"시스템소프트웨어와실습"의 검색결과 입니다.

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전자현장실습 atmega128 대학수학의이해 아주대 labview 진로활동보고서 유닉스이론과실습 기계제어공학부 인공지능 대학원 한양대 편입

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"시스템소프트웨어와실습" 검색결과 1,121-1,140 / 1,697건

숙명여자대학교 컴퓨터과학과 편입학 자기소개서(학업계획서)

정보처리’등의 수업은 프로그램의 기본적인 틀 만이 아닌 하나의 완성본을 만들 수 있도록 구성 되어 있었고, ‘웹 시스템 설계’와 ‘모바일 소프트웨어’ 수업 등은 제가 생각 ... 도 용납하지 않는 소프트웨어 분야에 적합하다고 생각합니다. 이런 꼼꼼함은 2년간의 학업생활 중 수업에 결석과 지각을 하지 않는 것을 가능하게 해주었습니다. 꼼꼼하고 열정적이면서 사교적인 ... 소프트웨어 지식과 열정적이고 창의적인 지식을 겸비한 글로벌한 여성상에 한 단계 더 가까워 질 수 있다고 생각합니다. 따라서 숙명여자대학교의 일원이 되어 당당한 여성 리더로 성장

자기소개서 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.05.18

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컴교론 교수매체, 교육평가 발표자료입니다. ppt

, 자료처리, 프로그래밍 실무, 멀티미디어 일반, 멀티미디어 기획, 멀티미디어 실무, 웹 프로그래밍, 소프트웨어 개발, 사무관리 실무 등과학계열정보과학Ⅰ, 정보과학Ⅱⅱ. 교재의 유형 ... 각 종 응용 소프트웨어를 중심으로 이루어짐자료의 신뢰도나 유용성을 구별할 수 있는 안목 필요ⅲ. 프로그램 평가오프라인 환경 중심의 프로그램 평가 체크포인트온라인 환경 중심 ... 시스템, 컴퓨터그래픽, 컴퓨터 구조, 시스템프로그래밍, 프로그래밍, 디지털 논리회로, 컴퓨터게임 기획, 컴퓨터게임 프로그램, 컴퓨터게임 그래픽 등상업계열 (정보계 포함)컴퓨터 일반

리포트 | 39페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.09.28

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보조공학서비스 활성화를 위한 관련기관의 효과적 협력 방안

사용 방법을 훈련(training)시키고, 장애인의 학습권 및 정보 접근권을 높여주기 위한 소프트웨어의 개발 및 컴퓨터 사용 방법 등에 중점을 두어 이루어지는 소프트웨어적 공학 분야 ... 및 소프트웨어 등 재활을 지원하는 기술?공학 전반정동훈2004재활공학을 재활엔지니어링(Rehabilitation Engineering)과 재활보조공학(Assistive ... 정동훈2004장애인들이 직면한 문제들을 다양한 기구, 서비스, 보상방법, 그리고 실습을 통한 착상 및 응용으로 개선시키는 기술이근민2004장애인이 직면한 어려움을 공학적 기술

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.09.24

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한국, 중국, 북한의 IT산업의 모든것

IT산업 속의 한·중·북목차[1] 한국1) 한국의 정보화 현황2) 한국의 정보통신 기술동향1, 정보기술정책2, IT 인력 양성3) 한국의 하드웨어와 소프트웨어4) 한국의 IT산업 ... 현황1, 한국의 인터넷2, 한국의 휴대전화 산업[2] 중국1) 중국의 정보화 현황2) 중국의 정보통신 기술동향1, 정보기술정책2, IT 인력 양성3) 중국의 하드웨어와 소프트웨어4 ... 의 하드웨어와 소프트웨어4) 북한의 IT산업 현황1, 북한의 인터넷2, 북한의 휴대전화 산업바야흐로 우리는 정보화의 홍수 속에 떠내려갈듯 서있다. 우리는 아침에 일어나서 밤에 잠들

리포트 | 27페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.11.24

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하이닉스반도체 자기소개서, 최종합격, 자소서, 우수예문

로 뛰어다녔으며, 직접 납땜을 하여 하드웨어모듈을 완성시켰습니다. 그 후, 마이크로프로세서에 대한 정보를 컴퓨터관련학과 친구들과 선, 후배와 공유하며 소프트웨어 부분도 완성할 수 있 ... 에서 Verilog, C언어를 사용하여 Embedded system을 만드는 프로젝트도 경험할 수 있었습니다.반도체 공정을 직접 보거나 실습해보지 못했지만, 실무 경험을 쌓기 위해 ... ) (1000자 이내)[최고의 작품, Embedded System에 도전하다]대학교 3학년 시절, ‘자동제어 환풍기 Embedded System 프로젝트’에 도전하였습니다. 이 작품의 난

자기소개서 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.07.14

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교육방법 및 교육공학 - 컴퓨터의 도구적 활용

베이스 관리 시스템이란? 데이터베이스를 효율적으로 관리하기 위한 소프트웨어- 정보사회 직업의 대다수가 정보, 지식, 서비스와 관련 → 정보시대의 원리와 기술 습득 - 고도의 체계 ... 된 지점에 사각형으로 만들어지는 전자계산서. 입력 데이터에 대한 수치계산, 처리기능, 문서작성 기능, 그래프 작성기 능 등을 갖는 소프트웨어이다.- 아동의 학습목표 수준이나 인지 ... 적 효과5. 프레젠테이션3) 프레젠테이션 소프트웨어- 유인물 제작 기능, OHP 필름 제작 기능 - 35mm필름 제작 기능, 에니메이션 효과 구현 - 도표, 조직표, 그래프 구현

리포트 | 24페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.12

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CJ시스템즈(대졸신입) 합격 자소서

Platform 버전 개발도 완성 했습니다. 비록 작은 스마트폰의 애플리케이션이지만 스마트 폰에 소프트웨어로 작은 인프라를 구축했다는 점과 스마트폰 앱 개발을 통해 새로운 것을 알아가고 해 ... 출범과 함께 지난 16년간 그룹의 정보 시스템 개발과 구축, 시스템 관리와 운영, 인터넷데이터센터 등의 토털 IT 서비스를 통해 그룹사업의 기반을 담당하는 허브역할을 해왔 ... 습니다. 이는 글로벌 그룹의 IT서비스 기업에서 사람들에게 편리한 e-life를 제공하는 시스템을 운영하고 싶다는 제 꿈과 건강, 즐거움, 편리를 창조하는 글로벌 문화생활기업 이라는 비전

자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.09.18

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[인재][인재교육][인재개발][인재육성][인재파견][인재평가][인재지역할당제][지역인재할당제]인재교육, 인재개발, 인재육성, 인재파견, 인재평가, 인재지역할당제(지역인재할당제)

