"식민지근대화론"의 검색결과 입니다.

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한국사 식민지 근대화론 문치교화 오리엔탈리즘 장제스 5.4운동 한국 현대문학사 계엄령 조선시대도시

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"식민지근대화론" 검색결과 1,141-1,160 / 26,891건

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[요약] 근대시, 현대시의 개념과 기점 - 오세영

의 시기를 전 시대와 구분하여 현대라 규정짓는 것이 마땅하다. 일제 식민지 지배로부터 벗어나 민족국가를 수립하여 자주적인 역량에 의해 근대화를 추진하였고, 시민정신의 성숙을 경험하였으며 현대의 자본주의 경제를 도입하여 근대 산업 사회로 들어섰다. ... 제출 또는 논문 작성 시에도 참고 자료로만 활용하시기 바랍니다. 수정 없이 그대로 제출할 경우 모든 책임은 제출 당사자에게 있음을 미리 밝힙니다.제목 : 근대시, 현대시의 개념 ... 과 기점저자 : 오세영1. 기존 연구동향 : 근대문학의 기점근대시와 현대시의 개념은 명확하게 규정되어 있지 않아 혼란을 야기한다. 그 기점에 관한문제의 해답은 근대문학의 개념과 기점

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.27

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한국사의이해_1. 아래 문제에 대한 답안을 교재를 참조하여 각각 서술해주세요. 2. 우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고, 나에게 끼친 영향을 서술해주세요. 3. 나의 관점에서 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건을 꼽고 그 이유를 설명해주세요. (13)

조선을 일제의 식민지로써 견고히 하려는 술수라는 것이다.문제1_(4) 모스크바 3상 회의 내용과 국내 정치 세력의 대응-모스크바 3상 회의 내용모스크바 3상 회의 결정은 제2차 세계 ... 을 소련은 조선의 소련 친화적 정부 수립의 기대가 있었다.-국내 정치 세력의 대응35년간의 식민 통치를 경험한 조선인들은 미국과 소련의 신탁통치 역시 또 다른 식민지로 인식되어 신탁통치 ... 의 통치 방식을 비교ㆍ서술하고, 일제 식민 통치의 본질을설명하시오.⑷ 모스크바 3상회의 내용과 이를 둘러싼 국내 정치 세력의 대응을 서술하시오.2. 우리 역사에서 내가 존경하는 인물

방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.03

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형평운동이 인권 발전에 기여한 내용은 무엇인가?

은 개신교 지도자들이나 교인들은 민족주의 성향이 강하였다. 식민지로 전락한 민족 상황을 통감하며 나라를 부강하게 만드는 것이 급선무라는 민족주의적 정서가 널리 퍼져있는 가운데 ... 백정 주민들의 반발은 형평사 활동이 활발해지면서 드러나기 시작하였다.3) 식민 통치 세력의 반응일제는 이중적 태도를 갖고 있었다. 한편으로는 신분 차별 관습에서 비롯된 조선 사람 ... 들끼리의 갈등이나 싸움으로 보고 방관하거나 조장하는 태도였고, 다른 한편으로는 식민지 지배에 위협하는 활동으로 변질될까 우려하며 감시하는 태도였다.4. 창립 시기 형평운동의 특징1

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22

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대동아공영권(大東亞共榮圈)이 동아시아에 미친 영향

을 와 위정척사파, 온건파 등으로 서양에 의한 근대화를 대하는 입장이 팽팽히 맞서게 되었고 그로 인해 본격적인 근대화 또한 동아시아 삼국 내에서 많이 늦어지게 되었다. 또한 일본 ... 의 식민지배에 의한 근대화 과정으로 인하여 조선이 자체적으로 근대화할 수 있는 기회를 강제적으로 박탈당했기 때문에 제대로 된 근대화과정이 이뤄지지 못했다는 의견 또한 존재한다. 위 ... 交渉案要綱)에서도 “세계를 대동아권, 구주권(아프리카포함), 미주권, 소련권(인도와 이란포함)의 4대권역”로 세계를 인식함을 알 수 있었다. 즉 위 내용의 언급은 서구의 식민지국가

