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"한국 근대시" 검색결과 81-100 / 30,768건

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대한민국 이야기, 대한민국은 왜? 독후감

“대한민국 이야기와 대한민국은 왜?“를 읽고해방 후 70여년이 지난 2016년은 변형된 수구 세력에 의한 역사 전쟁이 활발하게 일어나고 있다. 자학적 역사관을 극복하고 젊은 세대들에게 올바른 역사를 가르치겠다는 명분을 앞세워, 지난날의 과를 애써 무시하고 공만 후손들에게 알려주겠다는 것이다. 그마저도 사실을 왜곡해서 말이다. 그 의도는 과거의 역사 속에서 기득권 세력들이 그랬던 것처럼, 자신들이 선이라고 믿는 그들에 의해 대한민국의 역사를 지배하겠다는 것이다. 물론 그 모델은 그들이 한때 추종했던 일본 극우 세력의 역사를 이어받은 자유 민주당일 것이다. 창조 경제를 내세우면서도 가치와 생각의 획일화를 앞세우는 아이러니함을 어떻게 이해해야 할지 모르겠다. 이러한 상황에서 있는 그대로의 역사를 알지 못한다면, 그 피해는 치열한 일상을 살고 있는 국민들에게 돌아갈 것으로 생각한다. 이러한 현실에서 상반된 시각을 가진 두 책은 지난 70여년을 이해하고 다가올 미래를 준비하는 것에 올바른 시각을 갖추기 위한 참고자료가 될 것으로 생각한다.‘대한민국은 왜?‘의 저자 김동춘에 따르면 우리나라의 근현대사는 친일-친미-반공-성장 세력의 역사라고 볼 수 있다. 즉, 구한말 개화·독립·민권 국가 수립이 좌절되면서 친일파의 주도로 근대화가 시작되었다. 이들은 해방 후에 통일을 포기하는 대가로 친미로 변신하고 주류 세력에서 이탈하지 않았다. 6.25 전쟁 후에 남한은 반공주의인 나라가 되었다. 아울러 우리나라의 근대는 외세와 분단의 압박 속에서 진행되었고, 결과적으로 경제는 성장했지만 이상과 희망은 제거된 반쪽 국가가 되었다는 것이 저자의 주장이다.나는 저자의 주자에 공감하면서 대한민국의 건국 세력은 누구인지 생각하게 되었다. 헌법 전문에 나와 있는 상해임시정부인 것인가? 어릴 적 생각했던 식민지 시대 해방을 염원하며 목숨을 바친 독립 운동가들에 의한 것인가? 애석하게도 저자의 주장과 같이 건국 당시부터 현재까지 우리나라 사회의 주류 세력은 친일세력과 군부독재에 가담했던 세력들임을 인정할 수밖에 없다. 이러한 이유로 이들을 대한민국 건국의 주체 세력으로 규정할 수 있다. 또한 실제로 이들은 대한민국을 세웠다고 자부한다. 이것이 그들에게 면죄부를 주었던 이승만을 국부로 격상하려는 이유이기도 할 것이다. 물론 상해임시정부를 비롯해 독립 운동 세력들도 건국 당시 존재했지만, 단독정부 반대파들은 적극적으로 참여하지 않았다. 또한 반공과 친미주의 세력으로 변신한 친일파 세력과 이승만의 적이 되어, 독립운동가의 상당수는 공산주의자로 낙인이 찍혀 권력 밖으로 쫓겨났다. 또한 일제강점기의 행적이 떳떳하지 못한 사람들과 그 후손들은 1948년 8월 15일을 건국절이라고 주장해왔다. 일제강점기를 벗어난 1945년 8월 15일은 그들에게는 사망 선고일이었지만, 남한 단독정부를 수립한 1948년 8월 15일은 그들이 기사회생한 날이기 때문이다. 이러한 이유로 수구세력이 대한민국 건국의 주체세력이라 생각하게 되었다.이들에 관하여 ‘대한민국 이야기’의 저자 이영훈 교수는 친일파로 알려진 이들 뿐만 아니라, 일제시기 총독부나 그 이하 관청에서 근무를 한 사람들까지 친일파로 규정하는 주장을 펼친다. 나는 친일파에 대해서는 지금이라도 처벌이 있어야 한다고 생각하지만, 그 범위에 대해서는 상당히 신중할 필요가 있다고 생각한다. 많은 조선인들이 일제 강점기에 일본 유학을 통해 선진 문물을 공부하고 우리나라로 돌아와 일제 관할 기관에 근무한 이들도 있기 때문에 저자의 주장대로 친일파로 규정하는 것은 위험하다고 생각한다. 물론 일제의 침략전쟁에 우리나라 사람들의 참전을 독려하거나 우리나라 독립 운동가들을 체포·밀정·고문한 이들에 대해서는 지금이라도 처벌이 필요하다고 생각한다. 그래서 나는 반민특위의 실패가 뼈아프게 느껴진다. 저자의 말처럼 반민특위가 강력한 정치적 후원이나 지지를 얻지 못했고, 당시 경찰들의 상당수가 일제 강점기 시절에 근무한 이유로 실패하였다고 보는 것에 대해 공감한다. 그러나 친일파 처리 문제에 대해선 과거로 덮어두고 현재의 일에 충실하자고 말하는 저자의 주장에는 반대한다. 지금이라도 그들은 찾아내고 그들이 부당하게 얻은 이익에 대해 국가가 나서서 찾는 것이 국가의 정신을 바로 세우는 것이라고 생각한다.