인재교육, 인재개발, 인재육성, 인재파견, 인재평가, 인재지역할당제(지역인재할당제) 분석Ⅰ. 인재교육Ⅱ. 인재개발1. 준비되기 전에 큰 업무를 맡겨라2. 효과적인 피드백 시스템을 수립하라3. 인재를 지속적으로 유지하는 일에 중요성을 두라4. 성과가 저조한 직원들에게 대해서는 필요한 조치를 취하라Ⅲ. 인재육성Ⅳ. 인재파견1. 일본 파견업계의 추세2. 유럽에서의 추세3. 미국의 경우 temporary service에서 staffing service로 그 개념을 변환시키는 추세Ⅴ. 인재평가1. 적성이란2. 적성의 특징Ⅵ. 인재지역할당제(지역인재할당제)참고문헌Ⅰ. 인재교육지구촌 사회에서 더 발전된 나라를 만들고, 개인적으로 자기실현에 가까이 갈 수 있는 사람이 되게 하고, 또한 세계화된 국제사회에서 우리나라가 생존해 남아서 일등국가가 되려면, 우리나라의 인재들이 창의적인 두뇌와 태도를 가질 때 가능한 것이다. 그러니까 지금의 후진국, 혹은 개발도상국가가 선진국가가 되려면 과거보다 훨씬 더 힘들게 될 것이다. 선진국이 독창적인 기술을 개발하고, 인력자원훈련을 위해 투자하는 규모를 개발도상국가가 결코 따라 갈 수가 없고, 또 선진국은 더 빠른 속도로 계속 발전하게 될 것이다.우리가 21세기에 와서 선진국대열에 확실히 들어서려면 교육면에서 다음과 같은 몇 가지 점을 성취해야한다.첫째, 교육의 효율성을 높여야 한다. 지금 우리는 정부의 교육예산 외에, 그 예산에 맞먹을 정도의 엄청난 사교육비를 지출하고 있음에도 교육의 효율성은 매우 낮다. 그 이유는, 학교 교육이 모두 대학입학 준비 교육과 연계되어 있기 때문이다. 준비교육이란 그것 자체가 목적일 때에는 입시가 끝나면 효력을 상실하는 결과를 가져오게 되기 때문이며, 투자의 효율성이 매우 낮은 것은 당연한 현상이다. 우리 학생들은 세계에서 유래가 드문 만큼의 많은 학습시간을 투입하고 있지만, 그 성과는 매우 적다. 교사 대 학생비율도 아직은 높고, 수업도 실험이나 실습, 현장학습, 체험학습보다는 여전히 칠판과 참고서에 의존하거할 것 같다.셋째, 우리의 교육은 공교육이든 사교육이든, 그 목표가 한 개인이 가지고 있는 잠재적 능력을 개발해서 최대한 자기실현을 하도록 도와주는데 있었던 것이 아니고, 출세주의와 경쟁에서 이기는 사람을 길러내는 점수지상주의에 그 뿌리를 두었고, 명분, 허식, 형식, 허영에 숨겨진 진짜 목적이 따로 있었기 때문에 교육전반이 방향을 잘못 잡아왔던 것이 사실이다. 우리나라는 공교육과 사교육의 이념적 현실적 괴리가 너무 커서 그런 괴리가 청소년들로 하여금 분열적 이중적 가치관과 행동상의 모순을 경험하게 만들고 있는 것이다.한 개인이 가지고 있는 잠재적 능력, 적성이란 쉽게 이해될 수 있는 것이 아니고, 실제로 그들이 자기를 실험해 볼 수 있는 기회가 주어지지 않는 한은 학생자신도 정확하게 알지 못하는 것이 사실이다. 그러나 학교는 바로 학생이 장차 사회에 진출해서 사회인으로, 시민으로 일하고 살아가는데 있어서, 자기가 가장 잘 할 수 있고, 가장 하고 싶고, 보람을 느낄 수 있는 일을 함으로써 자기를 실현 할 수 있도록 도와주는 것이 최대의 임무임에도, 이 점을 소홀히 해온 것이 사실이다. 자기실현에 있어서 가장 중요한 요소가 창의성이다. 창의적으로 사고를 할 수 있고, 창의적으로 문제를 해결해 갈 수 있고, 창의적으로 새로운 아이디어를 창출해 낼 수 있을 때, 가능한 것이다. 그래야 자기가 하는 일에서 보람과 기쁨을 느끼고, 사회발전에도 이바지할 수 있다. 이런 경우 창의성은 그 기초가 된다.넷째, 미래의 정보화사회, 지식기반사회에서는, 바로 창의적인 사람이 더욱 가치 있는 일을 할 수 있고, 사회발전과 인간의 복지에 이바지할 수가 있다. 그래서 단순히 컴퓨터를 잘 다루는 사람이 아니라 컴퓨터 하드웨어에 들어갈 하드웨어를 만들어 내는 사람이 더 큰 기여를 하게 된다. 그 전형적인 예가 빌 게이츠 이다. 사람의 머리(지식과 정보)는 점점 평준화 된다. 똑 같은 하드웨어, 똑 같은 소프트웨어를 가지고, 컴퓨터를 사용하는 한, 지식과 정보는 몇 몇 소유자의 독점물이 적인 메커니즘을 통해 리더들이 더 많은 피드백을 제공하도록 유도해야 한다. Arrow Electronics의 Steve Kaufman회장은 관리자들이 피드백을 제대로 하고 있는지 직접 모니터링 한다.3. 인재를 지속적으로 유지하는 일에 중요성을 두라대학을 졸업한지 3～8년 정도 되고, 기본적인 훈련단계를 거친 초급 및 중급 관리자들이야말로 회사의 미래를 이끌 이재다. 그럼에도 불구하고 경영자의 관심이 소홀해 이들은 대체로 이직률이 높고 요구사항이 많아 조직에서 가장 불안정한 그룹이다. 우수한 직원들에게 매력적인 가치제안을 창출하고, 이를 전달하는 것은 우수한 인재를 유지할 수 있는 최선의 방안이다. 소속감을 불어넣어 주고, 그들이 회사에 중요한 존재라는 메시지를 정확히 전달해야 한다. 고객담당 관리자들이 주요 고객을 확보하고 개발하는 것과 마찬가지로 인재를 확보하고 담당하는 사람이 필요하다.4. 성과가 저조한 직원들에게 대해서는 필요한 조치를 취하라성과가 저조한 사람들을 계속 유지하는 데는 상당한 비용이 든다. 이들의 낮은 생산성은 함께 일하는 사람들의 성과까지도 끌어내리며, 조직 전체에 파급되면 기업의 종업원 가치 제안에 타격을 입힌다. 맥킨지 연구에 따르면 성과가 저조한 사람들을 어떻게 처리하느냐가 가장 어려운 문제이면서, 또 기업이 인재구축 부문에서 가장 소홀히 하고 있는 부분이기도 하다. 퇴출, 보직 순환 등 회사마다 이들을 처리하는 방식은 다르다. 이 과정이 보다 조심스럽고 사람들을 최대한 존중해 줄 수 있으면 더 좋겠지만, 필요한 조처를 신속히 실행에 옮기는 것이 중요하다.Ⅲ. 인재육성인재육성의 핵심은 일상의 일을 통해서 전문능력을 단계적으로 개발하는 것이다. 그러므로 입사로부터 퇴직까지의 경력경로를 개인과 조직이 함께 참여하여 설계하고 관리해 나가는 경력개발제도는 인적자원 개발의 근본적 방안이다. 한국기업의 경력개발제도는 1980년대 후반 이후 도입이 시작되어 상당수의 대기업들이 적어도 부분적으로 시행하고 있다. 그런데 경력개발제도가 활성화되기 위Anderson, & Buckles, 1995; Schein, 1977; Schuler, 1988; Snell, Youndt, & Wright, 1996)을 통해서 또는 현실적 근거에 기초한 연구나 저서(Peters & Waterman, 1982; Pfeffer, 1994; Pfeffer & Veiga, 1999; Schuler & MacMillan, 1984)에서 일관되게 강조되고 있다. 그럼에도 불구하고 인재를 육성해야 한다는 말만 요란할 뿐 체계적 노력은 미흡하다. 그 결과 어느 기업이나 조직도 전문인력 부족의 문제가 심각하다. 인재를 키우기보다는 그때그때 뽑아서 쓰는 활용에 중점을 두어 온 까닭이다.인재육성의 방법은 여러 가지가 있겠지만, 그 핵심은 일상의 일을 통해서 전문능력을 단계적으로 개발하는 것이다. 따라서 입사로부터 퇴직까지 일을 따라 거쳐 가는 길, 즉 경력(career)을 체계적으로 계획하고 관리하는 것이 무엇보다도 중요하다. 경력개발제도(CDP: career development program)는 개인과 조직이 함께 경력을 계획하고 관리하여 개인의 자아실현(self-actualization)의 길을 열어주고 조직에 대해서는 전문인력의 육성을 통해 경쟁력(competitiveness) 강화에 이바지한다(Leibowitz, Farren, & Kaye, 1996; Schein, 1978). 그러므로 경력개발은 인적자원 개발의 근본적 방안이다.Ⅳ. 인재파견1. 일본 파견업계의 추세- 1986년의 약 4,000개의 파견업체가 이후 약 10,330개로 2.5배 증가- 4년 동안 파견근로자의 일일평균(daily average) 근로자 규모는 9만 명에서 53만7천 명으로 약 5.9배 증가(파견 형태의 근로자가 일본 전체 근로자의 약 8%를 차지하고 있으며, 미국의 경우 약 16%에 달하고 있음.)- 매출액은 200 billion yen에서 1,672 billion yen으로 8.3배 증가- 파견근로자 중에서는 일용, 생산직 및 기타 근로자가 67%로 변환시키는 추세- 90% 이상의 기업이 temporary service를 사용- 14.1%의 성장세를 기록(경제성장보다 3배나 빠른 속도로 성장)- 99만 명에서 254만 명으로 2.5배 증가Ⅴ. 인재평가오래 전부터 활용해 왔던 우수 인재를 채용하기 위한 방법 및 자세가 현재까지도 활용되고 있는 경우가 있다.첫째는 면접중심의 인물 평가에 주안을 두고 있는 점이다. 이 경우 인물 본위라고 하는 것은 지적능력. 성격, 인물. 태도, 의욕, 동기 등의 지적, 창의적 기타 모든 인격적인 측면을 포함하고 있다. 옛날에는 대학 졸업자라는 학력이 거의 무조건적으로 지적 능력 면에서 우수할 것이라고 보증할 정도였다. 둘째로 필기시험이 행해진 경우는 영어, 일반상식, 논문작성 등의 기초 학력 과목이 대부분을 차지하고 있다는 점이다. 이러한 일반능력은 다음 세 가지 측면으로 요약해서 볼 수 있다. 우선, 우리의 채용관행이 학력별 채용이기 때문에 각 학력에 맞는 학력 평가 내지 인정이 필요하다는 점이다. 둘째는 일반능력이 채용 시에만 한정되는 것이 아니고 경력기간 동안 내내 영향을 미친다는 점이다. 셋째로는 일반 능력에 관한 평가시험 종류에 의해 잠재능력과 채용여부의 파악을 시도하고 있다는 점이다. 이러한 사항들은 아직까지도 그다지 바뀌지 않은 것 같다.이렇듯 우리나라의 채용시험은 오래 전부터 학력이나 일반교양을 주요한 시험과목으로 취급해 왔다. 왜 학력시험이나 교양시험을 행했는가에 대한 기업 측의 입장은 사회인으로서의 상식을 살펴본다는 것이다. 대학졸업생이면 알 수 있는 기초적인 학력 내지 능력을 테스트한다는 정도이다. 그러나 기업에서 진정 필요로 하는 능력이란 채용시험에서의 상식이나 기초지식의 평가 방식에 관계없는 직무수행능력을 의미하며, 인재평가는 직무수행능력이 어느 정도 되는 인재인지의 여부를 정확히 파악하고자 하는 것이다.구미에 있어서는 어디까지나 개인은 조직의 최소구성단위로서의 개개의 직무수행자이고, 종업원은 전인격의 일부로서의 직무에 임하는 것으로 생각하고 있다. 따

