"동화창작"의 검색결과 입니다.

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창작 동화 아동문학의 이해 아동문학의 가치 그림형제 플롯 동화구연 조선대 동요 아동 문학 창작 삶이힐링되는 안데르센

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"동화창작" 검색결과 101-120 / 5,466건

[창작][창작공예][창작행위][창작동화][창작무용][창작애니메이션][공예][행위][동화]창작공예, 창작행위, 창작동화, 창작무용, 창작애니메이션 분석(창작공예, 창작행위, 창작동화, 창작무용, 창작애니메이션)

창작공예, 창작행위, 창작동화, 창작무용, 창작애니메이션 분석Ⅰ. 창작공예1. 창작공예의 역사2. 창작공예와 신체조건1) 눈과 발의 발달2) 눈과 뇌의 발달Ⅱ. 창작행위Ⅲ. 창작 ... 할 수 있겠다.Ⅲ. 창작동화1. 민족의 정서를 심어주기 위하여요즘 우리 아이들은 밀려오는 외래문화에 휩쓸려 우리 민족의 문화, 예술의 전통과 소중한 가치에 대해서 잘 알지 못한다 ... 를 판단하는 잣대를 세우기 위해서 어린이에게 창작동화를 읽게 하는 일은 절대적으로 필요하다.프랑스의 아동문학사가 폴 아자르는 이렇게 강조한다.“아동문학을 무시해도 상관이 없다. 다만

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.29

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[창작무용][창작공예][창작서예][창작애니메이션][창작동시][창작동화]창작무용, 창작공예, 창작서예, 창작애니메이션, 창작동시, 창작동화(창작무용, 창작공예, 창작서예, 창작애니메이션, 창작동시, 창작동화)

창작무용, 창작공예, 창작서예, 창작애니메이션, 창작동시, 창작동화 분석 Ⅰ. 창작무용 Ⅱ. 창작공예 1. 창작공예의 개념 2. 창작공예의 교육적 의의 Ⅲ. 창작서예 Ⅳ. 창작 ... 의 구별지도 3) 언어 선택의 지도 3. 감상지도(기술 후) 1) 정서의 지도 2) 감상지도 Ⅵ. 창작동화 참고문헌 Ⅰ. 창작무용 무용에서 가장 중요한 교육은 창작이라고 할 수 있 ... 느냐에 달려있다고 본다. 그리고 취재장을 사용하면 더욱 효과적임을 강조하면서 글을 맺는다. Ⅵ. 창작동화 창작동화란 우리나라 작가가 자기의 눈으로 세상을 보고 어떻게 살아가야 하는가를 어린이스

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.31

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창작동화 나쁜 어린이표의 요약 및 분석

창작동화 나쁜 어린이표의 요약 및 분석서론요약하기는 글의 전체적인 짜임과 맥락 속에서 글을 분석하고 종합, 이해하는 것과 관련된 종합적 행위로서 읽는 사람의 이해와 정보의 수용 ... 이 되는 것이다.그러므로 저학년 아동들은 창작동화를 통하여 줄거리를 요약하고, 이야기 구조를 파악하는 시간을 가져보는 것이 좋다고 판단된다. 이에 따라 본 레포트에서는 이러한 기본 ... 적인 사고하에서 창작동화인 나쁜 어린이표를 요약을 해보고, 아동의 발달적 교육적 의의를 되새기면서 마지막으로 분석을 해보고자 한다.2. 나쁜 어린이표의 요약이 책의 주인공인 건우

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.06.03

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전래동화와 창작동화 유형에 대한 비교 고찰

전래동화와 창작동화 유형에 대한 비교 고찰1. 서론현대 사회는 산업이 고도로 발달하여 인간의 생활이 크게 향상되었다. 그러나 기계화, 자동화, 신속화, 규격화, 계량화 현상 ... 다.따라서 아동들에게 동화책은 감성 및 이성의 소양을 위해서도 필수적인 요소라고 할 수 있는데, 이러한 동화책은 크게 전래동화와 창작동화로 구분할 수 있다. 그러면 과연 전래동화 ... 와 창작동화의 차이점은 무엇인지 궁금증이 생긴다. 그러므로 본 레포트에서는 전래동화와 창작동화의 차이점을 살펴보고자 한다.2. 전래동화와 창작동화의 특징에 대한 고찰동화는 어린이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.08.04

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[방송대] 프라임 동화의이해와창작 과제 : 제시된 1차 자료(채록 자료)를 바탕으로 옛이야기 1편을 다시쓰기(재화)하시오. (관련 차시 : 4강 - 우리 옛이야기 변형과 재창조)

과목명동화의 이해와 창작평가 배점학습진도율과제물종합시험총점2030501002019. 9. 20.(금)24시까지.80% 이상 시 수료.80% 미만 시 수료되지 않으며, 학점인정도

