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"한국어문장의특징" 검색결과 881-900 / 4,103건

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    외국어로서의 한국어어휘교육론_ 매체를 활용한 어휘교육 논문 1편을 요약, 매체를 활용한 어휘교육이 수업에 미치는 효과에 대하여
    고자 학습자가 대중매체를 접한 후에 한국어로 말하였을 때, 왜 그러한 문장을 발화하였는지 확인이 필요하다. 이를 위해서 분석 자료가 필요하며, 학습자의 발화된 내용을 분석할 필요성이 있 ... 다고 하였다. 그리하여 이 논문에서는 대중매체가 한국어 학습자에게 어떠한 영향을 주는지 파악하기 위하여 어휘의 의미를 학습한 학생의 상황에서 나타난 특징을 중심으로 연구하였다.2 ... Ⅰ. 논문의 선정 및 요약과제를 위해 선정한 논문은 ‘대중매체를 이용한 한국어 교육이 학습자의 어휘 습득에 미치는 영향’에 관한 내용으로 2013년 2월에 한국외국어대학교 대학원
    리포트 | 3페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.25 | 수정일 2022.06.06
  • 외국어로서의한국어문법교육론 - 한국어 문법에서 문법 표현의 예
    과제명: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용 ... 하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오.1. 서 론2. 본 론1) ‘-지 말다’의 문법 표현2) ‘-지 않 ... 학습자에게 가르칠 수 있을지 논의해 보고자 한다.2. 본론1) ‘-지 말다’ 의 문법 표현한국어의 부정문에서 장형부정문은 '-지 말다, -지 않다, -지 못하다' 와 같은 형식
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.21
  • 고대 한국어와 일본어의 상관성 연구
    에는 관심을 보이지 않다가 1950년대에 들어와서 이숭녕(1955)을 효시로 순수한 학문적인 비교연구가 시작되었다. 1950년대 연구의 또하나의 특징한국어와 일본어사의 연구 성과 ... . 한국어와 일본어의 비교1. 음운체계 비교일본어의 특이한 구조적 특징의 하나로 그 개음절성을 들 수 있다. 즉, CV구조라는 것인데, 이점에서 CVC구조인 한국어와 차이를 보인다 ... 한 유사성을 보인다. 문장의 주어를 맨 앞에, 목적어를 동사 앞에 그리고 동사는 문장의 맨 뒤에 두는 SOV 언어임은 가장 눈에 띄는 특징이다. 또한 이기문 교수가 주장한 알타이제어
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.10.30
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    각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.
    에서 필요한 한국어를 자연스럽게 구사하도록 함.2) 특징:① 2010년에 출판된 “결혼이민자와 함께하는 한국어”의 개정판으로 기획되었으나 최근 교육방법론을 최대한 반영하여 주 교재를 두 ... : 사회통합프로그램 단계별 교육 시간에 맞추어 구성되었으며, 이민자들이 한국 사회에 정착하는 과정에서 필요한 한국어와 한국문화 내용을 선정함.2) 특징:① 결혼이민자, 근로자, 유학 ... 어 한국어를 배울 수 있도록 구성하여 다양한 활동을 통해 실생활에 필요한 구어, 문어 능력을 기를 수 있게 도와줌2) 특징:① ‘어휘와 표현’ 및 ‘문법’에 대한 설명을 보강
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.30
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    글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.