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.16

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유망직종소개

자격과 학력은 제한이 없다. 그러나 컴퓨터에 관한 전문적인 지식과 문장구성력은 필수다. 현재 활동하고 있는 테크니컬 라이터는 집계되지 않지만 각 소프트웨어 개발회사나 하드웨어 ... 만, 최근에는 인터넷을 통해 강의를 하는 등 활동 범위가 넓어지고 있다. 현재 IT업계는 인터넷의 확산 이후 정보기술의 급속한 발전으로 새로운 IT용어와 소프트웨어 등이 넘쳐나는 실정이다.how} ... 종 행사에 학생들이 직접 나가서 현장경험을 쌓을 수도 있고, 수업의 80%이상이 실습으로 되어 있습니다. 그래서 여러 경험을 가질 수 있고, 이런 부분들이 취업 시에 큰 도움이 되

리포트 | 24페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.12.22 | 수정일 2013.12.16

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대학의 시장화 레포트

과 밀접한 관계를 맺고 있지는 않지만 성균관대의 대학원 과정에 있는 이동통신 공학, 반도체, 디스플레이 공학, 반도체 시스템 공학, 임베디드 소프트웨어, 초고층 장대교량 공학, 보험 ... , 일반 관리비, 운영비, 실험 실습비 등은 성균관대의 교비에서 지출된다. 삼성전자는 결국 수습사원 교육을 위하여 성균관대의 교비예산을 전용하고 있는 셈이다. 즉, 삼성은 기업대학

