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"경험학습청소년지도" 검색결과 941-960 / 19,167건

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    앤드라고지, 구성주의 학습, 전환학습
    개념‘앤드라고지’라는 용어의 등장으로 인해 아동 및 청소년 학습자와 성인 학습자의 차이에 대한 관심이 증대되었다. ‘페다고지’는 아동을 뜻하는 ‘paid’와 지도를 뜻 ... 이 일반적이라고 보고 교사가 이러한 과정을 자극하고 지도할 책임이 있다는 것을 강조한다. 둘째로 학습경험의 역할에서 페다고지는 학습경험학습 현장에서 이용 가치가 없다고 보 ... 사회의 급변화에 따른 산업구조의 변화와 인간소외, 기술 혁신과 청소년 문제 등은 학교 교육만으로 대처하기 어려운 상황이다. 인간이 주체적 존재로 살아가기 위해서는 끊임없는 성장
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.08
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    (청소년프로그램개발및평가) 청소년프로그램 개발의 이론 중 자연주의 접근방법(naturalistic approach)의 특징에
    이 핵심이듯 청소년지도에서도 청소년프로그램을 어떻게 개발하고 이를 어떻게 편성하느냐에 따라 성공과 실패여부가 결정되는 것이다. 또한 청소년경험적 내용과 경험방식의 결정 여부는 청 ... 학습자 행동이 변화되도록 교수자 또는 전문가가 사전에 이를 체계화시켜 놓은 교육내용, 교육과정이라고 할 수 있다. 그러나 청소년지도 현장에서는 커리큘럼보다는 프로그램이 주로 사용 ... 게 되는 모든 활동, 경험들을 포함한다. 즉, 청소년지도는 청소년지도 프로그램을 실행 및 운영하는 과정이라고 할 수 있다. 청소년프로그램은 다양한 유형을 가지고 있다. 국가 또는
    방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.11
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    소년문제를 예방하는 기관과 문제(위기)청소년을 지원하고 보호하는 청소년기관(시설단체)을 방문하고 그 결과를 정리해서 제출하시오.
    를 활용한 일대일 학습 지도를 제공한다. 학교 복귀를 희망하는 청소년에게는 학교 측과 소통하여 재입학 절차를 돕고, 학교 적응을 위한 상담을 병행한다. 나아가, 쉼터 생활 자체가 공 ... 한 경험을 가진 청소년들이 모여 정보를 교환하고 서로에게 힘이 되어주는 자조모임을 운영하며, 이들이 사회에서 고립되지 않도록 돕는 든든한 지지기반이 되어준다.3. 시사점청소년 문제 예방 ... 청소년문제를 예방하는 기관과 문제(위기)청소년을 지원하고 보호하는 청소년기관(시설단체)을 방문하고 그 결과를 정리해서 제출하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 청소년문제
    리포트 | 7페이지 | 4,500원 | 등록일 2025.08.14
  • 성의 발달은 유아기에 시작되어 성인기에 이르기까지 인간의 생애과정을 통해 꾸준히 발달하게 됩니다. 성의식의 발달 과정에서 각 발달 단계에 따른 수행과업이 지체되었을 때 나타날 수 있는 다양한 성태도나 성행동에 대해 정리해봅시다. 유아기, 아동기, 청소년기, 성인기를 각각 작성할 것.
