"사회과교육과정"의 검색결과 입니다.

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"사회과교육과정" 검색결과 81-100 / 105,277건

사회과 교육내용에서의 OECD Education 2030 역량 반영 분석 -교육과정의 내용 맵핑(CCM)을 중심으로- (Analysis of OECD Education 2030 Project’s Competency Reflection in Social Studies Education Contents -Focusing on curriculum content mapping (CCM)-)

한국사회과교육학회 배화순

논문 | 33페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.29 | 수정일 2025.05.15

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사회과 교과목의 변화 양상에 반영된 정치·사회적 영향과 시민교육의 정체성 변화: 1차에서 7차 교육과정까지 (Political and Social Influences Reflected in Development of Social Studies Subjects and Changes in the Identity of Civic Education from the Original(1st) to the 7th Curriculum)

한국사회과교육학회 장혁준

논문 | 49페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.02 | 수정일 2025.05.15

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코로나19! 멈추고 생각하기! : 미래가 보내준 징후(증상)로 초등 사회과 교육과정 성찰하기 (COVID-19! Stop and Think! : Reflect on the Elementary School Social Studies Curriculum with Signs (Symptoms) from the Future)

본 연구의 목적은 코로나19에 의해 드러난 현 사회(상징계)의 모순들(증상이자 징후)과 그에 대한 해결 단초로서 대항 담론들을 살펴본 후, 초등 사회과 교육과정을 비판적으로 검토 ... , 세계화 이데올로기라는 대타자의 욕망이 숨겨져 있었다. 둘째, 초등 사회과 교육과정(교과서)을 비판적으로 분석한 결과, 현 사회의 증상으로 드러난 것들과 유사한 욕망들을 찾을 수 ... 있었다. 녹색 자유주의 이데올로기, 친 기업적 경제 성장 이데올로기, 자본주의(자유지상주의) 이데올로기, 세계화 이데올로기와 같은 것들이 바로 그것이다. 셋째, 초등 사회과 교육

논문 | 31페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.01 | 수정일 2025.07.05

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영국의 인문학 교육과정 프로젝트에서 제작된 자료집의 내용 체제 분석 - 중등학교에서 시민교육을 위한 쟁점 중심 사회과 교재의 모형 탐색 - (An Analysis of the Structure of the Collection of Materials Produced by the Humanities Curriculum Project in the UK)

는 시민을 양성해야 한다. 이러한 시민교육의 목표를 달성하기 위해서는 쟁점 중심 사회과 교육과정과 이에 따른 교재의 개발이 필수적이다. 이 연구는 우리의 중등학교에서 시민교육 ... 에 적합한 쟁점 중심 사회과 교재의 모형을 탐색하기 위하여 영국에서 Lawrence Stenhouse가 주도한 인문학 교육과정 프로젝트에서 제작된 ‘빈곤’에 관한 교육과정 자료집의 내용 ... 무엇보다도 쟁점들에 대한 각기 다른 관점의 자료를 최대한 균형 있게 제공한다는 점에서 전형적인 쟁점 중심 사회과 교재라고 볼 수 있다. 이러한 인문학 교육과정 자료집은 하버드 공공

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.05 | 수정일 2025.07.10

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시각장애학교 사회과 교육과정 운영에 관한 교사인식 및 개선방안 (A Study on Teachers' Perception and the Ways of Improvement on the Operation of Social Studies Curriculum in the Schools for the Visually Impaired)

이 연구의 목적은 현재 실시되고 있는 시각장애학교 제7차 개정 사회과 교육과정의 운영에 대해 시각장애학교 사회과 담당 지도교사를 대상으로 운영 실태와 개선방안을 분석함으로써 현행 ... 시각장애학교 사회과 교육과정의 효과적인 운영을 위한 기초자료로 제시하기 위한 것이다. 이를 위해 전국 12개 시각장애학교 교사 21명을 대상으로 성별과 교직경력별, 전공별, 담당 ... 학년별 등으로 배경변인을 설정하였다. 설문지의 구성은 3개 영역으로 시각장애학교 사회과 교사의 교육과정 운영에 관한 인식 7문항, 교육과정 운영에 관한 실태 12문항 그리고 교육

논문 | 32페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.31 | 수정일 2025.06.05

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한·일 초등 사회과 교육과정 개정의 특징 고찰 : 초등경제교육의 내용 변화를 중심으로 (Study of the Characteristics of the Revision of the Curriculum of Elementary Social Studies between South Korea and Japan: Focused on Changes in the Contents of Economic Education in Elementary School)

