"중앙대학교교육대학원 유아교육"의 검색결과 입니다.

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중앙대학교 유아 콜버그 교육정책대학원 유아교육 대학원 그림책 하브루타 학업계획서

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"중앙대학교교육대학원 유아교육" 검색결과 101-120 / 351건

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상품화된 놀잇감을 5가지 선정하여 각 놀잇감의 특징과 적정연령을 제시하고 교육적 가치

및 제공 현황. 이화여자대학교 대학원 2. 전은진(2021). 교사의 놀잇감 지원을 중심으로 한 유치원 자유놀이 사례 및 놀이의미 연구. 중앙대학교 교육대학원 ... 루 (1) 놀잇감의 특징과 적정연령 및 교육적 가치 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 영유아들의 놀이에는 다양한 놀잇감이 필요하다. 놀잇감은 영유아에게 놀이에 대한 흥미를 일으킨다 ... 는 놀이를 즐긴다. (1) 놀잇감의 특징과 적정연령 및 교육적 가치 3세~5세 아이들이 사용할 수 있으며 수영장, 욕조, 그릇에 물을 받아놓고 놀잇감을 넣어준다. 유아들은 상어가 물고기

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.30

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유아 수학교육의 이론적 배경과 연계한 보육교사의 수학활동 지도방안에 대하여 설명하시오

강조될 수 밖에 없는 것이다. 참고문헌 계영희(2011). 유아수학교육에 대한 유아교사의 수학적 이해에 대한 탐색적 연구. 한국수학교육학회. 김정숙(2012). 유아 수학교육의 효율적 운영을 위한 협력적 실행과정과 의미. 중앙대학교 대학원 박사학위논문. ... 유아 수학교육의 이론적 배경과 연계한 보육교사의 수학활동 지도방안에 대하여 설명하시오 1.서론 오늘날 유아기는 수학교육은 유아의 전인적인 발달과 유아의 논리적 사고력 기초 형성 ... 어야 할것으로 생각한다. 이상 본론에서는 유아 수학교육의 이론적 배경과 연계한 보육교사의 수학활동 지도방안에 대해 설명하여 본 과제를 완성하겠다. 2.본론 1. 아동수학교육의 목적

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.01.20

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현대사회에서의 미술교육에 대해 설명하시고 21세기 미술교육의 나아갈 길을 자신의 의견을 포함하여 서술

)『자연의 미적 요소에 기초한 유아미술교육 프로그램의 개발 및 적용 효과』, 중앙대학교 대학원● 배영희(2017)『유아미술교육에 대한 예비유아교사의 인식 연구』, 중부대학교 교육대학원 ... 에서의 미술교육2. 나아갈 방향1) 교수-학습과정2) 개인적 견해Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론유아미술교육은 입체활동과 평면활동의 통합적 작업활동을 의미하는 것으로 유아가 생활함에 있 ... 으로 탐색을 하고 이해하며 미술적으로 효현하고 감상할 수 있는 미술능력을 증진해 미적인 안목을 길러줌으로 인하여 미술을 즐길 수 있도록 교육하고 있다.유아미술교육은 자기표현의 수단

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.07 | 수정일 2022.02.09

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장애영유아의 일반적 교수방법에 대해 사례를 들어 설명하세요

프로그램을 통해서 기회를 주는 교수방법이 필요하다. Ⅳ. 참고문헌 1. 김태윤(2020). 장애영유아를 위한 보육교사의 전문적 정체성 형성에 관한 연구. 중앙대학교 대학원 2 ... . 박나리(2011). 순환학습모형에 따른 유치원 수학활동의 교육과정 수정이 통합된 장애 유아의 수학능력과 수학적 과정기술에 미치는 영향. 이화여자대학교 대학원 3. 오유정(2014). 자 ... 설명법 3) 자기교수법 4) 순환학습모형 5) 상보적 교수 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 장애를 가진 아동은 어린 영유아기부터 일반아동들과 함께 하는 통합 환경에서 교육을 받