리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.11.12 | 수정일 2018.10.25

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프로그래밍실습 학습지도안

(프로그래밍Ⅰ실습) 학습 지도안2002학년도 ( 프로그래밍Ⅰ실습 )( )고등학교 ( )과 지도교사 : 박 진수단 원 명 및 학 습 목 표교과서쪽교과서쪽대단원명제1장 리눅스의 역사와 정의3H중단원명1. 리눅스의 개요1H소단원명1. 리눅스의 개념1H학습목표(본 시)리눅스의 개념과 특징 등에 관한 전반적인 사항을 알아본다.제(1)차시학 습 지 도 내 용제1장 리눅스의 역사와 정의1. 리눅스의 개요1) 리눅스의 개념리눅스는 1991년 핀란드 헬싱키 대학의 리누스 토발즈(Linux Benedict Torvalds)라는 학생에 의해 만들어진 컴퓨터 운영체제이다.2) 리눅스 개발 환경- 1991년 핀란드의 헬싱키 대학에서 GNU 시스템에 적합한 커널이 개발되고 있었는데, 이것이 리누스 토발즈가 개발한 컴퓨터 운영체제인 리눅스이다.3) 리눅스 배포판① 배포판의 의미흔히 리눅스라고 말하는 운영체제의 정확한 이름은 GNU 시스템이며, 리눅스는 운영체제의 핵심인 커널을 지칭할 뿐이다.② 배포판의 종류리눅스는 누구든지 자유롭게 리눅스를 패키지하여 배포할 수 있다.● 레드햇 리눅스(www.redhat.com)● 슬렉웨어(www.slackware.com)● 데비안 리눅스(www.debian.org)● 칼데라 오픈 리눅스(www.caldera.com)● SuSe(www.suse.com)● 리눅스 만드레이크(www.linux-mandrake.com)● 국내에서 만들어지는 한글 배포판- 한컴리눅스(www.hancom.com)- 미지리눅스(www.mizi.com)- 와우리눅스(www.wowlinux.com)- 리눅스코리아(www.linuxkorea.co.kr)4) 리눅스 관련용어● 리차드 스톨만(GNU 프로젝트의 리더, FSF 설립)● GNU(Gnu's Not Unix)● 미닉스(MINIX)● FSF(Free Software Foundation)● GPL과 오픈 소스 소프트웨어(Open source software)과제 및 평가물음1. GNU에 대해 서술하라.2. GPL에 대해 서술하라.단 원 명 및 학 습 목 표교과서쪽교과서쪽대단원명제1장 리눅스의 역사와 정의3H중단원명2. 리눅스의 특징1H소단원명2. 리눅스의 특징1H학습목표(본 시)리눅스의 개념과 특징 등에 관한 전반적인 사항을 알아본다제(2)차시학 습 지 도 내 용2. 리눅스의 특징① 완벽한 멀티유저, 멀티태스킹 시스템다른 유닉스 버전과 같이 진정한 멀티태스킹 시스템이며, 한 시스템 상에서 여러 사용작가 많은 프로그램을 동시에 사용할 수 있다.② 뛰어난 네트워킹(완벽한 TCP/IP 구현)리눅스를 설치하고 IP 주소, 도메인 이름, 넷마스크, 게이트웨이 등 몇 가지 설정만 마치면 바로 네트워크 서버로 쓸 수 있고, 이더넷이나 인터넷에 안정적으로 연결할 수 있다. 메일러, 웹브라우저, 터미널 에뮬레이터, 채팅 프로그램 등 클라이언트 프로그램도 잘 갖추어져 있다.③ 실시간 페이지 적재 기능(Demand Loading Executables)실시간 페이지 적재 기능이란 가상 메모리에 의해서 프로그램이 페이지 단위로 분리되어 있을 때 실행되는 순간에만 메모리로 적재되는 기능을 말한다. 따라서 프로그램이 실행되지 않는 페이지는 하드 디스크와 같은 보조 기억 장치에 위치하게 되므로 메모리를 보다 효율적으로 사용할 수 있게 된다.④ CPU의 최적화인텔 계열의 프로세서를 비롯하여 Cyrix와 AMD 프로세서, Alpha 프로세서 등에도 최적화되어 있다. CPU 각각의 하드웨어적인 문제들을 해결하기 위한 장치들이 마련되어, 어떤 프로세서를 사용하더라도 최고의 성능을 이끌어 낼 수 있다.⑤ 효율적인 가상 메모리가상 메모리는 하드디스크를 주기억장치(RAM)처럼 사용하는 방법으로, 리눅스는 안정적이고 빠르게 가상 메모리를 사용하는 운영체제이다.⑥ 유연한 사용자 환경리눅스에서는 X Window System의 공개 버전인 XFree86을 사용한다. X Window System은 다양한 애플리케이션을 제공하는 네트워크 기반의 매우 강력한 그래픽 사용자 인터페이스이다.⑦ 가상콘솔(Virtual Console)가상콘솔은 물리적인 모니터 하나로 여러 개의 가상화면을 두는 기능이다. 기본적으로 6개의 가상콘솔이 설정되어 있어 각 창마다 서로 다른 작업을 진행할 수 있다.⑧ POSIX와 완벽한 호환UNIX 표준인 POSIX에 맞추어 동작하지만 상업용 유닉스의 소스코드를 전혀 사용하지 않고 개발되어 왔다. 따라서 리눅스는 유닉스에 종속되지 않고 리눅스를 사용하는 모든 이들의 것이 되었다.⑨ 동적 공유 라이브러리(Dynamic Shared Libraries) 제공동적 공유 라이브러리는 프로그램마다 특별한 목적을 가지고 고유한 기능을 수행하지만 입력, 출력, 저장, 읽기, 혹은 창 만들기 등 대부분 프로그램에 꼭 들어가는 공통적인 기능들이 있다. 그런 기능들을 파일로 모아두고 "라이브러리"라 부르는데, 정적 라이브러리에서는 컴파일할 때 이런 라이브러리들을 프로그램에 넣는다. 하지만 동적 공유 라이브러리는 실행파일 내부에 항상 넣어두지 않고, 프로그램마다 실행 중에 가져다 사용하므로 경제적이고 효율성이 높다.과제 및 평가물음1. 리눅스의 특징에 대하여 서술하라단 원 명 및 학 습 목 표교과서쪽교과서쪽대단원명제1장 리눅스의 역사와 정의3H중단원명3. 리눅스의 역사1H소단원명3. 리눅스의 역사1H학습목표(본 시)리눅스의 발전 역사에 대해 알아본다.제(3)차시학 습 지 도 내 용3. 리눅스 역사1) 유닉스의 등장리눅스의 모태가 되는 유닉스는 다중 사용자와 멀티태스킹 기능을 효과적으로 수행할 수 있는 운영체체를 만들기 위한 프로젝트에 참여한 미국 벨 연구소의 켄 톰슨 (Ken Tompson)에 의해 1969년에 개발되었다. 리눅스는 유닉스의 어떤 코드도 포함하고 있지는 않지만 기술적인 특징에서 유닉스와 많은 부분 공유된 점이 있기에 유닉스의 후손이라고 볼 수 있으며 유닉스는 오픈 소스 운영체제의 선구자라고 볼 수 있다.2) 유닉스의 진화최초 유닉스의 본래 복적은 자료와 정보의 공유를 위한 것으로 여러 사람들이 하나의 자료를 동시에 활용할 수 있게 하는 것이었다. 유닉스가 계속적으로 발전할 수 있었던 이유는 벨 연구소가 대학과 연구기관에 대한 관대한 라이센스방침을 두어 이들이 유닉스를 이용한 연구 개발을 할 수 있었기 때문이었다.3) 리눅스 탄생한편 개인용 PC 운영체제인 MS-DOS는 워크스테이션용으로 개발된 유닉스에 비해 상대적으로 많은 한계를 갖고 있었기 때문에 유닉스를 PC버젼으로 개발하려는 노력이 있었는데, 마이크로 소프트사의 제닉스와 네덜란드 브리제 대학의 전산과 교수, 앤드류타넨바움이 만들어낸 미닉스 (MIMIX)가 있었다. 설계초기에 유닉스를 그 모형으로 한 미닉스는 PC에서 멀티태스팅을 구현하기에 적절한 운영체제였고 학생들에게 소스코드와 함께 무료로 배포되었다.리눅스 창시자인 헬싱키 대학의 리누즈 토발즈(Linus B.Torvalds)는 유닉스의 커널을 PC에서 사용 가능한 커널로 만들었다. 커널은 운영제체의 핵심으로 모든 작업에 우선하여 작동하는 프로그램으로 인터럽트 처리, 프로세스 관리, 메모리 관리, 파일 시스템 관리, 프로그래밍 인터페이스 제공등 운영체제의 기본적인 기능들을 제공하는 핵심부문이다.커널은 운영체제에서 가장 중요한 요소로 운영체제의 기능 향상은 주로 커널에서 이루어진다. 여기서 한가지 짚고 넘어가야 할 것은 리눅스의 커널과 배포판 개념의 차이이다. 배포판은 리눅스의 보급을 보다 손쉽고 효과적으로 하기 위해 커널과 함께 여러 가지 유용한 프로그램들을 함께 모아서 제공하는 형태를 말한다. 커널은 리누스 토발즈를 비롯한 수 많은 개발자들에 의해 이루어지고 있다.4) 리눅스의 발전리눅스가 여타 운영체제와 다르게 엄청난 도약을 하게 된 계기는 Free Software Foundation의 회장인 리챠드 스톨만이다. 그는 소프트웨어는 사용하는 모든 이들이 자유롭게 사용할 수 있도록 해주어야 한다는 철학을 가지고 있었다. 처음 그가 소프트웨어의 자유로운 공유와 배포를 주장했을 때 주위에서는 그를 멸시하고 공격했지만 지금 상황은 완전히 바뀌어 있다고 할 수 있다. 리누즈 토발즈가 커널을 개발해 현재 리눅스 시스템에 씨를 뿌렸다면 리차드 스톨만은 그 씨가 뿌려지기 위한 환경을 개발 한 사람이라고 할 수 있다. 실제로 전세계 리눅서들이 리누즈 토발즈를 리눅스의 아버지, 리차드 스톨만을 리눅스의 성자라고 부르는 이유가 여기에 있다. 그의 얘기를 할 때 빼놓을 수 없는 얘기는 GNU선언문에 관한 것입니다. "Gnu's Not Unix"라는 전 세계적인 프로젝트 그룹은 소프트웨어의 자유정신과 상징을 나타내고 있다.

