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"사회과교육론" 검색결과 1,081-1,100 / 150,690건

  • [교육]사회과 통합
    [교과 교육론]사회과 통합서론7차 교육과정 이전의 분산되어 있는 3시간의 사회시간, 그 시간 내에서 지리, 역사, 일반사회를 통합하여 가르친다는 것이 과연 어떤 효과를 가져 올 ... 수 있는가? 라는 의문으로부터 사회과 통합에 관한 연구를 시작해 보고자한다.사회교육의 목표는 사회현상을 올바르게 인식하고 사회 지식을 습득하면서 사회생활에 필요한 민주시민 ... 으로서의 자질을 육성하는 교과라고 명시 되어있다. 즉 사회교육으로서의 바람직한 민주 시민의 육성을 위해서는 개인성과 시민성을 함양하며 인간관계와 인간환 경을 이해하게 하기위한 원만
    리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.04.08
  • 교육연극의 의미, 교육연극의 기대효과, 교육연극의 국어과 교육(국어교육), 교육연극과 영어과 교육(영어교육), 교육연극의 사회교육(사회교육), 교육연극의 미술과 교육(미술교육) 분석(교육연극, 연극)
    교육연극의 의미, 교육연극의 기대효과, 교육연극의 국어과 교육(국어교육), 교육연극과 영어과 교육(영어교육), 교육연극의 사회교육(사회교육), 교육연극의 미술과 교육(미술 ... 극화Ⅵ. 교육연극의 사회교육(사회교육)1. 수업준비1)상황을 재현한 극2)광고3)뉴스4)‘그것이 알고 싶다’ 또는 ‘역사스페셜’5)재판극6)심포지움방식7)슬라이드 극2. 발표 ... . 초등학교 수업내용을 우리실정에 맞게 수정하여 보완 하였다.Ⅵ. 교육연극의 사회교육(사회교육)1. 수업준비수업내용에 따른 연극활용 방법의 선택우선 교사는 사전에 미리 다음 시간
    리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.08.03
  • 초등사회과에서의 역사교육
    目 次Ⅰ. 서 론2Ⅱ. 역사교육을 위한 이해 31. 초등학생의 역사의식 발달 단계2. 역사교과서의 기능과 역할3. 역사교과서가 갖추어야 할 요건Ⅲ. 제 7차 사회과 역사 교과서 ... 방향에 대해 알아보기로 하자.III. 제 7차 사회과 역사 교과서 분석1. 제 7차 교육과정에 명시된 사회교육제 7차 교육과정은 초?중등학교의 교육목적과 교육목표를 달성하기 위한 ... 국가 수준의 교육과정이며 초?중등학교에서 편성?운영해야할 학교 교육과정의 공통적 일반적인 기준을 제시한 것이다.제 7차 교육과정 중 사회과는 사회현상을 올바르게 인식하고 사회 지식
    리포트 | 23페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.07.29
  • 사회교육의본질
    사회교육의 본질사회과는 20세기 초에 미국에서 탄생 하였다. 역사와 지리를 중심으로 통합된 사회교육이었는데 이때가 1910년 이었다. 그 전까지는 역사와 지리, 정치 ... 한 모습이어야 하고 어떤 것을 갖추어야 하는 것이다. 사회교육에서 강조하는 가장 핵심적인 덕목을 미국인의 용어로 하면 시민성 즉 citizenship이다. 이것은 첫째, 시민 ... 과 시민간의 관계에서 요구되는 덕목(의무) 둘째, 시민이기 때문에 누릴 수 있는 권리·자격을 말한다. 즉 미국은 ‘사회교육은 민주주의 사회에서의 시민을 기르는 것’ 이라고 말하고 있
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.19
  • 판매자 표지 자료 표지
    교통수단 교육계획안,사회교육계획서, 사회과 학습지도안, 사회과수업지도안, 사회과학습계획안
    사회과 교수학습 과정안단 원12. 교통수단학습주제교통수단의 종류 알기일 시대 상장 소수업자1. 단원 : 12. 교통수단2. 단원의 개관장애를 가진 우리 장애 아동들은 사회과 ... 를 통해 생활주변의 사회적 사실과 현상에 대하여 관심과 흥미를 가지고 생활연령에 적합한 개인생활, 공동생활, 경제?문화생활을 영위하는데 요구되는 기본적인 지식과 기능을 익혀 민주 시민 ... 으로서의 자질을 기르는 데 목표를 하고 있다. 과학이 발달함에 따라 획기적인 발달을 가져온 것 중의 하나는 바로 교통수단이다. 교통수단은 사람들이 살아가는데 중요한 이동 수단
