"아니면 민족의 분단을"의 검색결과 입니다.

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김구 존경 이유 추계예술대학교 신탁통치 내인론 한국현대소설사 1950 년대 시대상황 닳아지는 살들 박목월 서시

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"아니면 민족의 분단을" 검색결과 81-100 / 363건

한반도군비축소(한반도군축) 필요성, 한반도군비축소(한반도군축) 경제적 효과, 정치적 효과, 한반도군비축소(한반도군축)과 정부의 자세, 남북통일, 한반도군비축소(한반도군축) 과제

의 획기적인 성과를 낳게 될 수 있다.셋째, 축소지향적인 군비통제를 통해, 지금까지 분단과 적대적 대결로 인해 억압?유보되어왔던 인간적 가치 실현에 적극 나서야 한다는 것이다. 남 ... 을 제기한 바 있음.Ⅵ. 한반도군비축소(한반도군축)과 정부의 자세한국군은 장차 통일 지원세력으로서 미래 민족안보에 대한 확고한 전망과 목표 하에 합리적으로 운영되고 있는 것인가 ... ? 아니면 미국의 세계전략을 뒷받침하는 하부구조에 안주하며 소모적 군비경쟁을 추구하고 있는 것인가?올해부터 착수되는 대규모 무기구매 프로젝트들에도 불구하고 현 정부의 대북 접근과 포용

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.08.06

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광장과 혈의 누 비교

도 하고 경험도 쌓는 것이 아직까지 이루지 못한 나의 오랜 목표이다. 그런데 만약 한국에서 나를 추방시켜 버린다면 어떤 기분일까? 분할까? 아니면 드디어 나의 소망이 이루어지는 것이 ... 은 민족이기에 느낄 수 있는 비극적인 일이 아닐 수 없다.반면에 이런 인물들의 외국행의 의도가 전쟁직후의 국가에 대한 작가의 회의감과 허무의식을 반영하기 위함이 아닌가하는 생각이 들 ... 었다. ?광장?에서 수시로 주인공의 말과 생각을 통해 분단된 나라에 대한 작가의 생각이 드러났지만, 송환 등록 시에 중립국만을 외치는 이명준에게서 다시 한 번 찾아볼 수 있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.21

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[숭동발달-과제] 어리다는 이유로 차별(청소년기대상)

성적으로 보호하지만, 그 외에는 보호가 되지 않는다.아이들이 부모에게 졸라서 사게 하던가, 아니면 금풀갈취의 형태등으로 사고 있는게 현실태이다.왜 이렇게 아동이 놓이게 되었을까?역사 ... 를 아래에서 우리 민족은 세계에서 가장 큰 희생을 치렀다. 한국전쟁으로 인한 민족상쟁의 비극과 이데올로기의 극단적인 대립은 남한과 북한 사회 모두에게 참을 수 없는 부담을 지게 만들 ... 역시 아직 많은 부분에서 심각한 상황하에 있다. 영토적으로 분단되어 있고 이념적으로나 군사적으로 서로 대치하고 있다는 정치적 상황은 인권의식이 자라기에 좋은 조건이 되지 못했

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.07.26 | 수정일 2017.06.09

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친일파 청산이유

은 결코 작지 않다. 그럼 친일파에 대해 역사적 심판을 내려야 하는 이유는 무엇일까? 다른 나라는 반민족주의자를 어떻게 대처 했을까? 친일파 청산 과정과 실패한 까닭은 ? 이러한 질문 ... 고 민족을 배반하고 동족에게 고통을 가한 무리들을 이른다.범위개항 후 제국주의 열강이 조선을 침략하는 과정에서 출현하였으며 1894년 청일전쟁 이후 박영효를 중심으로 구성된 친일내각 ... 이 일제가 요구하는 정책을 조선에 실시하면서 비로소 반민족 행위를 의미하는 친일파가 등장하였다.이후 을사조약(1907),한일신협약(1910),한일 합병조약을 체결했던 대한제국의 고위

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.10.06

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남북의 분단

우리가 왜 언제 어떻게 분단되었나?생명과학부 20072392 문 준 혁1.요약지난 2000년 4월 10일 남북 정상 회담이 있었다. 정상회담은 총선 사흘 전에 발표함으로써 시비 ... 가 벌어질 수 있는 여지가 있었다. 온갖 꿈과 희망 사 항들을 엮어 기대를 부풀리는 것은 이른바 "냄 비 언론"의 속성일까, 아니면 남북 화해를 거부 하고 냉전 구조를 지속 ... 고 미래에 대한 바람직한 대안을 제시할 수 있는 논쟁이라야 한다.2.나의 의견우리나라가 왜 언제 어떻게 분단되었는지에 대해 조사를 해본결과 분단의 이유를 하나만 꼽으라면 미국과 소련인