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.03.10

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Sun Microsystems의 Blended Learning 전략

Sun Microsystems의 Blended Learning 전략Ⅰ. 기업소개SUN은 Solaris Enterprise System의 모든 애플리케이션을 오픈 소스화 하였을 뿐 아니라 지구상에서 가장 진보된 운영체제인 솔라리스 10까지 무료로 제공하고 있습니다. Solaris Enterprise System, 솔라리스 10 통합 플랫폼, Java Enterprise System, 개발자 툴, 데스크톱 인프라 및 N1 관리 소프트웨어 등으로 윈도우 환경에 신개념 대안을 제공하는 SUN.Ⅱ. SUN Microsystems의 Blended Learning2005년 IDC의 자료에 의하면 blended Learning을 결정하기 위해서는 훈련 조건, 가용 자원, 콘텐츠 특성, 대상 학습자 등 이 네 가지 요소의 가중평균을 고려하여 강의실(Classroom), 웹 기반 코스(Web-based Course), CD-ROM 기반 코스(CD-ROM Based Course), 실시간 가상 강의실(Live Virtual Classes), 현장 실습실(On-site Labs), 컨퍼런스 콜(Conference call), 직무 지침서(Text Based job aids), 전자 학습 지원 시스템(EPSS), 실습 공동체(Community of practice), 멘토(Mentors) 등의 자원을 적절히 “Blend"할 것을 권하고 있다.Sun Microsystems는 IT 기업을 대상으로 기존에 실시하던 강의실 강의를 기존에 보유하고 있던 온라인 강의와 CD-ROM, eLibrary, 평가 솔루션 등의 자원과 함께 “Blend"하여 진행하였다.[Sun Microsystems의 Blended Leaning Resources)Ⅲ. 문제 상황기존의 강의실 강의는 강의명 SL314-Web Component Development with Servlet & JSP(Servlet과 JSP를 이용한 웹 컴포넌트 개발과정, 이하 Java314)로, Java Developer를 대상으로 5일 35시간 동안 진행되는 강의이다. 본 강의는 기업의 웹 기반의 Java 관련 프로젝트 투입 인력이 반드시 알아야만 하는 핵심 과정으로, 연간 200여명 이상이 전일제로 수업을 진행하는 과정이다. 본 과정의 선수 과정은 SL275-Java Programming Language(자바 프로그래밍 언어 과정, 이하 Java250)로써, 이 과정 또한 오프라인 5일 35시간동안 진행되는 과정이다. Java314 과정을 진행하기 위해서는 Java250 과정을 반드시 이수하고 진행하여야 하나, 대부분은 그냥 Java314 과정을 입과 하는 경우가 많아서, 학습자의 수준을 맞추기가 어려웠다. 또한 이 두 과정을 이수하기 위해서는 기업의 학습자가 10일 동안 전일제로 업무에서 빠져야 하는 시간적 제약점이 있었다.Ⅳ. 해결책위의 문제점을 해결하기 위하여 본 Java Blended Learning에서는 온라인과 오프라인으로 병행 진행하며, 과정 종료 후에는 Java314 과정을 CD-ROM으로 제공하여 언제든지 학습자가 복습할 수 있도록 지원하고자 하였다.아래 그림은 전반적인 Sun Microsystems의 Blended Learning Framework로써 Sun Microsystems의 Blended Learning 전략을 바탕으로 다양한 자원들을 활용해서 Studying, Teaching, Coaching, Practicing의 네 가지 영역을 효과적으로 지원하고 하였다.[Sun Microsystems의 Blended Learning Framework](1) 선수학습본 Java Blended Learning Program은 IT 기업의 개발자 17명을 대상으로 약 1개월 간 파일럿을 실시하였다. 우선 파일럿 과정 진행을 위해 Java 과정 전담 강사를 배치하고, 온라인 과정 운영자와 평가 전문가가 투입되었다. Java250 과정을 학습하기 전에 학습자의 사전이해도 점검과 학습자의 선수지식 점검을 온라인으로 실시하였고, 이를 통해 본 과정 이수를 위한 IT 스킬의 보유도를 점검하였다. 담당 강사는 개별 학습자마다 부족한 부분을 분석하여 선수학습 차원에서 반드시 알아야 할 모듈들을 이메일과 전화를 통하여 조언하였다. 따라서 학습자는 본 과정인 Java314 과정을 들어가기 전에 온라인 Java250 과정에서 본인이 부족한 부분을 집중적으로 학습할 수 있는 선수학습을 진행하였다.(2) 본 학습본 학습 Java314 과정은 온라인 3주 학습과 마지막 오프라인 2일 학습으로 진행되었다. 우선 온라인 코스는 WEB(Web Based Instruction) 방식으로 온라인 시뮬레이션을 포함하고 있어서, 학습자가 학습을 진행하면서 실제로 프로그래밍을 해 볼 수 있고, 온라인 Q/A를 통해 강사와 질의응답을 진행하였다. 강사는 학습자의 진도와 단원평가 결과를 분석하여 이메일과 전화를 통하여 지속적인 코칭을 시도하였다. 또한 강사는 보충 강의 자료와 실습 예제 등의 학습 관련 유용한 정보들을 주기적으로 제공함으로써 학습자의 학습을 돕고자 하였고, 운영자는 학습 진도율을 체크하여 학습 진도 미진자들을 독려하였다. 온라인314 과정 중에서 특히 온라인에서 반드시 학습해야 하는 모듈들을 강사가 개별 학습자마다 가이드해 줌으로써 학습의 효율성을 높이고자 하였다.오프라인 Java314 과정은 온라인 학습 종료 후 마지막 2일 동안 진행하였다. 강사는 그 동안의 온라인 학습 결과를 분석하여 학습자들의 선수 학습 수준과 본 과정의 학습 정도를 고려하여 오프라인 학습의 수준을 결정하였다. 오프라인 학습에서는 Java314 과정의 전체 Overview와 장비를 활용한 핵심 실습 과정을 진행하였다. 오프라인 강의 종료 후에는 전체 과정 평가와 사후 이해도 점검을 실시하여 Blended Learning의 학습 성과를 분석하고자 하였다.(3) 보충학습모든 과정 종료 후에는 보충학습 차원으로 Java314 과정을 CD-ROM으로 제공하여 언제든지 반복학습 할 수 있도록 지원하고, 또한 온라인으로 약 2주간 복습을 할 수 있도록 제공하였다.Ⅴ. Sun Microsystems의 Blended Learning 파일럿 결과Java314 과정의 Blended Learning Program을 파일럿 진행한 결과 동일 과정을 동일 IT 기업에서 오프라인 강의 5일을 진행하였을 경우와 동일하거나 약간 높은 학습 성과를 보여주었다.우선 선수지식 점검시 오프라인 5일 과정을 진행했던 평균 결과와 비교하였을 때 선수지식 보유도를 Blended Learning 학습 참여자들의 평균이 0.72정도(10점 만점, 이하 생략) 높게 나타났으나, 사후 평가 결과 또한 Blended Learning 학습 참여자들의 평균이 0.51정도 높게 나타남으로써 오프라인 학습 진행시와 Blended Learning 진행시의 학습 성과는 비슷하다고 할 수 있다. 또한 자신의 지식과 스킬 보유도를 스스로 평가해보는 사전이해도 점검과 사후 이해도 점검의 결과도 학습 과정 진행 후 약 2.0정도 상승한 결과를 나타내었다. 따라서 본 파일럿 과정 진행 결과 오프라인 5일 학습을 진행하였을 때와 Blended Learning 학습을 진행하였을 때 동일한 학습 결과를 얻으면서도 10일 동안의 오프라인 강의 시 발행하는 업무 공백으로 인한 기회비용을 절감할 수 있다는 결론을 얻을 수 있었다.

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.07

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교육공학 컴퓨터 교육과 공학

- 그래픽 도구는 학생들에게 모든 유형의 이미지를 다루는 능력을 제공하고, 탁상출판 소프트웨어는 인쇄 자료를 제작하기 위해 텍스트와 그래픽을 배열할 수 있는 능력을 길러준다.- 탁상 ... 출판 소프트웨어)는 텍스트와 그래픽을 포함한 인쇄물을 보다 쉽게 만들 수 있게 하여 학교 신문 출판에 활용된다.- 작문, 레포트, 프로젝트 보고서를 위해 삽화, 그림, 클립아트 ... 훈련, 사업 경영의 실습, 상황 판단 훈련, 위험한 과학실험, 모의전쟁훈련, 인체 수술 등- 실제 상황을 단순화하고 중요한 요소를 강조하여 학습자가 핵심적인 정보를 습득하도록 하