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.22

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교사의 과학놀이 지원방법 중 상호작용적 지원에 대하여 설명하고, 놀이 중 개방적 질문을 통하여 유아의 사고를

중심의 미술교육 프로그램 연구』, 전남대학교 교육대학원● 이은영(2006)『과학 활동을 통한 유아과학일지 작성의 교육적 의미』, 중앙대학교 대학원 ... 교과목 명: 아동과학지도주제: 교사의 과학놀이 지원방법 중 상호작용적 지원에 대하여 설명하고, 놀이 중 개방적 질문을 통하여 유아의 사고를 증진시켜줄 수 있는 예시 상황 및 구체 ... 여 얻게 되는 이론이나 법칙을 교사에 의한 전달이나 유아의 탐구를 통하여 알아가는 것이다. 이 때, 유아의 능동적인 지식 획득을 지원하기 위하여는 교사의 질문과 상호작용적 지원

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.25

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바람직한 행동의 습득과 증가를 위한 전략을 예시를 들어서 기술하시오

행동 및 의사소통 행동에 미치는 영향 』, 창원대학교 교육대학원● 박지은(2021)『문화예술교육으로서 사진교육이 자폐스펙트럼장애 학생의 의사소통에 미치는 영향』, 중앙대학교 대학원 ... 교과목 명: 자폐장애교육주제: 바람직한 행동의 습득과 증가를 위한 전략을 예시를 들어서 기술하시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 자폐장애교육1) 문제행동2) 바람직한 행동 습득 ... 및 증가 전략Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론대부분 자폐유아의 경우, 상대방의눈을 응시하거나 맞추는 것 등에 질적으로 결함을 보이고, 의사소통을 함에 있어서 트정한 기분이나 감정

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.28

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언어발달에 영향을 미치는 여러 가지 요인 중에서 가장 중요한 영향을 미친다고 생각하는 요인을 쓰시고 그에 따른 견해를

이 유아의 읽기에 미치는 영향』, 중앙대학교 사회개발대학원● 김맹순(2000)『전통놀이가 유아의 언어발달에 미치는 영향』, 서원대학교 교육대학원 ... 다. 또한, 유아가 경험하는 유아교육기관 내에서의 상호작용은 애착과 같은 정서, 사회적인 측면 뿐 아니라, 유아의 전반적 발달에 중요한 기반을 제공해주기에 그 중요성은 더욱 강조 ... 발달에 있어 영향을 미친다는 것을 알 수 있다. 또한, 유아교육기관에서 협동놀이에 참여를 보다 많이 하고 또래와 긍정적인 접촉이 잦은 유아는 사회성이 높게 나타나며, 또래와의 계속

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.22 | 수정일 2022.07.24

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교육심리학 중간과제물 콜버그의 도덕성 발달단계이론과 에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

겠다는 다짐하였다.IV. 참고문헌김경미(2005). 콜버그의 도덕성발달 이론의 교육적 적용. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.김은영(2007). 콜버그의 도덕성 발달에 관한 연구 ... 발달 이론에 대한 비판적 분석. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.심용희(2007). 콜버그의 인지적 도덕발달이론에 대한 통일원리적 고찰. 청심신학대학원대학교 석사학위논문.이성미 ... . 울산대학교 교육대학원 석사학위논문.김인철(2007). 콜버그의 도덕성 발달 이론과 도덕 수업의 적용에 관한 연구. 원광대학교 석사학위논문.박보라(2011). 콜버그의 인지적 도덕

방송통신대 | 6페이지 | 5,500원 | 등록일 2022.10.19

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예비부모교육의 활성화 방안에 대해 조사하시오

부모교육 프로그램 개발에 관한 연구. 동아대학교 대 학원 박사학위 논문 이병래(1991). 결혼 전 여성의 양육태도에 관한 연구. 중앙대학교 교육 대학원 석사학위논문 이은화(1997). 부모교육의 목적. 한국부모교육학회(편). 부모교육학. 서 울:교육과학사. 43-70 ... 가정생활교육 주제: 예비부모교육의 활성화 방안에 대해 조사하시오. Ⅰ. 서론 근 현대사회에 하루가 멀다 하고 부모에 의한 아동 살해사건이 발생하고 있다. 최근 한 6세 유아를 죽 ... 이고 시신을 훼손한 입양부모 사건 사례를 접하게 되었다. 참으로 안타까운 현실이 아닐수가 없다. 따라서 현재 우리나라에서는 대중적인 언론이나 교육기관, 지자체에서 부모교육의 중요