    리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.11.09
  • [공통사회교육]【A+】한국 사회교육과정의 특징과 변천
    한국 사회교육과정의 특징과 변천내용1. 사회교육과정을 보는 눈■ 교육과정의 관점 형성? 중앙집중적, 전면적, 주기적, 일시적, 총론중심적 개정 - 분권적, 부분적, 수시 ... 적, 점진적, 각론중심 개정? 진술의 상세화-대강화, 국가교육과정과 국가성취기준의 일원화-구분화? 교과서의 국정-검인정-자유발행■ 사회교육과정의 관점 형성? 통합-분과, 내용-방법 ... , 목표-내용-방법-평가와의 연계, 초중고 연계-분? 교과중심-경험중심-학문중심-인간중심, 배경학문의 범위,? 시민교육-대학준비교육, 국민형성-개인형성2. 사회과의 도입과 교수요목
    리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.08.01
  • 사회교육에서의 이념교육
    윤리교육과 20050112 황의찬5장. 사회교육에서의 이념교육사회교육과 도덕과교육의 학문적 위상이 뿌리내리는 과정에 있어서의 문제점은 항상 도덕과와 사회과의 관계문제 ... 나, 사회과에 있어서의 이념교육의 위치 등에 관한 문제를 야기시켜 왔다. 두 학문의 학술적 정체성을 뚜렷이 하기 위해 이 문제를 규명해야한다.사회교육은 지식탐구와 함께 가치 탐구를 진행 ... 한다. 사람의 사회생활은 끊임없는 가치문제에 직면된 것이고 가치문제를 해결해 나가는 것이다. 따라서 사회교육에 있어서 가치문제를 바탕으로 한 이념문제의 고찰은 필수적이다. 앞
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.01
  • 사회교육에서의 가치교육의 중요성과 지도방안
    일반사회 교과교육사회교육에서의 가치교육의 중요성과 지도방안Ⅰ. 서론?????????????????????P. 3Ⅱ. 사회교육에서의 가치관의 개념과 가치관의 중요성P ... . 31. 가치관의 개념?????????????????????P. 32. 가치관의 특징?????????????????????P. 53. 사회교육에서 가치관의 중요 ... 에 대하여 어느 정도 지속적으로 가지고 있는 심리적 반응의 경향이나 사물, 행동에 대하여 부여하는 중요성의 정도 또는 그 평가기준을 가치관 이라고 한다.일반사회과에 가장 중요한 교육
    리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.10.08
  • 사회과교수법-초등사회교육의 평가
    제8장 초등 사회교육의 평가Ⅰ. 들어가며평가는 인간이 존재하는 곳에서는 시간과 장소를 가리지 않고 수시로 이루어지는 인간사의 하나이다. 인간이 살아가기 위해서는 수시로 사고 ... 준비라고 볼 때, 사회교육은 무엇보다도 미래 사회의 변화에 대한 바른 예측에서 출발되어야 한다. 따라서 사회교육사회 현상에 관한 표면적인 지식의 습득에 있다기보다는 사회 ... 을 기르는데 있다고 할 수 있다. 그러므로 사회교육의 목적에 어울리는 사회과 평가가 필요하며, 사회과 평가는 이러한 능력이 습득되었는지 여부를 알아보는 데에 그 중점이 주어져야 한다
    리포트 | 49페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.04.06
  • 사회과(교육) 탐구학습의 개념, 사회과(교육) 탐구학습의 성격과 기능, 사회과(교육) 탐구학습의 전제조건, 사회과(교육) 사실지식탐구학습, 사회과(교육) 일반화지식탐구학습, 사회과(교육) 집단탐구학습 분석
    사회과(교육) 탐구학습의 개념, 사회과(교육) 탐구학습의 성격, 사회과(교육) 탐구학습의 기능, 사회과(교육) 탐구학습의 전제조건, 사회과(교육) 사실지식탐구학습, 사회과(교육 ... ) 일반화지식탐구학습, 사회과(교육) 집단탐구학습 분석Ⅰ. 사회과(교육) 탐구학습의 개념Ⅱ. 사회과(교육) 탐구학습의 성격Ⅲ. 사회과(교육) 탐구학습의 기능1. 문제인식 기능2 ... . 가설설정 기능3. 탐색 및 증거제시 기능4. 결론의 기능Ⅳ. 사회과(교육) 탐구학습의 전제조건Ⅴ. 사회과(교육) 사실지식탐구학습1. 사실지식탐구학습의 의의2. 사실지식탐구학습 모형3
    리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.29
  • 사회교육의 이해 를 읽고 ...