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.05.02

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6시그마 도입/추진 제안서

는 기술이다.6시그마활동에서 구슬(기법) 하나하나의 원리보다는 어떻게 잘 꿰어 활용할 것인가에 중점을 두어야 한다 * 통계적 계산이나 분석 자체는 소프트웨어(Minitab)을 이용 ... )▷ CAMP활동 단계별 현장 문제 해결 실습통신 교재▷ 6시그마 Hand Book 시리즈▷ 1권~10권 발간 완료 ▷ 주요 사용기법, 절차별 실무 적용방법 및 사례▷ GB과제 오적용 사례집 ... ▷ 데이터의 종류에 따라 CTQ기준을 명확히 함3측정시스템 확인▷ 측정 장비와 측정자의 변동을 확인 조치4공정능력 파악▷ 현재의 공정능력 파악5개선목표설정▷ 구체적이고 정량적 목표

리포트 | 39페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.05 | 수정일 2022.10.13

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정신지체 학생들을 위한 평생교육프로그램

의 언어적 치료 시스템 구축 : 발음 교정 소프트웨어 -물리적 치료 운동 프로그램운영 : 병원 인프라구축으로 상호 연계 통해 현실화뇌파학습을 통한 지체장애치료 : 뉴로피드백, 뉴로하모니 ... 프로세스요구치료적 목적평생교육 프로그램을 통한 직업재활을 목적*2. 프로그램 개발 목표목표정신지체장애자들의 삶의 질적향상언어적 치료정신적치료직업 재활목적목표컴퓨터 기반 시스템 ... 어야 한다.법적 이슈, 사회문화적 이슈(KSA)정책,법적으로 장애우들을 위한 교육프로그램이 미흡하며 개선여지 또한 불확실하다 미국에서 부터 도입한 사회복지 시스템은 우리나라 환경

리포트 | 35페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.07.03

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one to one computing(원투원 컴퓨팅 - 1 인 1 pc 미래의 교육)

1. one to one computing 이란?one to one computing의 의미는 컴퓨터(퍼스널 컴퓨터, 노트북, Hand Held, 타블렛 PC)를 사용하여 가르치고자 하는 학습내용이나 정보를 모든 각각의 학생들에게 직접 전송하는 시스템을 말한다. (One-to-one computing means putting a computer -- a PC, laptop, handheld, or tablet PC -- into the hands of every student. )Article by Lorrie JacksonEducation World®Copyright ⓒ 2004 Education World대부분의 교육학자들은 one-to-one computing 이 현재의 교육을 더 좋게 만들 것이라고 말을 한다. 그러나 다른 한 편으로는 one-to-one computing이 교사들의 업무와 교수학습준비에 있어서 예전보다 더 힘들어 질것이라고 말을 하고 있다. 심지어는 one-to-one computing이 학습자들의 교육을 방해할 것이라는 주장까지 나오기도 한다.one-to-one computing은 유비쿼터스 시대에 없어서는 안 될 필수적인 교육 시스템이다. one-to-one computing 을 좁게 본다면 교실 내에서 컴퓨터를 이용한 수업이 될 것이고, 좀 더 넓게 본다면, 교실을 포함한 운동장, 각종 실습장, 심지어는 가정 및 어느 곳으로도 확대가 될 수 있다. 학생들은 각자의 개인 컴퓨터를 가지고 장소를 불문하고 학습을 할 수 있으며, 교육을 받을 수 있게 된다. 현재처럼 PC의 보급이 활발하며, 저렴하고 작은 넷 북/미니노트북의 사용이 확대되어 가는 흐름 속에서 one-to-one computing은 멀지 않은 미래의 모습이다. 최근에는 ‘1인 2pc 시대’라는 기사도 종종 나오는 것을 볼 수 있다. 미래의 교육환경을 예상해 본다면 아마도 one-to-one computing 을 이용한 학습이 절대적일 것으로 판단된다.2. one to on따른 유형1) 의사소통형교사나 학생들이 동시-비동시 의사소통 도구를 이용하여 다른 사람들과 의견이나 자료를 실시간 또는 비실시간으로 교환하는 유형이다.2) 자료 제시형교사가 온라인 및 오프라인상의 다양한 자원을 통해 필요한 자료를 검색, 수집, 가공하거나 직접 제작하여 학생들에게 프리젠테이션 하는 유형이다.3）탐구형학생들이 주어진 문제 해결에 필요한 자료를 다양한 자원을 통해 탐색, 조사, 관찰함으로서 문제 해결의 단서를 탐구하는 유형이다.4) 결과 표현형학생들이 작성한 결과물을 웹으로 출판하거나 학생들을 대상으로 발표하는 유형이다.5) 평가형학생들의 학업 성취도, 교수-학습 과정의 참여도 등을 평가하는 유형이다.2] 활용 매체의 종류에 따른 유형1)멀티미디어 활용수업교육용 CD-ROM 타이틀 또는 CAI 프로그램과 같이 멀티미디어 기능을 사용해 개발된 교수-학습용 프로그램을 말한다.2) 응용 소프트웨어 활용 수업워드프로세서, 스프레드시트, 프리젠테이션 소프트웨어, 멀티미디어 전용 소프트웨어, 데이터 베이스, 저작도구 등과 같이 일상적으로 활용되는 소프트웨어를 통한 학습목표를 달성하기 위해서 사용하는 것을 말한다.3) 인터넷 활용 수업인터넷 화용 수업은 말 그대로 인터넷을 교수-학습 과정에 활용하는 방법이다.참고>CAI(컴퓨터 보조수업)의 유형1)반복연습 유형 2)개인교수유형 3) 시뮬레이션 유형 4)게임유형 5)발견학습유형 6)문제해결유형4. 우리나라의 상황교실 : 현재 우리나라는 ‘교단 선진화’를 목표로 모든 학급에 PC와 대형 TV, 실물 화상기 등이 설치되어있다. 그러나 학급당 1대의 PC이며 이는 교사가 단독으로 수업에 활용한다. 교사는 학습프로그램과 수업자료를 컴퓨터를 이용해 큰 화면에 제시를 하고, 학생들은 TV와 칠판을 통해 수업을 받는 상황이다.컴퓨터실 : 학교에서 one-to-one computing 이 조금이나마 실시되고 있는 곳이라면, 컴퓨터실을 예로 들 수 있다. 