    등교육이 부족하거나 실효성이 떨어지면(우리나라 청소년의 형식적 성교육 경험률은 80%를 넘지만 실질적인 도움 정도는 그보다 낮게 보고된다), 아이들은 호기심을 해소하기 위해 비공식 ... 한 성욕은 자연스러운 것이지만, 청소년기까지 성에 대해 죄책감이나 두려움만을 학습한 사람은 성인이 되어서도 성을 기피하거나 관심을 갖지 못할 수 있다. 실제로 현대의 일부 20~30 ... . 유아기, 아동기, 청소년기, 성인기를 각각 작성할 것.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 유아기2. 아동기3. 청소년기4. 성인기Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론성(性)에 대한 인식과 태도
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.03
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    4주차 2차시에서 청소년기의 발달적 특성 중 자아정체감에 대하여 학습하였습니다
    인간행동과사회환경 주제: 4주차 2차시에서 청소년기의 발달적 특성 중 자아정체감에 대하여 학습하였습니다. 청소년기의 발달에서 반드시 획득하여야 하는 개념이 자아정체감임에도 불구 ... 하고 우리 사회에서는 학업과 같은 사회문화적 요소에 의하여 자아정체감 확립될 기회가 부재하여 청소년들이 어려움을 경험하고 있습니다. 이에 자아정체감 상태가 위기와 수행이라는 두가지 ... 이해할 수 있게 된다. 청소년기에는 사람의 전생애에 있어 아주 특별한 시기다. 태어난 후 첫 1,2년을 제외하면 청년기에 가장 커다란 신체적인 변화 및 성숙을 경험하게 된다
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.05
  • 평생교육프로그램개발론_주변에서 평생교육기관을 하나 선택하여 어떤 프로그램을 진행하고 있는지 분석하십시오.
    한다는 원칙을 갖고 있으며 프로그램은 크게 '세계시민교양', '전문교육', '청소년/가족' 3가지가 운영되고 있다.2. 본론1) 해당 평생교육기관의 프로그램 분류① '직업·기술 및 전문 ... 한다.④ '가족생활교육' 프로그램 : 총 4개의 청소년 가족 프로그램이 운영 중이다. '미리 들어보는 대학강의', '서울대에서 꿈꾸는 나의 미래', '서울대에서 통하는 부모자녀 소통캠프 ... 학교'는 40대 이상 중장년층을 대상으로 한다. '청소년/가족' 프로그램의 경우 중·고교생을 대상으로 하거나 가족을 대상으로 한다. 이 외의 모든 프로그램은 일반 시민을 대상
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.11.17
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    부모가 됨으로써 일어나는 심리적, 환경적 변화에 대하여 구체적으로 설명하시오
    변화를 경험하는 시기이다. 이러한 변화는 아주 자연스러운 것이고, 청소년기는 삶에 있어서 아이에서 성인이 되어가는 중요한 시기이다. 그러나 막상 변화를 경험하게 되는 청소년 ... 하는데 해당 시기에 부모는 그 어느 때보다도 여러 사회적인 역할과 책임을 부여 받기 때문이다. 청소년과 그들의 부모가 경험하게 되는 이러한 변화들은 자연스럽게 그들의 관계에도 영향 ... 는 갈등으로 표현되어 관계에 있어서 변화가 나타나게 되는 것이다. 부모는 자녀가 청소년이 되었을 시 여러 어려움을 경험하고, 부모가 자녀에게 적합한 모델이 되지 못할 시 갈등이 발생
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.16
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    현대차그룹 H-점프스쿨 9기 합격 자기소개서(면접 후기 및 질문도 있습니다!)
