"방통대컴퓨터과학과"의 검색결과 입니다.

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"방통대컴퓨터과학과" 검색결과 901-920 / 972건

공업 교육 현안 문제점 및 활성화 방안

계 고등학교는 기간학제에 속하면서도 내용적으로는 방송통신대학, 개방대학 등의 방계학제와 더 밀접한 연계를 갖고 있다. 지금까지 실업계 고등학교는 기능인을 양성하는 종국교육의 기능을 수행 ... )844도덕(2)211사회(10)사회(6)633국사(4)422수학(8)844과학(6)633컴퓨터 구조(6)633체육(4)422음악(2)211미술(2)211영어(8)844소 계 (56 ... 비지니스학과군(실무영어과,실무일본어과,실무중국어과)-컴퓨터학과군(Web Produce과, Media Complex과, Cyber Service과)?6개 코스제-관광정보코스-통상정보

리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.04.28

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정보사회로 인한 인간 삶의 변화

있다. 우리나라에서도 방송통신대학, 교육방송, 사이버 강의 등을 통한 교육이 일반화 되어 있다. 인터넷을 통한 교육시스템에 세계 각국이 심대한 노력을 기울이고 있다.넷째 교육 ... 다. 이제 거대한 산업사회의 물결은 정보의 무한한 가치 창출과 배분에 기초를 둔 정보사회로 제3의 물결을 타고 파도쳐가고 있다.컴퓨터와 통신기술의 획기적 발전과 융합은 정보혁명을 일으켜 ... 을 더 한층 단축시켜 변화의 속도를 가속시키는 정보사회의 주역이자 총아로 각광받게 되었다. 이것은 사회가 항상 유동적으로 변화하고 있다는 사실과 현대사회에서 과학기술과 커뮤니케이션

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.02.19

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북한의 교육과 문화예술

- ?근로자 중학교?신설-협동농장 및 각급 생산기관 단위④ 1977.9.5 - ?사회주의 교육에 관한 테제?발표⑤ 1982.9 - TV방송대학 개교2년제 기술학교를 전문학교로 개편 ... 의 특기르침? 체육교육 : 노동과 국방에 필요한 체력 향상을 목적① 소학교 교육과정- 13개 과목을 교육하도록 편성- 2008년 9월부터 소학교 3학년 이상의 학생들에게 영어 및 컴퓨터 ... 23개 과목을 교육, 소학교 과목과 대체로 내용이 유사함- 사상교육을 강화하고, 외국어 교육과 첨단과학 기술교육 등을 강조- 2000년대 들어 영어와 중국어가 러시아어를 누르

리포트 | 22페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.17

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WWW과 첨단 정보통신기술의 교육적 활용- WWW, E-Learning, M-Learning, U-Learning

이 가능하고 교육비용이 절감되는 등 e-러닝의 장점으로 인하여 기업 e-러닝은 '지식경영' 도입과 맞물려 지속적인 성장 예상 평생교육 분야 1997년 e-러닝을 활용한 한국방송통신대학 ... -러닝 콘텐츠 표준 제정 노력 e-러닝 콘텐츠 품질 인정 ADL co-Lab 운영인터넷 통신훈련제도 실시 교육정보화 컴퓨터, ICT 활용교육 보급 사이버대학 설립정책추진교육적 활용 ... 인터넷으로 연결 - 교사훈련 - 인프라 구축 - 디지털 교양능력 배양- 산학협력 - 민관협력 - 소외계층 무상 e-러닝 지원특징경제산업 성과 - 문부과학성 공동으로 산업인재대학

리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.10.22

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[일본의 교육][일본교육][일본 교육정책]일본의 교육제도, 일본의 특수학교, 일본의 교과서검정제도, 일본의 국제교육교류, 일본의 대학원교육개혁, 일본의 토요휴업일, 일본의 교육권문제 분석

에 부응하여 TV, 라디오 등을 중심으로 운영되는 방송대학과 사회의 요구에 부응하여 실천적인 직업교육이나 전문적인 기술 교육 등을 행하는 전수학교나 각종학교가 있다.Ⅲ. 일본의 특수 ... 에 재학 중일 때 교수-학습을 위한 컴퓨터 기술의 효과적인 응용을 실험해야 할 것이다. 최신 기술을 이용한 수업을 위한 노력은 전통적 수업 방식에 의해 다루어진 공식적 수업과 역할 ... 을 도포한다.Ⅳ. 일본의 교과서검정제도일본의 교과서 검정제도는 민간의 집필자나 발행자가 학습지도 요령에 의거, 제작 또는 편집한 도서를 문부과학상이 ‘교과서용도서 검정조사심의회’의 전문

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.29

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[일본 교육][일본의 교육][일본 교육정책][일본 교육제도]일본의 공민교육, 일본의 노인교육, 일본의 도서관학교육, 일본의 정보화교육, 일본의 환경교육, 일본의 볼런티어교육, 일본의 사회교육 분석

