"외국의 영재판별"의 검색결과 입니다.

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미국 영재 k-cdi해석 영재 상담 남학생 영재교육 사례 K-DST 12개월 K-DST 영재교육 K-CDI 레포트 표지

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"외국의 영재판별" 검색결과 81-100 / 149건

영재교육의 의의, 목적, 한국의 영재교육

하여 추진하는 부서가 없기 때문이다. 영재교육을 실시하는 대부분의 선진 외국에서는 영재교육 전담 부서가 교육부와 교육청에 마련되어 있는 것이 대부분이다. 이들 부서들은 영재 판별, 영재 ... 영재교육의 의의와 목적 / 우리나라의 문제점0. 우리나라 법령상 영재교육의 목적우리나라 ‘영재교육진흥법(2005)’의 제 1조에는 영재교육의 법령상 목적을 다음과 같이 제시 ... 의 자아실현을 도모하고 국가 사회의 발전에 기여하게 함을 목적으로 한다.‘영재교육진흥법’에서 규정하는 목적은 잠재력을 계발할 수 있도록 능력과 소질에 맞는 교육을 실시하는 것이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.02.28

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[아동복지] 영재아 교육사업

- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 이론적 배경1. 영재교육의 역사2. 영재의 정의3. 영재의 특성4. 영재 영ㆍ유아에게 발생 가능한 문제점5. 분야별 영재6. 영재아의 조기 판별7. 영재 ... 로 오히려 부정적인 결과를 낳고 있다. 그렇다면 영재교육이란 과연 무엇인지, 영재교육의 역사와 판별법, 교육 방법에 대해 자세히 살펴보겠다.Ⅱ. 이론적 배경1. 영재교육의 역사우수 ... 과 정. 이는 나이가 어릴수록 음악문화의 영향권에서 벗어나 있기 때문이다.6. 영재아의 조기 판별실제로 어린 영재를 판별하는 과정은 그리 용이하지 않아 매우 세심한 계획과 관찰이 필요

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 41페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.12.20

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이명박정부의 교육정책 분석

인가. 물론 외국계기업에서 일하는 사람, 관광업에 종사하는 사람, 무역업에 종사하는 사람 등의 사람들은 영어가 필수적으로 필요 할 지 모른다. 영어에 있어서는 교육뿐만이 아니 ... 다. 어릴 때부터, 외국을 다니면서 영어를 쉽게 접하였고, 영어습득이 뛰어난 학생에게는 일반 학교 교육까지 제공하지만, 영어가 서투른 학생에게는 교육의 기회는 제공하더라도 교육의 내용 ... 만, 교육과학기술부의 홈페이지에 나타나 있는 자료를 보면, 학습부진 학생 판별을 위한 진단평가의 실시, 장학금 지원확대, 평생학습 인프라 구축이 그 내용이지 않을까 싶다.진단평가

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.03.05

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영재교육의 문제점과 나아가야 할 방향

의 필요성 3 p2. 외국의 영재교육의 실태(1). 미국의 영재교육 4 p(2). 싱가포르의 영재교육 4 p(3). 호주의 영재교육 4 p(4). 우리나라의 영재교육 4 p3 ... . 선진 외국의 영재교육의 시사점 5 p4. 우리나라 영재교육의 문제점(1). 영재교육을 지원하는 법적, 제도적 장치의 부재 6 p(2). 행정, 재정적 지원의 미흡 6 p(3). 영재 ... 판별에서의 부적절성 6 p(4). 영재를 위한 변별적 교육과정의 부재(=영재교육기관의 특성화 미흡) 6 p(5). 영재교육담당 교사의 전문성 미흡 7 p(6). 영재교육 수혜자

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| 리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.07.09

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영재 교육의 문제점

기 때문이다. 영재교육을 실시하는 대부분의 선진 외국에서는 영재교육 전담 부서가 교육부와 교육청에 마련되어 있는 것이 대부분이다. 이들 부서들은 영재 판별, 영재교육 프로그램의 선택 ... 들은 100여명의 학생을 대상으로 연간 100시간 정도 지도하는 데 대해, 연 8천 만원부터 1억 5천 만원의 지원을 받고 있다.영재교육을 본격적으로 실시하기에 앞서 판별과 교수 ... 으로 영재교육을 실시하는 대부분의 초·중등학교, 교육청 등은 이미 개발되어 있는 영재판별 검사도구와 영재교육자료들을 사용하지 않고, 전문적이지는 않지만, 학교가 자체적으로 개발

