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방송통신대 - 2025 방송통신대 리포트 및 과제물 업데이트, 중간고사/기말고사자료

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"특수교육과정" 검색결과 981-1,000 / 85,168건

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통합교육에서의 일반교사와 특수교사의 협력에서 일반교사(통합학급교사)와 특수교사 중에서 누구의 역할이 더 중요한지에 대해 설명하세요.

둘 다 중요한 역할을 수행하며, 그 중요성은 상황에 따라 다릅니다. 예를 들어, 일반교사는 전반적인 교육과정을 설계하고 학생들의 집단 관리를 담당하며, 특수교사는 학생들의 개별적인 ... 며, 학습 목표를 설정하고 교육과정을 계획하며 학생들의 학업과 성장을 지원합니다. 또한 학생들의 행동 관리와 학급운영, 학부모와의 소통 등 다양한 역할을 수행합니다.반면에 특수교사 ... 통합교육에서의 일반교사와 특수교사의 협력에서 일반교사(통합학급교사)와 특수교사 중에서 누구의 역할이 더 중요한지에 대해 설명하세요.1. 서론통합교육에서는 다양한 학생들이 함께

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.17

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특수교육의 내용적 접근과 방법론적 접근의 쟁점과 경향 및 의견 기술하기

주제: 특수교육의 내용적 접근과 방법론적 접근의 쟁점과 경향 및 의견 기술하기1) 특수교육의 내용적 접근과 방법론적 접근의 쟁점발달장애아들의 교육내용과 관련하여 발달중심의 접근 ... 들과 동일한 내용을 제공한다. 초기의 지적 장애 학생을 위한 교육과정은 이러한 발달중심의 교육과정으로 일반 교육과정의 내용 수준을 낮춘 것이 보편적이었다. 단점으로는 발달의 규준 ... 다. 기능중심의 접근은 생활을 강조하는 것은 교과 학습의 성취를 생활의 문제에 적용한다는 의미에 있어서 중요하며 지역사회관련, 지역사회중심, 기능적 기술중심, 기능적 생활중심 교육과정

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.04.22

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2007 개정 국어과 교육과정 속 문학 영역의 비판적 검토 (On the Critical Review of Literature Domain in 2007 Revised Curriculum of Korean Language Arts)

이 연구의 목적은 2007 개정 국어과 교육과정 가운데 문학 영역을 비판적으로 검토하는 것이다. 개정교육과정은 부분적인 수정을 의도한 것과 달리 국어과의 경우 획기적인 변화를 담 ... 고 있다. 개정교육과정은 담화 장르를 중심에 두고, 사회적 상호작용을 의미하는 맥락을 지식, 기능과 나란히 제시하고 있다. 이는 Halliday를 비롯한 체계기능론들의 구도와 다르 ... 지 않다. 그러나 과정중심의 국어교육을 비판적으로 극복하고자 하나, 체계기능론의 장르 인식이 규정적이란 사실은 이들 시드니학파의 가장 큰 문제점으로 지적되고는 했다. 현재의 교육

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.26 | 수정일 2025.06.04

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한국우진학교 교육공무직원 통학보조원 직무수행계획서

할 수 있도록 돕는 중요한 역할을 수행합니다. 특히, 한국우진학교는 특수교육이 필요한 학생들을 위한 교육기관으로, 학생들의 이동 과정에서 세심한 배려와 돌봄이 필수적입니다. 통학 ... 이 많고, 특히 특수교육이 필요한 학생들에게 따뜻한 관심과 안정감을 제공하고 싶다는 열망으로 이 직무에 지원하게 되었습니다. 또한, 이전 봉사활동 경험을 통해 다양한 연령대의 학생 ... 한국우진학교 교육공무직원 통학보조원 직무수행계획서1. 직무에 대한 이해 및 응시 취지통학보조원은 학생들의 안전한 등하교를 지원하고, 학생들이 편안하고 안정된 환경에서 학업에 집중

자기소개서 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.01.10

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고교학점제 업무 담당 일반교사가 인식하는 중도지적장애 학생의 정당한 고교학점제 참여 방안 (Measures to Encourage Just Participation of Students with Severe Intellectual Disabilities in High School Credit System Suggested by General Teachers In Charge Of High School Credit System)