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| 리포트 | 1페이지 | 4,500원 | 등록일 2009.05.02

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스포츠와 민족주의 - 민족주의의 올바른 이해

하다.)민족주의의 규범적 성격에 관한 논쟁은 민족주의가 과연 진보적, 해방적 이념인가, 아니면 보수적, 억압적 이념인가의 대립 축을 갖고 있다. 민족주의의 긍정성을 강조하는 견해 ... 하는 이데올로기라고 주장한다.한편 한반도에서의 민족주의가 저항 이데올로기로서의 건강성을 상실하고 체제 이데올로기로 변질되어 버렸다고 지적하기도 한다. 민족주의는 식민지와 분단이 ... 라는 특수 상황에서 민족적 정체성을 잃지 않으려는 필사적인 노력의 부산물이었고 이러한 민족주의가 일본 제국주의와 분단의 고착화에 맞서는 저항 이데올로기로서 기능하는 한 그것은 나름

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| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.29

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이승만의 외교 - 대미외교를 중심으로

은 민족분단의 주범이자 권력욕에 빠진 이기적인 지도자인가, 아니면 철저한 현실주의자로서 최선의 선택을 한 지도자인가.이승만은 죽었지만, 그가 남긴 한미상호방위조약은 여전히 건재 ... 으로 이승만이 국토분단, 민족분단의 주범이라는 주장도 재고해 볼 필요가 있다고 생각한다. 우리나라가 분단된 이유를 개인의 행위로 귀속시키는 것은 너무나 단순한 시각이고, 독일이 그렇듯 소련과 생애 ... 가 극명하게 나뉜다. 현대사에 이승만 만큼 그 평가가 양극단을 치닫는 국가 지도자도 드물 것이다. 그를 ‘건국의 아버지’로 높이 추앙하는가 하면, 한반도 ‘분단의 주역’이라고 단정짓

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| 리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.11.06

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민족문학의 논리, 민족문학의 현재, 민족문학과 동포문학, 민족문학과 모더니즘, 민족문학과 민중론, 민족문학과 조선문학가동맹, 민족문학과 김만중, 민족문학과 한설야 분석(민족문학, 동포문학, 민중론)

의 미메시스 정신(리얼리즘 정신)이 필요하며, 이를 위해서는 민족문학이 거듭 주장했고/하고 있는, 정치적 위기(분단모순, 계급모순, 민족모순)가 여전히 현 단계 인간의 삶을 규정 ... 하는 보다 궁극적인 조건임을 밝혀내야 할 것이다. 민족문학의 위기는 위대한 민족문학 작품 하나면 걷혀질 수 있는 것이다. 그러나 현재 민족문학(인간의 삶에 중요한 계기인 분단모순 ... 하고 있을 뿐만 아니라, 80년대적 열정만을 동경, 부정하거나, 아니면 현실성을 상실한 모험적 행동만을 거듭 그려내고 있다.Ⅳ. 민족문학과 동포문학1996년 문학의 해에 있었던 심포

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| 리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.11.08

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초등학교 1학년, 2학년 도덕과(바른생활) 목표, 초등학교 3학년 도덕과(도덕교육) 목표, 초등학교 4학년 도덕과(도덕교육) 목표, 초등학교 5학년 도덕과(도덕교육) 목표, 초등학교 6학년 도덕과(도덕교육) 목표 분석

3. 사회 생활4. 국가?민족 생활Ⅴ. 초등학교 4학년 도덕과(도덕교육)의 목표Ⅵ. 초등학교 5학년 도덕과(도덕교육)의 목표1. 개인생활2. 가정, 이웃, 학교 생활3. 사회 생활 ... 4. 국가, 민족 생활Ⅶ. 초등학교 6학년 도덕과(도덕교육)의 목표1. 개인 생활2. 가정?이웃 학교 생활3. 사회 생활4. 국가?민족 생활Ⅷ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론도덕교육의 목표 ... 결과들은 이 문제에 대하여 도덕성의 발달을 지적인 관점에서 모색할 것을 시사해 준다.도덕성의 발달에 관한 이론적인 문제는 ① 도덕성은 개인에게 있어서 일반적인 특성인가, 아니면

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| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.08.03

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태백산맥을 읽고 쓴 감상문

?민족의 분단과 그 극복을 총체화 시켜나가는 소설인 『태백산맥』은 세 가지를 복합적으로 상징하는 의미일 것이다. 첫째, 지형적으로 한반도의 등뼈인 태백산맥이 실제로 그 허리를 잘림 ... 으로써 우리 민족의 허리가 잘린 분단을 상징할 것이다. 둘째, 소설에서 꾀하고자 하는 분단극복이란 다름 아닌 잘린 ‘허리잇기’ 이며 그것은 곶 민족통일의 상징인 것이다. 셋째 ... , 태백산맥의 골 깊고 산 높은 장대한 흐름은 그 모습 그대로 우리 민족 전체가 겪고 있는 분단 비극의 크기와 깊이를 상징한다. 이 외에도 태백산맥이 담고 있는 의미는 여러 가지가 있