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.05 | 수정일 2020.11.27

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경희대 다이나믹 근현대사.문명전환, 문명전환주체,

에 실패함으로써 일본의 식민지로 전락하였다.이때까지 우리 앞 세대가 가진 문명의 기준은 산업화와 민주화였다. 우리나라는 박정희 대통령의 리더십과 함께 산업화에 집중하여 산업화를 이루 ... 유물사관과 연관성이 크다. 근왕주의 사관은 문명 전환의 주체로 제왕을 호명하였다. 그들은 식민지화의 주된 원인을 일제 침략에서 찾는다. 즉, 그들은 개화파를 친일세력으로, 농민 ... 20세기 일제 식민지 시대부터 시작이라고 본다. 토지소유제도가 정립되고, 철도, 도로, 항만, 통신 등의 발달로 경제의 성숙이 시작되었다고 보는 것이다. 그리하여 그들은 민중주

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.02

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마르크스 사상 정리와 강의 내용 필기 (서양현대철학)

들은 진보할 수 있다고 믿었을까?)둘째로 근대 이데올로기들은 흑백논리적인 사고방식에 입각해 있다.( 교수님: 기존의 방식을 지키려고 하는 방식에서 나온다.) 자신들이 절대적으로 옳 ... 된 가치를 유통과정에서 실현해야만 축적에 실제적으로 성공할 수 있다. 그러므로 자본주의적 근대에는 국경의 끊임없는 확장을 통한 시장 확대의 경향으로 나타난다. 여기에 식민주의 전쟁 ... 마르크스- 자본주의의 혁명적 변혁전근대사회는 신분 사회인 반면(이데올로기가 신분에 의해 결정) 근대사회는 신분의 차별과 구속을 부정하고 있다는 결정적인 특성을 가지고 있다. 즉

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.25

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아이티 혁명의 기억과 카리브의 탈식민주의 사상: 데릭 월컷의 『아이티 삼부작』 연구를 중심으로 (Haitian Revolution and the politics of Memories in the Caribbean : Studying on Derek Walcott's the Haitian Trilogy)

과 관련된다. 이러한 반식민주의에서 탈식민주의로의 전환은 (식민지) 근대성과 주체성에 대한 근본적인 인식 변화를 의미했다. 이 연구는 아이티 혁명을 주제로 한 다른 카리브의 흑인 ... 다른 시대적 배경과 문제 공간에서 탄생했다고 볼 수 있다. 월컷의 초기 두 작품, 『앙리 크리스토프(1949)』와 『북과 색(1958)』은 국내외적으로 식민지 독립운동이 활발 ... 이 연구는 데릭 월컷(Derek Walcott, 1930-2017)의 아이티 혁명에 대한 역사극, 『아이티 삼부작(Haitian Trilogy)』을 카리브 탈식민화와 연관된 기억

논문 | 40페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.13 | 수정일 2025.07.20

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[방송통신대학교 2020학년도 2학기 기말시험] 역사의현장을찾아서(공통)(근대화와도시의변모,인천,대전,대구,근대화시기)

되었다. 인구 구성에서는 한국인의 구성이 높아졌지만 전문성과 경제력 등의 근대적 방면에서는 일본인의 비중이 압도적으로 높았기 때문에 식민도시로서의 대구의 성격은 더욱 심화되었다.경상감영 ... 가설, 주거지 확장 등이 이루어졌다. 충남도청과 대전역이 중앙로의 축을 형성하였으며, 이를 중심으로 도시 시설이 밀접함으로써 대전 원도심의 공간적 범위가 설정되었다. 근대적 도시 ... 과정에서 식민지적 성격을 바탕으로 진행되었으며, 이 과정에서 대구의 전통 공간과 구조물들은 강제로 해체되고 파괴를 강요당했다. 이로 인해 도시 공간에서 민족 간의 이중성이 심화

