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"집단유형에 따른" 검색결과 81-100 / 109,271건

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학습 주체에 따른 유형에서 교사주도적 접근과 유아주도적 접근의 장단점과, 집단크기의 유형

과목명 : 영유아 교수주제 : 학습 주체에 따른 유형에서 교사주도적 접근과 유아주도적 접근의 장단점과, 집단크기의 유형에서 대집단, 소집단, 개별활동에 대한 장단점을 기술 ... 이나 유아들이 활동하는 집단의 크기 따라 학습 방법은 물론 학습의 효과에도 차이가 생긴다. 구체적으로 학습주체에 따른 유형, 집단 크기에 따른 유형 들에 대해 알아보며 현장 ... 하고 어떤 유형의 활동이 영유아의 보육활동에 적합한지 구체적 사례활동을 작성하시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 학습주체에 따른 유형1) 교사 주도적 접근2) 유아 주도적 접근2

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.08 | 수정일 2019.03.09

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웹 기반 학습 환경에서 집단 유형과 과제 유형에 따른 자기조절학습 효과에 관한 연구 (Effects on the Self-Regulated Learning of group style and task style in Web based learning environments)

한국교육방법학회 남정권

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 19페이지 | 4,800원 | 등록일 2017.02.01

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집단미술치료 참여자의 만족경험 수준과 집단유형에 따른 치료자 역할기대 (A Study on Clients's Expectations of the Therapist's Role in Group Art Therapy)

한국미술치료학회 최선남

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 16페이지 | 4,500원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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문제유형 집단에 따른 아동의 개인 및 환경 특성의 비교분석 : 접수면접지 분석을 중심으로 (접수면접지 분석을 중심으로)

한국복지상담학회 황미영, 김영희

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 21페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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사티어의 의사소통유형에 따라 가족구성원 또는 가까운 직장동료집단, 친구모임의 구성원을 분석해보시오

사티어의 의사소통유형에 따라 가족구성원 또는 가까운 직장동료집단, 친구모임의 구성원을 분석해보시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 사티어의 의사소통유형에 따라 가족구성원 또는 가까운 직장 ... 동료집단, 친구모임의 구성원을 분석2. 기타 부분을 설명Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료사티어의 의사소통유형에 따라 가족구성원 또는 가까운 직장동료집단, 친구모임의 구성원을 분석해보시오.Ⅰ ... 이러한 역기능적 의사소통 유형이 사람간 상호작용을 저해하고 나아가 문제를 일으킨다고 하였는 바, 본 과제에서는 사티어의 의사소통유형에 따라 가족구성원 또는 가까운 직장동료집단, 친구

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 5,900원 | 등록일 2020.10.06

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웹기반 소집단 협력학습에서 학습자 성격 특성과 상호작용자 유형에 따른 학습결과 분석 (본 연구는 웹기반 소집단 협력학습에서 학습자의 성격 특성(내향성 집단, 외향성 집단, 내/외향성 혼합 집단)과 상호작용자 유형(직접적 상호작용자, 대리적 상호작용자, 활동자, 비관여자)에 따른 학습결과(학업성취도, 협력학습 참여도, 협력학습 만족도)를 알아보기 위해 서울 D대학 학생 58명이 참여한 웹기반 소집단 협력학습을 분석한 결과이다. 본 연구 결과를)

한국교육공학회 장혜정, 장은정

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| 논문 | 31페이지 | 6,000원 | 등록일 2015.03.24

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초등학생의 집단따돌림 경험유형에 따른 애착관계와 교우관계기술의 차이 (Difference in Attachment and Friendship by the Type of Experience in Group Bullying)

이화여자대학교 교과교육연구소 표내숙, 정상훈, 표경희

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| 논문 | 21페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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[사회복지실천론] 지향하는 목적에 따라 집단의 유형을 구분하고 그 중 한 가지 유형을 선택하여 그 예를 들어보시오

[사회복지실천론] 지향하는 목적에 따라 집단의 유형을 구분하고 그 중 한 가지 유형을 선택하여 그 예를 들어보시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 집단 상담의 의미2. 지향하는 목적 ... 에 따라 집단의 유형 구분1) 교정적 치료 집단2) 성장 집단3) 지도 집단3. 성장 집단을 예를 들어 서술4. 시사점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론사람에게는 다른 사람들에 대해 알고 싶 ... 하는 역동을 포함한다. 따라서 본론에서는 지향하는 목적에 따라 집단의 유형을 구분하고 그 중 한 가지 유형을 선택하여 그 예를 들어 서술해 보겠다.Ⅱ. 본론1. 집단 상담의 의미

