"교육과정개발"의 검색결과 입니다.

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"교육과정개발" 검색결과 981-1,000 / 219,624건

영아기 부모교육사 교과과정 개발에 관한 기초연구

한국부모교육학회 채경선

논문 | 28페이지 | 5,700원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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유아기 부모교육사 교과과정 개발을 위한 기초연구

한국부모교육학회 전종국, 최선남

논문 | 24페이지 | 5,300원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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아동기 부모교육사 교과과정 개발을 위한 기초연구

한국부모교육학회 안이환, 김갑숙

논문 | 19페이지 | 4,800원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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3차원 가상세계를 활용한 초등 영어교육 프로그램 적용연구 : 교육과정 설계와 적용, 분석 모형개발 (교육과정 설계와 적용, 분석 모형개발)

이화여자대학교 교과교육연구소 김사훈, 박상욱

논문 | 21페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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미국의 미술 교사 교육 실태에 관한 연구 (다문화 미술 교육 과정 개발 사례를 중심으로)

한국조형교육학회 손지현, 홍영은

논문 | 26페이지 | 5,500원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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지방대학 교양영어 교육과정 개발을 위한 영어교육 전문가 설문 연구 : 델파이 설문을 중심으로

한국외국어교육학회 김현진

논문 | 25페이지 | 6,300원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2023.04.05

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기업교육 실전 과정개발 노하우 - 2013 WA! 프로그램 개발을 중심으로 (2013 WA! 프로그램 개발을 중심으로)

한국기업교육학회 김상석

논문 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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(영유아프로그램개발과평가 A형) 발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용

과목명: 영유아프로그램개발과평가A형: 발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오 ... .(30점 만점)- 목 차 -I. 서론II. 본론1. 발도르프 프로그램의 이론적 기초2. 발도르프 유아교육의 원리3. 발도르프 프로그램의 교육목표 및 과정4. 한국 유아교육 현장 ... 네트워크나 교사 양성 과정 또한 잘 갖추어져있어 영유아 존중, 적기 교육의 가치관을 펼치는데 큰 도움을 받을 수 있다.교육현장에서 교사의 역할 역시 강점으로 볼 수 있는데 앞서 살펴있다.

방송통신대 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.05

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(영유아프로그램개발과평가 C형) 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정

영유아프로그램개발과평가C형: 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오 ... .(30점 만점)- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 이론적 기초2. 교육 목표 및 원리3. 교육과정4. 보육·교육기관 구성원의 역할5. 한국 유아교육 현장 적용 시 강점과 약점Ⅲ. 결론 ... 려 한다. 이론적 기초와 교육 목표, 교육 과정, 보육·교육 기관 구성원의 역할, 한국 유아교육 현장 적용 시 강점과 약점에 대해 자세히 살펴볼 것이다.Ⅱ. 본론1. 이론적 기초

방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.25

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(영유아프로그램 개발과 평가 A형) 발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용

과목명: 영유아프로그램개발과평가1) A형: 발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논 ... 의 특징과 원리1) 인간 이해의 근거2) 일상과 밀접한 교육의 실현3) 일상의 리듬을 바탕으로 한 교육4. 발도로프 교육 과정5. 한국 유아 교육 현장에서의 강점과 한계점Ⅲ 결론Ⅳ 참고 ... 문헌Ⅰ 서론오늘날의 유아 교육은 단순하고 막연하게 이루어지는 추상적인 과정이 아니다. 유아가 어떤 생각과 사고를 가지고 있는지, 유아에게 어떤 환경을 마련해 주는 것이 효과적인

방송통신대 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.24

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(영유아프로그램개발과평가 A형) 발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용

과목명: 영유아프로그램개발과평가주제: [선택형] 다음 중 한 유형을 선택하여 자세히 논하시오.A형: 발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명 ... 프로그램의 교육과정1) 놀이와 놀잇감2) 예술활동3) 이야기 들려주기와 인형극4) 라이겐, 오이리트미5) 산책 및 외부활동4. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점III ... 에는프 프로그램의 배경과 교육목표, 교육원리 및 교육과정을 살펴보고 우리나라 현장에서의 적용 시 강점과 약점을 살펴보고자 한다.II. 본론1. 발도르프 프로그램의 이론적 기초1

방송통신대 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.24

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교육과정 개발실습

교육과정 개발 실습1. 타일러 모형에 의한 교육과정 개발프로그램 명 : 패션머천다이징산업기사 취득을 위한 과정■ 기관 : 평생교육원 ■ 학기 : 2학기 ■ 기간 : 1년교육목표1 ... 과목 수업단위:2시간 이내 (주 10시간)(1) 패션머천다이징 산업기사 취득을 위한 프로그램 교육과정 개발 목적 및 필요성? 본 교육과정 개발의 목적은 패션머천다이징 산업기사 자격증 ... .교육기간 및순서■선택과목은 심화과정으로 필수 교과목의{1} over {2}이상 수료한 후 선택할 수 있도록 한다.■교육 기간 중 진도가 빠르고 우수한 학생은 3차(8월) 자격증시험

