"식물분류학4공통"의 검색결과 입니다.

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식물 동정 기술 목련 학은제 원생생물 관찰 미생물 바이러스 자신의 강점지능 copd가스교환장애 섬유성 낭포증 스퍼민

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"식물분류학4공통" 검색결과 1,021-1,040 / 1,871건

Herzog & de Meuron

Architecture of Herzog de Meuron1. 건축적 배경 (1) 약력 (2) 건축적 배경 (3) 건축적 분류 _ 미니멀리즘 건축 (4) 영향을 받은 예술가 2 ... (2) 건축적 성질 (3) 표피에 대한 관심 (4) 작품경향 4. 작품분류 Material _ 재료로서의 건축 (2) Pattern _ 패턴으로서의 건축 (3) Form _ 형태 ... ) 건축적 분류 _ 미니멀리즘 건축 (4) 영향을 받은 예술가 건축적 배경 1H erzog de Meuron 약력 Jacques Herzog Pierre de Meuron 1950

리포트 | 55페이지 | 3,500원 | 등록일 2011.10.21

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교육과정의 유형

면과 광역 교육과정의 한 면을 함께 지니고 있다. 즉, 각 교과목의 특성을 유지하면서 다소의 내용면이나 성질면의 공통 변인을 추출하여 교과를 재조직하게 된다. 이를테면, 식물학 ... 을 하는 경우가 많다. 따라서 학 습 전개과정이 때에 따라 완만할 경우가 있으나 학습형태가 획일적이 아니고 다양하게 전개된다.4. 경험중심 교육과정의 장단점(1) 장점① 학습자의 흥미 ... , 사회과학, 인문과학 등을 들 수 있다. 즉, 사회과란 역사, 지리, 정치, 사회학, 문화인류학 등에서 어떤 주제나 원리 아래 그것들을 통합하여 이루어진 것이며, 일반과학이란 물리

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.12.20

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몬테소리 교육 프로그램

, 현재, 미래의 개념(1년, 사계절, 달력, 한 달, 일주일, 밤과 낮, 하루 일과, 쌀이 되는 과정)■ 과학 영역? 식물학 : 생물과 무생물(수집, 분류), 생물(식물과 동물 수이룬다. ... 들은 각기 내용 선정에서 약간씩 차이를 보인다. 예를 들면, 이영숙은 지리학, 역사학, 동 ? 식물학, 지질학, 미술 교육으로 나누었고, 이순형 ? 권미경은 사회문화 영역으로 정리해 몇몇 ... 의 내용만을 간추렸다, 조옥희는 지리, 역사, 생물, 물상, 미술, 음악으로 세분화했다. 이 책에서는 각각의 책에서 나온 내용을 통합해 지리, 역사, 과학 영역(동물학 ? 식물학

리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.04.15 | 수정일 2014.11.17

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[한센병][나병][한센병 진단과 치료][한센병 현황]한센병(나병)의 정의, 한센병(나병)의 역학적 특성, 한센병(나병)의 현황, 한센병(나병) 진단과 치료, 한센병(나병)과 성경

면, 감염성 질환의 경우는 각 병원체에 특이하게 작용하는 면역체계가 있어 방어를 한다. 면역학, 유전학, 분자생물학 등의 발전에 따라 근래 면역과 관련된 지식은 급속도로 확장되고 있 ... 다. 면역의 종류를 구분하는 데도 여러 가지 방법이 있으나, 감염 질병관리를 위해 어떤 면역 증강 방법이 동원될 수 있는가 하는데 초점을 두고 분류하였다.지역사회 혹은 집단에 병원체 ... 의 비로 정의된다.집단면역의 병원체가 집단 내에서 퍼져나가는 힘을 억제하게 되면 유행은 일어나지 않는다. 홍역, 풍진, 백일해 등의 질병은 3-4년마다 유행을 일으키는데 이는 집단

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.09.04

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구성주의 생태학과 생물학

. 전통적인 교사와 구성주의 교사의 특징1. 동·식물에 대한 관점2. 구성주의 생물·생태학의 도입3. 경이감4. 자연세계의 변화· 유아들이 자발적으로 시작 일어난 활동· 교사 ... 구성주의 생물학과 생태학CONTENTS1. 구성주의 접근2. 생물에 대하여 관심 가지기3. 생물학적 탐구 학습의 예4. 실험에서 동참으로의 전환이 갖는 특징5. 모델로서의 교사6 ... 의 흙이 물을 충분히 담고 있어 식물이 자라는 데 모래보다 더 좋다.-양손, 목걸이, 물고기의 앞과 뒤는 대칭이 된다.-소리를 듣는 기관은 귀이다.4. 실험에서 동참으로의 전환이 갖