    을 살펴보도록 하겠다.1. 다양한 길이의 한국어 발화 단위를 사용하도록 한다.일상 대화의 경우에는 즉각적이며 즉흥적이기 때문에, 비문법적 표현이나, 반복, 비논리적 표현이 많이 사용 ... 은 먹었어요?’, ‘밥 먹었어요?’, ‘밥은?’과 같이 조사의 생략 혹은 종결어미의 생략 등 다양한 발화 단위를 사용하여 표현할 수 있어야 한다.2. 한국어의 운소(길이, 억양 ... )를 구분하여 사용하게 한다.입말에는 주저음이나 음성의 높낮이, 어조, 억양, 길이 등과 같은 준언어를 많이 사용한다. 이 중에서 ‘길이’에 대해 살펴보면, 한국어에도 분명 소리의 장단
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.08.09 | 수정일 2022.08.11
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    대조 분석, 오류 분석, 중간언어 가설의 공통점과 차이점에 대해 서술하시오
    는지에 대한 통찰을 얻는 것이 본 연구의 목표이다.Ⅱ. 본론본론에서는 대조 분석, 오류 분석, 중간언어 가설의 주요 특징과 각 이론이 언어 학습 과정에서 어떠한 역할을 하는지 구체 ... 분석의 주요 개념과 특징대조 분석은 언어 학습자가 사용하는 모국어와 목표 언어 간의 차이점을 비교하고 분석하는 접근법이다. 이는 1960년대에 미국의 구조주의 언어학에서 주목을 받 ... 을 미친다고 보며, 모국어와 목표 언어의 유사성 또는 차이점에 따라 언어 학습에서의 난이도가 결정된다고 주장한다. 예를 들어, 영어 모국어 사용자가 한국어를 학습할 때 영어에는 없고 한국어
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.01
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    특정 언어권에서 발음할 수 없는 한국어의 자음이 무엇인지를 제시하고 이를 어떻게 교육시킬지 그 방안을
    에서도 지속적으로 발음에 대한 교육이 실시되어야 한다.외국인 한국어 학습자가 원어민 화자와 의사소통을 성공적으로 수행하기 위해서는 우선 문법적으로 오류가 없는 문장을 발화하는 것이 필요 ... 단계에 이르기까지 개선되지 않고 이어진다는 특징을 가지고 있다. 이것이 체계적이고 지속적인 발음 교육이 반드시 필요한 이유라고 할 수 있다. 한국어 발음 현상은 종류가 다양 ... 외국어로서의한국어발음교육론주제: 특정 언어권에서 발음할 수 없는 한국어의 자음이 무엇인지를 제시하고 이를 어떻게 교육시킬지 그 방안을 제시하시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.24
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    외국어로서의 한국어문법교육론_국어 교육문법과 한국어 교육문법이 어떻게 다른지 문법 교재를 분석하여 정리
    한 학습 능력을 가지고 있다는 특징이 존재한다. 이에 때라서 자신의 모국어와는 다르게 대조적이고 분석적인 방법을 통하여 한국어의 규칙과 체계를 이해하고, 이를 바탕으로 문법적인 ... , 문장, 단어, 문법, 대화나 이야기에 관련한 한국어 문법 지식을 익히고자 한다.Ⅳ. 문법교재국어 교육문법과 한국어 교육문법의 가장 큰 차이는 문화이다. 국어 교육문법에는 없고 한국어 ... 과 목 명외국어로서의 한국어문법교육론이 름아 이 디과제주제국어 교육문법과 한국어 교육문법이 어떻게 다른지 문법 교재를 분석하여 정리해 봅시다.Ⅰ. 정의1. 국어 교육문법의 정의
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.16
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    한국어교육학개론4공통 한국어읽기교육에서 상향식과정 상향식모형 하향식과정 하향식모형 상호작용과정 상호작용모형 어떤특징 설명하시오0k
    한국어교육학개론4공통 한국어읽기교육에서 상향식과정 상향식모형 하향식과정 하향식모형 상호작용과정 상호작용모형 어떤특징 설명하시오0k국어국문 한국어교육학개론4공통형한국어 읽기 교육 ... 에서 1) 상향식 과정(상향식 모형)으로 글을 읽는 것, 2) 하향식 과정(하향식 모형)으로 글을 읽는 것, 3) 상호작용 과정(상호작용 모형)으로 글을 읽는 것은 어떤 특징이 있 ... 이해에서 어른들의 직접적인 도움이 필요하며, 바로 그 때가 문자 교육의 적절한 시기가 된다.이 장에서는 한국어교육학개론4공통형 한국어 읽기 교육에서 1) 상향식 과정(상향식 모형
    방송통신대 | 6페이지 | 6,000원 | 등록일 2023.09.01
  • 한국어학과 한국문학 그리고 한국어교육의 공존 가능성 탐색 최정순(배재대학교) 논문요약
    한국어학과 한국문학그리고 한국어교육의 공존 가능성 탐색최정순(배재대학교)논문요약Ⅰ. 서론아시안게임과 올림픽, 월드컵을 거치면서 한국어교육은 양적, 질적 발전을 거듭했다. 그러나 ... 2013년 현재, 한국어교육은 오히려 심각한 위기를 맞고 있다. 2-3년 전부터 한국어교육학을 전공/부전공하여 ‘한국어교원 자격증’을 취득하는 사람들이 많아지면서 교원이 포화상태다 ... . 이러한 과잉공급은 학과의 위기로 이어졌고, 한국어교육 전공학과들이 폐과, 유사 전공학과들과 통합하는 위기를 맞고 있다. 따라서 한국어학과 한국문학과 전공자들과 협업하여 상생