또한 ‘대한민국 이야기’의 저자 이영훈 교수는 민족에 대한 부정을 책에서 이야기 한다. 저자는 책의 처음부터 끝까지 걸쳐 민족주의에 대해서 부정적이고 실제로 존재하지도 않는 것이라고 하며, 민족은 단지 일제 강점기에 독립을 위해 만들어진 것에 불과하다고 말한다. 그리고 일제 강점기 이전의 시기에는 민족에 대한 인식은 존재하지 않았다고 한다. 물론 역사적으로 봤을 때, 조선시대에 우리민족은 소중화 의식을 가지고 있었으며, 명나라 등 타국에 조공을 바치는 문화가 있었다. 그러나 북벌론 등을 주장한 것으로 보아 소중화 사상에 갇혀 있지는 않았다고 볼 수 있다. 또한 고려의 경우를 보았을 때, 고려의 국호 자체도 고구려를 계승한 의미를 지니는 것으로 보아, 백성들 사이에서 민족의식이 존재하지 않았다는 주장은 지나친 논리적 비약으로 생각한다.또한 ‘대한민국 이야기’의 저자 이영훈 교수는 일제의 수탈에 대해, 물자의 무자비한 수탈이 아니라 정당한 수출이었다고 주장한다. 지주들은 적당한 값에 쌀을 수출하였고 그것이 국가 성장에 커다란 역할을 했다는 것이 주된 내용이다. 또한 공장과 광산 같은 근대적 자산들이 정당한 투자의 형태로 들어섰기 때문에 무자비한 수탈로 보기에는 힘들다고 하였다. 이에 반해 일본의 거대한 자본으로 한반도를 잠식한 것에 대해서는 부정하지 않았다. 쌀의 경우를 살펴보았을 때, 전 세계적으로 쌀은 중요한 자원이라고 볼 수 있다. 또한 우리나라의 경우에는, 외국과의 자유 시장거래에서 최후의 보루로 생각하는 자원이라고 할 수 있다. 쌀은 단순히 곡물자원에 그치지 않는다. 옛 선조들이 주식으로 삼았으며, 현재도 그 비중은 줄었지만 여전히 주식으로 삼는 것으로 보아 오래전부터 이어온 고유의 전통이라고 할 수 있다. 또한 우리나라 국민뿐만 아니라 사회적 지도층들도 쌀의 중요성을 익히 알고 있다. 이러한 배경을 고려해 볼 때, 일제 강점기에 조선에서 생산된 쌀의 상당수가 일본으로 수출되었던 사실이 정당하고, 우리나라 국민들에게 도움이 되었을까? 우리나라의 쌀에 대한 수요가 일정했다고 가정했을 때, 쌀의 공급이 해외로 유출 되었으므로 공급의 변화로 인해 쌀의 가격은 상승했을 것이다. 이에 따라, 상승된 가격에 부담을 느낀 국민들이 대다수였을 것이며, 국내시장에서 수출로 인한 이득보다 손해가 컸을 것이다. 물론 이유가 이것 하나는 아니었겠지만, 이에 부담을 느낀 국민들은 만주나 연해주 혹은 일본으로 떠나게 되었다. 재화를 판매할 의사도 없는데 강제적으로 돈을 주면서 빼앗고 다른 곳으로 이주하라고 한다면 만족할만한 집을 구할 수 있을 것인가? 이러한 이유로 나는 필자의 주장이 타당하지 않다고 생각한다.또한, ‘대한민국 이야기’의 필자 이영훈은 위안부가 조선총독부의 지도하에 이루어진 것이 아니라 민간과 군에 의해 자행된 폭력이라고 주장한다. 또한 명백한 성노예 문제라고 말하지만, 일본에 대해서 문제의식을 가지고 있다. 이 필자는 위안부가 조선총독부의 묵인 하에 민간과 군이 협력하여 진행한 결과물이라고 말한다. 또한 필자는 과거 ‘위안부는 공창이다. ‘라는 발언으로 여론의 뭇매를 맞은 적이 있다. 필자는 위안부로 인해 많은 고초를 겪은 분도 있지만, 많은 돈을 번 경우도 존재했다고 하며 경우에 따라 다름을 이야기한다. 이에 그치지 않고 위안부의 존재는 한국 전쟁 시에도 존재하였고, 전쟁 후 소위 ’양공주‘라는 형태로도 존재했다고 말한다. 사실 전쟁 시 여성을 보호하기 위해 여러 형태의 업소가 존재하였고 우리나라도 이에 자유롭다고 할 수 없을 것이다. 그러나 나는 총독부가 이에 관련이 없다는 주장에는 동의할 수 없다. 필자는 총독부가 여성을 모집한 경우도 없고 민간에서 불법적으로 여성을 끌고 가거나 여성이 따라갔다고 말한다. 그러나 대다수의 일제강점기에서의 불법적 행위는 조선총독부의 암묵적인 지시 하에 이루어졌다고 생각한다. 조선총독부의 지시가 없었다면, 어떻게 그 많은 여성들을 통솔할 수 있었겠는가?마지막으로 이영 훈과 김동준 두 필자는 해방이후의 이승만 정권에 대해 평가가 갈린다고 볼 수 있다. ‘대한민국 이야기’의 필자 이영훈은, 이승만이 자유민주주의와 자유 시장주의를 우리나라에서 굳건히 지켰음을 강조하며, 그에 대한 국민들의 의식이 비판적인 것에 대해 한탄한다. 이와 반대로 ‘대한민국은 왜?’의 필자 김동춘은 근대기에 자력에 의한 개화가 실패하면서 개화 세력이 친일의 길을 걷게 되고, 해방 이후 친일 부역자들이 반공 이념을 앞세워 기득권을 유지했다고 한다. 이러한 대한민국의 70년 역사를 반국가 상태로 규정하고 있으며, 대한민국이 현재 빈부의 양극화로 인해 고통 받고 있다고 말한다.