    」을 통해 청소년들과 소통하며, 제가 고민해온 것들을 함께 나누고 싶습니다.[문항2] 오랜 기간 동안 열정을 발휘하여 성취감을 느낀 경험에 대해 서술해주세요. (700자 이내)초등학생 ... 도록 돕는 것이 중요합니다. 이 과정에서 멘토는 청소년의 유의미한 성장을 위해서는 충분한 인내심을 가지고, 지지해주어야 합니다.방과후 기초학습봉사를 하면서 비슷한 아동을 만난 적이 있 ... 어린 아이들을 대상으로 한 봉사에 참여해왔습니다. 하지만 청소년 역시 어떤 교사를 만나느냐에 따라 배우는 것이 다를 것입니다. 이에 현대자동차그룹 대학생 교육봉사단 「H-점프스쿨
    자기소개서 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.01.18 | 수정일 2024.01.19
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    수원도담 사회복지사 합격 자기소개서
    3학년 재학 당시, 학부에서 진행된‘탈학교 청소년 멘토링 프로그램’에 참여한 적이 있었습니다. 저는 학교를 다니지 않고 보호관찰을 받고 있는 탈학교 청소년 A군을 지도하게 되 ... 수원도담 사회복지사 자기소개서지원동기 및 포부에 대해 기술해 주십시오.아동 복지 현장에서 근무한 경력을 바탕으로 아동ㆍ청소년 클라이언트에게 돌봄 및 복지 서비스를 제공하여 건강 ... 한 지역사회의 일꾼으로 성장할 수 있도록 돕고자 수원도담에 입사 지원을 하였습니다. 저는 중ㆍ고등학교 재학 시절부터 아이들을 좋아하여 학업을 마치면 지역아동센터를 방문해 학습지원
    자기소개서 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.03.12
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    학습동기(내/외재적 동기) 유발 방안을 서술하시오.
    를 진작하는 것으로, 대표적인 이론에는 강화이론이 있다. 청소년기는 자아정체감을 형성하고, 학습의 주력하는 시기이다. 청소년 지도자로서 학습동기의 정의 및 유발 요인과 방법 등 ... ) 내재적 동기33) 외재적 동기4다. 내재적 동기와 외재적 동기와의 관계5라. 학습동기 유발 방안53. 결론64. 참고문헌6[그림 1] 외재적 동기 단계41. 서론청소년 현장에서 청 ... 을 이해할 필요가 있다. 이에 본 연구에서는 청소년의 자율성과 주체성을 강조하는 시대에 흐름에 발맞추어, 자기결정이론을 이론적 근거로 하여, 학습 동기 유발 유형인 내재적 동기, 외재
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.07.06
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    반두라의 사회학습이론의 주요 개념을 간략히 설명하고, 비행 청소년을 대상으로 상담할 때 적용할 수 있는 주요 개념기법은 무엇인지에 대해 서술하세요.
    과목 : 인간행동과사회환경이름 :주제 : 반두라의 사회학습이론의 주요 개념을 간략히 설명하고, 비행 청소년을 대상으로 상담할 때 적용할 수 있는 주요 개념/기법은 무엇인지에 대해 ... 서술하세요.Ⅰ. 서 론반두라는 캐나다에서 태어나 작은 시골 학교에서 교육을 받았다. 스탠포드대학교 심리학과 교수로 재직했던 반두라는 주로 청소년이 보이는 공격성, 사회학습, 성격 ... 에 대한 인지적 평가에 의해서 행동이 형성된다고 봤다. 이러한 개념을 통해서 비행 청소년을 대상으로 상담할 때 해당 청소년경험하고 있는 상황적인 배경, 거주 환경, 교육 환경, 교우
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.01
  • 소년 문제에 대한 교육정책 방안 (학교 밖 청소년을 중심으로)
    소년의 자율성과 주체성을 존중하려 노력하고 있다. 특히 정서적 상처나 학습 부진을 경험한 청소년들이 새로운 배움의 기회를 가질 수 있도록 설계되어 있다는 점에서 긍정적인 의미 ... 의 주요 문제 학교 밖 청소년이 직면하는 문제는 단순히 교실을 벗어났다는 사실에 머무르지 않는다. 그들이 경험하는 고립은 교육의 단절에서 시작되지만, 시간이 지날수록 심리적 고통 ... 등은 대표적인 원인으로 지목된다. 청소년기에 경험하는 이와 같은 위기는 학교 밖이라는 선택으로 이어지는 통로가 되기도 한다. 학교 밖 청소년은 일상에서 자주 ‘어른 없는 세계
    리포트 | 8페이지 | 3,300원 | 등록일 2025.06.09
  • 소년 지도사 졸업면접 및 면접가이드 실제예시
    졸업면접 및 자격증면접 가이드 및 실제 예시공통청소년과 관련된 기본적인 법 내용을 우선적으로 학습하고 외울 것.(전부는 아니더라도 사업이 딸려있거나, 관련 기구가 조직되는 내용 ... 수 있는 사람은 많이 없음특히 청소년지도사 자격증과 관련된 법적 근거는 한두장이 아님.*그룹스터디 1번 할때마다 새로운 생겨난 질문 혹은 막힌 부분에 대한 보완을 하고 다시 그룹 ... 롭게 공부가능2단계(면접대기실)에서는 실시장소마다 차이가 있는 듯실제 면접당시 대화면접관: 청소년지도사 자격증이 왜 필요한가요?나: (이 부분은 사람마다 다 다름)^@*&@&*@면접관
    자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.11.17
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    아동복지정책의 유형과 정책의 대상 및 구체적인 프로그램을 서술해보시오.