대한일어일문학회 김용민, 윤일현

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.02.12 | 수정일 2025.02.15

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2015 개정 사회과 교육과정 운영 실태와 개선 방안 : 초등학교 3∼4학년을 중심으로 (A Study on the 2015 Revised Social Studies Curriculum Implementation : With a Focus on 3rd and 4th Grades Elementary School)

성신여자대학교 교육문제연구소 배화순

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.08 | 수정일 2025.05.17

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[A+]2022 개정교육과정 사회과 교육과정 각론 분석(특징, 문제점, 개선방안)

2022 개정 교육과정 각론 분석: 고등학교 사회과 -총론의 방향성에 따른 목표 및 내용상의 변화를 중심으로 Ⅰ. 서론 현대 사회는 4차 산업혁명, 인구 절벽과 같은 급격한 변화 ... 을 달성할 수 있도록 설계되었다. 이에 따라, 사회과는 총론에서 제시된 방향을 따라 목표 및 내용상의 변화를 나타냈다. 본 글에서는 이러한 개정 교육과정의 지침에 따라 고등학교 사회 ... 과 교육과정에서 나타나는 목표 및 내용상의 변화를 분석하고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 고등학교 사회과의 주요 특징 사회과 교육의 근본적인 목표는 ‘시민의 자질 함양’이다. 그러나

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.23 | 수정일 2025.03.28

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[A+] 2022개정 교육과정 총론 및 사회과(일반사회 영역) 각론 2015교육과정과 비교 분석

어떤 변화가 담겼을까? 이에 대해 2015 개정 교육과정과의 비교를 중심으로, 2022 개정 교육과정의 특징을 총론과 사회과의 일반사회를 중심으로 논하고자 한다. Ⅱ. 본론 1 ... 혁정 교육과정은 융합 선택 과목을 추가하여 공통 과목, 일반 선택 과목, 진로 선택 과목, 융합 선택 과목으로 확장 구성하였다. 사회과에서 이는 단순히 융합 선택 과목을 ‘추가’한 ... 도록 하기 위해 신설된 과목이다. 요컨대, 학교 교육과정 내에서 학습자 맞춤화 교육이 이루어질 수 있도록 과목을 재구성한 것이다. 다음으로, 총론과 사회과 교과의 핵심역량 간 연계

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.09.17 | 수정일 2025.03.27

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2015 개정 교육과정 사회과 성취기준 구현을 위한 프로그램 설계 방안 연구 - 백워드 설계를 중심으로 (A Study on the Program Design for Implementing the Social Science Achievement Standards in 2015 Revised Curriculum - Focusing on Backward Design)

한국사회과교육학회 박원진, 이바름, 백선영, 설규주, 정문성

논문 | 34페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.08 | 수정일 2025.05.17

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교육과정 개정기에 따른 사회과 목표로서의 ‘민주시민’에 대한 의미와 그 시사점 (The meaning and the suggestion of citizenship as a goal of social studies according to a period of curriculum revision)

한국사회과교육연구학회 이운발

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.14 | 수정일 2025.03.28

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2020 초등학교 사회과교육 교수 학습과정 지도안

2020. 사회과교육1 교수?학습 과정안사회과 비판적 사고력 함양을 위한교수·학습 과정안대 단 원4-2-2. 필요한 것의 생산과 교환중 단 원2. 교류하며 발전하는 우리 지역학습 ... 교환 및 교류 사례를 보고 지역 간 경제 활동이 밀접하게 관련되어 있음을 탐색하는 데 주안점을 두고 있다. 초등학교 사회과에서 처음으로 경제 영역을 다루므로 학생들이 실생활 ... 할 수 있도록 교사는 학생들이 비판적 사고를 함양할 수 있도록 지도한다.6. 교재연구(1) 사회과 핵심역량: 비판적 사고력본 수업에서 함양하고자 하는 교과 핵심역량인 ‘비판적 사고력

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.08.25

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Hauenstein의 교육목표 분류학에 따른 2015 개정 사회과 교육과정 중학교 정치영역 성취기준과 평가기준 분석 (Analysis of the Achievement and Assessment Standards in the Middle School Political Domain of 2015 Revised Social Studies Curriculum according to Hauenstein's Taxonomy of Educational Objectives)

학습자중심교과교육학회 김태수

논문 | 11페이지 | 무료 | 등록일 2025.02.12 | 수정일 2025.02.15

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한국 사회과 교과서의 노동교육 내용 서술체계 분석: 제 4차와 제 7차 교육과정을 중심으로 (Analysis of the contents depicting system for labor education in social studies textbook in Korea: Focusing on the 4th and the 7th national curriculum)