일본의 공민교육, 일본의 노인교육, 일본의 도서관학교육, 일본의 정보화교육, 일본의 환경교육, 일본의 볼런티어교육, 일본의 사회교육 분석Ⅰ. 일본의 공민교육1. 외적 환경요인2. 공민교육1) 공민교육의 운영체제와 주체2) 교육의 대상3) 교육의 방향과 내용4) 교육방법5) 재정Ⅱ. 일본의 노인교육Ⅲ. 일본의 도서관학교육Ⅳ. 일본의 정보화교육Ⅴ. 일본의 환경교육1. 생활환경 학습(Seikatsuka)2. 통합학습시간(Sougoutekina Gakushu no Jikan)Ⅵ. 일본의 볼런티어교육Ⅶ. 일본의 사회교육1. 대전 전의 사회교육2. 대전 직후의 사회교육3. 사회교육법 제정참고문헌Ⅰ. 일본의 공민교육1. 외적 환경요인(1) 패전 후 일본은 군국주의의 부활 방지, 봉건지주제로부터의 탈피, 재벌중심의 자본주의 개혁 그리고 미국식 민주주의의 확립이라는 과제를 안고 있었다.(2) 한국전쟁을 전후로 진보와 보수라는 두 축 속에서 보수대연합을 함으로써 진정한 민주주의의 정착보다는 보수 세력에 의한 정치안정화를 시도했다.(3) 그 결과 일본 민주주의는 서구식 민주주의를 답습하지 못하고 경제성장에 반하여 정치적 불안은 지속되어 왔다.2. 공민교육1) 공민교육의 운영체제와 주체(1) 운영체제① 일본은 1945-50년 市町村에 이르기까지 공민관을 설치 운영하였고 그 후 교육심의회가 주된 기능을 맡고 있으나 독일식의 전국적인 전담기구는 존재하지 않는다.② 학교에서의 공민교육을 포함한 교육행정은 문부성에 부속되어 있는 중앙교육심의회가 중심적인 역할을 담당하였으나 1984년 교육개혁이 강조되면서 "임시교육심의회"가 추가로 설치 운영되고 있다.③ 국가교육기관의 관할 하에 각급학교가 공민교육의 주체로서 역할을 하고 있으나, 전국 및 지역적 정치?사회단체와 대중매체(신문, 라디오, TV, 영화 등)도 교육의 주체로서 기능하다.④ 국가가 교육의 주된 주체가 됨으로써 정치적 중립성이 유지되지 못하고 있다.(2) 주체① 성인을 위한 공민관과 사회복지센터② 청소년센터③ 각급학교④ 정치?사음으로써 교육효과를 높인다.③ 도덕교육은 학교의 교육활동 전체를 통해서 몸에 배도록 한다. 이를테면 국어과에 도덕성을 길러주는 자료가 교재에 적절히 들어가게 한다.④ 특별활동을 통해서 각자의 특질을 바탕으로 집단 활동이나 근로 및 봉사를 직접 체험하게 한다.5) 재정미국과 마찬가지로 포괄적인 공민교육 운영기관이 없기 때문에 현재로써는 財源에 대한 자료의 수집이 불가능하다.Ⅱ. 일본의 노인교육일본의 경우 행정조직으로는 후생성에 노인보건복지국이 있고, 노인복지기획과, 노인복지진흥실, 노인보건과가 있다. 그리고 노동성, 총무청, 경제기획청 등에서 노인업무를 다루고 있다. 문부성에서는 공민관 사업의 일환으로 노인교육을 다루고 있다.일본의 노인교육은 이론적 학술적으로 연구되기보다 일본의 고령화 비율이 높아짐에 따라 발생하는 문제에 대응하기 위한 방책으로 등장하였다.일본의 노인교육은 1960년 이후 「노인대학」, 「고령자교실 」등의 명칭으로 학습기회를 제공하였다. 1949년 「사회교육법」이 시행되었지만 1965년에서야 국가에서 노인교육을 본격적으로 실시, 市町村에 고령자학급을 개설하였으며, 청소년 교육과 여성 교육에 비해 노인교육은 상당히 늦게 성인교육 행정의 서비스 대상이 되었다. 1971년 4월에 「사회교육심의회답신」이 발표되어 「고령자학습활동촉진방법의 개발」에 대한 연구가 2년간 실시되었다. 그 후 1973년 국고보조사업으로 「노인학교」가 개설되었다. 1977년부터 국고보조사업으로 「생애교육학습사업」을 전개하여 학습형태의 정비, 종래 실시되어 왔던 성인학급, 성인교실 등을 통합하였다. 성인학습을 마친 노인은 노인학교, 성인대학 강좌, 각 노인단체에 계속적으로 참여할 수 있게 하였다. 또한 1984-1987년 고령자 삶의 보람 6대사업을 추진, 노인교육 촉진회의, 고령자교실, 벌런티어 양성 강좌, 고령자 인재활용사업, 세대간 교류사업, 상담사업을 실시하였다. 그 후 1985년부터「고령자학습활동 촉진 종합사업」을 전개하여 장수사회대책 각료회의를 설치하였다. 1986년부 보호 ?유지하는 사업으로 규정하고 있으며 고령자 고용안전법에 실버인재센터에 대한 규정을 두고 있다. 일본에서의 노인문제는 정보화?국제화와 함께 중대한 사회문제로 취급되어 정부는 일찍이 고령화 사회에 대비한 대책과 해결방안을 모색해 왔다. 일본의 노인 교육은 중앙 행정 조직 차원에서 총무청과 문부성이 중심이 되어 업무를 행한다. 총무청은 노인들의 복지 정책에, 문부성은 노인들의 교육정책에 주력하여 두 부처의 협력에 의해 일본의 노인교육 복지가 집행된다.(3) 총무청의 노인복지정책가) 총무청이 중점을 두고 실시하고 있는 고령사회 대책사업은 취업?소득?건강?복지?학습?사회참가?생활환경?조사?연구 분야이다. 일반회계 예산에서 고령사회 대책 관계 예산은 10조 2890억 엔이며, 이것을 각 분야별로 보면, 취업?소득이 5조 2095억 엔, 건강?복지 분야가 4조 9420억 엔, 학습?사회참가가 579억 엔, 생활환경이 397억 엔, 조사연구 등의 추진사업이 398억 엔으로 되어있다.또한 지방공공단체에 생애학습 담당부국(生涯學習擔當部局), 도도부현 생애학습심의회(都道府縣生涯學習審議會),생애학습추진회의(生涯學習推進會議)의 설치를 촉진한다.나) 성인교육시설과 교육 위원회가 주체가 되어 개설하는 각종 교실과 강좌를 비롯하여 지역 주민의 다양한 사회교육 활동을 종합적으로 추진하기 위하여 시정촌(市町村)이 실시하고 있는 지역사회 교육활동 종합사업에 대하여 보조를 한다. 공민관을 비롯하여, 도서관, 박물관, 부인교육시설 등의 성인교육시설과 교육위원회가 청소년과 고령자에게 폭 넓은 학습기회를 제공하고 있다. 특히 고령사회에 관한 이해를 촉진시키기 위하여 최근 고령자를 대상으로 하는 강좌수와 수강자수 등이 증가세를 보이고 있다. 1980년의 6,407강좌, 123,603명의 수강자에 비하여, 강좌 수, 수강자 수 모두 현저한 증가세를 보이고 있다 . 또한 방송대학 등도 고령자 재학자 수가 눈에 띄게 증가하고 있다.다) 지역사회에서는 자원봉사 활동이나 사회 참여 활동을 하는 노인클럽 들어와 어느 대학에 도서관학과를 설치하는 것인가를 숙의한 끝에 慶應義塾大學내에 설치하기로 결정하게 된다.이 학교는 1년 후 그 경영을 일본으로 넘겨준다는 약속과 함께 1951년 4월 일본도서관학과(Japan Library School)라는 이름으로 일본 최초의 도서관학과가 탄생하게 된다. 교수진은 학교장인 길터 외에 컬럼비아(Columbia) 대학의 프릭(B.M.Frick), 피바디(George Peabody)사범대학의 체니(F.N.Cheney), 웨스턴리저브(Western Reserve)대학, 의회도서관, 하와이(Hawaii) 지구도서관에서 파견된 교수단(Visiting Faculty)으로 구성되게 된다. 그 당시 이 학교의 교과내용을 살펴보면 다음과 같다.- 도서관과 사서와 사회- 사회성인교육과 도서관- 도서관의 조직과 관리 및 운영- 도서관자료의 목록 및 분류법- 화한서의 목록분류법- 서지적자료의 취급법- 독서지도- 학교도서관경영- 아동도서관활동- 시각자료- 지방도서관봉사- 도서관사- 도서관직원교육- 실습 및 견학Ⅳ. 일본의 정보화교육(1) 정보 기술자뿐만 아니라, 국민 전체의 정보 소양 능력을 높이는 것은, 장기적으로는 전략적 정보화 투자를 활성화할 뿐만 아니라, 경제 활동 전반의 효율성을 높인다는 것으로, 최근 들어 산업계의 관심이 커지고 있다.(2) 국가적으로도 학습 지도 요령을 개정하여 ‘정보’를 하나의 독립된 교과목으로서 정식으로 설정하였으며, 시설 정비도 지방 교부세로 예산을 책정하고, 모든 공립학교에서 인터넷에 접속할 수 있도록 하는 방침을 세우고 실천해 오고 있다.(3) 그러나 학교 현장에는 해결해야 할 과제들이 산적해 있다. 해결해야 할 과제를 크게 분류하면 다음과 같다.① 현재 여러 부분에서 계획대로 진행되고 있지 않다.② 계획이 실현된 부분에서도 하드웨어 및 소프트웨어의 지원이 충분하지 않다.(4) 계획이 제대로 실천되지 못한 것은 계획 실시를 위하여 책정된 지방 교부세가 어려운 지방 재정 상황으로 다른 목적으로 쓰여 진 것이 직접적결과적으로는 정보화 교육의 발전에 매우 중요하다.④ 네트워크 정비에서, 일본 통신(NTT)이 제공하고 있는 할인 통신 요금 제도는 산업계의 중요한 공헌이라고 할 수 있다. 현재도 학교 현장의 가장 큰 어려움의 하나는 통신 요금이며, 전국의 모든 학교에 인터넷을 공급할 때에는 방법의 검토가 필요할 것이다.⑤ 컴퓨터교육개발센터(CEC), 일본교육공학진흥회(JAPET) 등은 많은 기업의 공헌으로 오늘날까지 정보화 교육에 이바지하고 있다. 이러한 핵심 기관을 통하여 앞으로 산업계와 전문가, 교육 관계자의 협력이 더욱 중요하다.(8) 교육의 정보화와 관련된 산업계의 공헌에 대하여, 중요한 관점을 정리하면 다음과 같다.① 산업계에서 컨텐츠 제공에 가능한 한 많은 기업들이 참가하는 것이 바람직하다.② 공헌 기업에게는 그 이름 등을 밝혀주면서 어떤 형태로든 인센티브가 주어져야 한다.③ 산업계의 공헌은 교육 시장에 양질의 컨텐츠 및 서비스를 최대한 싼 가격으로 제공하는 것이며, 이러한 분야에 유능한 인재를 투입하는 것이다.Ⅴ. 일본의 환경교육일본에서의 정규교육은 환경교육을 상당히 중요시하여 왔다. 학교들은 환경과 관련된 다양한 활동에 관여하고 지역사회의 참여를 촉진하도록 되어 있다. 환경교육은 모든 과목(이를 테면 사회, 과학, 도덕, 특별활동 등)을 통한 일상적인 교육활동과 연계되어 있다고 간주된다. 환경과 자연과 인간의 관계에 대한 이해를 더욱 심화하고 확장하여야 한다. 환경과 자연에 대한 관심과 함께 이를 중요시하는 태도를 더욱 증진시켜야 한다. 환경을 보존하고 보다 나은 환경을 구축하기 위한 활동을 강화하여야 한다.다양한 교육개혁이 국가 교육개혁 위원회와 중앙교육위원회와 같은 정부기구에 의해 시행되고 있다. 새로운 교육체계에 대비하여, 국제화와 정보기술의 결과인 거대한 사회적 변화를 다룰 수 있는 교육전략에 관하여 그 어느 때보다 많은 논의가 앞으로 이루어질 것이다.문부성은 국가수준의 교육행정을 책임을 맡고 있다. 문부성은 유치원부터 고등학교에 이르기까지 교과과정, 과.

