"지역학습방법"의 검색결과 입니다.

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"지역학습방법" 검색결과 81-100 / 83,765건

과학과교육(과학학습)의 목적, 과학과교육(과학학습)의 지역적 맥락, 과학과교육(과학학습)의 창의성개발, 과학과교육(과학학습)과 철학, 과학과교육(과학학습)과 구성주의, 과학과교육(과학학습)의 평가와 방법

(과학학습)의 평가와 방법 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 과학과교육(과학학습)의 목적Ⅲ. 과학과교육(과학학습)의 지역적 맥락Ⅳ. 과학과교육(과학학습)의 창의성개발1. 실험 및 관찰을 할 경우 ... 과학과교육(과학학습)의 목적, 과학과교육(과학학습)의 지역적 맥락, 과학과교육(과학학습)의 창의성개발, 과학과교육(과학학습)과 철학, 과학과교육(과학학습)과 구성주의, 과학과교육 ... ) 비교기능4) 과학 교육적 요구사정 기능5) 목표 도달도 확인 기능6) 선발의 기능3. 과학학습 평가 과정Ⅷ. 과학과교육(과학학습)의 방법1. 관찰2. 실험참고문헌Ⅰ. 개요우리나라

리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.31

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연세대학교 RN-BSN 지역사회 건강문제와 간호 학습활동 6.3 기술역학 방법의 적용

학습활동 6.3 기술역학 방법의 적용6.3.1 존스노우가 문제를 해결하기 위해 제기한 질문들, 각 질문들에 답하기 위해 수집한 자료의 구체적인 내용과 그에 근거한 의사결정, 최종 ... 가 생긴 섬이나 육지는 항상 항구에서 그 모습을 드러내고, 콜레라가 유행하지 않는 지역으로부터 온 선박의 선원들은 질병이 유행하는 지역에 도착하더라도 항구에 내리기 전이나 상륙하여 사람 ... 들과 접촉하기 전에는 절대로 질병에 걸리지 않는다’는 사실을 발견했다.1854년 당시 런던 시내 Broad Street와 Golden Square 그리고 그 주변 지역에서 대규모

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.06.30 | 수정일 2018.05.08

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국어과(국어학습, 국어교육) 특성과 목표, 국어과(국어학습, 국어교육) 실태와 내용, 국어과(국어학습, 국어교육) 지도방법, 국어과(국어학습, 국어교육) 지역화, 국어과(국어학습, 국어교육) 교수학습방법과 제언

국어과(국어학습, 국어교육)의 특성과 목표, 국어과(국어학습, 국어교육)의 실태와 내용, 국어과(국어학습, 국어교육)의 지도방법, 국어과(국어학습, 국어교육)의 지역화, 국어과 ... . 국어과(국어학습, 국어교육)의 내용1. 내용 체계2. 학년별 내용Ⅵ. 국어과(국어학습, 국어교육)의 지도방법Ⅶ. 국어과(국어학습, 국어교육)의 지역화Ⅷ. 국어과(국어학습, 국어교육 ... (국어학습, 국어교육)의 교수학습방법과 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국어과(국어학습, 국어교육)의 특성Ⅲ. 국어과(국어학습, 국어교육)의 목표Ⅳ. 국어과(국어학습, 국어교육)의 실태Ⅴ

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.08

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로스만의 지역사회복지실천의 세 가지 모형의 전제와 목적, 방법과 핵심내용, 사회복지 실천가의 역할과 한계점을 설명하고 로스만 이론에 대한 학습자의 의견을 제시하시오

로스만의 지역사회복지실천의 세 가지 모형의 전제와 목적, 방법과 핵심내용, 사회복지 실천가의 역할과 한계점을 설명하고 로스만 이론에 대한 학습자의 의견을 제시하시오목 차Ⅰ. 서론 ... 의 전제와 목적, 방법과 핵심내용, 사회복지 실천가의 역할과 한계점을 설명하고 로스만 이론에 대한 학습자의 의견을 제시해 보겠다.Ⅱ. 본론1. 로스만의 지역사회복지실천의 세 가지 ... . 로스만의 지역사회복지실천의 세 가지 모형의 방법과 핵심내용1) 지역사회개발 모델2) 사회계획 모델3) 사회행동 모델4. 로스만의 지역사회복지실천의 세 가지 모형에서 실천가의 역할1