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.01.14

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통일대비교육의 개념, 통일대비교육의 필요성, 통일대비교육의 실태, 통일대비교육과 국어교육, 통일대비교육과 역할극, 통일대비교육의 교수학습모형, 통일대비교육의 문제점, 향후 통일대비교육의 제고 방안 분석

다. 분단을 통해 사회문화가 이질화되고 또 문화의 이질화에 따라 분단이 깊어지는 악순환이 계속 된다면 민족적인 통일은 아득히 멀어질 것이다. 통일독일의 경험을 보더라도 통일된 독일이 ... 의 중요성을 매우 높게 인식하고 있음을 알 수 있다.통일대비교육에서 가장 중점적으로 지도해야 할 내용으로 ‘북한에 대한 바른 이해교육’이라는 응답이 29%를 나타내고 있으며, ‘한민족 ... 은 16%를 나타나고 있음을 알 수 있다. 따라서 통일대비교육에 있어서 어린이들의 북한에 대한 바른 이해와 같은 민족으로서의 동질성 확보가 매우 중요함을 다시 확인할 수 있다.학교

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| 리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.05.08

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한반도의 통일정책

Ⅰ. 한국전쟁과 분단과정2차 대전이 끝나가던 1943년 카이로 회담에서는 일제 치하에 있던 조선의 독립을 결정지었던 회의이다. 또한 1945년의 포츠담회의 에서는 이를 재확인 ... 하였다. 하지만 이러한 조선의 독립은 신탁통치 기관에 의한 유예 기간이 있는 독립이었다. 이에 대하여 한민족은 거센 반발을 하지만, 북쪽에서는 소련의 회유로 인하여 찬탁운동을 벌이 ... 게 된다. 그리하여 한국을 분할 통치하던 미국과 소련은 유엔한국임시위원회를 결성하여 한민족 투표를 통하여 이 문제를 해결하려고 하였다. 하지만 북쪽에서는 투표를 거부하고 결국 유엔

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.10.13

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주체사상의 의미, 발전과정, 한계 및 전망

을 본질적으로 민족주싀 사상이라고 파악하는 시각이 있다. 이러한 논의 핵심은 과연 주체사상이 민족주의와 결합하거나 통일을 하였는가, 아니면 주체사상에 있어 민족주의는 부차적인 것 ... ) 1970년대 중반(6) 1970년대 후반4. 주체사상의 연구쟁점(1) 1930년대 형성론과 1950년대 형성론(2) 주체사상과 마르크스-레닌주의 형성과 이탈(3) 주체사상과 민족주의 ... 사상의 ‘선군주의’에 의한 대체론(2) 주체사상의 영향력 지속론1) 주체사상의 불변론2) 주체사상의 변화론6. 결론7 참고문헌1. 서론남북한이 분단된 이 후 50년이라는 시간동안

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| 리포트 | 21페이지 | 4,000원 | 등록일 2011.09.09

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팔레스타인 분쟁

은 단순한 영토 분쟁인가? 아니면 유대인과 아랍인간의 민족 분쟁인가? 혹은 유대교와 이슬람교간의 종교 분쟁으로도 생각수도 있다. 이렇게 복잡한 관계가 물려 있는 팔레스타인 분쟁이 시작 ... 의 민족지도자들과 대표였던 벤구리온은 전쟁비용을 지원해주는 대신 옛 유대 땅에 이스라엘을 건국한다는 조건으로 영국과 협상을 하게 된다. 하지만 여기서 영국은 아랍민족에게도 팔레스타인 ... 지역의 국가건설을 지지하겠다고 반대의 협상을 했다. 나치 독일의 유태인 박해와 유대 민족주의인 시온이즘 운동의 부흥으로 인해 많은 유대인들이 러시아와 유럽에서 팔레스타인으로 이주

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.04.12

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뜻으로 본 한국 역사

할 수 있는 것이다.뜻으로 본 한국역사는 민족의 미래가 암울하기 그지없던 일제 식민지 때와 해방 이후 분단과 독재정치가 있었던 시기에, 정신적 좌표와 자신감을 잃어버리고 방황 ... 뜻으로 본 한국 역사아동복지학과200610334박신희고난의 역사, 역사는 처음부터 끝까지 고난인가, 아니면 역사가 고난이고, 고난이 역사인 것인가? 속뿐만 아니라 겉까지도, 뜻 ... 해서가 아니라 민족과 나라의 정체성을 살리려는 사랑이라는 뜻으로 이루어진 것이다.함석헌 선생의 글은 마치 리듬감 있고, 웅장하다. 하지만 쓰여 진지 오래된 탓에 요즘의 시각으로 미처