서울의 초등학교는 보통 2곳의 컴퓨터실이 있으며 각 컴퓨터실은 50~60명의 1차시 수업의 수업 목표는 ‘나의 진로 탐색하기’이다. 아이들의 컴퓨터 활용능력에 도움을 주고자 도입은 ‘한글과 컴퓨터 타자연습’으로 시작한다. 5분 동안 학생들은 타자 연습을 하고 , 최고의 기록과 평균 기록을 웹 게시판에 적고 체크한다. 그 후 20분간 커리어 넷( http://www.careernet.re.kr) 에 접속하여 자신의 흥미와 적성을 고려하여 다양한 진로와 직업을 검색해 보고 발표를 한다. 10분 동안은 에듀넷에 들어가서 ‘수학 3단원-수의 범위’에 대한 단원평가를 실시한다. 나머지 5분은 학급 홈페이지에 가입하고 접속하여 둘러보고 ‘우리들 이야기’에 발자취를 남기는 시간이다.------------------------------------------------------------------------------인터뷰 : 40분간의 간단한 수업이었지만, 이 수업과정을 완벽하게 따라오는 학생은 많지 않다. 그중 1/5 정도는 절반도 따라오지 못하는 실정이다. 이는 학생들이 one-to-one computing처럼 하루 종일 PC의 사용에 노출되어있지 않으며, 한 달에 한두 번 컴퓨터를 다루어 발생하는 컴퓨터 활용 능력의 미숙 때문이다. (M초등학교 김 교사 )현재 초-중-고등학교에서는 컴퓨터를 다루고 있으나, 유치원에서는 시행이 되지 않고 있다. 활동적인 것을 좋아하고 단순한 조작만을 할 수 있는 유치원 아동들과 달리 초등학생들은 ‘구체적 조작기’가 시작되기 때문에 컴퓨터를 다룰 수 있기 때문이다.5. one to one computing 의 장점1) 학습의 자율성 및 유연한 학습활동의 제공.지식 전달 위주의 교육방법과 교실 중심의 제한된 교육환경에서 탈피하여 학습자의 자율과 특성을 존중하며, 다양하고 유연한 학습활동을 수행할 수 있게 한다.2) 자기 주도적 학습 환경의 제공정보 검색 및 의견교환을 통해 학습목표와 전략 수립, 결과 평가 등 일련의 학습과정에서 학습자의 주도적인 역할을 지원함으로써 자기주도적인 학습환경을 제공할 수 있다.3(미리 제작된 프로그램)의 상호작용적인 수업이 된다.7) 교수-학습과정의 개별화개별화된 프로그램을 통해 수준이 같지 않은 개별 학습자를 동시에 수용하여 기대하는 성취수준에 개별적으로 이르게 할 수 있다.8) 흥미로운 학습경험의 제공.애니메이션이나 그래픽 등을 이용해서 강조하려는 내용을 재미있게 제시하여 학습의 흥미를 증진시킨다.9) 효과적인 비용예를 들어 CAI 코스웨어는 교사가 가르치는 것과 똑같은 과정을 제공해 줄 수 있으므로 교사가 없는 곳에서도 수업이 가능하다. 필요한 수업내용을 얼마든지 복제해 낼 수 있고, 통신망을 통해 원거리로도 보낼 수 있으므로 비용이 효과적이다.10) 자원의 절약많은 학습 과제들과 학습지들을 컴퓨터로 대신하기 때문에 펄프자원을 절약할 수 있으며 환경에도 유익하다.11) 체계적이고 효과적인 학습내용중앙에서 교육과정/내용을 관리하거나 개인적으로 교수자료를 공유할 수 있기 때문에 교수학습과정이 체계적이며 효과적이다.6. one to one computing 의 단점.1) 하드웨어에 소요되는 비용이 높다.one-to-one computing에서는 적합한 하드웨어가 제공되어야만 한다. 전국적으로 이러한 시스템을 갖추기 위해서는 구입비용이 많이 들며 제품 간에 호환성이 확보되어야한다.2) 그래픽이 실제적이지 못하다.컴퓨터 영상은 색상의 종류와 제한이 뒤따르며 고가의 제품이 아닌 이상 , 화면의 해상도가 낮아 실제적이지 못하다. 특히 LCD를 사용하는 랩톱이나 Hand Held의 경우에 그렇다. 예를 들어 미술시간에 10색상환에 대해 수업을 하는 경유, 각 모니터마다 색이 조금씩 다르기 때문에 학생들은 각자 다른 색으로 인식을 한다. 이러한 경우에는 실제적인 색상지로 수업을 하는 것 보다 효과가 떨어진다.3) 코스웨어가 다양하지 못하다.새로운 지식이 빨리 축적되어 감에 따라 코스웨어의 수명이 짧아지고 있는데 코스웨어의 개발이 이를 따르지 못하고 있다.4) 정의적 영역 평가의 어려움.정의 적인 영역을 다루는 교과목에 대한 수업과 평가가 어렵다의 효과성이 확실하게 입증이 되어있지 않은 상황이다. 자칫 잘못하여, 학습자가 학습에 흥미를 느끼기 보다는 컴퓨터자체에만 흥미를 갖게 되어 수업에 집중을 하지 않을 수 도 있다. 이렇게 된 경우 오히려 컴퓨터를 사용하지 않고 수업을 하는 것 보다 효과성 측면에서 좋지 못하다.7. one to one computing이 주는 시사점.one-to-one computing의 다양한 긍정적인 효과들이 발견이 되고 있으며, 미국과 같은 선진국에서는 이 시스템을 도입하는 곳이 많이 등장하고 있다. 또한 one-to-one computing을 통해 영업이익을 얻고자 하는 업체들도 셀 수 없이 많이 생겨나고 있다. one-to-one computing은 새로운 학습의 계기를 열어주었다. 아날로그적인 수업방식에서 벗어나 다양한 수업자료의 활용과 시청각적인 매체를 활용할 수 있어서 교육적 효과를 높여줄 것으로 예상이 된다.그러나 one-to-one computing이 학습자의 학습에 있어서 어떠한 효과를 주게 될 것인지 많은 고려를 해보아야할 것이고, 신중하게 판단을 해야 한다. 이 시스템을 잘 사용한다면 당연히 좋겠지만, 잘못사용이 된다면 오히려 독이 될 것이다. 아직 one-to-one computing은 초기 단계의 수준이다. 이제 갓 걸음마를 시작한 수준이라고 생각을 해 보았을 때, 아직 우리가 풀어나가야 할 것들이 많다. 개발자의 입장에서는 더욱 효과적인 자료를 많은 연구를 통해서 개발을 해야 할 것이고, 활용자의 입장에서는 수업에 있어서 PC의 활용을 어느 정도까지 할지를 고민을 해보아야 할 것이다. 마지막으로 학습자는 무조건적으로 수용을 하는 입장이다. 그들에게 독을 줄지, 꿀을 줄지는 우리들의 몫이다. 신중한 판단이 필요하다.8. 참고 문헌실기 교육 방법론, 김 경. 2007. 아카데미프레스.유비쿼터스 시대의 교육방법 및 교육공학 2006, 백영균 외, 학지사One to one computing, Article by Lorrie Jackson education W것.

