"문법교수"의 검색결과 입니다.

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한국어수업지도안 외국어습득론 제2 언어 학습 목표표현(문형) 한국어문법교육론 한국어참관일지 참관보고서 한국어참관보고서 세종한국어3

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"문법교수" 검색결과 881-900 / 12,552건

한국어 교육이란 무엇인가?

다. 예를 들어 한국어를 가르치는 교수법으로는 문법-번역식, 의사소통식 교수법, 과제 중심 교수법 등 다양한 접근이 논의되고 실제 수업에 적용되고 있다. 또한 학습자의 요구와 수준에 맞 ... 이 달라지지만, 궁극적으로는 모두 한국어에 대한 이해와 활용 능력을 키워주는 데 초점을 맞추고 있다.2. 한국어 교육의 특징외국어로서의 한국어 교육은 단순히 한국어 어휘와 문법 ... 만을 가르치는 것이 아니라, 언어 전반의 지식과 기능을 통합적으로 교육하는 것이 특징이다. 구체적으로는 발음과 음운, 단어와 어휘, 문장의 구조와 문법, 그리고 맥락과 담화를 이해

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.12

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(글쓰기) 다음 문장에서 확인되는 문제를 설명하고 올바른 문장으로 고쳐 쓰시오

).1995년에 한국방송통신대학교 출판부에서 발간된 저자가 ‘임홍빈’ 교수와 ‘장소원’ 교수인‘국어문법론 I’.이기문, 국어사개설, 민중서관, 1972년.河野六郞. “朝鮮方言學試攷 ... 에서 발간된 저자가 ‘임홍빈’ 교수와 ‘장소원’ 교수인 ‘국어문법론 I’.이기문, 국어사개설, 민중서관, 1972년.河野六郞. “朝鮮方言學試攷: ?鋏?語考”. 1945년. 東都書籍 ... 과 재발 방지 대책을 조속히 수립하겠습니다.2. 다음에 제시된 서지정보를 활용하여 참고문헌란을 일관성 있게, 그리고 바르게 완성하시오. (10점)고영근(2008), 북한의 문법

방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.20

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유사 기능의 한국어 문법 교육 내용 연구 - ‘-아/어서, -(으)니까, -기 때문에’를 중심으로- (Contents Construction Method for Teaching Korean Grammar Based on Language Functions -Focused on ‘-아/어서’, ‘-(으)니까’, and ‘-기 때문에’ -)

중앙어문학회 유해준

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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외국어로서의 한국어 문법교육론

. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오《부연설명》문법표현의 개념은 3주차 강의 ... , 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법1) -(으)ㄹ 수밖에 없다2)-(으)ㄹ 테니까,Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 문법 ... 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하여 내용을 제시해보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 한국어 문법에서 문법 표현의 예가. -(으)ㄹ 수밖에 없

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.21

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(외국어로서의언어교수이론 - 과제) 우리가 배우고 있는 교수법 중 세 개를 선정하여 교수법의 배경, 장, 단점 등을 기술하고, 자신의 관점에서 매력적인 교수법인지, 아닌지 그 이유는 무엇인지 정리하여 제시하시오.

에서 매력적인 교수법인지, 아닌지 그 이유는 무엇인지 정리하여 제시하시오. (문법 번역식 교수법, 직접 교수법, 전신 반응 교수법은 제외)< 목 차 >1. 서론1) 대략적인 교수법 개괄 ... 요소가 가장 주요 시사점이다. 이러한 시사점을 바탕으로 교재 및 수업시간에서 배웠던 교수법은 ‘문법 번역식 교수법, 직접 교수법, 전신 반응 교수법, 구화식 교수법, 상황중심 교수법 ... 기와 쓰기를 도입한다.주요 특징을 바탕으로 보면 상황중심 교수법은 문법을 가르칠 때 단어나 구조의 의미는 모국어나 목표어의 설명을 통해 주어지는 것이 아니라, 어떤 상황에서 그

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.05

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문법 (-(으)적 있다없다)

하는 ‘-(으)ㄴ 적이 있다/없다’를 사용할 수 있다.교수학습자료교사문법 설명 자료 PPT, 단어카드, 활동지 등학생교재단계교수ㆍ학습 활동시간자료 및 유의점교사학생도입교사가 질문을 통 ... 수업 지도안목표문법-(으)ㄴ 적이 있다숙달도(등급)초급(2급)학습목표·과거의 경험에 대해 말하는 ‘-(으)ㄴ 적이 있다/없다’의 쓰임을 알 수 있다.·과거의 경험에 대해 말 ... 해서 목표 문법인 ‘-(으)ㄴ 적이 있다/없다’를 학생들에게 자연스럽게 노출시킨다.- 교사: 여러분 안녕하세요. 오늘 한국 대학교에 왔어요.전에도 한국 대학교에 왔어요?- 학생: 네

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.13

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한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.