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.10.04

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로스만의 지역사회복지실천의 세 가지 모형의 전제와 목적, 방법과 핵심내용, 사회복지실천가의 역할과 한계점을 설명하고 로스만 이론에 대한 학습자의 의견을 제시하시오

로스만의 지역사회복지실천의 세 가지 모형의 전제와 목적, 방법과 핵심내용, 사회복지실천가의 역할과 한계점을 설명하고 로스만 이론에 대한 학습자의 의견을 제시하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ ... . 본론1) 로스만의 지역사회복지실천의 세 가지 모형2) 나의 생각Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료로스만의 지역사회복지실천의 세 가지 모형의 전제와 목적, 방법과 핵심내용, 사회복지실천가의 역할 ... 과 한계점을 설명하고 로스만 이론에 대한 학습자의 의견을 제시하시오.Ⅰ. 서론로스만에 의하면 모든 지역사회는 각기 다른 역사와 전통문화를 지니고 발전해왔기 때문에 지역사회에 현존

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.02.22

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교육소외지역 초등학생들의 학습능력 향상을 위한 방법에 대해

2007년도 2학기 아동발달과 학습 레포트교육복지 소외지역인 농산어촌 초등학생들의 학습능력을 향상시키기 위한 방법에 대하여⑴교육복지 소외지역의 초등학생들의 학습실태교육복지 소외 ... 이 만들어지고 시행이 되었다.⑵교육복지 소외지역 초등학생들의 학습능력을 향상시키기 위한 기존의 방법들첫째로 교육복지투자우선지역지원사업을 들 수 있다. 교육복지투자우선지역 지원사업운 우리 ... 지역인 농산어촌이 어느 정도나 될지 조사해 보았다. 같은 농촌지역에 위치한 소규모 초등학교로 전통과 자연·지리적 사회문화적 특성이 서로 다른, 도시 근교의 앞으로도 계속 유지될 학교

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.10.24

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과학과교육(수업, 학습)의 성격과 과정, 과학과교육(수업, 학습)의 수행평가, 과학과교육(수업, 학습)의 지역화, 과학과교육(수업, 학습)의 연구, 과학과교육(수업, 학습)의 창의력개발, 과학과교육의 방법과 제언

과학과교육(수업, 학습)의 성격과 과정, 과학과교육(수업, 학습)의 수행평가, 과학과교육(수업, 학습)의 지역화, 과학과교육(수업, 학습)의 연구, 과학과교육(수업, 학습 ... )의 창의력개발, 과학과교육의 방법과 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 과학과교육(수업, 학습)의 성격Ⅲ. 과학과교육(수업, 학습)의 과정Ⅳ. 과학과교육(수업, 학습)의 수행평가1. 수행 평가의 장 ... 적 관찰3. 수행 평가의 유의사항Ⅴ. 과학과교육(수업, 학습)의 지역화Ⅵ. 과학과교육(수업, 학습)의 연구Ⅶ. 과학과교육(수업, 학습)의 창의력개발Ⅷ. 과학과교육(수업, 학습

리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.20

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공통사회과교육(학습, 수업) 목표, 공통사회과교육(학습, 수업) 등급화, 공통사회과교육(학습, 수업) 지역화, 공통사회과교육(학습, 수업) 유의사항, 공통사회과교육(학습, 수업) 평가, 공통사회과교육의 방법 분석

에 관한 내용을 학습한다는 생각이 결합되어 4학년의 ‘지역교과서’가 등장하였다. 이런 이유에서인지 ‘지역화’에 관한 논의도 4학년의 지역교과서와 관련된 교재개발 및 교수 방법을 중심 ... 공통사회과교육(학습, 수업)의 목표, 공통사회과교육(학습, 수업)의 등급화, 공통사회과교육(학습, 수업)의 지역화, 공통사회과교육(학습, 수업)의 유의사항, 공통사회과교육(학습 ... , 수업)의 평가, 공통사회과교육의 방법 분석Ⅰ. 공통사회과교육(학습, 수업)의 목표Ⅱ. 공통사회과교육(학습, 수업)의 등급화1. 등급화의 의의2. 등급화 운영의 실제3. 문제점 및

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.20

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교육복지 소외지역인 농산어촌 초등학생들의 학습능력을 향상시키기 위한 방법