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.15

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영재교육의 실제

하게 모든 학생을 대상으로 영재 판별시험을 통해 '영재'를 가려낼 정도로 '인재 양성'에 열정을 쏟고 있다. 싱가포르에는 초등학교가 약 200개교, 중학교(Secondary ... 는 한편 각급 교육기관 운영자들에게 영재아동 판별 및 교육에 대한 책임을 강화해 지속적으로 영재교육을 추진하고 있다.인터넷으로 운영되는 영재프로그램도 있다. 컨설팅 회사인 DARX사 ... 한 학교 교육에 적응하지 못하고 보통 아이가 되거나 심지어 문제아가 되기도 한다. 우리나라의 영재교육 현장은 외국의 경우와 비교하여 국가차원의 영재교육은 미비한 형편이다. 1968

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.03.23

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과학영재

의 기본원칙 ...............................2Ⅱ. 영재교육의 현황 .....................................41. 외국의 영재교육 ... ...................................112. 과학영재의 선발 및 판별도구 .......................133. 과학 영재 교육 프로그램 ... 다.둘째, 영재성은 한번에 쉽게 확인할 수 있는 것이 아니다.영재성은 여러 심리적인 구인의 복합체로서 키나 몸무게처럼 쉽게 확인할 수 있는 것이 아니다. 따라서, 영재성을 판별하기 위

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 21페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.10.25

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[교육학]영재교육의 문제점

.2. 영재의 판별도구1) 지능검사- 집단지능검사는 사용이 간편하고, 비용이 저렴하며, 해석이 용이하고, 한꺼번에 많은 학생들을 검사할 수 있는 장점이 있기 때문에 우리나라에서 많이 ... 를 해결하는 능력을 측정한다.최근에는 영재의 판별 과정에 있어 창의적 능력의 평가가 중요시되고 있다. 이는 새롭고 유용한 것의 발견/발명 은 영재성을 판단하는 주요한 준거가 되기 때문이 ... 다.- 영재판별 및 교육에서 창의성의 중요성에 대한 인식이 증가하고 있음에도 불 구하고, 실재적으로 영재를 판별할 때에는 창의성 검사를 거의 사용하지 않고 있는 실정이다. 창의

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| 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.27

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[교육]한국 교육평가의 문제점과 방향점, 수행평가의 문제점

된다.나. 관찰 또는 지명에 의한 방법(1) 교사에 의한 관찰(가) 장점 : 영재 교육을 위한 외국 프로그램에 거의 모든 판별 체제 속에 포함되어 있을 정도로 가장 빈번하게 쓰이는 방법 ... 한국 교육평가의 문제점과 방향점과한국 수행평가의 문제점과 방향점Ⅰ. 한국 교육평가의 문제점과 방향점 -영재 판별-미래학자 앨빈 토플러는 ‘미래의 지배자는 자원도 자본도 무기 ... 의 현재 영재 교육의 방향은 어떠한가?영재성의 정의는 다양하게 내려지고 있다. 영재성의 개념을 어떻게 정하느냐에 따라 판별기준, 평가제도가 달라지므로 정확하고 분명한 정의가 우선되

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| 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.01.08

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21세기 비평준화 사립고등학교 운영방안

이어진다.◇ 영재판별 시험은 해마다 6월이 되면 이스라엘의 초등학교 2학년 학부모들은 교육문화체육부로부터 영재 판별시험이 8월에 있으니 원하는 사람은 응시하라는 편지를 받 ... 학생은 자비 부담으로 재시험을 볼 수 있다. 탈락 생들 가운데 10～20%가 재시험을 치른다. 영재판별 시험에는 해마다 6만 명 정도가 응시한다. 지난해는 이 가운데 3200명 ... 교육 예산은 미화로 50억 달러. 이 중 영재교육 예산은 0.04%인 200만 달러. 영재 판별시험에 75만 달러가 들어가고 나머지는 교사의 월급 보조금으로 쓰인다. 슐로미트 라흐

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| 리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.01.27