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.29

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`정보화 사회`와 `평생교육`

아 수시로 움직이게 되므로 이런 수요자 중심의 학습환경의 변화에 잘 대처할 수 있을 것이다.3. 정보화 시대 평생교육의 사례(1) 우리나라 사례①방송통신 대학-연혁 : 방송통신대학 ... 교육 체제로의 전환이 요구되는 시대적 요구에 부응하기 위하여 발족된 평생교육기관이다.-교육 특징?입학 자격 : 고등학교 졸업자나 그에 준 하는 학력을 가진 사람은 방송통신대학의 신입 ... 하고 있다.-교육 방법?인쇄 교재를 통한 자학 자습. 원격 교육 방식에 의해 학습이 이루어지는 방송통신대학 학생들의 학업 성취는 학생 스스로의 자학자습 정도에 따라 크게 좌우

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.24

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[숲과 삶 B형] 지구온난화에 따라 숲의 환경변화가 진행되고 있다. 지구온난화의 원인과 현상에 대하여 설명하고 지구온난화로 인하여 숲에 미치는 영향과 대처방안은 무엇인지 설명하시오.

[방통대 농학과 1학년 숲과 삶 B형] 지구온난화에 따라 숲의 환경변화가 진행되고 있다. 지구온난화의 원인과 현상에 대하여 설명하고 지구온난화로 인하여 숲에 미치는 영향과 대처 ... 이 세기말에는 완전히 사라질 것이라는 영국 기후모델(컴퓨터) 자료에 분석 되었고 해드리(Hadliy) 기후 예측 연구 센 타 기후변화모델에서 2100년 후 아마존일대가 건조지대로 되 ... 되는 오존을 먹는 구름자외선으로부터 지구를 지켜주는 방어막을 침식시키는 오존을 먹는 구름들이 남극과 북극 상공의 아주 추운 대기에서 얇은 링 모양으로 생기고 있다고 과학자들이 발표

방송통신대 | 10페이지 | 4,500원 | 등록일 2012.03.26 | 수정일 2015.03.11

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산업상담의 현황

참가한 후 이성으로부터 무조건적인 지지로 이성에 대한 콤플렉스가 해소되었고 이후 적극적인 구애로 6개월 만에 결혼 하였다, 현재 항공기술자로서의 주어진 환경을 받아들이고 방통대 진다.” ... 카운슬링의 필요성에 대한 문제-과학 기술의 발달과 조직 효율성 향상에서 오는 역기능-조직 관리의 효율적 조정에 따른 조직 내 불만-가치관의 변화에 따른 사회적인 문제 대두-전통과 개방 ... 배경을 살펴보면 다음과 같이 몇 가지로 정리할 수 있다.① 기술혁신으로 모든 직장에 컴퓨터가 도입되고 OA화, FA화가 급속히 진행되었다. 그로 인해 이른바 ‘테 크노 스트레스