    사회교육에는 단일한 것은 아니지만 그 흐름이 존재하고 있다. 물론 단일한 그 어떤 합일점이 존재하지 않지만 그 혼란 가운데에서도 사회교육이 계속 되오고 있기 때문이 ... 다른 가치를 이야기하게 되기 때문이다. 사회교육에서 단일한 실체는 발견할 수 없어도, 각기 다른 세 가지 전통은 공존해 있다. 이들 모두를 사회교육이라고 칭하고 있는 상황이 ... 다. 기본적으로 이들 모두는 시민교육의 목표를 달성하고자 한다. 따라서 시민성의 향상을 위한 분야가 사회과 라는 데에는 이견이 없다. 그렇다면 이 시민성을 어떠한 관점에서 해석
    리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.03.30
  • 사회교육개론 1강
    첫째주제 : 사회교육의 경합이론 및 사적 맥락교육사회의 상황에 따라 끊임없이 변화한다. 여기서의 변화는 교육의 목적 자체에 변화가 가해지는 경우도 있고, 그 방법이 바뀌 ... 는 경우도 있다. 사회교육도 이러한 맥락에서 예외라고 할 수 없다.사회교육도 이 책에 의하면 네 번이나 큰 변화과정을 거쳐 왔고, 이는 역사적 흐름과 무관한 것이 아니었다. 네 ... 단계는 서로 분절된 것이 아니라, 어떤 특정 사건들을 기점으로 하여, 사회교육의 성격이 달라졌음을 의미한다. 이 책에 나온 사회교육의 사적 전개과정은 전반적인 ‘교육’의 역사
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.09
  • 반성적 탐구로서의 사회교육
    반성적 탐구로서의 사회교육1. 탐구의 개념 : 반성적 탐구 지지자들의 관점에서방법으로서의 탐구란 교사와 학생이 자신과 사회에 상당히 관련 있는 ‘문제’를 인식하고 문제 ... 문제에 적용해 판단하는 체계적 사고라는 것이다.2. 반성적 탐구 모형의 역사교사들 사이에 인기를 누렸던 사회과학 모형과는 달리 반성적 탐구는 사회교육에서 항상 소외당하고 배척 ... 었다.현대사회의 특징과 관련하여 사회교육의 기초를 세우려는 시도는 1916년에 최초로 일어났다. 이 동안에 제임스(William James), 듀이(John Dewey), 손다이크(E
    리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.05.06
  • 사회과교수법-초등사회교육의 평가
    제8장 초등 사회교육의 평가*제 1 절 평가의 전제1. 교수 학습 평가란? -교육과정에 의한 교수.학습을 통하여 학생들로 하여금 교육이 의도한 목적을 얼마만큼이나 성취 ... - 주관식 평가 , 객관식 평가 3) 교수․학습이 이루어지는 과정에 따른 형태 - 교수․학습전의 진단평가 - 교수․학습과정중의 형성평가 - 교수․학습 후의 총괄 평가*5. 사회교육 ... 평가의 특징 수행평가의 종류 수행평가의 실례 질적평가와 수행평가는 어떻게 다른가?*1. 왜 수행평가인가?1) 수행평가가 대두된 배경 기존 사회교육 : 독자적인 해결능력보다 이미
    리포트 | 60페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.04.06
  • 초등 사회과 지리 역사 교육
    초등 사회과 지리, 역사교육에서 다루고 있는 기본개념“변천”어떻게 교과서에 투영되어 있는지 알아보자.고구려백제신라고구려, 백제신라가야의 토기철제 투구와 갑옷고구려 기와발해 기와나.당 전쟁고구려 전성기발해 전성기{nameOfApplication=Show}