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.09.02

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최배근 대한민국 대전환 100년의 조건 - 독서감상문

최배근 대한민국 대전환 100년의 조건 [독서감상문]본 도서를 선택한 이유120세기의 산업문명이 종언을 고하고, 한국식 산업화 모델마저 사망선고를 받은 지금, 대한민국은 이제 ... 익숙했던 것들과 완전히 결별해야 할 시간을 맞이했다. 이러한 세기적 변화의 본질이 무엇인가? 그리고 이러한 변화가 세계를 어떤 방향으로 이끌고 있으며, 이런 상황에서 우리 대한민국 ... 은 어떤 선택을 해야 하는가?‘대한민국 경제학 가정교사’로 불리는 건국대학교 경제학과 최배근 교수가 쓴 「대한민국 대전환 100년의 조건」에서 경제학적 엄밀함과 인문학적 통찰을 담

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.04

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덕수궁 답사 후 발표 자료

덕수궁덕수궁 개요 및 역사 돈덕전 석조전과 서관 후기 목차 1 2 3 4 신고전주의 2.101. 덕수궁 개요 및 역사덕수궁 개요 덕수궁 ( 德壽宮 ) 대한민국 사적 제 124 호 ... (1963. 01) 대한제국의 황궁 주소 : 서울특별시 중구 세종대로 99 ( 정동 ) 건축시기 : 조선시대덕수궁의 역사 임진왜란으로 인해 의주로 피난 갔던 선조가 다시 한양 ... 으로 돌아옴 . 월산대군 후손의 저택을 시어소 (時御所) 로 정하고 , 행궁으로 삼음 정릉동에 있다 하여 정릉동 행궁 또는 정릉행궁으로 불림 1593 선조 26 1611 광해군 3

ppt테마 | 31페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.06.08

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한국 근대시에 드러난 화자의 고통

1. 백석 ? 흰 바람벽이 있어 : 이 시에서 화자는 '가난한 늙은 어머니'와 헤어진 옛 연인을 그리워한다. 하지만 이들을 직접 만날 수 없으며 화자는 자신이 '가난하고 외롭 ... 저녁 이 좁다란 방의 흰 바람벽에/어쩐지 쓸쓸한 것만이 오고 간다.'라고 보인다. 이 구절에 나오는 '흰 바람벽'은 시의 대표적인 사물이자 마치 영화 스크린과도 같은 역할을 한다 ... 은 무명 샤쯔', '어두운 그림자'와 더불어 화자의 쓸쓸함, 곤궁함, 결핍을 상징하기도 한다. 그리고 시의 후반부에서 화자는 이 '흰 바람벽'을 바라보며 앞으로의 삶에 대한 다짐을 하기

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.18

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[시감상문] 암소-이문구

대한민국직업소설가활동기간１９６３-２００３장르소설생애대한민국 소설가 이문구는 １９４１년 ４월 １２일 충청남도 보령군에서 태어났다． 그는 서라벌예술대학교 문예창작학과를 졸업했으며 소설 ... 가 김동리의 제자였다． 그는 스승의 지지로 문단에 데뷔할 수 있었다． 그의 작품은 한국의 농촌과 농민의 문제를 다루었으며 근대화의 과정에서 훼손당했던 농촌 사회의 아픈 상황을 그려 ... Report레포트의 제목을 입력하세요학교 로고과 목지도교수교수님학 과학 번이 름홍 길 동제 출 일２０００. ００. ００【 목 차 】학교로고1. 시감상문12. 작가소개2３. 작품

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.06.26

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근현대 한국사회의 발전과 갈등을 정치사와 경제사의 상호관련성 아래 분석하고

.06.07. - 이형용, 한국 현대의 사회정치 이념과 세력 (세계사를 선도하는 새로운 대한민국을 위한 10년 개획), 휴머니즘, 2020.11.30. 1) 나종석, 유교와 한국 ... .11.25. 3) 조흥식 외 4명, 한국 현대사회 사회경제, 경인문화사, 2018.06.07. 4) 이형용, 한국 현대의 사회정치 이념과 세력 (세계사를 선도하는 새로운 대한민국을 ... 에서 발생된 혼란으로 인해 문제가 있었다. 경제적으로 보았을 땐 근대화의 동력으로 산업화와 동시에 발생하였던 사회적 불평등이 주요한 문제가 됐다. 이에 본론에서는 근현대 한국 사회