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.03.24

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[벤처기업][벤처창업][창업 유망아이템][벤처기업창업]벤처기업과 벤처창업 및 창업 유망아이템(벤처기업의 개념과 벤처창업의 중요성, 벤처기업의 성장위험과 체크포인트, 창업자금지원, 유망 창업아이템 사례)

및 육성 자금 등정부 및 공공기관으로부터 창업자금을 지원받은 자교육 기본법 제9조에 의한 학교에 재학중인 자(방송통신대학 제외)공단의 실업자대부자금을 대부받은 후 부정 신청, 용 ... 구연 교육3. 보모 파견 사업4. 어린이 예절 학교5. 통합 공부방6. 영어 학습 도구 대여7. 조기 교육 용품 전문점8. 창의력 교구 방문 교육9. 컴퓨터 방문 교육10. 방문 ... 미술 교육 사업11. 방문 과학 교육 사업Ⅰ. 개관벤처창업의 창업기회는 매우 다양한 방법과 다양한 상황에서 발생한다. 대개의 성공적인 벤처창업자의 경우는 처음에는 창업 의지나 사업

리포트 | 20페이지 | 7,500원 | 등록일 2007.04.04

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독일의 평생교육 PPT 발표용

일반대학, 공과대학, 교육대학, 미술대학, 음악대학, 신학이나 의학 등의 대학이 있다. 실험과 실습 위주의 전문대학과 종합대학, 우리나라의 방송통신대와 비슷한 통신대 학교가 있 ... 춤과 수공예 과정 등의 취미 생활에 이르는 폭넓은 교육 과정으로 이루어져 있다. 최근에 들어서는 컴퓨터 교육에 많은 독일인이 참여하고 있다. 몇 년 전부터 국민 대학은 어학, 수학 ... , 과학 및 기술 영역에 대한 자격증 또는 수료증을 발급하였고, 이를 통해 1991년에는 약 4300명이 실업학교 졸업 자격을, 3000명이 직업 훈련 과정 졸업 자격을, 2700