교육복지 소외지역인 농산어촌 초등학생들의학습능력을 향상시키기 위한 방법20060292 미술교육과 임진옥Ⅰ. 서론Ⅱ. 교육복지 소외지역의 초등학생들의 학습실태Ⅲ. 교육복지 소외지역 ... 초등학생들의 학습능력을 향상시키기 위한 방법Ⅰ. 서론이 글을 쓰고 있는 나는 경상남도 함양군 함양읍 교산리 출신으로 유년시절 비교적 교육복지 소외지역에서 자랐다. 그래서 고등학교 ... 들로부터 양질의 수업을 기대하기는 조금 어렵다.Ⅲ. 교육복지 소외지역 초등학생들의 학습능력을 향상시키기 위한 방법소규모 학교 운영을 활성화하기 위해서 통학거리 내에 있는 인근 2~3개의 작

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.12.22

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역사과교육(역사교육)의 목적, 역사과교육(역사교육)의 방법론, 역사과교육(역사교육)의 지역화, 역사과교육(역사교육)과 역사지도퍼즐, 역사적사고력, 역사과교육(역사교육)의 동향, 역사과교육(역사교육) 학습방법

역사과교육(역사교육)의 목적, 역사과교육(역사교육)의 방법론, 역사과교육(역사교육)의 지역화, 역사과교육(역사교육)과 역사지도퍼즐, 역사적사고력, 역사과교육(역사교육)의 동향 ... , 역사과교육(역사교육)의 학습 방법 분석Ⅰ. 역사과교육(역사교육)의 목적1. 우리의 사회와 국가 및 세계에 대한 이해의 폭과 깊이를 더하게 한다2. 역사 학습은 인간과 인간 행위 ... 이나, 역사 학습은 사람들에게 즐거움을 제공한다Ⅱ. 역사과교육(역사교육)의 방법론1. 실증주의적 연구(과학적 행동주의)1) 목표2) 방법3) 요점4) 비판5) 가치론적 태도6) 경향2

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.22

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지리교육(지리교과, 지리수업) 의미, 지리교육(지리교과, 지리수업) 목적과 내용, 지리교육(지리교과, 지리수업)과 환경교육, 지리교육(지리교과, 지리수업) 지역화와 지역학습, 지리교육(지리교과, 지리수업) 방법

교육(지리교과, 지리수업)과 환경교육Ⅴ. 지리교육(지리교과, 지리수업)의 지역화와 지역학습Ⅵ. 지리교육(지리교과, 지리수업)의 방법참고문헌Ⅰ. 지리교육(지리교과, 지리수업)의 의미 ... 은 이러한 지역의 학습에 대해 '주변지역학습' 용어로의 대안을 제시하기도 하였다. '지역'에 대한 개념 정의도 각 학문의 입장에 따라 접근방법이 다르다. 이는 학습대상으로서의 '지역 ... 지리교육(지리교과, 지리수업)의 의미, 지리교육(지리교과, 지리수업)의 목적과 내용, 지리교육(지리교과, 지리수업)과 환경교육, 지리교육(지리교과, 지리수업)의 지역화와 지역학습

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.22

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국사과교육(국사교육) 의의와 방법론, 국사과교육(국사교육) 지역사 인식, 국사과교육(국사교육)과 맞춤학습, 국사과교육(국사교육)과 사료학습, 국사과교육(국사교육) 유의점, 향후 국사과교육(국사교육) 방향 분석

국사과교육(국사교육)의 의의와 방법론, 국사과교육(국사교육)의 지역사 인식, 국사과교육(국사교육)과 맞춤학습, 국사과교육(국사교육)과 사료학습, 국사과교육(국사교육)의 유의점 ... ) 가치론적 태도6) 경향2. 해석적 연구(탈실증주의적, 자연주의적)1) 초점2) 방법3) 비판4) 대응5) 가치론적 태도6) 경향Ⅲ. 국사과교육(국사교육)의 지역사 인식Ⅳ. 국사 ... 의 역사로 이해하도록 하고, 민족사의 특수성을 객관적으로 인식할 수 있도록 세계사적 보편성과 관련시켜 지도한다4. 다양한 학습 자료의 활용과 다양한 수업 방법의 도입으로 역사