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.10.19

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제4차 표준보육과정에서 예술경험에 대한 활동사례를 제시하고 영아의 경험이해와 교사지원을 구체적으로 작성해보세요

. 만 2세 영아를 위한 감각기반 신체운동프로그램 개발 및 효과. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.2019Ⅰ. 서론예술경험에 대한 기회는 누구든지 갖을수 있게 해야합니다. 경험 ... 을 기반으로. 경희대학교 교육대학원 석사학위논문.2020김영란. 예술 활동 프로그램이 아동의 창의성과 자기조절능력 향상에 미치는 효과. 목포대학교 대학원 석사학위논문.2018임해진 ... 지원Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌곽덕주 외. 미적체험과 예술교육. 서울문화재단. 서울 - 커뮤니케이션북스.2017최지윤. 음악, 미술 통합예술교육 방법연구 - John Dewey의 경험이론

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.22 | 수정일 2025.03.21

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스즈끼 음악지도법에 대해 조사하고 자신의 음악적 견해를 쓰시오

, 보육시설의 유아 음악교육 환경과 교사인식에 대한 연구, 중앙대학교 대학원 논문, 2007. 정효진, 유아기 음악 감상 및 듣기교육의 필요성과 효과적인 방안, 경북대학교 교육대학원 논문, 2011 ... . 그 결과 스즈끼 지도법은 세계각지에서 언어 재능교육으로 시행되고 있다고 한다. 참고문헌 사단법인 한국스즈키 음악협회 이민경, 유아를 위한 음악교육, 21세기사, 2008. 이상미 ... 음악적 흥미 그리고 관심 같은 음악에 대해서 사람들이 가진 성질이 본능적, 생리적인 것이라는 것을 보여주기 때문이다. 따라서 인간에게 음악교육 매우 중요하다. 이상 본론에서는 본

리포트 | 3페이지 | 2,500원 (5%↓) 2375원 | 등록일 2023.01.18

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가족유형에 따른 부모역할들 중 하나를 선택하여 그들이 경험하는 문제점을 찾아 해결방안을 제시

(2012). 다문화가정 자녀양육을 위한 부모교육 프로그램 개발. 중앙대학교 대학원. - 한경님(2013). 다문화가정 유아기 부모역할 프로그램 개발. 한국아동복지학. - 황해영, 이영성 ... 을 줄 수 있으며 사회성 발달, 인지적 발달에도 영향을 줄 수 있다. 또한 유아의 학문적 능력과도 상관관계를 가지고 있는 것으로 자신이 효율적이라고 믿는 부모는 자녀 교육에서도 적극 ... 부모교육론 주제: 가족유형에 따른 부모역할들 중 하나를 선택하여 그들이 경험하는 문제점을 찾아 해결방안을 제시하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 다문화가족 부모역할

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.09

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언어의 구성 요소인 통사론과 화용론을 비교해 보고, ‘요리’를 주제로 유아의 언어발달을 촉진

다고 생각한다.Ⅳ. 참고문헌● 조예신(2016)『효과적인 커뮤니케이션을 위한 스피치 향상 방안 연구』, 중앙대학교 예술대학원● 박성희(2012)『언어 구성 요소를 적용한 만5세 문해교육 프로그램의 구성 및 효과』, 중앙대학교 대학원 ... 교과목 명: 언어지도주제: 언어의 구성 요소인 통사론과 화용론을 비교해 보고, ‘요리’를 주제로 유아의 언어발달을 촉진시킬 수 있는 활동계획안 작성하기목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.07

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여러분 자신이 어린이집 또는 유치원(반 영유아는 총 20명)의 교사라고 가정해봅니다.