리포트 | 27페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.11.22

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수업지도안_Jigsaw 수업모형 활용

1. 본시 학습단원(교재 : 21세기 교육방법 및 교육공학 / 이화여자대학교 교육공학과 / 교육과학사)제3부 교육공학의 실제제8장 교수매체의 유형제4절. 원격교육(Distance Education)2. 학습목표? 원격교육의 의미와 필요성을 논의할 수 있다.? 원격교육에 활용되는 매체와 테크놀로지에 대해 말할 수 있다.? 원격교육의 구성원과 그 특징을 말할 수 있다.? 원격교육에서 상호작용의 방법을 말할 수 있다.3. 본시 지도상의 유의점? 다양한 읽기자료와 사례 제시를 통해 자칫 지루해질 수 있는 수업에 흥미를 높여준다.? 다양한 발표와 의견제시를 통해 학생들의 참여율을 높인다.? 학생들의 발표에 대한 상벌을 확실히 해준다.4. Jigsaw의 수업절차안내① 교과서에서 한 단원을 선택하여 이를 4가지 기본(소)주제로 나누고 전문지를 제작하고 학습자료를 준비한다.② 4~5명으로 구성된 소집단(모집단)을 주어진 기준에 의해 조직하고, 그 모집단 구성원이 협의하여 집단명과 구호를 정하고 집단의 결속을 다지도록 한다.③ 각 모집단에 4개의 소주제가 질문의 형식으로 적혀있는 전문가 용지를 배포한다.④ 소주제들을 모집단 구성원 각자에게 하나씩 할당한다. (5명일 경우 두 명이 한 주제를 맡는다.)⑤ 모든 학생에게 단원 전체를 읽게 하되, 특히 자신이 맡은 주제에 한하여 전문가가 된다.⑥ 단원 전체를 다 읽었으며 각 전문조로 모여서 자신들의 주제에 관해 토론한 후 토론용지(학습정리 용지)에 정리한다.⑦ 전문가 토론이 끝나면 자신의 모집단에 돌아가서 단원 전체를 학습한다.⑧ 모집단 학습이 끝나면 조원 전체에 대해 시험을 치른다.⑨ 채점을 하여 팀 점수를 계산하고 이를 공개한다. 팀 점수는 향상 점수에 기초하여 계산한다.(참고문헌 - 열린교육학회 ‘98중등열린교육 연수 자료)5. 평가 계획 및 평가 방법?시험 (test) : 교사는 전문가 과제지와 수업 목표에 근거해서 개인별 시험을 치른다.?평가(assess) : 교사는 학생의 성취를 평가하고 STAD 향상점수를 계산한다.?보교수매체의 유형소 단 원제4절 원격교육(Distance Education)학 년2학년수업장소사범대 105호차시7 / 8수 업 자김수호적용모형 및 학습형태JIGSAW 수업모형학습목표1. 원격교육의 개념과 필요성을 논의할 수 있다.2. 원격교육에 활용되는 매체와 테크놀로지에 대해 말할 수 있다.3. 원격교육의 구성원과 그 특징을 말할 수 있다.4. 원격교육에서 상호작용의 방법을 말할 수 있다.단계학습내용교 수 - 학 습 활 동학습자료 및유의사항교 사학 생도입(10분)인 사?인사 및 출석을 확인한다.?반갑게 인사한다.전시학습확 인?‘제3절 컴퓨터와 멀티미디어’에서 컴퓨터 활용교육의 6가지 유형에 대하여 정리한다.?전시간에 공부한 내용을 상기한다.PPT 자료에 전시간 공부한 내용을 키워드로 제시동기유발?시간과 공간의 제약이 없는 교수학습 상황과 교수방법에 대한 예시를 이야기한다.?원격교육에관심을갖는다.PPT 자료에원격교육 관련 사진자료 제시본시학습목표제시?본시 학습 목표를 제시한다.?학습 목표를 인지한다.수업방법제 시?본시 학습방법을 알려주어 학생들이 수업흐름을 예측하도록 한다.?설명을듣고 수업흐름을 파악한다.학생들은 이전 협동학습 수업을 통해 이미 직소우 수업방법을 알고 있다.시험 및 평가에서 모둠과 개인의 향상점수 측정 방법에 대해 설명한다.전개(70분)원격교육의 개념과 발달단계?원격교육의 개념을 설명한다.?원격교육의 발달단계를 설명한다.- 판서 : 제1세대, 제2세대, 제3세대(우편을 이용한 통신교육,방송을 이용한 대중 원격교육,정보통신기술을 이용한 상호작용적 원격교육 등)?원격교육의 개념과 발달단계를 이해한다.PPT 자료에각 발달단계의 내용과 사진자료 제시주 제 별탐구활동?4개의 소주제별로 조를 구성한다.(조원이 5명이상일 경우 한두 개의 주제에 2명씩 배당)?모둠별로상이한탐구 자료를배포한다.- 원격교육의 역사와 정의,원격교육에 활용되는 매체와 테크놀로지, 원격교육의 코스설계와 개발, 원격교육의 구성원- 종합 학습지- 판서 : 원격교육 매체유형과 테크놀로지, 하고 교실을 순회하며 안내?지도한다.주제발표및학습지작 성? 모둠별 탐구활동을 마무리 한다.?모둠별로 한명씩 학생을 지목하여 앞에 나와 발표하게 한다.?나머지 학생들은 다른 모둠의 발표를 경청하며 종합 학습지를 작성하도록 지시한다.?모둠별 탐구활동 내용을 정리하고 교사의지시에따라 제출한다.?모둠 발표자가 교사의 지시에 따라 발표한다.?나머지 학생들은 경청하며 다른 주제에 대해 종합 학습지를 보완하고 완성한다.학생의 발표에 대해 긍정적 피드백 제시보충설명?원격교육의 특징(장점과 단점)에 대해 보충 설명한다.?교사의 보충설명을 듣고 참고내용으로 필기한다.PPT 자료에 간략히 내용제시정리(20분)학습내용요점정리?학습한 내용을 정리하고 핵심요소를 강조한다.?학습내용을 확인하고 핵심내용을 파악한다.형성평가?형성평가 문제 제시?형성평가 문제를 해결한다.차시예고및 인사?제9장 학습지도안- 학습지도안의 구성- 학습지도안 양식교재연구 및 탐구자료1. 원격교육의 정의원격교육은 “교수자와 학습자가 공간적, 시간적으로 분리된 가운데 이들 간의 거리를 좁히고 상호작용을 보장하기 위해 인쇄매체를 포함한 다양한 매체를 활용하며, 교수설계, 자료개발, 전달 등에 이르는 일련의 과정에 산업조직의 원리를 적용함으로써 학습자가 학습을 자기 주도적으로 이끌어 가는 교육형태”라고 정의할 수 있다.2.?원격교육의 발달단계우편을 이용한 통신교육, 방송을 이용한 대중 원격교육, 정보통신기술을 이용한 상호작용적 원격교육 등 크게 세 단계로 나누어 볼 수 있다.? 원격교육의 시작은 편지, 서신 등 초기 통신매체를 이용하는 데에서 찾아볼 수 있다. 교육내용을 우편으로 배달한 후 공부한 내용을 다시 받아 수정, 보완해 주는 형태로 진행되었는데, 보다 조직적인 통신교육은 19세기 중엽 독일의 어학 통신교육 강좌에서 시작하여 스웨덴, 영국, 미국 등으로 확대되었으며, 이 때는 통신교육만을 본격적으로 제공한 기관에서부터 기존 대학의 확장 프로그램으로 통신교육을 제공한 형태로까지 다양화되어 전통적인 면대면 공교육을 대이나 이들이 본격적으로 원격교육에 이용된 것은 1960년 이후이다. 특히 1969년 영국의 개방대학(Open University)의 설립은 대중 전퍄매체를 이용한 원격고등교육의 발전을 가지고 와 세계 각 나라가 방송학교, 개방학습센터, 방송대학, 개방대학 등의 이름으로 원격교육기관을 설립하게 되었다.? 정보통신공학의 발전은 인쇄교재와 대중 전파매체를 사용해 온 원격교육의 방법과 역량을 보완, 확대함으로써 ‘정보통신기술을 이용한 상호작용적 원격교육’이 가능하도록 하는 데 크게 기여하였다. 원격교육에서 상호작용을 실현해 준 테크놀로지로는 정보통신기술의 산물인 컴퓨터, 컴퓨터매개통신, 쌍방향 케이블 TV, 통신위성, 각종 원격통신회의체제 등이 있다. 영국의 개방대학은 1980년대부터 컴퓨터 통신매체 등을 활용하여 쌍방향 원격교육방식을 시도했으며, 개별화된 학습자지원 서비스를 강화했다. 유럽의 다른 원격교육기관들에서도 인쇄교재와 함께 인터넷 등 정보통신매체를 이용한 원격교육을 제공하고 있다. 미국이나 캐나다에서는 원격교육이 주로 기존 대학의 확장 프로그램의 형태로 제공되어져 왔는데, 1990년대에 들어오면서 원격영상강의체제를 이용한 원격교육이 활발히 진행되었으며, 1990년대 중반 이후에는 인터넷을 이용한 가상수업이 활발해져 대용량의 멀티미디어 정보를 신속하고 정확하게 제공하면서 시공간을 초월한 쌍방향 의사소통이 가능한 사이버 공간에서의 원격교육이 급속히 발전하고 있다.참고교재 - 원격교육의 이론과 실제(김영환, 학지사)?http://blog.naver.com/djworld?Redirect=Log&logNo=600298240853. 원격교육 특징 및 장단점① 특징? ? 교수자와 학습자간의 물리적인 격리? -?교수자와 학습자는 지리적 거리에 의해서 분리되어 있으며 교수매체(교과서)를 통하여 의사소통을 한다.? ? 교수매체의 활용?? -?원격교육의 기초가 되는 것은 학습자가 개별적으로 사용하는 교수매체이다. 교수매체로는 인쇄자료(교과서, 프린트 자료 등)를 비롯한 음향.적인 학교교육과는 달리 각종 교재개발과 학생지원 서비스 등의 물리적. 인적 조직 등을 필요로 한다.?② 원격교육의 장점? 언제 어디서든 자신이 원하는 시간에 교육을 받을 수 있다.? 기간 통신시설을 활용하므로 학교에서 새로운 설비투자를 할 필요가 없이 실행 가능하다.? 수강관리가 온라인으로 처리됨으로써 학사행정의 효율성이 제고 된다.? 학습자의 수에 있어서도 제약을 받지 않아 학습자의 수가? 많더라도 첨단기재를 이용하여 동시에 교육할 수 있다.??학습자들은 최신 정보를 필요한 순간마다 원하는 만큼 입수할 수 있으며, 원거리에 있는 교사나 전문가와 접촉이 가능하다.?③ 원격교육의 단점? 학습태도가 바른지 확인할 수 없다.? 도서관 등 교육시설 사용이 불가능하다.? 교수·학습 자료 개발을 위해 소요되는 기술적, 인력적 부담이 커진다.? 면대면과 같이 직접적인 의사소통을 할 수 없어서 교사와의 정신적인 교류를 통한 각종?고민 상담이나 인간적 피드백을 받을 기회가 줄게 된다.? 실험·실습·견학 등 다양한 학습활동이 제한된다.http://blog.naver.com/weiweiya?Redirect=Log&logNo=20018166173http://blog.naver.com/qksdmsgp?Redirect=Log&logNo=20017980627탐 구 자 료? 원격교육에 활용되는 매체와 테크놀로지전통적인 교육은 교사와 학생이 같은 장소에 있을 때 교수-학습이 가능했지만 원격교육에서는 교사와 학생이 한 장소에 있지 않아도 교수 학습이 가능한 즉 언제 어디서나 교육을 받을 수 있다. 언제어디서나 학습이 가능하도록 하는 것이 바로 매체와 테크놀로지이다. 매체와 테크놀로지는 어떻게 다른 것인가? 흔히 매체는 청각 매체, 시각 매체, 시청각 매체로 구분 될 수 있다. 청각 매체는 오디오 녹음 테이프, 라디오, 음반 등을 들 수 있으며 테크놀로지에 따라 오디오 카세트, LP 음반, Audio CD, DAT(Digital Audio Tape)등으로 구별될 수 있다. 따라서 매체와 테크놀 있다.