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.09.08 | 수정일 2019.11.18

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창작동화 읽고 발달적, 교육적 의미 생각해보기

에서도 언어와 문장의 사용에 세심한 주의를 기울여 표현한 것으로 작가가 일차적으로 아동에게 읽힐 것을 목적으로 창작한 특수문학-동요, 동시, 동화, 아동 소설 아동극의 장르를 총칭한 명칭 ... 을 접할 때 현실과 동떨어져 생각하지 않는다.3) 본인이 추천하는 동화 작품레오리오니가 50세에 처음으로 창작한 문학 작품 파랑이와 노랑이를 추천하고 싶다. 이야기내용은 이렇 ... 서론보육교사과정을 통해 동화라는 강의를 처음 접하는데 본인은 참 생소하고 참 어렵게 느껴진다. 그러나, 초등시절에 동화책을 읽었던 즐거운 경험이나 엄마가 되어 아이들을 읽어 주

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.10.07

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아동문학(창작동화의 이해와 동화의 구성요소)

< 국어 교과서 창작동화 분석 >Ⅰ.들어가는 말우리나라 국어, 도덕 교과서 등에 많은 창작동화 작품이 있다. 그러나 교과서에 있는 창작동화는 왠지 어린이들에게 재미와 감동을 주 ... 문학 작품은 감동을 통해 어린이의 삶을 올바른 방향으로 이끌어 주는 중요한 역할을 담당하고 있다. 창작 동화도 아동 문학 장르 중 하나이므로 독자에게 감동을 통하여 깨달음을 주 ... 어야 함에도 불구하고 교과서에 시린 창작 동화가 감동을 주지 못하고 있다. 여기서는 일반적인 동화의 개념과 특성, 창작동화의 개념, 특성, 유형, 교육적 가치 등을 알아보고 교과서

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.04.09 | 수정일 2017.06.15

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기독교 창작동화 '덜렁이 전도사님(5) - 나쁘다는 것은 알지만'

덜렁이 전도사님 5 ? 나쁘다는 것은 알지만그 머리핀이 정말 사고 싶었습니다. 엄마에게 말했더니 내 용돈으로 사는 것이 좋겠다고 했습니다. 엄마가 이미 그와 비슷한 머리핀을 여러 개 사주었기 때문이라고 설명해 주었습니다.하지만 이번 주 용돈은 이미 다 써버렸습니다. 머..

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.06.25

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기독교 창작 동화 '덜렁이 전도사님(3) - 나는 엄마를 닮았으니까'

덜렁이 전도사님 3 ? 나는 엄마를 닮았으니까우리 교회 어린이부 전도사님은 ‘너희는 정말 예뻐, 아마 너희가 얼마나 예쁜지 지금은 모를 거야’라는 말을 자주 합니다. 그러나 우리들 중 대부분은 그 말이 우리의 기분을 좋게 만들기 위해 하는 말이라고 생각합니다. 진짜 예..

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.06.17 | 수정일 2017.06.22

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기독교 창작 동화 '덜렁이 전도사님(1) - 어린이부 예배

덜렁이 전도사님 1 - 어린이부 예배우리 교회의 어린이부를 맡고 있는 전도사님은 할머니입니다. 나이는 아직 예순이 되지 않았지만 손주가 벌써 두 명이나 있는 할머니입니다.나는 오늘도 교회에 가는 것이 즐거웠습니다. 사실 일주일을 지내며 교회나 전도사님은 물론이고 하나님..

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.06.14 | 수정일 2017.06.22

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기독교 창작 동화 '덜렁이 전도사님(2) - 전도사님의 비밀'

덜렁이 전도사 2 ? 전도사님의 비밀오늘 정말 황당한 이야기를 들었습니다. 글쎄 사람들 중에 진짜 사람이 아니라 천사가 함께 살아간다는 이야기입니다. 특별한 임무를 띠고 사람으로 변해 살아가고 있답니다. 물론 이 이야기를 들려준 사람은 우리 교회 어린이부 전도사님이었습..

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.06.16 | 수정일 2017.06.22

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창작동화와 사실동화의 문화적 특징에대해 각각설명하고 창작동화와 사실동화 각각1권씩을 선정하여

창작동화와 사실동화의 문화적 특징에대해 각각설명하고 창작동화와 사실동화 각각1권씩을 선정하여 각동화의 좋은점과 비판할 점에대해 자신의 견해를 제시Ⅰ.아동문학이란아동문학은 어른 ... 에서 이루어지지 않는 답답함을 해소해 보려는 의도를 엿볼 수 있다.Ⅲ 창작동화창작동화의 인물에는 제한이 없다. 누가 인물이 되든 그 인물이 보편적이면서 개별적이어야 하고, 전형적인 ... 인물이어야 개성이 뚜렷한 인물로 사건을 이끌어 갈 수 있다. 창작동화에서 인물이 중요시 되는 것은 어린이의 발달 단계상 모델화 경향이 뚜렷하기 때문이다. 특히 중학년 단계

