년도 교생 실습】- 사회과 교수 학습 지도안 -일시2010년 5월 24일(월) 5교시단원Ⅵ. 시민 사회의 발전과 민주 시민3. 사회적 쟁점과 합리적 의사 결정01 ... . 대단원 지도상의 유의점 13Ⅴ. 본시 학습 지도안 13▣ 부 록 ▣ 18▣ 참고문헌 ▣ 25Ⅰ. 사회과의 이론적 배경1. 사회과 교육의 이념현재 우리나라 사회과 교육의 이념 ... 으로 나왔다. 이것은 사회가 상대적으로 국어, 영어, 수학과 같이 학생들이 어려워하는 과목에 비해 흥미나 이해도가 보통 이상의 수준으로 나온 것과 관련이 있는 것으로 보인다. 즉 수업

리포트 | 27페이지 | 3,500원 | 등록일 2010.11.21

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3)수학-6.곱셈-올림 없는 (두 자릿수)X(한 자릿수) 계산하기(중안)

(수학)과 교수-학습 과정안결재지도교사협력교사수 업 일수업자단 원6. 곱셈교과서84~85 / 익힘책 : 94~95학습형태전체 - 모둠수업모형개념형성학습모형학습주제올림 없는 (두 ... 자릿수) 계산은 어떻게 할까? 수학 눈뿌리기교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료(★) 및 유의점(※)문제파악개념추구학습 활동 확인곱셈 ... 푼 학생의 경우 수학 익힘책 94쪽, 95쪽을 풀어봅시다.T. 교과서에 있는 문제를 같이 풀어봅시다. 칠판에 나와서 풀어본 후 자신이 계산한 과정을 친구들에게 설명해봅시다.S1

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.29

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수업지도안

. 단원의 교수 ? 학습 목표 35. 지도상의 유의점 3Ⅳ. 학습자의 실태 조사 3Ⅴ. 본시 교수 ? 학습 지도안 6Ⅵ. 교재 연구자료1. 학생 실태 분석 자료 142. PPT 자료 ... 큰 꿈을 돋을새김하는 신성장동력 인재 육성http://www.kumsan-ih.hs.kr정보기술기초 교과교수-학습지도안수 업 일 시2010. 05. 19. 6교시수 업 장 소 ... 을할 수 있다.2. 단원의 개관불 대수란 논리 게이트의 동작을 수학적 표시법으로 표현한 것을 말하며, 논리 게이트란 컴퓨터에 사용되는 전자 회로는 입력된 정보를 논리적 조작을 수행

리포트 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.07.08

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일차 방정식 지도안 (세안)