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.04

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한국교육이 미국의 학제를 따르게 된 이유

졸업 특채로 공공기관에 취업하는 일들이 있기에 예전보다는 대학 진학률은 많이 낮아진 편이다.이러한 대한민국의 강한 교육열이 존재하며 단일한 교육제도가 도입되게 된 배경은 조선시대 ... 하게 되면서 대한민국의 강한 교육열이 생기게 되었다. 또한 일제시대 이후 미국이 남한에 큰 영향을 주면서 미국식 교육제도가 대한민국의 교육제도에 도입되게 되었으며 이에 따라 미국식 ... 의 학풍을 따르게 되었고 그 제자들 역시 미국에서 공부함으로써 대한민국의 학풍은 유럽보다는 미국식 학풍을 따르게 되었다.미군정은 남한을 민주주의를 정착시키는 것을 교육의 목표로 삼

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.01.18

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도올 한국 독립 운동사 영상 시청 후기

도올 한국 독립 운동사 ‘3부- 두만강을 넘어서’도올 한국 독립 운동사 영상으로 ‘3부- 두만강을 넘어서’를 선택하였다. 대한민국의 대표적인 위인이신 안중근 의사와 관련된 내용의 영상이고 동시에 북한을 포함한 우리나라의 북쪽 끝 경계에 해당하는 두만강을 넘어서 독립운동을 하러 가는 이야기가 나오겠다는 생각에 고르게 되었다. 또한 연해주에 대해서는 최근까지도 수능 공부를 하며 국어 문학 작품으로 그것이 소재가 되어 나오는 것을 본 적이 있었다. 그 작품은 일제강점기 당시 삶의 터전을 찾아 연해주와 같은 타지로 장사를 다니신 아버지의 젊은 날을 그리며 연민과 감사의 마음을 노래하는 시였다. 이처럼 우리 민족과 과거부터 큰 인연이 있는 땅인 연해주에서 일어난 독립운동의 역사에 대해 알아보고 싶었다.영상은 시작하자마자 1937년 남경대학살(난징대학살)을 소개한다. 일본군은 난징 주변과 시내로 도망친 중국군을 수색한다는 명분으로 약 1달에서 6주 동안 20에서 30만 명에 해당하는 사람들을 학살했다. 도올 선생은 이런 과거사에 대한 반성이 없는 일본을 지적하며 영상을 시작한다.러시아의 한인촌지역의 한 공원인 우스리스크에는 발해 궁궐의 주춧돌이 있었다. 그것은 도저히 러시아에서는 발견할 수 없는 양식이었다. 그것은 바로 우리나라의 역사 속에서 발견할 수 있는 것이었다. 옛 발해의 궁궐터에서 볼 수 있었던 이 주춧돌은 우리 역사의 일부이지만 지금은 러시아의 영토에 그 흔적을 남기고 있다. 그곳에는 과거 어마어마한 크기의 궁궐이 있었을 것이다. 우리 민족의 찬란한 역사였던 발해의 흔적이 지금은 낯선 이국 땅에 있는 것을 도올 선생은 안타깝다고 말했다. 이런 것들이 계속될 수록 우리의 역사인 발해가 우리의 의식 속에서 사라져가는 것이기 때문이다.발해의 역사는 한국사와 밀접한 관련을 지닌다. 발해는 우리 역사인 고구려의 뒤를 이었고, 나아가 우리 민족이 19세기와 20세기에 이르러 독립운동을 진행하는 데 있어서도 중요한 역할을 수행했기 때문이다. 발해가 과거 만주와 연해주 지역을 차지했었기에 우리 민족은 일제강점기 무렵 발해의 땅으로 건너가 독립운동이나 삶의 터전을 마련할 수 있었다. 결국 발해는 단순히 우리의 역사인 것이 아니라 오늘날 우리를 있게 한 소중한 것인 셈이다. 지금껏 발해에 관해 그 문화나 경제, 정치 등 형식적인 요소들을 수없이 배워왔지만 발해가 우리에게 지니는 의미를 생각해 본 적은 없는 것 같다. 러시아에서 찾은 이 발해의 흔적 덕분에 한국사의 범위가 무엇인지, 그리고 역사가 얼마나 소중한 것인지 생각해보게 되었다다음으로는 연해주에 대한 부분이었다. 1860년, 중국은 북경조약을 통해 러시아에게 연해주 지역을 할양하였다. 그전까지 러시아는 연해주 지역과 큰 연관이 없었다. 오늘날 천혜의 부동항으로 자리매김한 연해주의 블라디보스톡은 러시아 말로 ‘동방을 지배하다’라는 말이다. 그말인 슨 연해주는 동방을 지배할 수 있을 한 요충지라는 것이다. 과거 조선 말기와 일제강점기까지 조선인들은 함경도와 연해주 일대를 같은 생활권으로 생각하였다. 그들은 자주 두만강을 넘어서 연해주 지역의 배산임수 지역에 한인촌을 형성했고, 그곳에서 삶을 꾸려 갔다. 즉, 연해주는 우리 민족의 자취가 느껴지는 공간인 것이다. 연해주 블라디보스톡 근처에는 한인촌이 있는데, 이곳 연해주는 우리 나라와 동일한 지질대에 속한다고 한다. 이곳에서 발견되는 화강암들은 우리나라의 것들 과 동일한 것으로, 이 화강암들은 우리나라와 연해주가 동일한 지질대에 속해 있음을 증명해준다. 이 안중근 의사, 의병장 유인석도 지나갔다. 지금은 텅 비워져 있지만, 당시만 하더라도 이곳은 두만강을 넘어오는 한인들에게 있어 삶의 터전이었다.가장 인상깊었던 부분은 바로 안중근 의사에 관한 부분이었다. 안중근 의사는 개인으로서 이토 히로부미를 저격한 것이 아니라 대한 의병 참모중장으로서 그를 저격했다고 주장했다. 이는 곧 대한의 의병이 일본에 대해 전쟁을 선포한 것을 의미하는 것이었다. 안중근 의사는 젊었을 적 북간도의 권하촌이라는 작은 마을로 간다. 이후 그의 아버지의 벗인 김진사라는 사람을 만나면서부터 무장투쟁의 중요성을 실감하게 된다. 이에 안중근 의사는 블라디보스톡으로 가서 의병을 일으키지만 그것은 실패하고 만다. 구사일생으로 목숨을 건진 그는 이후 독립 투사들이 비밀스럽게 모일 수 있는 동맹장소를 마련한다. 그들은 손가락을 자르면서 결의를 다졌고, 이후 안중근 의사는 우리 모두가 알듯이 이토 히로부미를 저격하게 된다. 사실 안중근 의사의 네 번째 손가락이 잘려 있고, 그것이 혈서를 쓰기 위해 자른 것이라는 것은 알고 있었다. 그러나 그가 연해주의 블라디보스톡에 가 김진사를 만나고 무장투쟁의 중요성을 느껴 비밀 결사단체를 조직했다는 등 그 이상에 대해서는 알지 못했다. 대한민국 최고의 독립 운동가이자 국가 유공자, 위인이라고 하는 안중근 의사에 대해서조차 제대로 몰랐던 나 자신이 안타까웠다. 그와 같은 위인들이 있었기에 오늘날의 내가 있는 것인데 내가 너무 무지했다는 생각이 들었고, 앞으로 추가적으로 대한민국의 근대사에 대해서 더 알아봐야겠다는 생각이 들었다.그러나 역시 안중근 의사 부분에서도 연해주는 등장했다. 연해주는 우리 땅이 아닌지는 꽤 많은 시간이 흘렀지만, 수많은 조선인들이 연해주로 건너갔고, 심지어 그곳에서 마을을 비롯한 네트워크를 형성하며 살아가고 있었다. 그런 점에서 과연 연해주가 진정 오늘날의 대한민국과도 관련이 없는 지역인가 하는 생각이 들었다. 어쩌면 연해주라는 공간은 북한에 가려져 우리가 그 진가와 역사를 제대로 떠올리지 못하고 있는 공간이 아닐까.영상을 보면서 안중근 의사뿐만 아니라 한국 근대사 전반의 독립운동가들에 대해 다시 생각해 보는 계기가 되었다. 가끔씩 내가 그 시절에 태어났다면 과연 독립운동을 할 수 있었을까 하는 생각을 해볼 때가 있다. 솔직히 장담하기 어려울 것 같다. 대부분의 사람들은 눈앞에 닥친 새로운 시대에 적응하기 바쁠 것이고, 그것에 적응했거나 사회, 경제적으로 부유한 사람들은 외세에 빌붙어 더 잘나가고 싶을 것이다. 우리는 항상 독립운동가들을 생각해야한다고 말한다. 그러나 그것은 어쩌면 입으로만 말하고 있는 것은 아닐까. 우리는 그들에 대한 자세한 이야기는 알려고 하지도 않은 채, 그리고 그들이 그런 일들을 했던 배경에 대해서는 공부하지 않은 채 단순한 마음으로 생각한다. 이 영상을 보며 나는 독립운동가들에 관한 이야기뿐 아니라 그들이 그런 활동을 했던 배경을 우리 민족의 역사와 관련지어 생각해볼 수 있었다. 영상을 보며 나의 짧은 지식에 안타까워하며 앞으로 추가적으로 더 알아보는 자세를 지녀야겠다고 생각했다. 그들의 희생과 노력에 오늘의 내가 있다는 생각에 정말로 감사한 마음이 들었다.