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.18

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클로스트리디움

, i 의 4 가지 주요 독소생성으로 A, B, C, D, E, F 의 6 가지 형으로 분류된다 . - 용혈소 , collagenase , protenase ... / 라이프사이언스 / 2008 (p.800~801) 현대 식품 미생물학 / 소명환 외 4 인 공저 / 효일 / 2006 (p.271~272) http:// www.cdc.go ... - terminal spore - 대개의 균종 : 운동성 peritrichous flagella 7형태학적 특성 Clostridium perfringens (Cl. welchii )

리포트 | 21페이지 | 5,900원 | 등록일 2013.03.25 | 수정일 2018.12.27

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식품위생학 4공통] 위해요소중점관리기준(HACCP) 설명(7대원칙)과 잡채의 제조단계별로 위생관리방법

식품위생학 4공통] 위해요소중점관리기준(HACCP) 설명(7대원칙)과 잡채의 제조단계별로 위생관리방법차 례1서론2위해요소중점관리기준(HACCP)과 관련하여 다음을 설명하시오.2 ... 오.3-3잡채를 만드는 조리자의 개인위생관리방법을 설명하시오.4참고 자료1. 서 론최근 수입식육이나 냉동식품, 아이스크림류 등에서 살모넬라, 병원성 대장균 O-157, 리스테리아 ... , 캠필로박터 등의 식중독 세균이 빈번하게 검출되고 있으며, 농약이나 잔류수의약품, 항생물질, 중금속 및 화학물질, 식물성 가수분해단백질에 의한 위해발생도 관역화되어 가고 있는 실정

리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.10.15 | 수정일 2013.11.25

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초등(5-1) 5.꽃 : 수업지도안(세안)

가지 꽃의 생김새를 관찰하고 분류한다.?꽃의 공통적인 구조와 기능을 찾아낸다.과학 태도?주변의 꽃에 관심을 갖고 관찰하며 사랑하는 태도를 갖는다.4. 단원의 학습 계선 수 학 습본 ... 학 습후 속 학 습강낭콩 기르기(4-1)?꽃(5-1)?열매(5-2)?씨앗의 관찰 및 심기?싹트는 데 필요한 조건?식물이 자라는 데 필요한 조건?식물의 한살이?여러 가지 꽃의 생김 ... )?꽃의 공통된구조?꽃이 하는 일?관찰?분류?의사소통?토의?모둠별활동4꽃가루받이에 대하여 알아보기?곤충이 모여드는 꽃의 특징 토의하기?다양한 꽃가루받이 방법 조사하기?꽃가루받이 후

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.08.18

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전제와 함의 & 통사의 의미론적 맥락

『전제와 함의 & 통사 ? 의미론적 맥락 정리』제4편 전제와 함의Ⅰ. 통사적 전제와 어휘적 전제전제(presupposition)란 술어는 원래 형식 논리학에서 유래된 것 ... 으로, 당초부터 참(眞)이알려진 명제를 두고 말하는 것이다. 일반적으로 전제는 철학적, 논리학적 전제와 언어학적 전제로 양분되나 Keenan(1971)은 이를 논리적 전제와 화용론적 전제 ... 로 하위구분하기도 했다. Allwood는 언어학적 전제에 대해서 자연언어에서 존재적 전제(existential presupposition), 사실적 전제(factive

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.13

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과학 수업모형 정리

의 철학적·심리학적 배경을 충분히 이해하고 적용 방안을 숙지해야 한다. 현장 교사들이 과학 수업모형을 바르게 이해하고 선택하며, 제대로 활용할 수 있는 능력을 갖추는 것이 교사의 전문 ... (process 따라 분류하기?분류한 뿌리에 이름을 붙여 봅시다.-가늘어서 ‘실뿌리’라고 지었습니다.-굵어서 ‘돼지뿌리’라고 지었습니다.?분류한 뿌리에 따른 잎의 특징을 자신의 용어로 나타내 ... 봅시다.-명아주와 같이 분류한 것은 ‘동글이 잎’이고, 거미줄잎맥이라 하였습니다.-강아지풀과 같이 분류한 것은 ‘길쭉이 잎’이고, 평행잎맥이라 하였습니다.5′※학생들이 관찰한 것

리포트 | 22페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.30

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생활 속의 과학 연구방법, 생활 속의 과학 사례1(숯불), 생활 속의 과학 사례2(지진), 생활 속의 과학 사례3(염색), 생활 속의 과학 사례4(소나기), 생활 속의 과학 사례5(온도계), 생활 속의 과학 사례6(독감) 분석

