등의 정부시책과 시대적 요구에 부응하여, 1969년 문교부령 제251호로 교육과정을 부분적으로 개정하였다.완전한 한글 전용을 위해 국어과에서 한자 교육을 하지 않도록 하였고, 미술 ... 학교 교육과정에의 체계적 반영) 등에 두었다.제4차 교육과정의 이념의 특징은, 어느 한 사조나 이념만을 고수하는 교육과정이 아니라, 종합적이고 복합적인 성격을 지니고 있다. 따라서 ... 제를 택하여 학습의 생활화와 학습의 효과를 가져오게 한점,③지식과 암기를 강요하는 주입식 학습을 피하고 학생의 생활과 경험을 토대로 이해와 기능 및 태도를 기르는 방향으로 전환
(이하 : 민예총) 충북지부 회장직을 맡은 우리 대학 권희돈(국문과)교수.『단순한 기쁨의 차원이 아니라 어렵게 예술 하는 분들을 위해 봉사하고싶었던 마음속의 에너지를 이제야 사용 ... 할 기회가 생겼다』며 민예총이 예술자체만을 추구하는 예총과는 달리 우리 예술의 자긍심을 살리고 외국 사조와 경향에 너무 쉽게 편성하는 현 세대들에게 민족 문화예술을 바로 알릴수 있 ... 는 기관이라고 소개를 하는 그의 눈빛은 사뭇 진지하기만 하다. 올한해 민예총의 주요 활동이 무엇이냐는 질문에 우리 민족의 고요하고도아름다운 정체성을 회복해 민족 문화에 대한 긍지