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.12.31

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2022-1 가천대 한국사 MOOC 기출 (21.20.19 기출 포함)

한일의정서조선이 독립국임을 인정 시모노세키조약한국의 외교권을 일본에 위임 을사조약9. 다음 ‘대한국국제’에 대한 설명 중 옳은 것은?1. 대한제국의 정체를 근대적 입헌군주제로 규정 ... 하고 있다. 2. 일본이 을사조약 이후 통감정치를 규정한 것이다. 3. 대한제국 황제의 사법권, 외교권 등 무한한 군권을 규정하고 있다. 4. 대한민국 제헌헌법의 정식 명칭이 ... 화를 달성하기 위해 취한 정책이 아닌 것은?a. 속사-속아문 체제b. 육조직계제 시행c. 모든 군현의 주현화d. 경국대전의 편찬3. 열강은 동아시아에서 고율의 관세, 영사재판권, 최혜

시험자료 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.15 | 수정일 2022.12.02

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한국 근대화의 시기인 19세기 말부터 20세기 초까지의 한국 근대화의 과정에 대해 기술하시오

에서 한국은 전통적인 유교 사회 구조를 유지하면서도 서구의 기술과 제도를 도입하려는 노력을 기울였다.주제 선정의 이유는 한국 근대화 과정이 오늘날의 대한민국 형성에 중요한 기반을 제공 ... 운동은 일본의 식민지 정책에 대한 한국인들의 분노와 독립에 대한 열망을 대변하였다.3.1 운동 이후, 대한민국 임시정부가 수립되었으며, 이는 국제 사회에 한국의 독립 의지를 알리 ... 한국 근대화의 시기인 19세기 말부터 20세기 초까지의 한국 근대화의 과정에 대해 기술하시오Ⅰ. 서론한국 근대화는 19세기 말부터 20세기 초까지의 시기에 이루어진 급격