강성희(2017). 만 3세 학급 유아들의 학기 초 어린이집 적응 지원방안에 관한 실행연구. p.129~130. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.박효희(2016). 유아교육기관 ... 시설은 유아에게 사회적, 언어적, 정서적, 신체적으로 교육적인 자극을 제공하여 성장과 발달에 있어서 긍정적인 역할을 한다. 이러한 점에 있어서 유아의 발달에 있어서 핵심적인 요소 ... 적으로 이루어지도록 할 필요가 있다.면담의 중요성을 더 자세히 살펴보자면, 유아에 대한 교육에 있어서 학부모와 교사의 가장 보편적인 연계라고 할 수 있는 면담을 통해 교사는 유아의 건전

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.08

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급변하는 현대사회 보육교사의 전문성 발달과 함양을 위한 바람직한 전문성 개발방법에 대해 자세히 논하시오

. 참고문헌● 전수란(2018)『보육교사의 전문성 발달과 자기개발욕구 간의 관계』, 총신대학교 교육대학원● 심정선(2012)『보육교사의 전문성 증진을 위한 실천적 보육장학모형 개발 및 적용』, 중앙대학교 대학원 ... 해야 한다.2) 전문성 발달을 위한 방안앞서 보육교사의 전문성에 관한 것과 왜 필요한지에 대하여 살펴보았다.2005년 정부에서는 유아교육기관의 질적인 수준향상을 위하여 ‘평가인증 제도 ... ’을 도입했다. 유아교육기관의 자발적 참여로 이루어지는 이 제도는 신청, 자체점검, 조력, 관찰, 심의과정을 거친다. 이를 통하여 보육의 질적인 수준향상을 위하여 노력을 하고 있

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.18 | 수정일 2022.03.20

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(인간과교육) 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교

: 방송대 출판문화원. ● 오지환(2006)『독서활동이 어머니의 자녀교육관 및 양육태도에 미치는 영향』, 중앙대학교 교육대학원 2. 문제 2 Ⅰ. 서론 매슬로우는 욕구위계이론 ... 적 시사점 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 1. 문제 1 Ⅰ. 서론 교육관이라고 하는 것은 "유아를 교육시킬 책임을 지고 있는 부모 교사 등 성인들이 유아를 어떤 인간으로 교육시키고자 하 ... 은 성인이 중심이 되는 주입식 교육관과 유아가 중심이 되는 성장식 교육관이다. 이를 비교 정리하며 과제를 마치고자 한다. 정리한 표는 다음과 같다. 성장식 교육관 주입식 교육관 인간관

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.03

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개정된 누리교육과정을 바탕으로 오감놀이를 활용하여 교육현장에 적용할 수 있는 수학활동 놀이를 다양하게 제시하고 활동방법을 정리하시오.

성 증진에 미치는 효과』, 숭실대학교 교육대학원● 이은형(2012)『유아를 위한 자연친화적 수학영역 중심 교육 프로그램 개발 및 적용 효과』, 중앙대학교 대학원 ... 한 중요한 부분이라고 할 수 있다. 이러한 방법이 탐구중심 수학교육방법이다. 다시 말해, 이 탐구를 중심으로 하는 수학활동은 유아가 수학적인 문제상황에 있어서 문제를 스스로 해결 ... 을 통하여 경험해볼 수 있는, 개정된 누리과정에서 추구하고 있는 바인 이러한 교육으로 바꾸어 나아가야 한다고 생각한다.Ⅳ. 참고문헌● 라지숙(2018)『오감융합놀이 활동이 유아의 창의

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.27

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에듀윌 심리학개론 과제 (언어와 사고의 상관관계, 인지가 언어에 미치는 요인)

적으로 처리함으로써 해결할 수 있는 가에 대한 능력을 의미한다.[유아의 정서능력과 인지능력, 언어능력, 자아존중감 간의 관계] (중앙대학교 대학원 이동은)2. 학자들이 생각하는 언어 ... 의 관계] (중앙대학교 대학원 이동은)2. 언어의 기능과 구조1. 정보(지시)적 기능 : 화자가 생각, 감정등을 듣는 청자에게 전달하는 기능Ex] 6.25 전쟁은 남침전쟁이다, 전주 ... 과정에서 상대방에게 자신의 생각이나 감정을 언어로 표현하고 상대방이 하는 이야기의 의미를 이해할 수 있는 능력을 뜻 한다.[유아의 정서능력과 인지능력, 언어능력, 자아존중감 간

