살펴본다.▶ 실험결과를확인한다.지도단계학 습 내 용교 수 - 학 습 활 동자료 및 지도상의 유의점교 사학 생정 착(10분)◆ 본시 학습 정리◆ 형성 평가 제시◆ 차시 예고 및과제 ... 의 특성’으로 물리 화학 생물 지구과학 중 화학 분야를 다루고 있다. 1학년 때 배운 물질의 고유 성질(질량, 부피) 물질의 상태(고체, 액체, 기체) 등의 개념을 바탕으로 그 개념간 ... 가 우리 생활에 어떻게 이용되는지 조사해 볼 수 있다..나.단원의 구성물질의 특성어는점끓는점녹는점용해도밀 도용 질용 매용 액6. 수업실천 계획단원주제학 습 내 용차시학습자료학습형태지도
고 이해한다.?노트에 정리하며 잘 듣는다.?교과서에 줄 긋기?대기오염 요약?대기오염의 영향?대기오염 물질?대기오염의 영향?전체학습?전시학습내용을 회상하기 쉬운 질문을 한다.?대기 ... 하고 있는 것으로 답변한다.?자외선 흡수, 생물체 보호, CO2, H2O 등?프레온가스, 다이옥신 등?개인학습?모든 학생이 구분이 가능하도록 다시 잘 설명해준다.?학생들이 자유 ... 오염 현상에 대한 상관관계를 지도한다.연습기회(5)?조별로 학생들이 자유롭게 수업시간에 배운 내용을 자유롭게 서로에게 질문/답변하게 한다.?내용정리 및 문제해설 방안 제시?대기오염
다(Dunbar, 1995). 미국의 분자생물학과 면역학 연구실에서 과학자들이 예상하지 않은 발견을 어떻게 다루는 지를 조사한 결과, Dunbar(1995, 1997)는 예상하지 않은 발견내는 것 ... 겠으나 간략하게 정리하면 다음과 같다.첫째, 과학학습은 학습자 스스로 능동적인 활동을 통해 지식에 접근하고 발견되는 과정을 강조하면서 추상적이고 고등적인 사고를 요한다. 즉 다차원적인 ... 인지를 검증하는 단계로서, 적절한 것으로 판정되면 그 아이디어를 완전한 아이디어로 정리하여 적용하게 되고 적용하는 과정에서 그 아이디어는 계속적으로 검토, 발전된다.다른 이론