    리포트 | 26페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.04.16
  • 사회과의 탄생배경과 7차교육과정 사회과 개정 단원체계
    부분으로 구성되어있다.2.사회교육 과정 개정의 배경 ( 교육과정을 왜 개정하였는가? )정보화 ? 세계화 사회로 변화하면서 정보화 사회의 특징과 정보화가 가져올 변화에 따라 민주 ... 시민의 자질 변화가 요구되면서 개정되었다.사회교육 과정 개정의 중점은 21C 정보화?세계화 사회가 요구하는 새로운 시민적 자질을 사회교육과정에 반영하는 것이다. 그 교육 ... 1.사회과의 탄생배경과 7차교과의 단원체제Social Studies라고 하는 미국교과가 국내에 미군정시기에 등장하여 국내로 들어오면서 변화된 이름이 사회과이다. 사회과의 취지
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.01.03
  • 사회교육의 이해
    시민성 전달로서의 사회교육1.가치 상대성에 대한 우려이모형은 바람직한 가치 전달이 정치 공동체의 유지나 인류의 생존에 매우 중요하여 사회교육의 최우선 과제로 삼고 있 ... 만은 생생하게 남아 있기를 기대한다.3. 시민성 전달 모형의 역사적 전개확립된 한 학습목표로서 시민성 전달은 사회교육에서 가장 오래된 전통이며 교사나 학교 교육에 지속적인 영향 ... 로서의 사회교육의 방법직접적인 전달, 간접적인 전달, 탐구 지향적인 전달11. 비판적 평가시민성 전달 모형은 가장 전통 있고, 그 교육목표와 방법이 오늘날에도 여전히 지배적이
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.17
  • 초등사회과 지리와 역사교육
    초등 사회과 지리와 역사교육초등사회과 지리교육 개념도초등사회과 지리영역 - 지역향토 지방 국가 대륙 세계지역의속성지역의규모특수성 유사성 변화성인간의 일상생활과 활동의 장소지역초등 ... 로 사용.초등사회과 역사교육 개념도초등사회과 역사영역 -변천환경결정론 환경가능론 상호작용론 확률론 인식생위론환경범위환경관오늘날 환경의 범위는 점점 확대됨 인류권 생물권 우주권환경주체 ... 사회과 지리영역 - 환경환경결정론 환경가능론 상호작용론 확률론 인식생위론환경범위환경관오늘날 환경의 범위는 점점 확대됨 인류권 생물권 우주권환경주체를 둘러싸고 있는 유형,무형의 모든
    리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.04.13
  • 사회교육 내용 선정 및 조직원리
    -사회교육 내용 선정 및조직 원리에 대한 자신의 의견Ⅰ.서론사회교육에서 어떤 내용을 선정해서 어떠한 원리로 조직하느냐는 중요한 문제이다. 같은 내용이라도 조직 원리 ... 방법이 있을 때는 조직 방법에 변화를 주면서 구성했다.1. 저학년의 교육과정● 1학년 1학기 슬기로운 생활(사회과 내용만)Ⅰ. 하루 생활1. 나의 학교에서의 생활2. 나의 학교 밖 ... 에 따라서 학습자의 학업 성취도는 다르게 나타날 수 있다. 그래서 본론에서는 사회과에서 본인이 중요하게 생각하는 내용을 각각 어떠한 원리로 조직해 나갈 것인지에 대해서 쓰고 그렇게 생각
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.05.15
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