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.01.14

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한국 고대사학과 식민주의적 사학의 비판적 성찰

하고 있다. 더욱이 가야는 근대에 일본이 조선을 침략할 때 ‘停滯論’의 역사적 배경으로 강조했던 “任那日本府의 한반도 남부(가야권)지배”라는 식민주의 역사관과 맞물려 그 극복 ... 가 검토와 그 극복은 그들의 역사연구 내용과 방향을 온전히 아는 것에서 시작해야 한다. 즉 식민주의의 극복은 한국 근대역사학의 형성에 큰 영향력을 미친 근대일본역사에 대한 철저 ... 한국 고대사학과 식민주의적 사학의 비판적 성찰목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 식민주의 역사학의 극복과 가야사 연구의 담론Ⅲ. 신출토 문자자료와 한국고대사 연구Ⅳ. 맺음말참고 문헌Ⅰ. 서 론

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.10

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식민지 조선 시민의 정체성의 형성

한국문학과 문화읽기식민지 조선 시민의 정체성의 형성※ 논제일제의 침략으로 구한말 조선사회는 근대화로 가는 길목에서 식민지라는 국가적 혼란을 겪게 된다. 일본은 조선을 일본의 속국 ... 는 조선에서 하나의 뚜렷한 목표를 가지고 있었는데 그것은 조선경제를 자국의 재생산체계 순환 속으로 편입시키고자 했던 것이다. 이를 위해 무엇보다 먼저 식민지 조선에 근대적 토지소유 ... 게 된다.이 글은 이러한 상황에 대한 이유를 밝히기 위해 김철의 “식민지를 안고서”와 “복화술사”, 임지현과 이성시가 엮은 “국사의 신화를 넘어서” 그리고 박지향, 김철, 김일영

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.03 | 수정일 2020.11.06

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1920∼30년대 日本人官學者의 朝鮮鄕約 연구에 대한 검토 (A Review of Studies on Joseon Hyang - yak by Japanese Governmental Scholars in the 1920s~1930s)

鄕約은 조선시대 재지사족 주도로 운영되던 대표적인 자치 규범이었기에, 조선을 식민지화한 일제는 원활한 지방 통치를 도모하기 위해 향약을 주목하였고, 이를 보조하려는 日本人官學 ... 者들의 향약 연구가 이루어졌다. 이에 본 논문에서는 1920∼30년대 일본인 관학자 3인의 향약 연구를 검토하였다. 이들 연구는 근대적인 방법으로 향약을 다루었다는 점에서 연구사 ... 적 가치가 있으나, 식민주의적 역사인식이 반영된 연구이기에 주의를 기울일 필요가 있다. 먼저 조선총독부 관료이자 식민지 조선의 지방관이었던 도미나가 분이치[富永文一]는 민풍개선과 사회

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.22 | 수정일 2025.06.27

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[면접][서울대면접][역사교사되기][대입수시][학생부종합] 서울대 역사교육과 면접 기출문제와 모범 답안입니다. 역사교육과를 지원하실 분들은 반드시 본 자료를 읽어보시기를 바랍니다.

잘못된 주장을 하는 사람을 뭐라고 불러요?학생. 개발론자라고 불렀던 것 같습니다.교수님. 또 다른 근대 식민지 어쩌고도 있지 않나요?학생. 너무 긴장해서 그런지 지금 당장 생각 ... 습니다. 주인공의 아버지를 비롯하여 많은 남성이 전쟁터에서 다치거나 죽었다는 것에서 그 부분을 찾아볼 수 있습니다. 하지만 그 속에서 남아 있는 가족 간의 유대가 더 깊어지는 과정 ... 한 역사를 읽었네요. 관심이 많은 것 같은데 중요한 역사가 발생하게 된 이유는 뭐라고 생각해요? 의의나 한계는?학생. 현대 사회가 많이 다양화되고 복잡해짐에 따라 그러한 현상들의 원인