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.26

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정신지체아의 개념, 정신지체아의 특성, 정신지체아교육의 영향요인, 정신지체아교육의 읽기지도, 정신지체아교육의 수량학습, 정신지체아교육의 지역사회기능교수, 정신지체아교육의 교수학습방법과 제언 분석

정신지체아의 개념, 정신지체아의 특성, 정신지체아교육의 영향요인, 정신지체아교육의 읽기지도, 정신지체아교육의 수량학습, 정신지체아교육의 지역사회기능교수, 정신지체아교육의 교수학습 ... 3. 교수-학습전략Ⅴ. 정신지체아교육의 읽기지도1. 통합적 생활중심 교육과정2. 총체적 읽기 지도Ⅵ. 정신지체아교육의 수량학습Ⅶ. 정신지체아교육의 지역사회기능교수Ⅷ. 정신지체아교육 ... 의 교수학습방법Ⅸ. 결론 및 제언참고문헌Ⅰ. 서론정신지체아의 사회?정서적 특성은 정상아동과 달리 모든 상황에서 정서적 반응과 기술도 뒤떨어지며, 과거에 실패경험을 했던 장면에 처하

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.07.05

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음악과(음악수업, 음악교육) 성격, 음악과(음악수업, 음악교육) 목표, 음악과(음악수업, 음악교육) 교육 중점과 내용, 음악과(음악수업, 음악교육) 지역화, 음악과(음악수업, 음악교육) 교수학습방법과 제언 분석

수업, 음악교육)의 교수학습방법과 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 음악과(음악수업, 음악교육)의 성격Ⅲ. 음악과(음악수업, 음악교육)의 목표Ⅳ. 음악과(음악수업, 음악교육)의 교육 중점1 ... . 전통 음악의 계승2. 심미력 함양 교육Ⅴ. 음악과(음악수업, 음악교육)의 내용1. 이해2. 활동Ⅵ. 음악과(음악수업, 음악교육)의 지역화Ⅶ. 음악과(음악수업, 음악교육)의 교수학습 ... 음악과(음악수업, 음악교육)의 성격, 음악과(음악수업, 음악교육)의 목표, 음악과(음악수업, 음악교육)의 교육 중점과 내용, 음악과(음악수업, 음악교육)의 지역화, 음악과(음악

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.06

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지리교육(지리수업) 정의, 지리교육(지리수업) 필요성, 지리교육(지리수업) 내용, 지리교육(지리수업)과 구성주의, 지리교육(지리수업)과 소규모지역학습, 지리교육(지리수업) 방법, 지리교육(지리수업) 관련 시사점

) 변천7) 지도화8) 비판Ⅴ. 지리교육(지리수업)과 구성주의Ⅵ. 지리교육(지리수업)과 소규모지역학습Ⅶ. 지리교육(지리수업)의 방법Ⅷ. 결론 및 시사점참고문헌Ⅰ. 서론지리교육은 지리학 ... 적 수업의 틀을 변화시킬 수 있는 새로운 패러다임을 받아들여, 정보화 시대적 상황에 적합하고, 구성주의 학습 환경을 지원할 수 있도록 지역지리 교육도 규모에 따라서 방법이 달라야 한다 ... 지리교육(지리수업)의 정의, 지리교육(지리수업)의 필요성, 지리교육(지리수업)의 내용, 지리교육(지리수업)과 구성주의, 지리교육(지리수업)과 소규모지역학습, 지리교육(지리수업

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.25

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음악과(음악수업, 음악교육)의 목적, 음악과(음악수업, 음악교육)의 성격, 음악과(음악수업, 음악교육)의 내용, 음악과(음악수업, 음악교육)의 지역화, 음악과(음악수업, 음악교육)의 문제점, 음악과의 교수학습방법

)의 문제점, 음악과의 교수학습방법 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 음악과(음악수업, 음악교육)의 목적Ⅲ. 음악과(음악수업, 음악교육)의 성격Ⅳ. 음악과(음악수업, 음악교육)의 내용1. 음악과 ... . 다루어야 할 내용은 많아지고 수준은 높아졌다Ⅶ. 음악과(음악수업, 음악교육)의 교수학습방법Ⅷ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론우리 나라의 초등학교 음악과 교육과정을 살펴보면 악기 지도 ... 적 학습 능력을 신장시킬 수 있는 방향으로 제시하고, 활동 중심 수업, 그룹별 수업, 탐구 수업 등의 다양한 교수-학습 방법과 교수-학습 자료를 제시하도록 하였다.(바) 우리