과정의 사회과 교과서와 제7차 교육과정의 사회과 교과서에 반영된 노동교육 내용을 분석대상으로 하여 검토하였다. 먼저 4차와 7차 사회과 교과서의 노동교육 내용에 대한 양적 분석 ... 결과, 4차에 비해 7차 사회과 교과서에서 노동교육 내용은 목표와 내용 영역 구분에 따른 다양성과 양적인 측면에서 증가되었음이 발견되었다. 한편, 노동교육 내용에 대한 질적 분석 ... 의 결과, 4차와 달리 7차 사회과 교과서에서는 노동교육 내용 관련 주제의 다양화와 함께 단순한 지식전달 형태가 아니라 다양한 심화된 사례 제시를 통한 탐구 학습 방식의 내용 서술

논문 | 35페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.25 | 수정일 2025.06.28

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2015 개정 사회과 교육과정에 담긴 법교육의 영역체계 및 내용 분석

2015 개정 사회과 교육과정에 담긴 법교육 영역내용 요소 및 체계 분석1. 서론가. 연구의 필요성나. 연구 내용 및 방법다. 선행 연구 분석2. 2015 개정 사회과 교육과정 ... 법교육 영역 내용 분석3. 2015 개정 사회과 교육과정 법교육 영역 내용 체계 분석4. 2015 개정 사회과 교육과정 법교육 영역에서의 문제점과 개선방안5. 결론 및 제언1 ... . 서론가. 연구의 필요성사회과 교육과정은 1차부터 2015 개정에 이르기까지 많은 변화를 겪어 왔다. 특히 7차 교육과정 이후로 사회과에서 ‘법교육’이 일반사회, 지리와 같이 하나

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.10.31 | 수정일 2023.06.03

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2009년 개정 초등 사회과 교육과정 현장적용에 따른 지도 및 지역 개념의 문제점과 개선방안 (Study on Problems and Improvements of Concept Learning for Map and Region according to Applications of the 2009 Revised Elementary Social Studies Curriculum.)

한국사회과교육연구학회 황홍섭

논문 | 17페이지 | 무료 | 등록일 2025.02.12 | 수정일 2025.02.15

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민주주의와 법치주의의 관계, 어떻게 가르칠 것인가? - 사회과 교육과정 및 교과서 내용 분석을 중심으로 - (How Can We Teach the Relationship between Democracy and the Rule of Law? -Focusing on Social Studies Curriculum and Textbook Content Analysis-)

한국사회과교육학회 은지용, 정필운

논문 | 34페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.16 | 수정일 2025.03.28

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[유아교육과 유아사회교육] 기말시험 온라인평가 공통형/개별C형(2019개정누리과정근거 사회교육내용, 장애통합교육실시해야하는 이유)

2020년 3학년 2학기 과목유아사회교육기말시험 온라인평가공통형1.‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오.① 사회 ... ????평가유형:과제물형?주관식형:서술형 (5 문항)?과제물유형:공통형/개별형?과제명:1.‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을실시하고자 한다. 다음에 근거 ... 의 역할2. 유아사회교육에서 장애통합교육을 실시해야하는 이유,실시 방법, 효과, 실시를 위한 교사의 역할 등을 설명하시오.- 목차 -1. 2019 개정 누리과정 사회교육

방송통신대 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.06.20 | 수정일 2025.06.17

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한국 초등 사회과 교과서에 재현된 동남아:교수요목기에서 2015 개정 교육과정까지 서술내용 분석 (Southeast Asia Represented in the Korean Primary Social Studies Education:Content Analysis of Textbooks from the 1945-54 Syllabus to the Revised Curriculum of 2015)

해방 직후 교수요목기부터 2015 개정 교육과정까지 한국 초등학교 사회과 교과서에 재현된 동남아를 고찰하였다. 한국 사회과 교과서의 세계지리 영역에서 동남아가 차지하는 비중 ... 지리 요소를 모두 포함하고 있었고, 미국식 사회과 교육의 영향이 본격화되지 않았기에 가능한 방식이었다. 둘째, 1차 교육과정 이후 한국 초등학교 교과서에서 동남아 관련 내용 비중 ... 사회과 교과서 중에서 교수요목기(1945년∼1954년) 교과서의 동남아 지역 비중이 가장 높았고, 동남아에 대한 설명도 비교적 충실했다. 이는 당시 지리교육이 인문지리 및 자연

논문 | 17페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.14 | 수정일 2025.06.17

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ALACT 모형을 연계한 교육실습 프로그램에 따른 예비중등특수교사의 사회과 교수내용지식(PCK) 형성과정 탐색 (Exploring the Development of Pre-service Special Education Teacher’s Pedagogical Content Knowledge for Secondary Social Studies through ALACT Model Student Teaching)

대구대학교 한국특수교육문제연구소 이재섭, 이재욱, 최승숙

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.16 | 수정일 2025.05.10

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