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.10

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[기계공학] 실험 10. CIM SYSTEM 실습

실험10. CIM SYSTEM 실습1. 실험 목적CIM system 에 대하여 알아보고 직접 CIM system의 사용방법, 필요성 및 조작 순서 등을 숙지하여 직접 원하는 형상의 물체를 만들어 본다.2. 실험 내용① 하드웨어세팅▷ Lathe파워스위치를 3시 방향에 둠 -> 녹색 메인스위치 ON -> 원점좌표 설정 후 링크 (LSK)▷ Miller파워스위치를 3시 방향에 둠 -> 녹색 메인스위치 ON -> 원점좌표 설정 후 링크 (LSK)▷ Robot & Conveyor토글스위치 ON , 작동여부 확인 -> Conveyor 스위치 ON② 소프트웨어 세팅▷ Interlock manager ▷ I/O Port interface각 장치의 보안사항 관리 I/O adapter card에서의 입력과 출력에 대한 상황출력▷ Robot ▷ Miller ▷ Lathe▷ Conveyor ▷ Cell Manager시스템의 하드웨어 세팀과 소프트웨어 세팅이 끝나면,①Shopfloor layout -> ②Process Planner -> ③Route Planner -> ④Scheduling ->⑤Dispatcher 순으로 작업을 진행한다.? Shopfloor layout (장비의 configuration 정보)configurator를 이용하여 작업장을 배치한다. 컨베이어 벨트를 완성시킨 다음, 각각의 스테이지를 선정하여 cell과 작업환경을 설정해 주고, 출발지와 도착지를 설정해 준다. 로봇팔의 반경이 선반 / 밀링과 컨베이어 벨트와 잘 물려 있는지 확인한다.? Process Planner (각각 부품들에 의한 공정계획)프로세스 플래너는 부품을 생산하기 위해서 필요한 설명을 모은 다큐먼트 도구이다. 생산되는 부품들은 각각의 부품들은 이름이 있고, 식별 번호, 공정 계획을 위한 가공 방법, 측정 방법, 공구와 고정구에 관한 자료가 있다.? Route Planner (각각 부품들에 의한 경로계획)Queen ; Start → Conveyor → Stage1 → Robot1 → Lathe → Robot1 → Stage1 → Conveyor → Stage2 → Robot2 → Milling → Robot2 → Stage2 → Conveyor → EndPawn ; Start → Conveyor → Stage1 → Robot1 → Lathe → Robot1 → Stage1 → Conveyor → End? Scheduling각 재료들이 시간에 따라 어떤 공정을 거쳐 가공되는지를 그래프로 보여 준다.? Dispatcher공정 진행절차를 색깔로 표현하여 매초 업데이트 하여 어느 상황까지 진행되었는지를 실시간으로 확인할 수 있다.3. 결론 및 고찰CIM을 이용하여 직접 기계를 다루지 않고도 컴퓨터를 통하여 제품 제작을 하였다. Shopfloor layout -> Process Planner -> Route Planner -> Scheduling -> Dispatcher 순으로 작업을 진행하면서, CIM 에서는 초기 설정값도 중요하지만 Scheduling 에 의한 효율적인 생산 공정 선택도 중요하다는 것을 깨달았다. Scheduling에서 폰을 먼저 생산하고 나중에 퀸을 생산하는 공정에서는 Time 이 51(단위는 정확히 확인하지 못함)이라는 수치가 나왔으나 퀸을 먼저 생산하고 나중에 폰을 생산하는 공정에서는 Time 이 5가 나와 뚜렷한 차이를 보였다. 폰을 먼저 생산하면 폰이 선반기계에서 가공하는 동안 밀링기계는 쉬고 있기 때문이었다. 효율적인 생산 공정을 위해서는 퀸을 먼저 선반기계에서 가공하고, 그 다음 밀링기계에서는 퀸을, 선반기계에서는 폰을 가공해서 불필요한 공정이나 시간을 줄여야 할 것이다. 이번 실험은 단지 두개의 공정만 실시하였기 때문에 복잡한 계산 없이 공정순서를 정할 수 있었겠지만, 실제 산업현장에서 복잡한 생산 공정을 효율적으로 통제하기 위해서는 Scheduling을 여러 번 시행하여 가장 효율적인 공정을 택해야 할 것이다. 실제 산업현장에서는 시간이 곧 돈이기 때문이다. 가공한 결과 완성된 제품은 가공재료가 플라스틱 봉으로 금속보다 무른 재료였기 때문에 깔끔한 제품을 얻지는 못했지만, 적절한 재료를 사용하여 가공한다면 정확하고 깔끔한 제품을 얻을 수 있으리라 생각했다.4. CIM 에 관한 조사▷ CIM의 정의- 컴퓨터 통합 생산시스템 ; CIM(computer integrated manufacturing) 이란?판매, 개발/설계기술, 생산부문의 기업 경영 활동을 통합하는 시스템을 말함.CIM이란 복잡한 컴퓨터 시스템에 의한 제품설계로부터 엔지니어링, 공정설계, 생산까지 완전히 통합된 시스템을 총칭하는 용어이다. 생산계획, 재고통제, 일정계획 등을 위한 작은 범위의 전산화 시스템은 종종 CIM의 한 부분으로 인식된다. 컴퓨터에 의해 최초의 고객 주문에서부터 마지막 출고까지 생산의 모든 단계를 통합함으로써 기업들은 생산성을 높이고 품질을 개선하고 신속하게 고객 수용에 대응하면서 유연성을 갖추고자 한다. 예를 들어 맥도널 더글라스는 폴로리다의 공장에 1찬만 달러를 토자하여 CIM을 도입하였는데, 이 시스템은 생산 과업의 일정계획을 수립하고 작업자의 흐름을 추적하며 조립라인에 위치한 컴퓨터 화면에 명령을 보냄으로써 서류작업을 제거했다. 이에 따라 작업자들이 서류를 뒤적거릴 필요가 없어짐으로써 30% 이상 생산성을 향상할 수 있었다. 현재 전체적인 CIM을 동입하는 회사는 미국내 1%에 불과하지만 40%의 기업이 CIM 기술의 요소 중 하나 이상을 도입하고 있다. CIM은 임금이 높은 경우에도 국제적인 시장에서 경쟁력을 유지할 수 있게 해준다.1980년대 이후 일반용 컴퓨터 소프트웨어의 개발로 경영전략, 통합적 생산관리, 전사적 품질관리(Total Quality Control：TQC), 컴퓨터 통합생산(CIM), 컴퓨터 통합서비스 시스템(Computer Integrated Service System：CISS), 린(lean) 생산방식 등이 주목받고 있다. 현재는 글로벌한 무한경쟁의 시대에서 경쟁력을 갖추어야 하고, 다양한 고객의 니즈를 충족시키기 위해서 고품질, 고서비스를 제공하고, 급속한 기술개발 및 제품수명주기의 단축, 유한한 지구자원의 문제, 그리고 기업의 사회적인 책임 등을 고려한 생산시스템이 개발되어야 할 것이다.범위의 경제를 가능하게 하는 기술은 컴퓨터에 의한 통합적인 제조(CIM)이다. CIM를 구성하는 요소기술은 ①CAD(computer aided design 컴퓨터 지원에 의한 설계), ②군관리 기술, ③생산계획, 조정시스템, ④자동물류시스템, ⑤CAM(Computer aided manufacturing), ⑥로봇, ⑦컴퓨터 기술 등이다. 이러한 기술진보는 컴퓨터에 의한 수주, 설계, 조달, 생산 공급 등 일련의 활동흐름을 통합화한다. 게다가 변종, 변량 생산을 가능하게 하는 기술이다. 컴퓨터와 대화하면서 설계를 하며, 그러한 기본설계를 토대로 다양한 변화를 컴퓨터를 사용하여 만들어 내다. 그러한 설계도는 데이터 베이스에 축적되고, 새로운 수주에 따라 새로운 제품 변화가 필요한 경우 여기서 자료를 꺼내 여기에 수정, 개량을 첨가하여 재설계한다. 그러한 데이터는 정보로서 원재료, 부품의 공급업자에게 보내지고, 컴퓨터가 바로 생산라인의 흐름이나 부품재고의 상황을 파악하고, 어떤 라인에서 그 제품을 제조하면 좋을지 등을 바로 지시한다.이러한 CIM의 도입에 따라 제품수명의 단축에 따른 개발, 생산 시간의 단축이 가능하게 된다. 현재 1~2개월 정도의 가전제품을 비롯해 전사평균으로 리드타임은 최저 50%이상, 설계효율도 20% 이상 향상을 목표로 하고 있다. 요소적으로는 CAD, CAM 등을 도입하고 있는 기업이 많이 있다. 이와 같은 기술을 계속하여 사용하면서 기본적으로는 표준 모델을 설장하고, 그것을 중심으로 제품의 다양성(다품종 생산)을 계획하기 위해 경험곡선을 사용할 수 있다. 다양하게 변화하는 환경 특히 시장 니즈에 대응하면서 학습효과에 의한 효율화를 도모하는 것이 범위의 경제의 진화적 성격이다.▷ CIM의 현황국내에서는 대기업을 중심으로 활발히 진행되고 있으며 장치산업에서 자동차산업, 중공업, 장치산업, 제철, 프랜트 발전설비, 전기, 전자산업분야까지 획대로 이어져가고 있다. 하지만 아직까지 국내에서는 많은 사람들이 CIM을 무인자동화로 생각하거나 컴퓨터의 일종으로 생각하고 있는 현실이다. 이러한 CIM의 개념에 대한 오류는 CIM구축의 범위를 매우 크게 하거나 복잡하게 생각하게 하여 기업이 CIM구축에 대한 의사결정을 어렵게 한다. 또 기업은 작업자를 줄이기 위한 방편으로 CIM구축을 고려하는 경우가 많은 것 같다. 하지만 자동화장비를 구축했다고, 또 컴퓨터 장비를 구축했다고 그 자체만으로 CIM이 될 수가 없는 것을 여러 경우의 간접적인 경험을 통하여 알 수가 있다.CIM구축의 성공을 위해 우리 기업은 미국이나 일본의 기술을 여과없이 도입하고 있는 실정이며 이는 투자에 비해 적지 않은 시행착오를 겪게 될 것이며 이를 정상적인 방향으로 구축되기 위해서는 우리 실정에 맞는, 우리의 문화적 환경에 맞는 사고의 발상이 생겨나지 않고서는 사실상의 어려운 점이 많다. 이러한 문화적인 환경이라는 관점에서는 우리 기업적 체질에 맞는 조직의 구성과 기업주의 포괄적 시각과 결단, 단기간의 효과와 단기간의 만족보다는 순차적인 구성과 시대 상황이 반영되는 시스템의 유동화의 대처 능력을 고려하면서 CIM의 영역별로 보다 구체적인 DATA BASE화의 인지도가 CIM SYSTEM 구축의 관건이 된다.

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