    과 활동을 체험하고 싶은 청소년이다.〃〃운영프로그램은 크게 학습지원활동(숙제지도, 독서활동, 개별보충학습, 자기주도학습), 교과목 학습(수학, 영어, 실험과학, 한국사, 사회), 전문 ... 방과 후 아카데미)〃청소년 방과 후 아카데미는 여성가족부와 지방자치단체에서 청소년들의 건강한 방과 후 생활과 삶의 질 향상을 위해 전문체험 및 학습 프로그램, 청소년 생활관리 등 ... 다. 진주 청소년수련관의 경우 주 5~6일 운영되고 있고 대상은 방과 후 홀로 집에만 있어야 하는 청소년(초등학교 5~6학년, 중학생), 학교나 가정에서 체험하지 못하는 다양한 경험
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.06.22
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    [청소년지도사]현대 청소년에게 필요한 청소년프로그램은 무엇이 그 근거에 대해 제시하시오.
    소년 진로프로그램이 중요한 이유들입니다1)청소년들은 진로에 대한 지식과 경험이 부족한 단계에 있습니다. 진로프로그램은 다양한 직업과 분야에 대해 체험하고 탐색할 수 있는 기회 ... 수 있습니다. 청소년들이 진로에 대한 목표를 가지고 학업에 더욱 열중하게 됩니다. 목표 지향적인 학습은 학업 성과와 자기 주도적인 학습태도를 개선하는 데 도움이 됩니다.4)미래 ... 을 필요로 하기 때문에 사회적 적응과 소통 능력을 향상시킵니다. 청소년들이 문화활동을 통해 친구들과 함께 참여하고 협력하는 경험은 사회적 관계 구축에도 도움을 줍니다.4)긍정적인 자아
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.08.01 | 수정일 2023.08.17
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    소년육성제도론_청소년육성(학교 밖 교육)과 청소년교육(학교 교육)의 개념과 차이점을 비교 정리하고, 청소년육성의 필요성은 무엇이며, 오늘날 학교교육의 문제점과 청소년육성의 장점은 무엇인지 개인의 견해를 담아 작성하세요.