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.11.16

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역할놀이, 쌓기놀이, 신체운동놀이, 물놀이, 모래놀이, 조작놀이, 목공놀이 중에서 가장 자신 있는 놀이영역을 선택하여

을 위한 실행연구』, 중앙대학교 교육대학원● 이진아(2009)『쌓기 놀이 활동이 유아의 수학능력 및 수학적 태도에 미치는 영향』, 숭실대학교 교육대학원 ... 교과목 명: 놀이지도주제: 역할놀이, 쌓기놀이, 신체운동놀이, 물놀이, 모래놀이, 조작놀이, 목공놀이 중에서 가장 자신 있는 놀이영역을 선택하여 놀이의 가치와 환경구성 및 실제수업안을 작성해주세요.-쌓기놀이 선택목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 쌓기놀이1) 가치2) 환경구성3) 실제수업안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론최근 유아교육에 있어서 핵심 키워드는 바로 ‘놀이’이다. 누리과정이 놀이중심 교육과정으로 개정이 됨에 따라 유아에게 있어서 놀이가 얼마나 중요한가 다시 한번 알 수 있다. 유아의 자발적인 학습은 놀이를 통하여 이루어지며, 놀이가 없는 아이들의 생활은 상상하기 힘들 것이다. 어른이 예술활동이나 직업을 통하여 자아실현의 욕구를 충족해 나아가는 것과 같이 유아는 놀이를 통하여 스스로를 인정하고 받아들이게 되며, 인성에 있어서 기반을 형성하게 된다. 놀이는 유아에게 가장 순수하고 귀중한 활동으로 유아가 새 영역을 탐색하고, 이해의 폭을 넓혀 나아가는 수단임과 더불어 유아가 스스로의 역할을 이해하는 중요한 방법이 되기도 한다.이 놀이에는 여러 가지가 있지만 그 중에서 쌓기 놀이에 대하여 다음의 본론에서 자세하게 알아보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 쌓기놀이1) 가치먼저, 쌓기 놀이에 대하여 알아보겠다.이는 “비례적인 크기와 모양의 쌓기놀이감과 소품을 이용하여 입체적인 구조물을 제작 및 구성하여 이루어지는 놀이”이다. 여기서 쌓기놀이감은 이미 정해져 있는 세계를 유아에게 제공하는 것이 아니라 유아 자신이 스스로 세계를 구성하고 창조하도록 도움을 주는 예술적인 표현 매개체 역할을 한다.파괴와 건설의 욕구를 충족시키고, 긍정적인 자아개념의 형성을 지원하며, 협동과 공유의 경험을 할 수 있도록 하며, 신체 조절 및 협응 기능을 발달시키고, 여러 과학적이고 수학적인 원리 및 개념을 경험하고 익히게 되며, 문제를 해결하는 경험적 의미의 장을 제공하며, 미적인 판단과 심미감에 관하여 자신감을 갖도록 하는 교육적인 가치를 가지고 잇다. 또한, 쌓기 놀이의 경우, 유아의 전인적인 발달에 기여를 크게 하는 활동으로 유아교육과정에서도 중요한 자료로 인식이 되고 있기도 하다. 이는 쌓기놀이감이 유아 스스로의 경험을 쉽게 재현하면서도 적극적으로 놀이를 할 수 있는 표현의 매개체가 되기 때문이다. 이와 함께, 유아 자신이 교육할 수 있는 효과적 놀이감으로 유아교육과정에서 제시하는 여러 개념발달을 지원해 유아의 전인적인 발달에 기여하고 있다.