는제안으로는, 기본교육과정의 교과와 전문교과를 연계하는 등의 교과 운영방식의 다변화, 다과목 지도 역량 강화로 특수교사 역할을 확장하는 교수자원의 재정립, 수업 장소가 유연한 온 ... · 오프라인 공동교육과정 등을 활용하는 교수 공간의 다변화를 제안하였다. 연구 결과를 토대로 2022 개정 특수교육 교육과정에서 고교학점제의 실효성 있는 적용 방안에 대한 논의와 향후 ... 개의 소주제로 요약되었다. 면담 결과, 첫째, 고교학점제 설계과정에서, 선택 과목 개설 희망수요조사에서 배제가 없도록 하는 등의 준비과정, 지적 능력에 맞게 수정된 3개년 과목

논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.25 | 수정일 2025.06.28

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3~5세 누리과정 교사용 지도서의문제행동 예방과 관련된 정서 활동 분석 (Analysis of emotional activities related to prevention of problem behavior in 3~5 Nuri Curriculum Teacher Guidebooks)

을 위한 교육활동이 필요하며, 교사들이활용하기 쉬운 누리과정 교사용 지도서에 정서관련 활동이 좀 더 다양한 활동유형으로여러 생활주제에 균형있게 포함될 필요가 있다. The ... include more numbers and various types of emotionalactivities throughout all topics. 한국유아특수교육학회 유아특수교육연구 김영아 ... 본 연구는 3~5세를 위한 누리과정 교사용 지도서 총 32권에 소개된 활동 중에 영유아의 문제행동 예방에 도움이 되는 정서능력 즉, 정서인식 및 이해, 정서표현, 그리고 정서조절

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.25 | 수정일 2025.05.27

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서울대학교 일반대학원 교육학과 연구계획서

으로 한 연구, 교사의 폭력피해경험과 소진의 관계: 교사폭력반응과 수치심의 매개효과 검증 연구, 특수교육요구(SNE)를 지원하기 위한 특수교사의 교수역량 및 교원연수 교육과정 요구 ... 도 분석 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 특수교육요구(Special Needs Education)의 국제적 맥락 고찰 연구, 한국 상장교육기업의 출현 및 성장과정에 관한 탐색 ... 1. 석사 박사 진학시 희망 연구분야 및 계획저는 서울대 대학원 교육학 전공에서 교정교육의 목적과 기능에 관한 질적연구: 교정공무원 면담을 중심으로 한 연구, 컨설팅을 통한 학급

자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.10.17

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특수교육론 시험 및 족보 정리

[특수교육론 시험 정리]- 특수아동은 상대적인 개념이다.- 특수와 일반의 명칭은 기준에 따라 다르다.- 일반학교에 등록된 특수아동의 수는 70%를 넘지 않는다. ?- 일반학교 ... 의 특수교육대상자 중 가장 많은(높은) 출현율을 차지하고 있는 장애종류는 “지적장애”와 “자페성장애”이다.- 서양문화는 자율성을 강조하고 동양문화에서는 조화를 중시한다.+ 특수교육법 ... 패러다임이 객관주의에서 주관주의로 옮아감에 따라 통합(포함)교육 주장- 한국은 통합교육, 미국은 통합교육 & 포함교육- 특수교육대상자가 일반학교에서 장애유형, 장애정도에 따라 차별을 받

시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.22

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특수교육의 기본원리에 대해 생각해보고 토론하세요

특수교육의 기본원리에 대해 생각해보고 토론하세요? 본 문1. 서론특수교육은 일반 교육과정에서 학습장애, 발달장애, 지적장애 등 다양한 장애를 가진 학생들을 대상으로 교육을 제공 ... 하는 교육 분야이다. 이러한 특수교육 분야에서 가장 중요한 기본 원리는 개별화된 교육이다. 즉, 특수교육에서는 학생들의 개별적인 특성과 수준에 맞춰 교육과정을 구성하고, 이를 통해 ... 원리들을 바탕으로 체계적인 교육과정을 구성하고, 학생들의 성장과 발전을 위한 다양한 지원을 제공해야 한다.2. 본론- 특수교육의 기본원리특수교육의 기본원리는 모든 학생이 교육을 받

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.14

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특수아상담 레포트(특수아상담의 특성과 상담전략 및 특수아 상담 시 유의점에 대해 서술)

, 치료교육, 자기 발전을 위한 노력에 기울이도록 전문적으로 도와주는 교육과정을 뜻한다. 또한 특수아 상담은 일반 아동들과 유사한 상담 과정, 상담과제 및 기법을 적용하거나 활용 ... 이 남들에 비해 높거나 낮아 규준에서 벗어난 정도가 심해 개별적인 교육이 요구되는 아동을 뜻한다. 그리고 특수아 상담이란 신체, 인지, 정서, 사회, 행동상의 특수한 문제를 지닌 ... 하여 특수아동들이 건강하고 행복한 삶을 살 수 있도록 지원하며 상담 후에는 스스로 의사결정을 할 수 있는 능력을 가질 수 있도록 하는 체계적이고 전문적인 과정이다. 특수아의 범위 또한

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.08.22 | 수정일 2024.08.29

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특수교육과 유아특수교육의 차이점과 공통점을 기술하고 현재 우리나라에서 이루어지고 있는 유아특수교육의 방향성을 논하시오.