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[교육학]영재교육

1.영재 및 영재성의 정의1) 미국교육부의 정의영재아와 재능아는 우수한 능력을 가지고 있기 때문에 전문가들에 의하여 뛰어난 수행을 할 수 있을 것으로 판별된 아동이다. 이 ... 에 공급한다는 것을 인정하고 있다.- ‘우수한 성취를 입증했거나 그러한 성취를 할 잠재력’이라는 표현은 학교에서 영재성이 아직 입증되지 않은 저성취 학생도 영재아와 재능아로 판별 ... 을 발현시켜 육성할 폭넓은 기회를 제공한다.⑦.영재판별 및 진단방법러시아는 일찍부터 IQ 테스트에 대한 분석활동을 통해 이 테스트가 지니고 있는 문제점을 파악하였으며 이와 더불

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| 리포트 | 27페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.08.01

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영재교육

아를 판별하고자 할 때 ‘영재는 어떤 사람을 지칭하는 것이면 어떤 특징이 있나?’ 등에 대해 어느 정도 합의 된 측정도구가 필요하다.일반인들은 대개 지능이 우수한 아이들을 영재라고 ... 성을 가지고 있는지를 조기에 찾아내어 충분히 계발시켜주는 것이 중요하다.-영재아동의 특성 및 판별법첫째, 영재를 제대로 판별하기 위해서는 영재성을 잘 정의하여야 하며 그 과정에 있 ... 에 각기 다른 비중을 두어야 하지만, 그 근거가 분명하여야 한다.셋째,영재성 판별을 위한 검사의 내용과 목표는 영재교육프로그램이 제공할 학습 내용과 목표를 반영하여야 한다.4. 영재

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.17

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[교육학]학교 영재교육 열풍

다. 영재에 관한 초기의 연구들은 지능검사에 의한 측정된 지능지수가 높은 아동들을 대상으로 하였다. 지능에 의한 영재의 정의는 그 기준이 비교적 명확하고, 판별력을 위해 사용할 수 있 ... 도록은 지능검사 자체에 대한 불신은 지능검사 점수에만 의존하여 영재를 판별하는 방법에 불신을 야기했다.뛰어난 능력을 가진 영재는 타고나는 것인지 아니면 환경에 의하여 계발되는 것인지 ... 을 전담하여 추진하는 부서가 없기 때문이다. 영재교육을 실시하는 대부분의 선진 외국에서는 영재교육 전담 부서가 교육부와 교육청에 마련되어 있는 것이 대부분이다. 이들 부서들은 영재

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.06.24

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우리나라의 영재교육

정확히 알아보고, 우리나라의 영재교육은 어떻게 진행되고 있는지, 외국의 사례와 비교해보았을 때 보완해나가야 할 점을 무엇인지 알아보도록 하겠다. 나아가 영재교육에 대한 전반 ... , 1965).* 학업성취도 검사 : 이 검사는 수학 분야의 영재를 선발하는 데는 적합할지 모르나 다른 영역의 영재를 판별하는 데는 부적합하며, 축적된 지식을 잴 뿐 창의적인 문제해결 ... 들은 영재 판별시에 성적을 우위에 두고, 기대된 행동만을 하는 학생들을 판별해 내는 경향이 있어서 교사의 평정이 부정확할 수 있다는 주장이 있다.- 부모 평정 방법 : 학부모들은 영재

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| 리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.12.01

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영재교육 총정리 레포트 A+

하는 대부분의 선진 외국에서는 영재교육 전담 부서가 교육부와 교육청에 마련되어 있는 것이 대부분이다. 이들 부서들은 영재 판별, 영재교육 프로그램의 선택, 설치, 교사의 연수 및 훈련 ... -목 차-1. 영재의 정의2. 영재의 특징3. 영재교육의 정의4. 영재교육의 역사5. 영재 판별 기본 원칙6. 영재교육의 필요성7. 영재의 진로8. 영재교육의 현황9. 우리나라 ... 성의 정의영재 또는 재능아란 탁월한 능력을 지니고 있어서 뛰어난 성취를 이룰 수 있다고 전문가에 의해 판별된 아동을 말한다. 탁월한 성취력을 달성할 수 있는 아동이란 다음의 6가지 영역

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 35페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.01.15