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.25

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정신지체아교육 특징, 정신지체아교육 목적, 정신지체아교육 국어교육과 지역사회중심교육, 정신지체아교육 기능적생활중심교육과 생활기능교육, 정신지체아교육 생활환경학습, 정신지체아교육 지도방법 분석

정신지체아교육의 특징, 정신지체아교육의 목적, 정신지체아교육의 국어교육과 지역사회중심교육, 정신지체아교육의 기능적생활중심교육과 생활기능교육, 정신지체아교육의 생활환경학습, 정신 ... 지체아교육의 지도방법 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 정신지체아교육의 특징1. 인지의 발달2. 학습상의 특징Ⅲ. 정신지체아교육의 목적Ⅳ. 정신지체아교육의 국어교육1. 언어와 사고2. 사고력과 언어 ... . 정신지체아교육의 생활환경학습Ⅸ. 정신지체아교육의 지도 방법Ⅹ. 결론 및 제언참고문헌Ⅰ. 서론어린이는 놀면서 자란다는 말이 있다. 놀이가 어린이의 신체 발달에 미치는 영향은 지대

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.06.29

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초등학교 역사교육의 개념과 특성, 초등학교 역사교육의 기본방향, 초등학교 역사교육의 교재구성, 초등학교 역사교육의 지역사서술, 초등학교 역사교육의 인터넷활용, 초등학교 역사교육의 교수학습방법 분석

은 아닐까 생각한다.Ⅴ. 초등학교 역사교육의 교재구성1. 주제사적 방법의 교재 구성역사의 내용 구성, 학습방법에서 통사적 방법과 주제사적 방법이 있다. 통사적 방법은 전시대?전지역 ... 에 걸쳐서 관통하는 학습법으로 고대부터 현대까지 역사가 일어났던 순서로 내용을 구성하는 것이 보통이다. 반면 주제사적 방법은 일정 지역이나 시대의 특정 주제에 관한 역사를 학습 ... 의 교수학습방법 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 역사교육의 개념Ⅲ. 초등학교 역사교육의 특성Ⅳ. 초등학교 역사교육의 기본방향Ⅴ. 초등학교 역사교육의 교재구성1. 주제사적 방법의 교재 구성

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.22

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일본 중학교 역사교과서의 학습 교재에 대한 연구 (The Study of History Textbooks' Materials in Japan's Secondary Schools)

본 연구에서는 2006년판 일본 중학교 역사교과서에 등장하는 4가지 유형의 학습 교재(지역학습교재, 학습방법교재, 심화학습교재, 읽기자료교재)를 분석하여 그 특징과 문제점 등 ... 을 해명하였다. 그 결과를 토대로 개선 방안과 시사점을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 지역학습교재는 역사 학습 방법을 습득하고 국가사를 구체적으로 학습하는 것을 목적으로 하고 있 ... 다. 하지만, 지역민으로서의 정체성을 형성하고 지역에 대한 이해를 심화하기 위한 교재의 개발도 필요하다. 그리고 지역학습교재에서 다루는 대상, 지역, 방법 등은 적절히 배분하여 구성

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.01 | 수정일 2025.07.05

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지역사회복지론-지역사회 자원동원의 방법에서 공식적, 비공식적 방법 조사, 좋은 방법 제시

한 방법으로 노력하게 됩니다. 지역사회 자원동원의 방법에서 공식적, 비공식적 방법에 대하여 조사하고 좋은 방법이 있으면 학습자의 의견을 제시하시오.1. 지역사회 자원동원 개념 및 ... 성이 강조되고 있다(김소연 : 13-14)2. 지역사회 자원동원의 방법 및 성공사례로만의 정의에 따르면 “현금이나 현금의 가치가 있는 기부금품을 찾아내거나 확보하는 행정적 과정 ... 되 지역사회에 유익한 목적에 사용되는 것을 통칭 한다.”라고 정의하고 있다(Macnafden,1990,pp8-9). 기부금품모집금지법에 따른 정의는 “서신, 광고, 기타 방법

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.03 | 수정일 2024.05.07

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