    을 영위하도록 돕는데 목적이 있다. 청소년기의 청소년육성과 청소년교육으로 다양한 경험을 하면서, 청소년들은 긍정적인 자아 정체감을 가질 수 있다. 긍정적인 자아 정체감 형성은 건강 ... 과 활동을 개인의 적성에 따라 자유롭게 선택하고 전문 청소년지도자가 지도하지만, 학교 교육은 학교 중심의 교과과정에 따라 교사가 지도하는 차이점이 있다. 넷째, 청소년육성은 청소년 ... 청소년들이 스스로 선택하여 경험하며 배우는 것은 자아 정체감 형성에 도움을 줄 수 있다. 둘째, 청소년육성은 지적 능력을 주로 강조하는 학교 교육과 감성 능력과 사회적 능력
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12
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    시민사회 교육 참여에 관한 실제 사례 보고서 작성
    과 성남시 청소년 정책제안대회에 참여하는 것을 통해 학습한 내용을 바탕으로 청소년들이 지역사회에 변화가 필요한 것을 발견하고 변화시킬 수 있도록 다양한 아이디어 제안 등 이론 ... 교육사회학주제: 시민사회 교육 참여에 관한 실제 사례 보고서 작성- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. KCOC 개발교육2. 성남시청소년재단3. 민주시민교육 실천학교Ⅲ. 결론Ⅳ ... 실현되고 있는지를 판단하게 된다. 하지만 이러한 시민성은 태어나면서부터 습득되는 것이 아닌 계속된 교육적 안내와 지도를 통한 공동체 내 상호작용 및 학습으로 획득된다. 이를 위해서
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.20 | 수정일 2023.02.21
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    스마트폰 사용이 청소년의 삶에 미치는 영향(긍정적 영향, 부정적 영향)에 대하여 기술하시오
    는 다양한 측면에서 나타났다. 첫째, 스마트폰 사용은 사회적 관계에 부정적인 영향을 미친다. 예를 들어, 청소년들은 스마트폰을 통해 가상의 세계에 빠져 현실적인 인터랙션을 경험하지 ... 학습과 문화적 활동에 대한 접근성이 향상되는 것, 그리고 소셜미디어를 통한 소통과 친구 관계 유지 등 사회적인 측면에서의 이점이 있다. 이러한 긍정적 영향은 청소년들이 스마트폰 ... , 친구와 가족들과의 소통, 학습 및 엔터테인먼트 등 다양한 분야에서의 편의성을 제공하며, 이러한 영향은 청소년들에게 더욱 큰 영향을 미친다. 그러나, 장시간 스마트폰 사용으로 인한
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.23
  • 4주2강에서 취약한 여건에 놓여있는 다양한 상황의 학생에 대해 학습했습니다. 학교폭력, 인터넷 중독, 가출 등 취약한 여건에 놓인 학생 집단 중 한가지를 선택해 특징과 어려움, 그에 대한 지원방안을 기술하시오.
    에서의 어려움을 겪고 있다는 점이 알려져 있다. 보호처분을 받은 소년들의 상당수는 학업 중단이나 학교 부적응 경험을 가지고 있고, 일부 연구에서는 소년원 등에 수용된 청소년 중 높은 비율 ... 이 사회로 복귀할 때 일관성 있는 지도를 받도록 해야 한다. 나아가 법원이 운영하는 청소년 회복센터나 그룹홈 등의 대안을 확대하여, 가정에서 돌보기 어려운 촉법소년에게는 소규모 보호 ... 소년2. 사회적 요인3. 학교 및 교육기관 상황4. 학교사회복지 지원 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론대한민국에서는 일정 연령 미만의 청소년이 범법 행위를 저질러도 형사처벌을 받
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.21
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    성인학습자) 성인학습자의 특성을 조사하고, 본인이 생각하는 올바른 성인학습지도자의 자세와 지침에 대해 논하시오.
    성인학습지도자의 자세와 지침4차 산업사회는 우리사회의 전반을 변화시키고 있다. 특히 지금까지 특정한 때에, 고정적인 연령대인 아동-청소년시기를 중심으로 구성된 교육방침은 영위 ... 지도자의 자세와 지침3. 결론1. 서론과거 전통 사회에서는 연령에 따라 아동, 청소년기는 교육의 시기를 갖고 성인이 된 이후에는 일 위주의 삶, 은퇴 후에는 여가시간을 갖게 된다 ... . 이 3단계는 고정적이고 각 단계가 단절되어있기 때문에 학습은 아동-청소년 시기에 마치는 것으로 인식되어왔다. 하지만 빠르게 변화하는 4차 산업 시대가 도래하며 이러한 단절
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.09.21
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2025년 08월 25일 월요일
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