유아교육에서 여러 측면으로 가치를 가지고 있고, 유아에게 긍정적인 영향을 주는 놀이가 바로 쌓기 놀이라고 정리해볼 수 있겠다.2) 환경구성쌓기 놀이는 정적인 영역과 비교해보았을 때, 상대적으로 소음이 나고 시끄러운 동적인 영역이다. 우레탄, 플라스틱, 나무토막 등 비교적 깨지지 않고 단단한 재질로 만든 쌓기놀이감들을 가지고 구조물을 만들었다가 다시 무너뜨리고, 또 쌓는 과정을 경험하는 영역이기 때문에 바닥에 요나 카펫 등을 깔아 소음을 줄임으로써 인접한 영역에 방해를 주지 않도록 환경을 구성하는 것이 필요하다. 또한 쌓기 놀이감들을 최대한으로 활용해 구성능력, 공간지각능력 등을 확장해줄 수 있도록 충분한 놀이시간과 공간을 마련해주는 것이 가장 중요한 환경구성이 되겠다.쌓기 놀이 영역을 배치할 때에는 개방적 위치에 배치를 하여 쌓기 놀이 영역과 다른 흥미영역 간 상호작용이 충분히 이루어질 수 있는 기회가 마련되어야 하겠다. 교구장은 견고해야 하고, 많은 쌓기 놀이감을 올려 놓는다 하더라도 위험이 생기지 않도록 하며, 유아가 쌓기 놀이감을 정리하고, 꺼내고, 잡고, 보는 것에 있어 어려움이 생기지 않도록 높이는 적절해야 한다. 또한, 교구장의 경우, 쌓기놀이감의 형태나 크기에 의하여 분류를 하고 정리할 수 있도록 다양한 칸으로 나누어져 있어야 하겠다. 쌓기 놀이에서 제공되는 쌓기 놀이감의 수가 너무 적을 경우, 유아는 단조로운 구조물을 만들게 되고, 반면에 개수가 너무 많을 경우, 쌓기놀이감을 효과적으로 사용하지 못하기 때문에 적합한 수의 쌓기 놀이감이 제공되는 환경이어야 하겠다. 더불어 쌓기 놀이감의 형태를 그림으로 그려 이가 보관이 된 교구장의 칸에 붙여준다면, 유아가 정리정돈하기도 쉬울 것이다.연령에 따라 쌓기 놀이 발달단계는 다르게 나타난다. 그렇기에 단계에 따라 어떠한 놀이감을 제공하느냐 하는 문제는 아주 중요하며 환경구성에 있어서도 고려해 보아야 할 사항이다. 쌓기 놀이 영역에서 제시되는 놀이감은 연령이 낮을수록 구조물을 만드는 것 보다는 쌓기 놀이감의 물리적인 특성을 경험하고 느끼는 것에 관심이 많다. 그렇기에 감각기관을 통하여 쌓기놀이감을 즐기고 탐색할 수 있도록 우레탄이나 헝겊 재질의 쌓기놀이감과 같이 쌓는 것이 쉬움과 동시에 감각을 느낄 수 있는 쌓기놀이감부터 시작해 점차 크고 정교하며 단단한 쌓기놀이감을 제공하는 것이 중요하다.특히나 쌓기 놀이 영역과 교사의 역할은 상호 연관이 깊다.쌓기 놀이에 관한 교사의 관심 여부에 의하여 쌓기 놀이의 실패와 성공이 달려있기 때문이다. 쌓기 놀이를 하는 시간, 활동의 질, 블록의 수량, 물리적인 환경구성 등이 결정적인 요인이 된다. 쌓기 놀이 영역에서 많은 유아가 이 영역에서 놀이를 하고, 협력이 이루어질 수 있도록 하기 위하려면 교사의 역할이 중요한데, 교사는 유아를 유인하는 것이 필요하다. 그렇기 위하여는 흥미를 끌 수 있도록 그 환경을 구성해야 하겠다. 교사는 쌓기 놀이에서 필요한 교사의 자세와 역할을 기억해, 유아의 쌓기 놀이를 개선할 수 있다. 무엇보다 이 놀이 안에서 유아가 어떠한 것을 원하는지, 무엇을 하고 있는지를 관찰하고, 반성적 평가를 통하여 유아와 함께 실천적인 지식을 계속하여 구성해 나아가는 자세가 필요하다고 생각한다.3) 실제수업안살펴본 쌓기 놀이를 실제로 해볼 수 있는 실제 수업안을 계획해보고자 한다. 