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.10.22

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통합교육을 위한 특수교육 교육과정 개발의 해결과제 (Issues of Special Education Curriculum for the Inclusive Education)

한국통합교육학회 정주영

논문 | 25페이지 | 5,400원 | 등록일 2015.12.08 | 수정일 2017.02.02

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(영유아프로그램개발과평가 B형) 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고

영유아프로그램 개발과 평가 B형주제: 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표와 원리, 교육 과정에 대해설명하고 한국 유아교육 현장에 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오. ... 경험하고 활동하는 과정 속에서 학습이 가장 잘 이루어진다는 것을 알게 되었다. 몬테소리는 이 관찰 결과를 바탕으로 정신지체 영유아를 지원하기 위한 교육 프로그램을 개발하였다. 자신 ... - 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초2. 몬테소리 프로그램의 교육 목표 및 원리3. 몬테소리 프로그램의 교육과정4. 한국 유아교육 현장에 적용Ⅲ. 결론Ⅳ

방송통신대 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.09

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(영유아프로그램개발과평가 B형) 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고

과목명: 영유아프로그램개발과평가 B형[선택형] 다음 중 한 유형을 선택하여 자세히 논하시오.B형: 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명 ... 하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.(30점 만점)- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 몬테소리 프로그램1) 이론적 기초2) 교육목표 및 원리3) 교육과정 ... 에 영향을 받을수 있다. 이 프로그램의 교육의 목적은 정상화이다. 이러한 교육의과정을 통해 유아는 작업에 진정한 흥미를 갖고 집중 반복한 집중 반복하여 기쁨을 가진다. 또한 반복

방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.09

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교육과정 개발모형

제 6장. 교육과정 개발 모형1. 교육과정 개발-교육과정 개발이나 개선을 위한 모형1)교육과정 개발자들이 따라야 하는 체제를 제시2)교육과정 개선의 과정에 포함되는 단계 혹은 ... 요소들을 상세히 설명하는 틀로서 제시-교육과정 개발에서 공통적으로 취하는 단계: 요구분석 - 목표설정 - 교육경험 선정 - 교육경험 조직 - 단원구성 - 모의 실행- 수정 보완 ... - 본격 실행 - 평가 및 평가정보에 의한 개선-계획으로서 교육과정 개발: 목표설정 - 학습내용 및 경험의 선정 - 학습내용 및 경험의 조직 - 단원 구성-실천으로서 교육과정: 수업

리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2014.09.11

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교육과정 교육과정의 개발과 교육과정의 실행

참가자, 전문 기관의 전문가19세기 : 정부 부처나 지역의 관리20세기 : 중반 아동발달 심리학자, 교육과정 개발 전문가1960년대 : 교과 내용 전문가, 교과 전공학자1970년 ... 대 : 학교 교사1990년대 : 이후 교육과정 개발자1. 교육과정개발모형 : 타일러1) 타일러가 던진 질문들① 학교에서 달성하고자 하는 교육 목표는 무엇인가?② 수립된 교육 목표 ... 나 교육 내용에 대해 직접적인 답을 제공하지 못함③ 교육 목표의 효율적인 달성에만 초점 : 정치적 측면, 잠재적 측면에는 관심을 두지 않음2. 교육과정개발모형 : 워커의 자연주의 모형1

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.11.21

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‘문?이과 통합형 교육과정 개발 시 과학교과교육 차원에서의 발명교육 접근 방법’에 대한 토론

한국영재학회 이윤조

논문 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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보비트의 교육과정 개발이론에 대해서

보비트의 교육과정 개발이론에 대해서1. 개관2. 보비트의 교육과정 개발절차3. 장단점1. 개관보비트(F. Bobbitt)는 교육과정학을 하나의 학문으로 출발시킨 학자이다. 교육 ... 하는 능력을 개발할 수 있도록 해주는 교육과정 개발 방법을 제안했다. 그는 경영에 있어서의 기본적인 과제는 학교에서든지 공장에서든지 상관없이 거의 같을 것이라는 점에 착안하여 학교교육 ... 중요한 것이 바로 ‘성인으로서 해야 할 활동’을 분석하는 것이다.2. 보비트의 교육과정 개발절차보비트는 교육과정 개발이론을 크게 네 가지로 구분한다. 쉽게 말하면 성인들의 활동 분석

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.30

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영어교육 전공 학생들을 위한 방학이용 집중 영어연수과정 개발 사례 연구

한국외국어교육학회 유범

논문 | 26페이지 | 6,400원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2023.04.05

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