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.11.06

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사이트 목록 100

.kidnmusic.com/45. 한국의 전통의상 : http://my.netian.com/~hanbok77/46. 굿사이트 : www.goodsitez.com47. 방송통신대학교 평생 ... english.co.kr33. 동아일보 : www.donga.com34. 하나넷 : www.hananet.net35. 컴퓨터통신과인터넷 : internet.mincando.pe.kr/main ... om61. 패스나라 : www.passnara.com62. 살아있는 교육에 모든것 ebs : www.ebs.co.kr63. 사이언스올-과학포탈 : www.science.or.kr64

리포트 | 4페이지 | 무료 | 등록일 2003.04.02

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우리나라 현행 대학입시제도의 문제점

입학 허용)?입학 정원의 확대?방송 통신대 학사과정 개설?대학의 학생 선발 기능 상실‘80.7‘80.111월1982-‘85내신, 학력고사합산제?내신 성적 반영비율 확대 및 예비고사 ... 력을 측정하는 문제 위주로 출제되는데, 수험생의 선택권을 넓히는 한편, 출제 과목 수는 줄여 입시부담을 덜어주는 데 역점을 두고 있다.시험과목은 언어, 수리, 사회탐구·과학탐구 ... ·세계지리·경제지리·한국 근현대사·세계사·법과 사회·정치·경제·사회문화 등의 11과목 가운데 최대 4과목을 선택할 수 있다. 과학탐구영역은 물리Ⅰ·화학Ⅰ·생물Ⅰ·지구과학Ⅰ·물리Ⅱ

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.07

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[독일문화] 독일 대학에 관해

한다는 강점이 있지만 그렇게 독일 내에서 큰 호응을 얻지 못하고 있다.우리 나라의 방송 통신 대학과 기능을 같이하는 독일의 방송통신대학은 1976년 노르트라인-베스트팔렌 주의 하겐 ... 에서자유자, 국외거주 독일인 등 다양한 학생들이 공부를 하고 있다. 방송통신대학은 일반대학들과 마찬가지로 학비는 들지 않는다. 다만 노르트라인-베스트팔렌 주의 대학 교육규정에 따라 ... 는 대학으로 문제해결식 교육을 진행하고 있고 전공은 각 주 교육부 장관 회의의 합의에 따라 모두 47개 분야로 나눠져 있으며 주로 과학 및 기술ㆍ경제학ㆍ사회과학ㆍ행정ㆍ산업디자인ㆍ농업