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.12.06

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한국소방정책의 시대별 진행과정을 설명하고 소방정책의 발전방안을 제시하시오

주제: 1) 한국소방정책의 시대별 진행과정을 설명하고 소방정책의 발전방안을 제시하시오. (키워드: 소방정책 개념, 조선, 일제, 미군정, 대한민국 건국 이후, 소방정책의 발전방안 ... -일제 강점기 3) 미군정기 4) 대한민국 건국 이후 가. 정부 수립 직후 소방 정책의 태동 나. 소방 정책의 확대기 III. 결론: 소방정책의 발전 방안에 대한 의견을 중심 ... 었다. 1947년에는 중앙 소방위원회 산하에 집행기구인 소방청이 만들어졌다. 4) 대한민국 건국 이후 가. 정부 수립 직후 소방 정책의 태동 1948년 8월 15일에 정식으로 대한민국 정부

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.10

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4주 2강부터 5주 2강까지의 내용으로 교육제도에 대해 학습했습니다. 우리나라 교육제도는 미국의 학제를

교육사회학주제: 4주 2강부터 5주 2강까지의 내용으로 교육제도에 대해 학습했습니다. 우리나라 교육제도는 미국의 학제를 본으로 하여 만들어졌는데, 우리나라 교육제도가 미국의 학제를 본받을 수밖에 없었던 원인을 서론, 본론, 결론의 형식으로 작성하십시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론절대군주 체제가 붕괴된 이후 새로운 시민사회 건설을 위해 모든 국민을 하나로 결속시키는 규범 및 사고방식, 지식체계의 요청으로 인해 19세기 이후의 국가들은 통일 지향적 학교제도의 수립 및 보편적 교육의 실시를 통해 이를 해결하고자 하였다. 한국의 교육제도 또한 개화기 이전의 교육과 근대적 학교제도가 도입된 개화기 이후의 교육제도로 구분할 수 있으며 개화기 이전 교육이 지배 권력에 의한 우민화를 유지하기 위해 소수의 지배계급에게만 허용되었던 것에 반해 19세기 말 교육 근대화의 필요성이 대두되며 최초의 근대식 학교인 원산학사가 1883년 개교되었고 일제식민지를 거쳐 분단하의 교육제도 도입을 통해 학교중심의 국민교육제도가 확립되었다. 구체적으로 19세기 말부터 외국의 상인들을 통해 경영방식이나 무역, 외국어 등이 도입되었고 이에 따라 새로운 학문에 대한 지식이 필요성 또한 증대되며 교육 근대화의 필요성이 대두되었다고 할 수 있다. 1883년 한국이 최초로 파견했던 방미사절단인 조선보빙사의 파견은 조선의 대미관 전환을 가져온 주요 사건이며 1894년 동학혁명과 갑오개혁이 일어나면서 1895년에는 최초의 근대적 교육 법규 및 다수의 국공립 초등학교가 등장하였다. 그러나 이러한 노력은 일본의 제국주의에 의해 단절되었고 식민지배 과정에서 가장 핵심적 도구로 활용된 것이 교육이었기 때문에 식민지 경영을 통해 민족을 말살하고 역사를 식민사관으로 철저히 왜곡시키게 된다. 나아가 민주주의의 이상을 가르치지 않고 사회 및 인권에 대한 자각을 할 수 없도록 하였으며 학문의 연구를 혐오함으로써 식민지 민족과 자주적, 물질적 발전역량까지도 억압했다고 할 수 있다. 그 와중에도 조선은 서당을 활용해 근대적 민족교육을 수행하였으나 일제는 이를 탄압하고 30년대에는 개량서당을 거의 말살하였다. 일제는 이후 조선교육령의 개정을 통해 학교교육체제를 정비하였는데 겉으로는 문화주의를 표방하며 철저한 식민 착취를 이뤄내었다. 하지만 우리 민족은 군사적 투쟁능력의 양성 등 독립투쟁의 핵심 방편으로 교육을 이용하였고 민족교육을 계승, 발전시키는 교육 그 자체로 독립투쟁을 이어나갔다.Ⅱ. 본론식민지 하에서의 교육투쟁은 총독부의 교육정책에 대항하는 투쟁, 식민정부의 휴교 또는 폐교 위협에 맞서 사립학교를 통해 민족교육을 실시, 지하에서의 비밀민족교육, 만주와 중국, 연해주 등 해외에서의 민족교육운동 등을 통해 이루어졌으며 해방된 이후 3년 동안의 미군정기는 우리 교육사에서 가장 중요성을 가지는 시기이기도 하다. 미 군정 당국은 1945년 교육원조추진심의위원회를 설치하여 본국으로부터 교육조사단의 내한을 유도하였으며 교육조사단의 권고에 따라 교육연구소를 설립하였다. 이후 7,800명의 교사들을 정치적으로 사면해 현장에 투입하여 양성하였고 미국식 교육이론 및 방법을 소개하는 교사 재교육을 실시하였다. 그러나 조선교육위원회, 조선교육심의회 등의 자문기구를 통해 친일인사를 교육의 주도세력으로 양성한 것은 오늘날까지도 영향을 미치고 있다.미국은 우리나라에 물적 원조와 기술 원조를 통해 교육원조를 제공하였는데 당시 7:3 정도의 물적 원조를 받았으며 기술원조는 단순 기술의 제공이 아니라 미국 교육사절단 파견 및 우리나라 연수자들의 미국파견 연수, 미국유학 주선 등 미국식 학교교육 철학과 교육체계를 우리나라에 이식하는 계기를 마련해 주었다고 할 수 있다. 교육사절단은 1952년부터 1961년까지 10차례에 걸쳐 내한하였고 교육행정연수원의 설립뿐만 아니라 사범대학 및 사범학교 등 교사양성기관에 대한 물적, 인적 자원 또한 이루어졌다. 그 중에서도 중앙교육연구소는 1960년대까지 우라나라의 교육정책연구를 주도하였고 한국교육의 성격형성에도 매우 결정적인 영향을 끼쳤다고 할 수 있다. 미국은 우리나라의 교육과정 형성에도 많은 영향을 주었다. 1955년 제1차 교육과정 제정 시 교육사절단이 3차례 내한하였고 3차 교육사절단의 최종보고서로 제출한 교육과정지침에서 한국교육의 방향으로 진보주의 철학에 입각한 경험중심의 교육과정을 제시하였는데 여기서 주장한 아동중심, 생활중심교육과정 이론은 제1차 교육과정 기본원칙에 상당히 반영되었다. 당시의 미군정은 물적 원조뿐만 아니라 인적 자원과 기술도 지원하였지만 일제 식민지 말살된 교육정책이 다시 미국에 의존되도록 한 점은 아쉬운 점으로 오늘날 우리나라 지도층 인사들 역시 미국의 학문과 결탁하여 의존하는 계기가 되었다고 할 수 있다. 특히 오늘날 우리나라 교육의 자립능력 부족은 심각한 상태로 교육자립에 대한 노력이 매우 요망된다.미군정 이후 대한민국 정부를 수립한 대한민국은 학교중심 국민교육제도를 확립하였다. 1949년 제정된 교육법을 통해 학교중심 공교육제도의 확립이 명시되었고 학교 설립 및 경영주체는 국가 또는 지방자치단체로 철저히 국가가 관리하는 국민교육제도를 채택하였다고 할 수 있다. 학교의 두 종류는 정규학교로 학력을 법적으로 인정하는 각급학교와 비정규학교인 비인정 학교로 구분할 수 있고 학제는 정규학교조직에서는 기간학제로, 비정규학교조직에서는 방계학제로 칭하고 있다. 기간학제는 교육대상의 성격에 의해 학교운영방식에 있어 특성을 가지는데 방송통신고등학교, 방송통신대학, 개방대학 등이 이에 해당된다. 새로운 교육방식의 학교가 등장한 배경은 교육인구의 대중화에 대한 학교교육의 적응 측면으로 볼 수 있으며 최근 교육요구의 다양화로 인한 학력인정의 범위 역시 확대되는 추세이다. 우리나라의 교육단계구조는 6. 3. 3. 4. 제로 의무교육기간은 9년이며 2021년부터 12년으로 변경되었다. 우리나라의 교육단계구조는 단선형으로 인문계와 실업계가 분리되어 있으나 노정은 하나인 것에 반해 유럽의 구조는 복선형이다. 유럽은 초등학교 또는 중등학교 졸업 시에 대학으로 가는 진학준비과정과 취업준비과정이 구분되며 미국형을 대중평등주의, 유렵형을 정예주의라고 칭하지만 최근에는 유럽 또한 대중평등주의 방향으로 진행되는 것이 추세이다.