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| 리포트 | 3페이지 | 9,000원 | 등록일 2012.05.14

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창작 동화 영작 -기술자가 없는 세상[A World Without Engineers]- (영어로 동화짓기,창작 동화, 동화 영작, 영어동화,영어 글짓기,영어 글쓰기)

['창작 동화 영작 - 기술자가 없는 세상' 본문 내용 中 발췌]Once upon a time, in a galaxy far, far away, on the planet Duda

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.09.17 | 수정일 2017.04.13

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기독교 창작동화 '덜렁이 전도사님 (4) - 성경책은 왜 쓰였을까?'

덜렁이 전도사님 4 ? 성경은 왜 쓰였을까?우리 교회 어린이부 전도사님의 성경책은 겉표지가 너덜너덜 합니다. 우리는 전도사님이 새 성경책을 사지 않는 이유가 궁금했습니다.전도사님은 자신의 성경책에 하나님과 사랑을 주고받은 역사가 담겨 있기 때문이라고 했습니다.우리들은 ..

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.06.19 | 수정일 2017.06.22

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도덕과 교육 - 편견 - 창작동화 - 엄마는 예언자 - 5. 서로를 존중하는 태도

는 있다고 생각하기에 이 주제를 선택하게 되었습니다.2. 창작동화 ‘아무도 모른다. 내가 왜 이 외딴 시골집에 오게 되었는지.. 어디서 왔는지, 언제 왔는지 나조차도 모른다. 단지 ... 도덕과 교육편견1. 이 과제를 위해 이런 저런 아동문학을 읽으면서 아동문학도 참 읽을 만 하다는 생각을 많이 했습니다. 그리고 저의 주제 때문에 편견에 대한 동화나 사례들을 읽 ... 으면서 그 이야기가 실화이든, 창작이든 참 가슴이 많이 아팠습니다. 그리고 편견 때문에 차별 받는 이들이 대부분 선천적인 이유로 차별을 받는다는 것을 발견하고 더욱 그랬구요. 누구

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.02.20

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동화 창작, 동화 뒷이야기 창작

REPORT(신데렐라)학과 :학번 :이름 :왕자와 신데렐라는 결혼을 하고 행복하게 살았습니다.예쁜 공주님도 낳았어요. 공주님의 이름은 이사벨라 였습니다.왕자님과 신데렐라 그리고 아기 이사벨라 공주는 행복한 나날을 보냈어요.신데렐라는 이사벨라가 잠들기 전 착한 마녀와 호..

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.27

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[문학창작교육][시창작교육][소설창작교육][동화창작교육][음악창작활동][현대미술창작행위]문학창작교육, 시창작교육, 소설창작교육, 동화창작교육, 음악창작활동, 현대미술창작행위 분석

문학창작교육, 시창작교육, 소설창작교육, 동화창작교육, 음악창작활동, 현대미술창작행위 분석Ⅰ. 문학창작교육1. 문제 발견 능력2. 구성하는 능력3. 수사적 능력4. 창작에 대한 ... 자율 조정능력Ⅱ. 시창작교육Ⅲ. 소설창작교육Ⅳ. 동화창작교육Ⅴ. 음악창작활동Ⅵ. 현대미술창작행위참고문헌Ⅰ. 문학창작교육창작교육을 강조하는 관점에서 문학교육의 목표는 학습자에게 문학 ... 와 작가의 대화, 작가와 독자의 대화, 작가와 공동 구성자의 대화로 층위를 나눈다(N.N. Spivey, 1995).Ⅳ. 동화창작교육요즈음 아동들은 텔레비전, 라디오, 비디오, 영화

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.09.01

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[영어 동화 창작] I am a tree! 영어 어린이 동화 글쓰기/창작

"There will be the play for school festival."Ms. Patterson says.What? Play? I LOVE play!What will be my role? I can do anything!Pretty princess?Fantas..

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.01

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기독교 창작 동화 '아담과 하와가 선악과를 먹은 이유 - 선정이의 일기'

아담과 하와가 선악과를 먹은 이유 ? 선정이의 일기아빠가 성경책을 선물해 주셨다. 목사님이신 아빠의 성경책이 너무 헤져서 서점에서 새 것을 사오셨다. 나를 위한 성경책을 함께 사오신 것이다.나는 지금까지 쉽게 쓰인 어린이 성경책을 여러 번 읽었었다. 하지만 오늘 아빠가..

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.06.14 | 수정일 2017.06.22

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[불어] 창작동화, French fairy tale

La legend des lapinsIl était une fois, il y avait un tigre. Le tigre avait faim. Il est allé à son l'entreposage des aliments Alors, il a décidé de so..

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.04.11

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