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.17

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교육사회학 3장, 4장 요약

교육사회 과제제 3장 교육제도의 변화? 오늘날의 공교육제도 : 세계적으로 국가 통제 하의 학교제도 운영. 초등학교 취학 의무화.? 교육과 사회의 관계 : 모순에 의한 변화 → 타협적으로 평형을 확보(상호간의 動적인 관계 유지)1. 공교육제도의 등장과 그 특징1) 근대국가와 공교육제도의 등장⑴ 19C 이후로 발달한 공교육제도? 1789년 프랑스혁명 후 → 근대국가 주도하의 교육 + 산업사회의 요구 → 공교육제도 성립⑵ 근대국가 이전의 상황? 종교가 교육을 지배(‘교육권 신수설’의 지배시대) → 절대주의의 등장(교육에 대한 국가의 개입)? 절대주의 시대의 교육 : 조장정책, 억압정책, 방임정책⑶ 근대국가의 교육제도의 분위기? 프랑스혁명 초기 : 국민교육론(국가의 국민교육 옹호) vs 교육자유론(시민들의 교육활동자유 주장)? 당시 교육론자와 정부의 관심 : 교회로부터의 자유를 확보하는 것- 배우는 것 보다는 가르치는 것에 치중 (학습자가 주체가 아닌 객체로 취급)? 교육자유론의 의미 - 교회와의 주도권 다툼에서 세속국가의 입장을 정당화하기 위한 논거⑷ 국민교육에 대한 국가의 개입? 보편교육사상의 대두 : 국민의 교육받을 권리의 실현이라는 가치를 표방? 18C말~19C전반 : 교회로부터의 자유로운 국민교육체제 확립에 집중⑸ 공교육체제 확립? 의미 : 중세시대의 개인?종교적 필요가 아닌 국가의 필요에 의해 운영되는 교육? 국가의 필요성 : 국가 간의 경쟁 → 국민의 질적 수준(자질) 향상이 필요2) 공교육제도의 성격⑴ 배경 : 절대 군주제도의 붕괴 → 새로운 시민사회 형성을 위한 규범의식, 사고방식, 지식체계 요구⑵ 기본성격 : 국가를 단위로 이념과 목적의 보편성을 추구하는 동시에 교육운영방식의 통일성 지향cf.) 뒤르케임 : 보편적 집합의식-국가통제의 통일된 공교육체제에 긍정적 시각단점-획일주의적 사회의 지향을 예측 못함. 학습?교육에 대한 자유의 억압을 간과⑶ 현대의 공교육제도? 교육의 실태 : 정치경제복합체에 종속되어 도구적 위치에 자리함-통일적 보편교육제도 유지 초, 개발중심의 근대적 가치관에 반(反)하여 인간성 회복을 기치로 등장cf.) ? 대안학교 : 독특한 교육이념 및 운영방식을 채택→학교교육의 한계에 대한 극복 시도- 자유학교형-학교교육의 지나친 통제?억압 및 교사 중심을 비판- 생태학교형-생태교육과 노작교육, 지역사회와 학교의 결합을 중시- 재적응학교형-학교교육에 적응하지 못하는 학생을 주 상으로 함- 고유이념 추구형-매우 독특한 교육이념과 교육방식을 추구? 우리나라의 대안학교 : 교육법 개정에 의하여 인정- 의미 : 공교육제도의 바깥에 있던 대안한교를 교육법의 테두리 안으로 끌어들임국가가 직접 통제하지 않던 교육을 인정하기 시작② 재택학교교육운동? 배경 : 공교육제도와 취학의무를 수용하되, 실제 교육은 가정에서 실시? 진행 : 1980년대를 기점으로 하나의 교육운동이자 사회운동으로 급속히 확산? 교육내용 발전 : 학교교과내용을 그대로 전달 → 다양한 필요와 관심에서 자유롭게 내용을 선정? 확산과 발전의 의미 : 학교본위 공교육제도에 대한 학부모의 반란③ 우리나라? 1990년 대 이후 공교육체제 자체의 변화를 촉발하려는 시도 ex) 학점은행제, 교육계좌제? 방향 : 평생학습체제로의 학교개편 / 학력주의 사회 → 능력중심의 사회? 의미 : 학습자의 세력과 권한이 교육제도의 변화를 야기할 만큼 확장3. 평생교육의 출현1) 출현배경 : 1970년 유네스코에서 언급됨⑴ 비형식교육 강조 : 제국주의 식민지배에서 해방한 나라의 국민들에 대한 교육문제 해결방안 모색? 문해교육 및 비형식교육(학교 밖 교육)에서 찾음⑵ 평생교육 제안 ; 학교교육을 마친 사람들에 대한 평생에 걸친 계속교육의 필요성 인식① 한계점 : 개도국보다는 선진국의 필요에 의해서 제기됨② 극복을 위한 노력 : 선진국과 개도국 모두의 상태를 반영하는 평생교육의 개념 제시? 평생교육의 기본적 성격 범위 규정 - 교육시기의 연장 / 교육장의 확대 / 교육제도의 개방? 성과 - 평생교육의 개념과 사상을 교육이나 경제수준에 상관없이 광범하게 수용 가능? 현실 - 교육의 주도권을 소유⑷ 변화의 물결 : 아동교육의 시대에서 탈피한 성인교육의 시대 도래? 성인교육의 확대→교육의 본질적 성격에 영향(변화)? 이미 많은 경험과 지식을 갖춘 성인-학습자가 스스로 선택하여 교육을 받음? 학교교육 중심(학습자가 교육기관에 적응)에서 학습자중심(교육기관이 학습자에 적응)으로 변화⑸ 평생교육의 특징? 일방적인 교육자 중심에서 벗어나 교육자와 학습자가 대화와 타협을 통하여 상호 적응하는 것제 4장 한국교육 변천의 사회적 배경1. 근대학교 제도의 도입1) 개화기 이전의 교육⑴ 배경 : 유학(儒學)중심의 교육제도 고수. 소수의 지배계급 남자들에 대한 교육기회 제공⑵ 관학과 사학① 관학 - 왕조 초기에 유행. 집권세력 강화와 지배계급 충원의 통제 목적② 사학 - 왕조 안정기에 유행. 지방의 호족들에게 관리진출의 기회 제공(지방 호족들의 불만 해소)⑶ 서양의 교육? 중세시대 - 교회가 운영하는 학교가 대부분? 19C에 오늘날과 같은 공교육제도를 확립? 우리나라 - 처음부터 정부가 교육을 지배하고 운영⑷ 고려~조선조 말 : 시험제도(과거제)를 통한 국민의 학습활동 조장 ex)서당, 서원(사설교육조직)과거제도-교육이 관리임용과 긴밀한 관계⑸ 한국 교육의 특징① 몇 개의 왕조를 거듭하는 동안에도 교육내용(儒學)은 불변② 역사적으로 이념의 재생산에 매우 충실한 역할(전제: 교육은 사회의 이념을 유지시키는 국가기구)⑹ 18C : 개혁론 제기-교육제도에 대한 비판2) 개화기의 교육⑴ 배경 : 외국 상인들과의 경쟁에서 지식의 결핍으로 인한 패배. 주민들의 교육 근대화에 대한 요구⑵ 원산학사(元山學舍)의 설립? 교육과정 : 문반-상업과 해외무역 및 행정에 필요한 내용 교육무반-치안유지에 필요한 군사훈련 중심? 특징 : 전통적 교육기관인 서당을 근대화시킴-자생적 근대교육기관⑶ 육영공원(育英公院)의 설립 : 서양의 과학기술문명을 도입하기 위한 것⑷ 1895년? ‘한성사범학교관제’ 및 10여 개의 교육법규 제정- 공교육에 의한 근대적 국민교육제도를 수립하려는 조 조선교육령(1911년) - 교육을 식민지 경영의 핵심적 도구로 활용① 한국인의 일본인화② 일본문화의 주입을 통한 한국 민족문화의 말살③ 식민지의 효과적 경영을 위한 초보적 실업교육 실시⑶ 제국주의와 식민지① 제국주의 국가의 식민지 경영 : 민족의 파괴. 역사를 식민사관으로 왜곡② 식민지배를 위한 요인? 무력에 의한 폭력장치-군대, 경찰? 기만에 의한 허위의식 주입장치-교육, 선전 (교육은 식민지 유지의 기본요인)⑷ 일제의 식민지배? 배경 : 근대국가의 형성(메이지유신). 19C말 제국주의 강국의 하나로 부상? 대만과 한반도를 식민지로 점령. 만주와 동남아로 세력 확대? 대동아교육체제의 형성-식민지교육체제⑸ 한국 민족교육자들의 노력① 야학과 학술강습회를 통한 민중의 교육 - 총독부의 감시와 탄압으로 인해 축소② 개량서당의 활용 - 일제의 탄압으로 인해 거의 말살⑹ 3?1운동 후 1920년대? 일제 치하의 문화주의 : 한국인들에 대한 교육의 선심을 베풀 듯 포장교육은 여전히 식민통치의 수단⑺ 식민지배에 대한 일제의 인식? 교육의 본질과 힘 : 지적?인격적 성숙과 독립에 대한 열망으로 연결2) 교육 독립투쟁⑴ 일제 강점기 교육투쟁의 범위 : 핵심적 방편으로 교육을 이용. 교육 그 자체의 독립투쟁도 포함⑵ 일제 치하 교육투쟁을 위한 노력? 조선총독부의 교육정책에 대한 투쟁? 식민지 제도교육권을 벗어난 민족교육의 계속적 실시- 지하(야학, 위장 서당, 비밀 학습 조직 운영), 농촌계몽운동, 해외에서의 민족교육 실시⑶ 식민지배하의 교육투쟁의 분류① 총독부 교육정책에 대항하는 투쟁② 사립학교를 통한 투쟁③ 지하에서의 비밀 민족교육④ 해외에서의 민족교육운동⑷ 상해임시정부의 교육제도와 정책? 내용 : 교과서 편찬. 의무교육 실시. 관리양성. 유학생 파견? 독립투쟁과정에서의 교육 및 독립 후의 교육에 관하여 이념과 제도를 뚜렷하게 명시? 한계점 : 해방 후 남북한의 분단각기 독자적인 교육제도를 수립→임시정부의 구상을 계승하지 못함3. 분단하의 교육제도1) 미군정기⑴ 미군정 당 제시 - 진보주의 교육철학에 입각한 경험중심 교육과정⑷ 평가? 긍정적 평가 : 교육시설과 설비의 재건 등 물적 원조의 기여. 교육방법적인 측면의 기술적 지원? 부정적 평가 : 우리 민족의 교육전통을 되살리는 데에 오히려 장애- 국적 없는 외래문화 지향적 교육으로 나아가는 계기를 마련- 학자 및 고급전문가의 양성을 미국에 의존⇒ 오늘날에도 우리 교육의 자립능력은 낮은 수준2) 국민교육제도의 형성⑴ 배경 : 해방 후의 교육제도 → 학교중심의 국민교육제도 확립⑵ 국민교육제도의 목적 : 이 나라에 태어나는 사람들 대한민국 국민으로 양성하는 것⑶ 학교의 종류① 정규학교 : 학력을 법적으로 인정하는 각 급 학교② 비정규 학교(=학력 비인정학교) : 학력을 인정하지 않는 학교⑷ 학제의 외적 구분① 정규학교조직(=기간학제) : 학력이 자동적으로 인정됨② 비정규학교조직(=방계학제) : 학력이 인정되지 않음⑸ 개방제 대학 : 기간학제 대학. 교육대상의 성격 고려① 방송통신고등학교, 방송통신대학? 교육대상 : 취업 중이거나 다른 이유 때문에 매일 학교에 출석할 수 없는 사람들? 교수매체 활용 : 방송과 통신 이용(원격 교육 - 라디오, 텔레비전, 컴퓨터 인터넷, 위성방송 등)② 산업체부설특별학교? 교육대상 : 산업체 내에 근무하는 근로청소년들? 특징 : 수업시간을 근무시간에 맞추어 조절. 무상교육-학교운영비를 산업체가 부담(정부의 지원)③ 개방제 대학의 특징 : 교육대상을 고려하여 대학과 직업세계 간의 유대를 강화⑹ 기간학제의 적용? 우리나라 : 단선형(單線型) - 중등학교에 실업계와 일반계 분리. 한 개의 노정(路程)? 유럽 : 복선형(複線型) - 유럽의 전통적 학제는 실업계와 일반계 완전 분리. 두 개의 노정(路程)3) 몇 가지 특징⑴ 공교육제도 : 오늘날 모든 나라에서 지배적인 양상(단, 나라마다 성격이 다름)⑵ 우리나라 : 철저한 국가관리 공교육제도를 운영- 개별학교의 자율권 축소. 교사와 학부모의 교육에 대한 참정권 극히 제한⑶ 철저한 국가관리 공교육제도가 유지되고 있함