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.06

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[시감상문] 김영랑의 오매 단풍들것네

대한민국 생애 대한민국　시인　김영랑은　１９０２년　전라남도　강진에서　태어났다．　그는　강진보통학교를　다니면서　１３세의　나이에　결혼하였으나　１년　만에　아내와　사별했다．　졸업　후　１９１９ ... 　활동을　시작하였다．　그는　１９３５년　첫　시집　＜영랑시집＞을　발표했고　일제가　민족말살정책을　하자　저항시를　쓰기도　하였다　이후　여러　활동을　한　그는　한국전쟁　때　포탄　파편에　맞아　４８ ... 한　문학이며　고구려 유리왕의 는 우리나라 최초의 서정시로 알려져 있으며, 이후 근대문학에서는 서정주, 김소월 등이 대표적인 서정시인이다. 관념과　관념적의　의미 관념은　사람의　마음　속

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.09.24

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[시감상문] 시인 이상의 운동

-１９３７ 국적 대한민국 직업 시인，　소설，　수필 활동기간 １９２９-１９３７ 장르 시문학，　소설，　수필 생애 시인　이상은　대한민국의　시인으로　１９１０년　９월　２３일　현　서울특별시 ... 　그럴것임에　틀림없는고로　나는　시계를　내동댕이쳐버리고　말았다． 감 상 １）이　시에서　말하는　작가의　의도：　이　작품은　근대　문명을　상징하는　백화점　건물과　시계를　통해　무의미하게　반복 ... 되는　현대인의　일상을　비판한　작품 ２）시를　읽으며　느꼈던　점：　이　작품을　읽고　나서　느꼈던　점은　근대문명을　상징하는　백화점과　시계를　통해서　지금을　살아가는　우리들에게　반복과　단조로운