수학과 교수ㆍ학습 과정안일 시장 소대 상지도교사지도교생결재부장교감교장중 학 교목 차Ⅰ.단원명1. 교재 및 단원명…………………1Ⅱ. 단원연구1. 단원의 개관…………………12. 단원설정의 이유…………………13. 단원의 이론적 배경…………………24. 단원의 지도목표…………………35. 단원의 연계…………………46. 단원의 지도 계획…………………47. 단원의 교수·학습상의 유의점…………………58. 평가…………………5Ⅲ. 학습자 실태 조사 및 분석1. 조사 대상…………………62. 조사 목적…………………63. 설문조사 항목 및 결과분석…………………84. 학습 환경…………………9Ⅳ. 본시 학습 계획1. 제목 및 학습목표…………………92. 지도상의 유의점…………………93. 학습의 흐름…………………104. 본시 학습 지도안…………………10Ⅴ. 보조자료1. PPT 자료…………………132. 설문지…………………143. 형성평가…………………15Ⅰ.단원명1. 교재 및 단원명교 재중학교 수학 1저 자김응환, 양순열, 권세화, 권순학, 권순학, 정낙영, 장인선, 임유원출 판 사(주) 교학사단 원대단원 : III. 방 정 식중단원 : 2. 일차방정식소단원 : 01. 일차방정식과 그해Ⅱ. 단원연구1. 단원의 개관수량 사이의 관계를 문자를 사용하여 간단히 나타낼 수 있도록 한다. 문자는 주어진 문제 상황을 수학적으로 명확하고 간결하게 표현하도록 하여 의사소통을 원활히 할 수 있게 도와준다는 것을 이해시킨다.문자가 포함된 간단한 식의 계산을 할 수 있도록 하며, 또 일차방정식의 해를 구하는 방법을 알게 한다. 이때 등식의 성질을 이용하여 일차방정식의 해를 구하도록 도입하고, 일차방정식의 풀이 방법을 이용하여 실생활의 여러 가지 문제를 풀 수 있도록 한다.2. 단원설정의 이유8차 수학과 교육과정의 개혁의 설정방향은 한마디로 ‘수학적 힘의 신장’으로 표현할 수 있다. ‘수학적 힘’이란 용어의 정의는 수학적 개념을 이용한 정보를 이해하는 능력, 실생활이나 다른 교과 영역에서 수학적 지식을 사용하며 문제 3:4로 나타내었다. 현재 우리가 사용하고 있는 기호 ÷는 스위스의 수학자 란이 1659년에 쓴 대수책에서 처음으로 나 타난다.(4) 등호 = : 1557년 영국의 수학자 레코드가 서로 같은 것을 나타내기 위하여 처음 사용한 것으로, 처음에는 지금의 기호보다 더 길게 사용하였다고 한다.(5) 미지수 x: 프랑스의 수학자 데카르트가 1637년에 처음으로 사용하였다. 그는 자신의 책에서 미지수를 x,y,z 등으로 사용하고, 상수를 a,b,c 등으로 사용하였는데 현재에도 이 표기법을 사용하고 있다.나. 방정식중국 고대의 수학책인 중에서 방정이란 용어가 있다. 구장산술은 그 이름과 같이 아홉 개의 장으로 구성되어 있고, 그 제 8장 방정에는 오늘의 미지수가 3개인 연립일차방정식과 같은 것을 다루고 있으며, 오늘과 거의 같은 풀이방법으로 풀고 있다. 수학사에 의하면 기원전 6세기경의 메소포타미아 지방에 살던 바빌로니아 사람의 문화에서 볼 수 있었던 수학은 일차, 이차 및 삼차방정식에 해당하는 문제였다. 또 고대 이집트 사람도 일차, 이차방정식에 상당하는 문제를 풀었을 것으로 추측된다. 알렉산드리아 시대의 디오판토스는 이미 이차방정식의 해법을 알고 있었다고 알려져 있다. 9세기 전반 알콰리즈미의 대수학이 저서 에는 일차, 이차방정식의 풀이법이 나타나 있다. 여기서는 오늘날의 '이항'을 '알 자브르', '동류항을 정리한다'를'알 무카발라'라고 불렀다.그래서 대수학을 뜻하는 알지브라는 알 자브르에서 나왔고, 계산법을 뜻하는 알고리즘은 수학자 알콰리즈미의 이름에서 유래되었다고 보고 있다. 