교실 내에서 이루어지며, 학업 과목의 학습에 중점을 둔다. 이는 학생들이 일반 학교 교육과정에 통합될 수 있도록 돕는 것을 목표로 한다. 반면, 유아특수교육은 보다 유연한 접근 ... 적 지원의 필요성은 두 교육 모두에서 강조된다. 특수교육에서는 장애 학생들이 일반 교육 과정에 통합될 수 있도록 지원하는 것이 중요하다. 이에 따라 특수교육 대상 학생 중 약 60 ... 사회적 지원의 중요성은 두 교육에서 모두 강조된다. 가족은 학생의 교육 과정에서 중요한 역할을 한다. 예를 들어, 2021년 교육부 조사에 따르면, 특수교육 대상 학생의 부모 중

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.02

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특수교육의 내용적 접근과 방법론적 접근의 쟁점과 경향 및 의견 기술하기

특수교육의 내용적 접근과 방법론적 접근의 쟁점과 경향 및 의견 기술하기1. 서론2. 특수교육의 내용적 접근과 방법론적 접근의 쟁점3. 특수교육의 내용적 접근과 방법론적 접근 ... 의 경향4. 이에 대한 자신의 의견1. 서론특수교육은 ‘특별히 설계된 교수’로 정의된다. 이런 특수교육의 정의는 특수교육을 위해 특별한 교과 교재연구와 지도법을 개발하고 실행해야 한다는 ... 하기 어렵다.특수교육의 교재연구 및 지도법은 ‘무엇을 가르치느냐(what to teach)'라는 내용론인 교재론과 ’어떻게 가르치느냐(how to teach)'라는 방법론인 교수

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.25

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교육행정및교육경영

있는데, 첫 번째, 정책실현설은 교육행정은 정치적 과정이라는 관점으로 보는 것으로, 본질은 정치적 과정이며, 교육정책을 수립하고 수행하는 전반적인 과정으로 보는 것이다. 즉 ... , 교육행정을 공권력을 가진 국가기관이 교육정책을 수립하고 집행하는 과정으로 보는 입장이다. 이 정의에서는 교육목표가 국가권력에 의해 지지된 이념이기 때문에 그것을 달성하기 위해 공권력 ... , 내무, 국방 등과 같은 한 분야가 교육행정이라는 관점이다. 교육행정이 교육에 관한 법규를 해석하고 집행하는 것이기 때문에 교육행정의 전문성이나 독자성, 특수성은 그다지 중요

시험자료 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.17

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[지적장애아 교육] 지적장애 아동의 통합교육 목적 및 필요성을 설명하고, 지적장애 아동의 바람직한 통합교육 협력방법에 대하여 기술하시오

요인으로 작용한다. 이러한 문제를 해결하기 위해서 일반교사 양성 과정에서 특수교육개론 학과목을 수강하게 하고 교원 연수를 통하여 재교육을 하는 등 제도적인 차원에서의 노력 ... 이 기울여지고 있다. 그러나 모든 예비 교사들이 교원 양성 과정에서부터 일반교육과 특수교육의 진정한 협력을 통한 통합교육을 경험할 수 있도록 일정 학점 이상의 과목을 이수하고 현장 실습 ... 을 하는 등 통합교육을 전제로 한 좀 더 본질적이고 적극적인 방법이 마련되어야 할 것이다. 뿐만 아니라, 특수교사 양성 과정에서도 장애아동을 직접 가르치기 위한 교육에만 치중해서

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.11.06

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1,2주에서 특수아 통합교육의 당위성에 대해 학습했습니다. 특수아 통합교육의 당위성을 법적

과목 : 특수아통합교육 주제 : 1,2주에서 특수아 통합교육의 당위성에 대해 학습했습니다. 특수아 통합교육의 당위성을 법적, 사회-윤리적, 교육적 측면에서 기술하고, 법과 현실 ... 의 괴리를 극복하는 방법에 대한 자신의 견해를 피력하시오. 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 통합교육의 정의 및 배경 2. 특수아 통합교육의 당위성 3. 법과 현실의 괴리 극복방안 Ⅲ ... 를 담고 있다. 이러한 가치는 법적으로도 뒷받침 되고 있으며, 장애인 차별금지 및 권리구제 등에 관한 법률은 장애 학생의 교육받을 권리를 명시하고 있다. 특수교육법은 장애 학생

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.03

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3주차~9주차 해당 주차에 따른 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오.