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.09.24

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조선 근대 역사

베이징에 함락 충격대원군에 의하여 주도*근대화에 성공한 일본일본은 동아시아에서 가장 유일하게 근대화에 성공한 나라인데요 근대화에 성공한 이후 세력확장을 하는 가운데 조선 침략 ... 게 개항이 되었습니다.*제헌 헌법제헌 헌법은 1948년 제헌 국회에서 제정하였는데요 제헌헌법에 따라서 대한민국 정부가 수립되었습니다. 대한민국 임시 정부의 법통을 계승하고, 공화주의 ... 으로 대한민국을 건립하여 세계에 선포한 위대한 독립 정신을 계승하여 이제 민주 독립 국가를 재건함에 있어서모든 사회적 폐습을 타파하고 민주주의 모든 제도를 수립하여 …….1948년 제헌 국회에서 제정한 제헌헌법의 주요 내용은 다음과 같습니다.제1조 대한민국은 민주 공화국이다.

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.04.06

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한국소방정책의 시대별 진행과정을 설명하고 소방정책의 발전방안을 제시하시오.

고 이해해야 할 주제이다.이 보고서에서는 한국 소방정책의 시대별 진행 과정을 살펴보고, 각 시대의 특징과 한계를 분석하고자 한다. 조선시대에서부터 대한민국 건국 이후까지 이어지는 정책 ... 라. 대한민국 건국 이후의 소방정책 ? 정부 수립 직후와 확대기3. 결론1. 서론소방정책이라는 주제는 단순히 제도와 법률의 변화를 기록하는 차원을 넘어, 우리 삶의 안전과 직결 ... 의 격차가 심했으며, 화재 피해의 규모도 지역별로 큰 차이를 보였다. 그러나 이 시기의 경험은 이후 정부 수립 후 소방정책이 본격적으로 발전하는 발판이 되었다.라. 대한민국 건국 이후

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.12

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가천대학교 2020년 한국사 (ㄱㅂㄱ) 기말고사 기출문제

다.일본이 을사조약 이후 통감정치를 규정한 것이다.대한민국 제헌헌법의 정식 명칭이다.일본이 한국의 문화와 민족을 말살하기 위해 실시한 정책이 아닌 것은?경성제국대학의 설립조선어 신문 ... 는 측근 중심으로 왕실 사무를 강조하면서 의정부의 위상을 강화하는 방향으로 이루어졌다.참/거짓정도전은 왕자, 공신 등의 사병을 혁파하려는 정책을 추진하였다.참/거짓1920년에 대한민국임시 ... 2020년 2학기 한국사 기말고사 시험문제요약가천대학교 ㄱㅂㄱ 한국사 기말고사 문제입니다.문제 난이도는 어려운 편에 속합니다.답을 외우다시피 하시고 시험 보시기를 권장합니다.답

시험자료 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.27

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일본의 영토분쟁 정리자료(독도, 센카쿠열도 등)

에서 얼마나 가까이 위치하는가 ? 대한민국에 더 가까이 위치- 실효적 지배증거: 현재 누가 지배하고 있는가 - 현재 대한민국이 지배국제법적 증거1900년 대한제국 칙령 제41호 발표 ... 1. 독도(한국)일본 측에서는 독도가 시마네현에 속한다고 주장1905년 시마네현 편입1946 GHQ 각서에 의해 일본에서 분리1951년 샌프란시스코 조약 체결 때 독도 누락 ... 348회 기록.사망자수 1만명 이상의 대지진은 6회.*안세이 대지진(安政の大地震)-근대 이전의 지진 중에서 피해가 크고,사회적? 문화적으로 큰 영향을 끼친 지진.-1855년(安政

시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.01.08

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우리나라 기독교 관광상품(총 정리)

하고 있다.또한 광양기독교 역사관에서 대한민국의 기독교 역사를 살펴 볼 수 있고 한국기독교 순교자 기념관에서는 순교자의 유품, 유물 등을 순교자 후손들에게 기증을 받은 것을 전시 ... 사들의 희생과 부단한 노력 덕분이라고 해도 과언이 아니다.매산등에 위치한 기독교역사박물관은 100여 년 전부터 한국에서 활동했던 선교사들의 유물과 자료들을 통해 한국 근대 문화 ... 영광은 대한민국에서 거의 유일한 4대 종교의 성지순례 코스로도 유명한 고장이다. 대한민국 4대 종교가 모두 영광 지역 내에 존재하기 때문이다.영광 기독교인 순교기념관은 기독교 역사

리포트 | 26페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.12 | 수정일 2022.12.15

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한국사회에서 제기되는 윤리적 문제, 사회제도의 구조와 비도덕성

재고와 새로운 인식이 필요하다. 한국 사회의 전통에 대한 올바른 가치에 대한 이해가 있어야 작금의 대한민국에 맞는 윤리나 사상 등을 창출 할 수 있을 것이다.현재 대한민국은 분열 ... 의식이 부족해지고 있는 게 현실이다.현재 대한민국의 사회의 구조적 문제로 대두되는 비도덕성과 관련하여 부정부패, 그리고 연고주의와 파벌 의식 역시 심각한 문제이지만 현대사회 ... 이 아닌 파트너, 즉 동반자로 여기고 상호보완적인 관계를 만들어가야 더 나은 사회가 될 것이다. 하지만 현재의 대한민국은 그렇지 못하다. 우리 사회는 보수와 진보의 갈등이 심화

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.09.07

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