그러나 디오판토스나 알콰리즈미에서는 음수의 개념이 없었으므로 음의 근은 아예 존재하지 않았다. 음의 근의 존재를 명확히 의식한 최초의 수학자는 16세기 카르다노(1501-1576, 이탈리아)라고 한다. 이때까지는 이차, 삼차방정식의 계수는 모두 양의 근만을 다루었다. 즉, 카르다노 이전까지는 양의 근만을 근으로 인정하였을 뿐이었다. 구장산술에서 볼 수 있는 것처럼 중국에서는 일찍이 음수의정식의 일반해를 구할 수 없다는, 즉 대수적으로 풀 수 없다라는 것을 증명한 사람은19세기의 젊은 수학자인 노로웨이의 아벨과 프랑스의 갈루아 다. 갈루아(1811-1832, 프랑스)는 '5차방정식의 일반해를 구할 수 없다'를 증명하는 과정에서 '군'의 개념을 생각해냈다. 방정식의 해법에 관련된 수학의 새로운 영역으로 '군(群)'이 탄생하였던 것이다. 이와 같은 독창적인 갈루아의 생각은 오늘의 갈루아 이론의 바탕이 되었고, 현대 수학에 막대한 영향을 주었다.4. 단원의 지도목표가. 문자와 식(1) 다양한 상황을 문자를 사용하여 식을 간단히 나타낼 수 있다.(2) 곱셈 기호나 나눗셈 기호를 생략하여 식을 나타낼 수 있다.(3) 식의 값을 구할 수 있다.(4) 다항식의 뜻을 알고 다항식과 관련된 용어의 뜻을 알 수 있다.(5) 동류항의 뜻을 알고 다항식에서 동류항끼리 모아 식을 단단히 할 수 있다.(6) 일차식의 덧셈과 뺄셈의 원리를 이해하고 그 계산을 할 수 있다.나. 일차방정식(1) 다양한 상황을 이용하여 방정식과 해의 의미를 이해한다.(2) 등식의 성질을 이해한다.(3) 이항과 일차방정식의 뜻을 이해하고(4) 이항을 이용하여 일차방정식을 풀 수 있다.(5) 일차방정식을 활용하여 다양한 실생활 문제를 해결할 수 있게 한다.다. 일차방정식의 활용(1) 문장으로 표현된 문제로부터 만든 방정식을 풀어 해를 구한 후에는 구한 해가 문제의 뜻에 맞는지 확인한다.(2) 일차방정식을 활용하여 여러 가지 문제를 해결 할 수 있다.5. 단원의 연계배운 내용본 단원배울 내용♠ 초등학교 6학년- 등식- 방정식♠ 중학교 1학년- 유리수의 대소 관계- 일차방정식- 등식의 성질Ⅱ-1. 문자의 사용과 식의 계산- 문자의 사용- 식의 값- 일차식과 그 계산Ⅱ-2. 일차방정식- 일차 방정식과 그 해- 일차방정식의 풀이와 그 활용♠ 중학교 2학년- 연립방정식♠ 중학교 3학년- 이차방정식♠ 고등학교 1학년- 삼,사차방정식과 연립방정식- 이차부등식- 절대부등식6. 단원의 지도 계획단 원지도 내용용값, 좌변, 우변, 양변 용어는 교수·학습 상황에서 다루어질 수 있다.8. 평가수학 학습의 평가는 획일적인 방식을 지양하고, 수학 수업의 전개 국면에 따라 진단평가, 형성 평가, 총괄평가 등의 적절한 평가 방식을 택하여 실시하되, 다음과 같은 사항을 고려하여 수업목표에 충실한 평가가 될 수 있도록 한다.(1) 수학 학습의 평가는 학생 개개인의 전인적인 성장과 수학 학습을 돕고, 교사 자신의 수업 방법을 개선하기 위한 것으로 한다.(2) 학생의 인지 발달 수준을 고려하고 교육 과정에 제시된 내용의 수준과 범위에서 평가한다.(3) 인지적 영역에 대한 평가에서 사고력 신장을 위하여 결과보다는 과정을 중시해야하며 기 본적인 지식, 개념의 이해, 기본적인 계산 기능 등을 평가한다.(4) 문제 해결력에 대한 평가에서 결과뿐만 아니라 문제의 이해 능력과 문제 해결 과정을 파 악 할 수 있도록 한다.(5) 수학과 학습에서 전반적으로 요구되는 다음 사항을 강조하여 평가한다.① 수학의 기본적인 개념, 원리 법칙을 이해② 수학의 용어와 기호를 정확하게 사용하고 표현하는 기능③ 수학적 지식과 기능을 활용하여 문제를 수학적으로 사고하여 해결하는 능력④ 실생활 현상을 수학적으로 관찰, 분석, 조직, 사고하는 태도Ⅲ. 