3주차~9주차 해당 주차에 따른 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 행동 수정 방법의 개념과 적용2 ... . 특수아동을 지도하는 교사의 자세와 역할3. 행동 수정 방법의 실제 적용 사례Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론특수아동 교육은 점점 더 중요해지고 있으며, 이에 대한 관심과 연구도 확대되고 있 ... 다. 특히 우리나라의 특수아동을 위한 교육서비스는 빠르게 발전하고 있으며, 이를 통해 더 많은 아동들이 적절한 교육을 받을 수 있는 기회를 얻고 있다. 그럼에도 불구하고 여전히 많

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.04.06

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장애유아와 일반유아에게 통합교육이 미치는 영향을 고려할 때 특수교사와 일반교사 각각의 역할변화가 요구되고 있다. 두 교사의 입장에서 어떤 역할변화가 있어야 하는지 토론하시오

를 요구하고 있다. 특수교사는 장애를 가진 학생들의 특성을 이해하고 그들의 교육적 요구에 맞추어 교육과정을 개발하고 적용하는 역할을 수행해야 한다. 일반교사는 통합교육에 대한 이해 ... 는 서로 협력하여 교육과정을 개선하고, 통합교육에 대한 이해와 전문성을 강화해야 한다. 따라서, 교육기관에서는 특수교사와 일반교사 각각에게 역할에 맞는 교육과정을 제공하고, 교사 ... 들의 전문성을 강화하는 교육과정을 마련해야 한다. 이를 통해 특수교사와 일반교사가 함께 노력하여 장애유아와 일반유아 모두가 동등한 교육기회를 누릴 수 있는 교육환경을 조성할 수 있을 것이

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.13

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유아특수교육 대상자를 장애 유아, 발달지체 유아, 장애위험 유아로 나누어 각각 설명하고 유아특수교육의 역할을 설명하시오.

유아특수교육 대상자 및 역할과 목 :유아특수교육학담 당 교 수 :성 명 :유아특수교육학유아특수교육 대상자를 장애 유아, 발달지체 유아, 장애위험 유아로 나누어 각각 설명하고 유아 ... 특수교육의 역할을 설명하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 유아특수교육 대상의 유형2. 유아특수교육의 역할Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론유아특수교육은 발달상의 어려움이 있거나 장애 ... 위험이 높은 영유아에게 적절한 교육적 지원을 제공하여 발달을 촉진하는 분야이다. 이를 위해 먼저 특수교육이 필요한 유아를 유형별로 구분하여 이해하고, 그에 맞는 교육적 역할을 수행

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.24

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특수아를 상담함에 있어 상담의 과정과 각각의 과정에서 중요하게 다루어져야 하는 목표와 세부적으로

법 제15조에 따라 "교육장 또는 교육감은 특수교육을 필요로 한다고 진단 평가된 11가지 호 중 어느 하나에 해당하는 아동"을 의미한다. 본론에서는 이 상담과정과 세부목표, 필수 ... 교과목 명: 특수아상담 주제 : 특수아를 상담함에 있어 상담의 과정과 각각의 과정에서 중요하게 다루어져야 하는 목표와 세부적으로 이루어져야 할 일들을 2가지 이상씩 제시하시오 ... . (각 단계 마다 본인의 의견이나, 사례 등이 제시되면 좀 더 높은 점수를 받을 수 있습니다.) 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 특수아 상담과정 1) 초기 2) 중기 3) 종료 Ⅲ

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23

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일반교사와 특수교사의 협력에 있어 방해요소는 무엇이며 이에 대한 해결 방안에 대해 토론하시오

학생이 동등하게 학습 기회를 가질 수 있는 환경을 의미한다. 특히, 특수교육이 필요한 학생들에게 일반 교육 과정에 통합될 수 있는 기회를 제공하는 것은 매우 중요하다. 그러나 이 ... 와 특수교사는 각기 다른 배경과 교육 철학을 가지고 있다. 일반교사는 주로 표준 교육과정을 따르고, 많은 학생들을 대상으로 수업을 진행한다. 반면, 특수교사는 개별 학생의 필요 ... 소통의 문제2. 역할과 책임의 불명확성3. 전문성 차이Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론일반교사와 특수교사의 협력은 포괄적인 교육 환경을 조성하는 데 중요한 역할을 한다. 포괄적 교육 환경은 모든

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.19

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