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.06.30

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CSCL에서 WOE의 유형이 지식 공유 과정에 미치는 영향 (본 연구는 컴퓨터 기반 협력학습(Computer-Supported Collaborative Learning: 이하 CSCL)에서집단의 지식 공유 과정에서 WOE의 유형에 따른 효과를 검증하고자 하였다. 이를 위하여 문제 해결 지원 WOE와 협력 활동 지원 WOE를 설계하여 협력 학습 집단에게 제공한 후, 이들의 지식 공유 활동을 언어적 상호작용 및 개념도 )

한국교육공학회 정효정, 김동식

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 34페이지 | 6,300원 | 등록일 2015.03.24

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컴퓨터 기반 협력 스크립트에서 협력모형의 제공 유형이 협력부하와 학습성과에 미치는 영향 (본 연구의 목적은 컴퓨터 기반 협력 스크립트에서 협력모형의 제공 유형이 협력부하와 협력성과에 어떠한 영향을 미치는지를 검증하기 위한 것이다. 이 연구의 독립변수는 협력모형의 제공 유형을 설명활동 여부와 그 유형에 따라 ‘협력모형 제공’, ‘협력모형 제공 및 자기설명 유도’, ‘협력모형 제공 및 상호설명 유도’의 세 유형으로 구분하였다. 각 집단별 표집인원은)

한국교육공학회 정효정, 김동식

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 20페이지 | 4,900원 | 등록일 2015.03.24

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온라인 토론학습에서 목표지향성유형에 따른 동기지원전략이 학습참여와 지식구성단계에 미치는 효과 (본 연구는 온라인 토론학습에서 목표지향성유형에 따른 동기지원전략이 학습참여와 지식구성단계에 미치는 영향을 분석하는데 목적이 있다. 이를 위해 실험은 서울 소재 사이버대학교 84명의 학부생을 대상으로 이루어졌다. 실험집단에는 학습지향목표, 수행지향목표에 따른 동기전략이 제공된 온라인 토론에 각각 배치하였고, 통제집단은 동기지원전략이 제공되지 않은 온라인 토론)

한국교육공학회 심화영, 송해덕

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 27페이지 | 5,600원 | 등록일 2015.03.25

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성인 여성학습자의 부적응 도식유형에 따른 우울,정서조절 방략의 집단 간 차이 (Group Clustering by Early Maladaptive Schema and Group Differences in Depression, Emotion Regulation Style among Adulthood Female in Lifelong Education)

한국인지행동치료학회 김현아

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 20페이지 | 4,900원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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성인 여성학습자의 부적응 도식유형에 따른 우울, 정서조절 방략의 집단 간 차이 (Group Clustering by Early Maladaptive Schema and Group Differences in Depression, Emotion Regulation Style among Adulthood Female in Lifelong Education)

한국인지행동치료학회 김현아

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 20페이지 | 4,900원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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판매자 표지

표적집단에따른자원가용성확인과표적집단에맞는효율적배분과활용표적집단의문제해결을위한자원(보건,복지,교육,주택,레크리에이션,고용,종교등)가용성확인과표적집단유형에맞는자원가용성의효율적인적용과효과적인자원배분과전달형태에대하여논하시오.

지역사회복지론주제?:?표적집단표적집단에?따른?자원?가용성?확인과?표적?집단에?맞는?효율적?배분과?활용표적?집단의?문제?해결을?위한?자원(보건,?복지,?교육,?주택,?레크리에이션 ... ,?고용,?종교?등)?가용성?확인과?표적?집단?유형에?맞는?자원?가용성의?효율적인?적용과?효과적인?자원배분과?전달?형태에?대하여?논하시오.목차Ⅰ. 서론표적집단?유형에?맞는?자원가용 ... 하다”고 강조했다.이렇게 나는 우리나라에서 빈곤노인, 독거노인을 표적집단으로 선정해 과제를 해보려고한다.표적집단?유형에?맞는?자원가용성의?효율적?적용의?타당성?1) 보건 : 현재 빈곤노인