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.20

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역사교육의 담론과 학문적 가능성 정리

역사교육에 대한 논의속에 담겨있는 담론들을 살펴보기로하자.‘담론’이라는 말은 광범위한 의미로 사용되고 있다. 이 글의 주제인 ‘역사교육이 학문의 영역인가, 아니면 담론의 대상인가 ... 에 근대교육제도가 성립된 이후에도 활발한 논의가 전개되었다. 대한제국 시기 민족정신의 함양을 위한 역사교육이 강조되고 역사교과서의 편찬이 활발하였던 것은 우리가 잘 알고 있는 사실 ... 었다. 민족문화나 전통사상에 대한 재인식을 통해 민족정신을 일깨우고 민족적 정체성을 확립하는 것이 국사교육의 중요한 방향을 제시되었다. 민족정신은 역사교육에 대한 논의가 깔린 담론이

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.05 | 수정일 2017.04.01

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[통일, 남북통일, 남북통일정책] 남북통일의 당위성 (남북통일에 대한 나의 생각)

여러 가지 사건들이 생겨났고 마침내 1948년에 서울과 평양에 각 정부가 들어섬으로써 한민족의 분단이 이루어졌다.다시 두 해 뒤에 미소냉전의 산물이라고 할 수 있는 남북한 전쟁 ... 이 일어나 3년 간의 치열한 전쟁을 겪으면서 그 당시 인구 10%를 희생하면서 깊어진 민족 간의 분단의 골이 반세기를 지속해 오고 있다. 여기서 우리는 우리가 알 수 있는 것은 민족 ... 에, 남북이 하나의 체제, 하나의 정부를 이루어 하나의 민족국가로 다시 통일되어야 함은 당연한 것이다.셋째, 통일은 민족의 비원이다. 분단으로 인해 많은 이산가족들이 생겼다. 고향에 갈

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| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.10.02

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25 회색인 최인훈

』에, 1959년 단편 『그레이 구락부 전말기』, 『라울전』이 『자유문학』에 추천되었다. 최인훈은 분단 문제를 중심으로 인간 존재에 대한 실존적 삶의 모습을 그려냈다. 주요 소설 ... ?”③약하고 있다. 해방 후 김구 등의 순수 민족주의자들이 정권을 잡았더라면 적어도 이념으로서의 민족주의가 뿌리 내릴 수 있었을 것이요, “헐값으로 선사”되었고 때문에 값싸게 팔리 ... 에서 나누는 인상적인 이 대화에는 민족의 현실에 대한 작가의 고뇌, 나아가 우리 민족의 고뇌가 응축돼 있다. 이명준이 선택한 ‘중립국’은 현실에 존재하는 어떤 나라가 아니라, 남과 북

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| 리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.01.19

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실미도

를 보내곤 한다. 결국 이 가슴 아픈 현실의 피해자는 우리 모두인 셈이다. ‘태극기 휘날리며’라는 영화만 봐도 분단현실 때문에 두 형제간에 일어난 비극으로 보아 우리 민족의 슬픈 ... 파부대가 김일성의 목을 따왔다면 지금 우리가 살아가는 이 나라는 어떻게 되었을까? 남북통일이 되었을까? 아니면 더 큰 전쟁을 불러 더 큰 피해를 입었을까? 또한 정부가 684부대 ... 의 잘못이 알려졌을까? 아니면 자신들의 목표와는 달라서 훈련원들이 거부했을까? 등 이처럼 이 많은 생각들이 나 자신에게 의문점을 던졌다. 하지만 그 전에 생각해 볼 것이 있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.14

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1960년대, 1970년대 민중시에 대한 연구

라는 역사적 주체성을 부여하는 것이다.1970년대에 유행하기 시작한 민중시는 70년대 민족문학론의 발전 개념으로 나타나는 민중문학의 한 장르이다. 그러나 민중시 개념에 대한 이론 ... 인간존재의 사회적 조건에 대한 문제의식이 대두되어 참여 문학이 본격화되었다.또한 식민지 시기를 뒤이은 분단 비극의 연장선상에서, 다시 4.19혁명과 5.16 쿠데타 라는 역사적 사건 ... 시인은 모든 허위에 맞서고, 우리가 성취해야할 민족적 과제가 무엇인가를 일깨워 준다.)서울조국아 그것은 우리가 아니었다우리는 여기 천연히 밭갈고 있지 아니한가서울아, 너는 조국

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.03.26

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