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.05.29

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지식기반 사회에서 인적자원개발이 갖는 의미와 중요성에 대해 논하시오.

편저 -인간자원개발론 - 방통대 출판부-인적자원개발을 위한 요구분석 실천가이드 - 학지사 -1.인적자원개발의 기본원리(1) 인적자원개발의 중요성과 의의기업경영에 있어서 제품 및 ... 화되어 가고 있다. 더욱이 유동작업 조직 조차 근로자는 컴퓨터로 업무를 쉽게 자동화하여 효율성 있게 성과를 올리고 있다. 그러나 근로자는 정보화와 기계화의 발전으로 인간성의 중요성과 보상 ... 자동화, 사무자동화, 극소전자혁명 로봇화 정보기술, 생명과학기술, 나노기술 등의 발전으로 인간의 삶을 바꾸게 하는 변화를 가져올것이다.따라서 대부분이 지식근로자로 변하게 될 것이

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2008.10.26 | 수정일 2019.08.06

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2008학년도 서울 수도권 대학 편입학 요강

을 받은 자만지원 가능▣ 지원 자격가. 일반편입학(군위탁 포함)① 국내외 4년제 정규대학교(방송통신대, 산업대 포함)나 학력인정 학교에서 4학기(계절학기 제외)이상 수료(2학년 수료 ... 는 자연계열 편입생 선발 시, 숭실대는 공과대학, IT대학, 자연과학대학 편입전형 시 수학시험을 추가했다. 이로써 수학전형실시대학은 작년 11개에서 13곳으로 늘어났다. 또한 중앙 ... 414736.75국사학과415839.50교육학과14040.00사회과학대학행정학과519939.80정치외교학과626043.33사회학과520040.00언론정보학부 언론학전공29045

시험자료 | 78페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.23

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[신문방송학] 현대사회의 가상공간과 향후 발전성

에서 그 예는 흔히 찾아 볼 수 있다. 예를 들면 최근 인기가 급증하고 있는 방송통신대학처럼 사이버 강의를 들을 수 있도록 가상공간에 세워진 가상대학, 옆집에 누가 사는지 모르는 현대 ... 다. 그럼 과연 가상공간은 무엇이며 현대사회, 정보사회 내에서 가상공간은 어떤 것이 있는지 알아보자.현대 과학의 발달로 컴퓨터가 등장했고 컴퓨터 보유율과 비례하여 네트워크 인터넷 ... 세계 컴퓨터 네트워크에 의해 형성되는 3차원 공간으로서 가상공간이 가지고 있는 거대한 규모와 시ㆍ공간의 제약이 없다는 점을 생각해 보면 무궁무진한 잠재력을 가지고 있다고 할 수 있

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.17

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보건교육 투사매체와 시청각매체

으로 각 교과목을 방송하는 것, 방송대학교- 교육방송 : 교육적인 내용을 담고는 있으나 특별한 교육과정을 바탕으로 하지 있지 않으며, 뚜렷한 수업목표나 대상을 두고 개발되어 방송 ... 나 컴퓨터와 연결되어 유용성과 융통성이 높다.)3) 슬라이드환등기- 실제로 보기 어려운 실제 상황이나 구하기 어려운 실물을 슬라이드로 만들어 환등기를 통하여 확대함으로써 시각적으로 보 ... 매체: 컴퓨터를 이용한 멀티미디어나 상호작용 비디오 등과 같은 역동적인 상호 작용성이 있는 매체.2) 시청각매체의 교육적 의의① 녹화와 시청의 즉시성 : 사용할 수 있는 준비만 되

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.08.25

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