생활 속의 과학 연구방법, 생활 속의 과학 사례1(숯불), 생활 속의 과학 사례2(지진), 생활 속의 과학 사례3(염색), 생활 속의 과학 사례4(소나기), 생활 속의 과학 사례 ... )Ⅴ. 생활 속의 과학 사례4(소나기)Ⅵ. 생활 속의 과학 사례5(온도계)Ⅶ. 생활 속의 과학 사례6(독감)참고문헌Ⅰ. 생활 속의 과학 연구방법연구방법이란 지식의 근원과 내용에 관한 ... 인식론적(epistemological) 혹은 철학적(philosophical) 입장에 따라 다양하게 분류해볼 수 있는데, 포스트모던 시대의 생활과학 연구에 도움이 될 수 있

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.21

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[교육심리학]가드너(Gardner)의다중지능이론 에릭슨(Erikson)의성격발달 8단계설에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.(방송통신대학교교육심리학중간과제물)

적 지능 4) 시각-공간적 지능 5) 신체-운동적 지능 6) 대인 관계적 지능 7) 개인 이해적 지능 8) 자연 탐구적 지능 4. 가드너의 다중지능 이론의 교육학적 의의 1. 에릭슨 ... ) 노년기 ? 자아통합 대 절망감 4. 에릭슨의 성격발달 8단계설의 교육학적 의의 가드너(Gardner)의 다중지능이론 1. 가드너 이전의 다중지능 이론 다중지능이론을 제시한 가드너 ... 가 낮한 느낌을 이야기하기, 개인적인 통찰을 위한 일기 쓰기 자연탐구 관찰하기, 자세히 관찰하여 그리기, 새로운 분류?구분하기, 쌍안경?돋보기?망원경?현미경 사용하기, 식물과 동물

방송통신대 | 15페이지 | 5,000원 | 등록일 2014.09.02 | 수정일 2024.11.06

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진화론과 창조론

계에 나타난 불변의 질서를 보고 모든 동식물은 물론 광물에 대해서도 이명법(二名法)으로 분류하는 체계를 수립하였다. 그는 저등생물에서 고등생물로 배열한 자신의 분류표는 “진화계통이 아닌 ... 을 알 수 있는 지층(2) 비교해부학상의 증거① 상동기관 : 형태나 기능은 다르지만 발생기원이 같아 해부학적 구조가 비슷한 기관생물들이 공통의 조상으로부터 유래되어 각기 다른 환경 ... 가 크다.(5) 분류학상의 증거- 서로 다른 두 동물의 특징을 모두 가지고 있는 중간형 생물 있음예) 오리너구리: 포유류, 조류 / 폐어: 어류, 양서류3) 진화론을 주장한 학자

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.01.12

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[O-157][O-157과 수인성전염병]O-157의 정의, O-157의 역사, O-157의 성질, O-157 특성, O-157 증상, O-157 위험성, O-157과 수인성전염병

한다. 이러한 경우를 인수공통병(zoonosis)라고 한다. 동물병원소는 크게 가축과 야생동물로 분류하는데 가축의 경우는 감염 여부 파악이 용이하여 관리가 가능한데 비하여 야생동물의 경우 ... 단계를 거쳐 발생한다. (1)병원체, (2)병원소, (3)병원소로부터 병원체의 탈출, (4)전파, (5)새로운 숙주로 침입, (6)숙주의 감수성 등으로 구성된다. 이러한 6단계 중 ... , 동물, 곤충, 식물 및 흙 등을 말한다. 병원체는 생존과 증식을 하여야 하므로 병원체에게 필요한 영양소가 있어야 한다는 것이 병원소의 필수적인 요소이다. 감염원(source

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.09.04

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생물 교육 과정 및 평가 조별과제[효소]

과 염색체 09 유전 10 유전정보의 발현과 조절 11 분류의 개요 12 분류의 실제 13 생태계 14 에너지의 흐름과 물질 순환 15 생명과학 공통과학 생물 I 생 물 II * 과학 ... 호르몬 06 사람의 생식기관 07 임신과 출산 공통과 학 효소는 종류에 따라 결합하여 작용할 수 있는 기질을 인식한다 . 02. 효소와 기질 특이성 01 물질대사와 효소 01 ... OOOTable of Contents 중학교 과학 교과 목차 1 중학교 생물 교과 속 효소 2 고 등 학교 과학 교과 목차 3 고 등 학교 생물 교과 속 효소 4 결론 [ 교육과정에 대한