    리포트 | 3페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.09.15
  • 리포트. 영어학. 지시대명사의 분석
    문화권내의 한국어특징이다. 뿐만이 아니라, 존칭의 경우에도 ‘이~, 저~, 그~’의 지칭을 나타내는 어미의 차이는 없으므로 별개의 문제이다. 한국어에서는 문어체와 구어체에 따라 ... 상의 거리에 따른 쓰임새1) 한국어에서 공간상 시간상 거리를 나타내는 ‘이것, 저것, 그것’2) 영어에서 공간상 시간상 거리를 나타내는 ‘this, that, it'2. 문어체 ... 와 구어체에 따른 쓰임새1) 한국어에서 문어체와 구어체에 따른 ‘이~, 저~, 그~’2) 영어에서 문어체와 구어체에 따른 ‘this, that, it'3. 청자와의 심리적 거리감
    리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.17 | 수정일 2022.09.14
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    사회언어학 관점에서 본 여성어와 남성어의 특징에 대해서 정리하세요. 그리고 실제로 한국어 언어사용에서 나타나는
    사회언어학주제: 사회언어학 관점에서 본 여성어와 남성어의 특징에 대해서 정리하세요. 그리고 실제로 한국어 언어사용에서 나타나는 남성을 대상으로 주로 사용되는 언어표현과 여성 ... 으로 자기 자신을 표현하는 데에 반해 여성의 경우에는 ‘와타시’를 활용하는 경우가 두드러지게 대표적인 사례라고 할 수 있다. 그러나 한국어에서는 이러한 특징이 나오지 않는다. 외국의 경우 ... 에는 쉽게 여성어와 남성어, 남녀가 모두 쓸 수 있는 중성어까지의 분화를 쉽게 찾아볼 수 있다는 것이 특징이다.본고에서는 한국어에서 우리가 은연 중에 쓰는 성별에 대해 지칭
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.17
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    한국어의 음운 변동 중 하나를 예를 들어 설명하시오
    는다는 특징이 있다. 관련 사례로는 다음과 같은 것들이 있다.1) 난로→[날로], 신라→[실라], 칼날→[칼랄], 할는지→[할른지]Ⅲ. 결론지금까지 본론의 내용을 통해 한국어의 음운변동 ... 한국어음운론한국어의 음운 변동 중 하나를 예를 들어 설명하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어의 음운변동 현상2. ‘소리의 동화’ 예시Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론 ... 으로 발음하게 된다면 문장의 의미는 완전하게 달라진다. 즉, 의사소통 자체를 단절시킬 수 있는 것이다. 그러므로 원활한 의사사통을 위해 발음 교육은 필수적이라고 말할 수 있다.그런가
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28
  • 동사와 형용사의 차이점에 대하여 설명해 보시오.
    다’등의 단어가 해당한다. 형용사도 용언으로 ‘-ㄹ’. ‘-구나’, ‘-ㄴ’등과 결합하여 문장마다 다양하게 변하는 ‘활용’의 특징이 있다.《형용사의 활용 예》- 오늘은 날씨가 따듯 ... 동사와 형용사의 차이점에 대하여 설명해 보시오.과 목 명 : 외국어로서의 한국어학개론담당교수 :성 명 :Ⅰ. 서론언어를 배우는 데 있어 품사를 아는 것은 중요하다. 우리가 영어 ... 를 배울 때 품사를 알아야 하는 것처럼 외국인 학습자들에게 한국어의 품사를 가르쳐야 하는데 단어가 가지는 성질을 알아야 이것을 조합하여 읽고, 쓰고, 말하기를 잘할 수 있게 되
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.23
  • [국어음성과음운의이해]한국어 자음과 모음의 체계(A0)
    ‘국어 음성과 음운의 이해’ 중간 대체 과제한국어 자음과 모음의 체계1. 서론2. 이론적 배경3. 한국어의 자음 체계4. 한국어의 모음 체계5. 참고 문헌1. 서론필자가 “교수님 ... 개의 문장, 몇십 개의 단어, 몇십 개의 형태소로 이루어져 있다고 표현할 수 있다. 점점 더 세밀하게 쪼개서 분석할 수 있는 것이다. 여기서 형태소보다 더 작게 쪼갠다면 음운이 ... 라는 단위가 나온다. 음운은 문장의 씨앗이다. 씨앗이 없으면 나무가 자랄 수 없듯이, 음운이 없으면 문장이 성립될 수 없다. 음운은 발화에 가장 기본적이면서도 중요한 단위이기 때문
    리포트 | 10페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.02.10 | 수정일 2024.02.29
  • 한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.