학습자 실태조사 및 분석1. 조사 대상유구 중학교 1학년 3반 학생 중 수준별 수업 하반 8명의 학생들이다. 학년이 어려서 수업시간에 다소 산만하고 하반 학생들이라 수학에 대한 성취도와 흥미도가 낮은 편이지만 수업에 임하면 적극적으로 참여하려는 태도를 보인다.2. 조사 목적- 학생들의 수학에 관한 흥미 정도를 조사하여 수학을 어려워하는 이유를 분석하고 학생들이 조금 더 수학에 흥미를 가질 수 있는 수업을 구성하기 위함이다.- 수학에서 쉽게 받아들인 단원과 이해하기 어려웠던 단원을 조사하여 학생이 어려워하는 단원을 지도시 더 다양한 교수방법을 연구하기 위함이다.- 학생들의 선생님에 관한 생각을 물음으로써 선생님 스스로 반성하고 이를 반영하므로써 학생과 상호작용을 하기 위함이 수학이 어렵고 힘든 것만이 아니라는 것을 인식시켜주고 원리를 상세히 지도해야 겠다.(5) 평소에 수학 공부를 어떤 방법으로 하고 있습니까?분석) 스스로 공부하거나 사교육을 받는 학생도 있지만 대부분의 학생이 친구 또는 선생님에게 질문한다고 답하였다. 이는 학교 수업에 의존도가 매우 높고 학교 수업이 중요하다는 의미이므로 더욱 더 신중히 수업을 해야겠다.(6) 하루에 수학 공부를 어느 정도 하고 있습니까?분석) 대부분의 학생이 1시간 미만의 수학 공부량을 가지고 있었다. 수업도 중요하지만 혼자 문제를 풀고 생각하는 시간을 갖는 것도 중요한 과목 특성상 과제를 부여하거나 상담을 통해 수학 공부량을 늘여야 할 것 같다.(7) 수학 수업 시간에 가장 하고 싶은 수업형태는?분석) 절반정도의 학생들은 설명식 강의수업과 나머지 절반정도는 수준별 개별 학습 형태를 원했다. 이는 개념에 대한 자세하고 쉬운 설명을 원한다는 의견이므로 무조건 진도를 나가기 보단 조금은 더디게 나가더라도 학생들에게 개념을 확실히 인지시키면서 진도를 나가는 것이 중요하겠다..(8) 여러분이 배울 일차방정식에 대하여 들어본 적이 있습니까?분석) 절반의 학생은 들어본 적이 있고 절반의 학생은 들어본 적이 없다고 답하였다. 절반의 학생은 들어보지도 못한 생소한 개념이기 때문에 도입부를 넉넉히 시간을 배분하여 수업을 해야겠다.(9) 일차방정식의 난이도는 어떠할 것 같습니까?분석) 학생들 전부 어려울 것 같다는 부정적에 답을 했다. 따라서 방정식에 대한 거부감을 없애기 위해 실생활의 예를 많이 들고 어려울 것 같다는 편견을 제거한 뒤 자세한 설명을 통해 방정식에 대한 거부 ... 은 수학 ... 는데 수학

리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.06.02

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수학 3-1. 3단원. 평명도형, 4/7 차시. 직사각형을 알 수 있어요

수업 지도안 계획 ?수학 3-1. 3단원. 평명도형4/7 차시. 직사각형을 알 수 있어요목적(단원목표)① 생활 속의 예를 통하여 각과 직각을 이해한다.② 직각삼각형, 직사각 ... 형의 개념을 형성할 수 있다.평가 문항? 다음 중 직사각형은 어느 것입니까?수업 활동활동의 내용활동의 제시 수단① 동기‘LOVE', '수학’ 단어에서 직각을 찾아 표시해 보게 한다 ... 게 한다.*수학 익힘책*색종이, 삼각자, 가위*교사⑥ 평가다양한 도형사이에서 직사각형을 찾는 문제를 5개 제시하고 직사각형이 아닌 도형은 왜 아닌지 그 이유까지 쓰게 한다.

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.03.13

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