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[영재교육]우리나라 영재교육 문제점과 해결방안

우리 나라 영재교육의 현실- 영재, 그 화려함의 그늘Ⅰ. 머리말Ⅱ. 본론ⅰ) 영재교육의 필요성ⅱ) 외국의 선진 영재교육ⅲ) 우리나라 영재교육의 현실ⅳ) 우리나라 영재교육의 문제점 ... 을 위한 연구지원비로 6백 50만 달러의 지원금이 사용된다.(3) 질적 수준이 높은 영재교육우선은 영재 판별 및 방법의 전문성을 들 수 있는데, 미국에선 대표적인 것으로 주지사 프로그램 ... 에는 턱없이 부족한 형편이다. 물론 교사 연수는 더더욱 어렵다. 이와 같은 예산의 부족으로 영재교육을 실시하는 대부분의 초, 중등학교, 교육청 등은 이미 개발되어 있는 영재판별 검사

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| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.11.30

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[교육]영재교육

기록물, 자서전적 검사도구, 면접이 있다. 마지막으로 특수 분야의 전문가에 의한 판단 방법이 있다.2. 영재아 판별 방법판별 방법에는 형식적인 검사에 의한 판별과 다양한 정보 ... 용 검사로부터 집단검사로 발전되어 갔고, 영재 판별에서는 이들 집단검사와 개인검사가 각기 다른 목적으로 이용되고 있다. 영재 판별에서의 단계를 선별과정과 판별과정으로 구분한다고 할 ... 교사의 영재 판별에 대한 이해의 정도 문제와 밀접한 관련을 맺고 있다고 본다. 교사의 지명에 의한 판별 평정지 가운데 잘 알려진 것으로는 Martionson, Clasen

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| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.04

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영재교육 어떻게 할 것인가?

나라 영재교육의 개선 방안 76. 외국의 영재교육 사례 7Ⅲ. 결 론 8♧ 참고문헌 8Ⅰ. 서론일반적으로 영재는 어떤 조직적인 교육과 안내를 받지 않아도 그들의 타고난 우수한 능력 ... . 수업은 해당대학소속 교수님이 직접 진행하며 때때로 현장학습도 갖는다.④ 연구소 및 시설 영재교육기관- 한국교육개발원 영재교육원초등, 중고등학생을 위한 영재교육 프로그램과 영재판별 ... 제의 활에 관한 정책 수립이 부진한 것은 영재교육을 전담하여 추진하는 부서가 없기 때문이다. 영재교육을 실시하는 대부분의 선진 외국에서는 영재교육 전담 부서가 교육부와 교육청에 마련

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.17

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[유아교육]영재교육과 유아조기입학

에서는 영재를 재능이 뛰어난 사람으로 타고난 잠재력을 계발하기 위하여 특별한 교육을 필요로 하는 자’ 로 정의하고, 이중 영재판별기준에 의하여 판별된 사람을 영재교육대상자로 선정 한다고 ... 기론 교사 연수는 더 더욱 어렵다.이와 같은 예산의 부족으로 영재교육을 실시하는 대부분의 초?중등학교, 교육청 등은 이미 개발되어 있는 영재판별 검사도구와 영재교육자료들을 사용하지 ... 않고, 전문적이지는 않지만, 학교가 자체적으로 개발한 자료를 사용하고 있으며, 영재아의 판별은 학업성적을 기준으로 교사의 추천에 의존하는 것으로 나타났다.라. 창의성을 계발

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.07.02

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국립특수교육원 한국형개인지능검사(KISE-KIT)의 특징과 검사방법

을 포함하였다.다섯째, 총점이 산출되는 고전적 심리측정 이론에 의존하였다. 심리측정이론, 차이이론, 요인분석이론 등에 기초를 두고 개발된 지능 검사는 장애학생과 영재학생의 판별 ... 해서 정리하면 다음과 같다.첫째, 우리나라에서 개발한 지능검사이다. 그 동안 우리나라는 외국의 지능검사인 KEDI-WISC, 고데-Binet, K-ABC 등을 번안하여 사용하여 왔 ... 다. 1954년에 정범모가 개발한 간편지능검사 이후로 45여년이 지났고, 외국에 비싼 저작권료를 지급하여 사용해왔기 때문에 국산 지능검사 개발의 요구에 걸맞도록 개발되었다.둘째

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.20

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