자기소개서 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.11.23

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방언과 무속의 언어로 기록된 민족지(ethnography) ― 백석의 시집 『사슴』을 중심으로 (Ethnography written in dialect and shamanism language ― Collection of Baek Seok's Poems Saseum)

에서 다루는 영역은 소수자의 존재성을 스스로 증명한다. 그런데 이것들은 식민지 지배정책의 한 방편인 동시에 중심에서 벗어난 곳에서 식민지적 근대성에 대한 저항의 한 방식으로 분명히 ... 시공간에 대한 연구는 어느 정도 축적되었으나 일본의 식민지 지배정책과의 관련성을 면밀하게 살피지 못했다. 당시 중요한 관심사였던 민속학이나 박물학, 그리고 방언학은 일본의 식민지 ... 백석의 시는 사라져가는 과거의 풍속에 숨겨진 존재의 고유성과 가치를 감각과 정서의 미학으로 구현해냈다. 이와 관련하여 그동안 백석의 시집 『사슴』이 보여주는 토속적이며 원초적인

논문 | 32페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.08 | 수정일 2025.06.10

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현대 한국의 민족주의가 전통 문화 인식에 끼치는 영향

은 유대감을 느꼈다. 과거 잦았던 외세의 침입과 일제 식민통치, 6.25 전쟁 전후 혼란스럽고 빈곤했던 시기를 함께 겪으며 우리나라 민족의 단결성은 점점 더 강해졌다. 민족의 독립 ... 근대 국가 형성의 기본 원리가 되었으며, 외국의 지배로부터의 해방이나 독립을 목표로 하는 형태와 분열되어 있는 민족의 정치적 통일을 목표로 하는 형태로 크게 나누어진다. 대한민국 ... 음으로써 배제하고자 했으며, 최남선도 한사군에 관해 『계고차존』에서 ‘한의 직속지’ 혹은 ‘식민지’라고 해서 큰 의미를 부여하지 않았다.이처럼 신채호와 최남선은 기자를 비롯한 위만

리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.01.06

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한국의 교육제도를 개화기 교육과 그 의의에 대하여 기술하고 일제 강점기 식민지 교육의 제도와 그에 대한 민중교육은 무엇인지 작성하시오

● 주제한국의 교육제도를 개화기 교육과 그 의의에 대하여 기술하고 일제 강점기 식민지 교육의 제도와 그에 대한 민중교육은 무엇인지 작성하시오.● 목차Ⅰ. 서론 1Ⅱ. 본론 11 ... . 개화기 한국 교육2. 개화기 한국 교육의 의의3. 일제 강점기 식민지 교육의 제도와 민중교육Ⅲ. 결론 1Ⅳ. 참고문헌 1● 서론한국의 교육제도의 역사는 고조선, 준왕이 위만 ... 교육계의 고질적 문제인 맹목적 교육열과 학력주의 사회의 근본이 되었다.3. 일제 강점기 식민지 교육의 제도와 민중교육이 시기는 일제강점기는 전통적인 교육과는 다른 새로운 형식

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.11.24

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방통대 한국사의이해 기말과제물

을 나누어 일제통치 방식을 설명하였지만 일제의 식민 통치의 본질, 목적은 식민지로 삼은 나라의 민족 분열과 이를 통한 식민화의 안정성 추구였다. 무력이든 문화이든 그 무엇을 매개로 하 ... 과 수청가에서 대규모 집회가 열리는 것을 시작으로 충청도, 전라도 등으로 퍼지며 민회가 열리고 결국에는 70여 군현으로 확산되며 전국적인 농민봉기로 이루어졌다. 농민들은 직접적인 ... 하내용으로는 지계아문(地契衙門)을 설치하고 토지 소유자의 소유권을 근대적인 방식으로 확인해 주는 지계를 발급하였고 상공업 부흥을 위하여 정부가 직접 제조 공장을 세우기도 하며 민간

방송통신대 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.10.16 | 수정일 2024.02.18

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4주 2강부터 5주 2강까지의 내용으로 교육제도에 대해 학습했습니다. 우리나라 교육제도는 미국의 학제를 본으로 하여 만들어졌는데, 우리나라 교육제도가 미국의 학제를 본받을 수밖에 없었던 원인을 서론, 본론, 결론의 형식으로 작성하십시오.