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.07.15

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4학년 식물의 뿌리지도안

( 과학 )과 교수?학습과정안한솔초등학교단 원 명6. 식물의 뿌리일시2008. 6. 10. 2교시장소4-4 교실지도교생김하나학 습 문 제식물의 뿌리를 관찰하고 모양에 따라 분류 ... 가지 식물 뿌리를 관찰하고 같은 것끼리 분류하기-자유롭게 관찰하여 발표하기-뿌리의 공통점과 차이점 정리하기-각자 준비해 온 뿌리를 비교하고 실험관찰 48쪽에 그린다.학 습과 정교 ... 해 보기교과서쪽64-65쪽차 시1/6학 습 목 표명아주와 강아지풀의 특징을 비교하고 식물의 뿌리 모양에 따라 분류할 수 있다.수업전략학습집단조직대집단, 개별학습수업모형경험학습모형체

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.15

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과학과교육과정(과학교육과정)의 특징과 목표, 과학과교육과정(과학교육과정)의 개정 배경과 설정 배경, 과학과교육과정(과학교육과정)의 기본 방향, 과학과교육과정(과학교육과정)의 개정 중점과 운영 방안 분석

. 국민공통기본교육과정이라는 체제의 변화이다2. 수준별 교육과정을 도입한다는 것이다3. 교육과정 내용을 축소한다는 취지이다4. 종전에 탐구과정은 관찰, 분류, 측정, 추리, 예상 ... 3학년에서 고등학교 1학년까지는 「기본과정」과 「심화?보충과정」으로 운영하여야 한다. 「기본과정」은 모든 학생들이 공통적으로 학할 기본 필수 내용으로 구성하며, 「심화?보충과정 ... 있도록 하였다.공통기본교과인 ‘과학’은 10년간의 국민공통기본교육과정의 취지를 살려, 종래 학교 급별 구분을 없애고 3학년에 10학년까지 연계성 있는 교육과정을 구성하였다.4

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.04

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사회복지정책의 대상

에서 고찰하여 사회복지정책의 대상 개념으로 어떻게 연결되는가를 살펴보고자 한다. 사회복지학에서 욕구란 다음과 같은 내용으로 사회복지사전에 풀이되어 있다. 즉, "인간이 사회생활 ... 을 영위함에 있어서 충족시켜야 할 기본적인 욕구를 일반적으로 나타내는 말 … 유기체의 행동을 일으키게 하는 생활체 내부의 원인, 즉 식물이나 물은 동물에게 절대적으로 필요하며 이것 ... 이 없을 때는 이를 얻으려고 하는 긴장 상태가 생긴다"(대구대학교사회복지연구소 편, 1985 : 294). 사회복지학에서 특별히 관심을 가지는 바는 모든 생명체 중에서 인간이 가지

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.09

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초파리의 한살이

의 학습후속학습봄나들이(‘슬생’ 1-1)초파리의 한 살이(3-1)강낭콩(4-1)?살아있는 것을 동물, 식물로 분류?사는 곳에 따라 동물, 식물을 분류?동물, 식물 특징에 따라 분류 ... 수업준비 보고서-초파리의 한살이-과 목: 과학실험Ⅱ담당교수:학 과:조 원:목 차Ⅰ. 국민공통기본교육과정 중 과학교육과정에서 본 단원의 위치Ⅱ. 교수?학습 자료의 문제점 및 개선 ... 들의 이름과 특징자라나는 우리들(‘슬생’ 2-1)동물의 한 살이(4-2)?시간에 따른 동식물의 변화?동물이나 식물이 자라는 모습을 관찰하기?동물이나 식물을 더 잘 기를 수 있는 방법

리포트 | 55페이지 | 3,500원 | 등록일 2009.12.27

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주제:다중지능이론에 비추어 자신이 갖고 있는 우세한 지능과 계발해야 될 지능을 서술하시오.

을 파악하는 능력이다. 심리학자, 성직자, 심리학 교사, 심리치료사, 상담원, 신학자, 프로그램 개발자, 기획가 등에 필요한 지능이다.8) 자연탐구지능동식물이나 주변 사물을 자세히 ... 지능2) 논리-수학적 지능3) 공간지능4) 음악지능5) 신체운동지능6) 대인관계지능7) 자기이해지능8) 자연탐구지능3. 자신의 우세한 지능(언어지능)4. 계발해야 할 지능(음악지능 ... 에게 필요한 지능이다.2) 논리-수학지능논리적 사고와 추리력, 그리고 수학적 사고력과 숫자를 효과적으로 사용하고, 범주화, 분류, 추론, 일반화, 가설검증, 계산 등의 정신적 과정에 사용

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.08.31

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