    한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.Ⅰ.서론한국어교육 교수법은 단어만 놓고 해석한다면 ‘한국어’교육에 대한 교수방법을 의미한다. 다만 다른 언어 교수법이 타학문(인지 ... 만을 사용하여 가르친다.특징은 일상의 어휘와 문장만을 가르치며, 문법은 귀납적으로 가르친다. 정확한 발음과 문법을 강조하며 구체 어휘는 사물이나 실물, 그림을 통해 가르치고 추상 어휘 ... 과학, 사회학, 인류학 등)이나 다양한 상황(학습자, 교사, 교실, 교재 등)과 밀접한 관련을 가지듯 한국어교육 교수법 또한 여러 학문이나 상황들과 연계성을 가진다. 이러한 의미
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.28
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    한국어 교육이란 무엇인가 할인자료
    소통을 원활하게 할 수 있는 능력을 기르는 교육이다. 현재 외국 사회에서 자녀들의 한국어 교육을 중시하는 분위기가 높아지는 추세다. 2.한국어 교육의 특징을 작성하시오. 국내 ... 과제주제: 한국어 교육이란 무엇인가? 1. 서론 세계 속에서 한국의 정치와 경제적 역할이 증대되면서 한국에 대한 이해의 필요성이 점차 높아지고 있는 추세다. 따라서 한국과의 정치 ... 적 및 경제적 관계를 맺고 있는 동안에 한국을 잘 이해하는데 있어서 한국어를 어느 정도 구사할 수 있는 능력은 매우 중요한 기능이다. 이러한 필요성으로 인해 세계 여러 나라
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2024.01.08
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    [A]과정 중심 교수요목을 설명하고 그 가운데 내용중심 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안에 대한 탐구
    ■ 과목명 :■ 이름 :■ 아이디 :■ 과제 주제 : 과정 중심 교수요목을 설명하고 그 가운데 내용중심교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안에 대한 탐구 ... 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교수요목이란 교육과정 내에 주어진 교과의 전 과정에 대한 학습 항목을 배열하여 구 체화 시켜놓은 계획을 말 ... , 절차 중심 교수요목, 내용 중심 교수요목이 있다. 필자는 이 중 내용중심 교수요목에 대해 더 알아보고, 내용중심 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안을 탐구해 보기로 하
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.09
  • 한국어교원2급- 외국어로서의한국어학개론-시제와상
    되는 시제인 상대 시제로 구분할 수 있다. 한국어에서는 기준이 되는 시점이 상황시로 맞추어지며, 주절의 영향이 종속절에 미치지 못하는 특징이 있다.시제의 언어적 표현 방법으로는 시제 형태 ... , 습관상, 예정상 등이 있다.한국어에서의 상은, 한국어 상을 표현하는 문법적인 요소로 한국어의 문법상은 보조용언을 통해 나타나는 특징이 있다. 완료상에는 종결상과 결과상태, 미 ... 외국어로서의한국어학개론시제와 상의 차이를 설명하시오.한국어의 시제와 상의 차이를 설명함에 있어, (1)시제 와 (2) 상의 정의를 차례로 밝히고 그 후에, (3) 시제와 상
    리포트 | 3페이지 | 4,900원 | 등록일 2021.12.31 | 수정일 2023.05.25
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    외국어로서의 한국어교육실습 참관일지 (총 12개)
    을 수업 절차에 따라 자세하게 기록[세종한국어 초급 1A 교실수업1]강의자가 ‘오늘 무엇을 할지’ 제시를 통하면서 수업 시작1. 주제에 대한 대화문 듣기 (자료를 통해)듣기자료(녹음 ... 자의 수업 자료 및 진행 방법 등을 수업 절차에 따라 자세하게 기록[세종한국어 초급 1B 교실 수업1]- 강의 수업 주제 :취미활동 / 교재 : 세종한국어2수업 시작할 때 책 단원 ... 고 ‘무엇을 해요?’라고 선생님이 질문하고 학생이 답변을 하면, 칠판에 문장으로 적어준다. 그리고 적혀있는 문장을 읽기 전에 선생님의 발음을 먼저 듣고 읽는 방법을 설명한다* 낚시
    리포트 | 24페이지 | 6,000원 | 등록일 2023.09.03
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2025년 08월 31일 일요일
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