의 근대적 교육 기관인 원산 학사가 설립되었고, 정부가 세운 영어 교육기관인 동문학이 만들어졌으며, 육영공원에서는 근대학문과 외국어를 가르쳤다. 외국인 선교사들도 우리나라에 많이 ... 는 정부의 인가를 받도록 하는 규정을 만들면서 사립학교를 탄압하고 관립과 공립학교를 장악하였다. 제국주의 시대에 식민지를 지배하기 위해서 가장 중요한 것이 바로 교육이다. 교육을 통해서 ... 고유의 문화와 언어를 파괴하고 지배국의 사상을 신세대에 주입하면 점점 식민지배의 정당성에 받아들이는 사람들이 많아지기 때문이다. 일본은 학교에서 조선말을 쓰지 못하게 했고 일본어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.25

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근대 이전시대의 사회복지 사업 특징과 일제 및 미군정시대의 사회복지사업 발달 과정별 특징을 기술하시오

다. 이러한 시각은 샤머니즘과 유교 또는 불교의 영향을 받아서 곤경에 처한 백성들은 통치자가 구제할 책임이 있다고 인식하는데서 비롯되었다고 본다.본론대한민국은 일제의 식민지 ... 로 들어가며 제한된 사회복지사업만 식민지배의 일환으로 실행되었는데, 일본 본토에선 1874년에 만들어진 구휼규칙이 1929년에 폐지되고 구호법을 시행해서 향상된 질로 빈곤을 구제 ... ● 주제근대 이전시대의 사회복지 사업 특징과 일제 및 미군정시대의 사회복지사업 발달 과정별 특징을 기술하시오● 목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료서론삼국시대부터 통일신라

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.15

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[만들어진 고대] 서평

『만들어진 고대』서평- 도서명 : 만들어진 고대 - 근대 국민 국가의 동아시아 이야기- 저자 : 이성시(박정희 옮김)- 출판사 : 삼인(2001. 10. 20. 초판 인쇄) ... 으로 본다. 따라서 그가 말하는 ‘전통의 창출’이라는 것은 역사사회에서 권력과 지배, 정치적 사건과 밀접하게 관계를 맺고 있으며, 또 그 연장선상에서 식민지 지배 구조 창출과 불가분 ... 아시아의 역사적 고대가 이 지역의 근대 국민 국가들에 의해 ‘만들어진 전통’, ‘만들어진 고대’로 변용된 현상에 대해 문제 제기를 하고 설명을 하려고 하는 것이다.이 책에서 저자

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.01

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오다쇼고[小田省吾]의 활동과 식민사관

가 조선에 교육을 실시한 이유는 조선을 일본의 식민지로 만들어 대륙침략의 발판으로 삼고, 조선인을 동화시켜 황국신민으로 만드는 것이었다. 그렇게 때문에 조선인을 동화하기 위해 실시 ... 한 교육의 초점도 조선민족을 순량한 신민으로 양성하는 데 맞춰져 있었다. 일제는 이러한 교육의 실시를 위해 자국에서 교육전문가를 데려와 교과서 편찬을 통한 식민교육을 추진했는데 그 대표 ... 의 설명은 거의 생략되었으며 일본과 한국간에 체결된 각종 조약을 일일이 나열하고 있다. 일본세력의 조선에의 扶植과정도 일본이 개발시켜주었다고 설명하면서 식민통치로 인한 근대문명의 전파

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.10

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