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.12 | 수정일 2018.09.13

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학교적응유연성 유형에 따른 이용 아동의 세분화(동질적) 집단 특성연구 : 지역아동센터 이용 만족도가 학교적응유연성에 미치는 영향을 중심으로 (지역아동센터 이용 만족도가 학교적응유연성에 미치는 영향을 중심으로)

한국사회복지학회 유수복, 김현주

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 22페이지 | 5,100원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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스캐폴딩 유형에 따른 스토리텔링 활용 웹기반 협력학습의 교육적 효과 (본 연구는 스토리텔링 활용 웹기반 협력학습에서 스캐폴딩 유형에 따른 학습 효과를 살펴보았다. 이를 위해 스캐폴딩 유형별로(과제지원 스캐폴딩, 자기점검 스캐폴딩) 스토리텔링 활용 웹기반 협력학습 수업을 설계하고 초등학교 5학년 49명을 두 집단으로 나누어 각집단 별로 과제지원과 자기점검 스캐폴딩이 적용된 수업을 실시하였다. 연구 결과 자기점검 스캐폴딩을 제공)

한국교육공학회 박지연, 이예경

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 33페이지 | 6,200원 | 등록일 2015.03.25

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온라인 과학탐구학습에서 자기조절학습수준과 성찰일지작성유형이 학업성취에 미치는 효과 (자기조절학습과 성찰활동은 성공적인 온라인 과학탐구학습과 매우 밀접한 관련이 있다.이에 본 연구에서는 학습자의 자기조절학습수준에 따라 각각 다른 성찰일지 작성유형이학습자의 학업성취에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 이를 위해서 고등학생 147명을대상으로 자기조절학습수준에 따라 상위 두 집단과 하위 두 집단으로 구성하고, 수준별로각각 구조화된 성찰일지와 비구)

한국교육공학회 장선영, 이샛별

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 27페이지 | 5,600원 | 등록일 2015.03.25

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온라인 토론 활성화를 위한 집단 구성 방식에 관한 연구 (본 연구에서는 웹 환경의 온라인 토론에서 전체 집단 토론 방식과 무선적으로 할당된 소규모 집단 토론 방식에 따라 토론의 참여도에 통계적으로 유의미한 차이가 있는지와 함께 토론 메시지 유형에 어떠한 차이가 있는지를 살펴보고자 하였다. 본 연구는 A 사이버대학의 교육학부 선택과목을대상으로 이루어졌다. 총 네 번에 걸쳐 실시한 온라인 토론 중 처음 두 번은 전체)

한국교육공학회 임철일, 윤순경, 연은경

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 30페이지 | 5,900원 | 등록일 2015.03.24

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[직업교육] 성격유형에 따른 소집단협동학습

소집단 협동학습에서 성격유형별 집단구성방법이수학적 태도 및 성취도에 미치는 영향1. Jung의 성격유형* Jung의 이론 : 각 개인마다 선호하는 심리적 경향이 있는데, 그것 ... 구성 방법1) 최근까지의 많은 논문은 소집단 구성의 기준을 학습능력으로 하여 동질집단과 이질집단의 차이 및 효과를 검증. (윤주경·정해원, 2007)2) 학습능력에 따른 동질집단 ... 과 이질집단의 각기 장점과 단점을 지님.5. 실험소개(1) 연구설계* 성격유형별 소집단 협동학습이 수학적 태도 및 성취도에 미치는 영향을 알아보기 위해 성격유형검사결과를 토대

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 3,200원 | 등록일 2010.09.21

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컴퓨터 기반 협력학습에서 공유정신모형 형성을 위한 사전훈련 유형의 효과 (이 연구의 목적은 컴퓨터 기반 협력학습에서 학습자들의 공유정신모형 형성을 촉진하기 위한 사전훈련의 유형이 협력의 과정(협력 부하 발생 정도, 협력 과정 만족도, 집단 응집성)과 성과(산출물의 질)에 미치는 영향을 검증하기 위한 것이다. 사전훈련의 유형은 과제의 내용에 따라 구분하였으며, 과제의 내용은 공유정신모형의 구성요소에 대한 개념적 모형을 근거로 1))

한국교육공학회 정효정, 김동식

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 21페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.03.24

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