삼각종이벽돌블록을 이용하여 모양에 대하여 알고, 또래와 협력하여 더 큰 모양을 만들어 나아가는 과정을 이해할 수 있는 활동안이다.활동명더 큰 모양을 만들어 보아요!활동목표1. 여러 개의 도형이 조합되어 큰 도형이 만들어지는 것을 이해한다.2. 모양 만들기에 관한 결과물 보다, 모양을 만들어 가는 과정을 쉽게 이해하고 흥미를 가진다.활동자료삼각종이 벽돌블록, 색종이활동내용도입1. 색종이로 도형을 접는다.-색종이 한 장을 네모 모양으로 반 접어 볼까요?-접고 다시 펼쳐보면, 네모 모양이 몇 개일까요?-네모 모양이 4개가 될 수 있도록 색종이를 접어볼까요?-세모 모양이 4개가 될 수 있도록 색종이를 접어볼까요?→ 여러 도형이 모여 다시 큰 도형이 된다는 것을 이해한다.전개[유아를 4개의 조(예시)을 나누고 활동을 진행한다.]2. 삼각종이벽돌블록 4개로 만들어볼 수 있는 여러 모양을 생각해보고, 표현해본다.-삼각종이벽돌블록 4개로 어떤 모양을 만들 수 있을까요?→바람개비, 세모, 배 등 자유롭게 쌓기 놀이를 진행할 수 있도록 한다.3. 전체 유아를 다시 2개의 조로 나누어 같이 더 큰 모양을 쌓기 놀이해볼 수 있도록 한다.-아이들과 삼각종이벽돌블록 6개로 육각형을 만들고, 육각형 모양 한 변에 삼각종이벽돌블록 1개씩 붙여 더 큰 세모를 만들 수 있도록 지도한다.-큰 세모를 만들고 삼각종이벽돌블록을 몇 개 사용하여 쌓기 놀이를 했는지 세어본다.4. 어떤 모양을 만들었는지 친구들과 이야기를 나누어 본다.-어떤 모양을 어떻게 만들었는지 친구들 앞에서 이야기를 해볼까요?마무리5. 오늘 활동한 내용을 같이 이야기해 보고 마무리 한다.-오늘 한 쌓기 놀이 활동은 어땠나요?-또 무슨 모양을 만들어볼 수 있을까요?-쌓기 놀이 영역에서 친구들과 함께 크고 다양한 모양을 더 만들어보아요.참고사항이나 유의점-모든 유아가 참여할 수 있도록 지도한다.-더 큰 모양을 만들면서 다툼 등이 일어나지 않도록, 협업이 중요함을 알 수 있도록 지도한다.Ⅲ. 결론유아교육기관에 있는 가장 비구조적이고 대표적인 놀이감 중 하나는 앞서 살펴본 쌓 ... 다.유아

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.27

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강강술래 중심의 유아 전통문화교육 프로그램 개발 및 적용 효과 논문요약

[논문요약과제]논문제목강강술래 중심의 유아 전통문화교육 프로그램 개발 및 적용 효과저자(연도)김진희(2015). 중앙대학교 대학원 박사학위논문.연구의필요성유아가 속해 있는 사회 ... 하다.연구목적본 연구는 강강술래 중심의 전통문화교육 프로그램을 개발하여 유아들이 전통 문화를 쉽고 자연스럽게 접하게 하고, 매일의 활동 속에서 주제와 연결하여 새롭게 변형하는 놀이로 만날 ... 가. 강강술래 중심의 유아 전통문화교육 프로그램의 구성(목적과 목표, 내용, 교수-학습방법, 평가)은 어떠한가?나. 강강술래 중심의 유아 전통문화교육 프로그램의 적용 효과(국가정체

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.08.24

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