에야 문법 규칙을 설명하거나 추론하게 하므로 시간 낭비가 될 우려가 있다.(2) 침묵식 교수법① 개념이탈리아의 수학 교육가 칼렙 가테그노가 창안한 교수법이다. 교사는 수업 내내 ... 의 선택과 등급 결정에 적절한 기준이 없이 의사소통 능력 습득만을 목표로 하여 학습한 학습자는 체계적인 문법습득에 어려움을 겪게 된다.(4) 전신반응식 교수법① 개념1950년 ... 며 고급 단계에서도 적용하기 어려운 방법이다.- 학습자가 자발적으로 수업에 참여하고자 하지 않으면 적용되기 어렵다.(5) 문법번역식 교수법① 개념어휘를 먼저 암기 시키고 목표어 문장

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.25 | 수정일 2021.06.11

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외국어로서의 한국어 교재론-교육과정 및 교육요목 분석

은 언어를 문법과 어휘 영역으로 구분하고 각 영역에서 단계별 학습을 거쳐 전체를 이해하도록 하는 교수전략이다. 종합적 교수요목은 교사가 학습내용을 주도할 수 있다는 점에서 교사가 중심 ... 이 되는 교수요목이라 할 수 있다. 분석적 교수요목은 행동을 언어내용에 함축시켜 문법이나 어휘가 쓰이는 맥락을 이해하도록 하는 교수전략이다. 분석적 교수요목은 문법 대신 의미가 중심 ... 하지 않으며 문법과 일치하지 않는 일상 표현들을 종종 다루기 때문에 각 단원이 일관적이지 않다.(2) 의미/기능 교수요목의미/기능 교수요목은 의사소통에서 언어의 형식보다는 의미

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.16 | 수정일 2021.04.24

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다음 문법 항목 중 하나를 골라 문법 교육 내용(의미, 형태, 담화, 관련표현 등)에 대해

적으로 교수해야 한다. 이러한 교수는 초급 단계부터 이루어질 수 있어야 한다. 이에 나는 본 과제를 통해 결합 문법 항목 중 하나인 ‘-더니’에 대한 문법 교육 내용을 기술해 보 ... 외국어로서의한국어문법교육론 주제: 다음 문법 항목 중 하나를 골라 문법 교육 내용(의미, 형태, 담화, 관련표현 등)에 대해 설명하십시오. ( -는데, -더니, 아/어도, ... -게 하다, -는 것 같다, -을 줄 알다/모르다) - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 (‘-더니’의 문법 교육 내용) Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 한국어 학습의 고급 단계

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23

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외국어습득론, 언어학습에서 귀납적 추론과 연역적 추론의 적용 방법을 서술하시오.

자가 스스로 규칙을 발견하게 되므로 직접교수법으로 전달한 지식보다 유의미하고, 규칙을 찾아내는 과정에서 문법 규칙을 깊이 인식할 수 있다는 것이다. 또한, 학습자들이 학습에 주도적으로 참여 ... 이 어느 정도이냐가 큰 영향을 미친다. 교수자는 수업 전 충분한 문법적 사례를 준비하고 돌발 상황을 예측해 본 후, 수업 중에 끊임없이 피드백함과 동시에 돌발 상황에 대처해야 하 ... 다. 귀납적 교수법과 대비되는 가장 큰 장점은 시간과 에너지를 절약할 수 있다는 점이다. 하지만 어린 학생의 경우 문법 용어를 이해하는 것이 어려울 수 있고, 문법 규칙을 기억

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.16 | 수정일 2021.04.24

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3주 2강에서 한국어 교재 개발의 외적 특징과 내적 특징을 학습하였습니다. 학습자 성향과 학습 목적을 고려한 다양한 교재 개발, 통합교재 기능별 교재 범주별 교재의 균형 있는 개발, 현지화 교재 개발, 웹 기반 교재 개발, 쉽고 재미있으며 가볍고 편리한 교재 개발 등의 외적 특징과 혼합 교수요목의 활용, 의사소통 교수 이론의 적용 등의 내적 특징에 측면

으며 가볍고 편리한 교재 개발 등의 외적 특징과 혼합 교수요목의 활용, 의사소통 교수 이론의 적용 등의 내적 특징에 측면에서 세종 한국어 시리즈 중 한 권의 특징을 구체적으로 기술 ... 한 편의성 등 여러 외적 측면이 반영되어 있다. 아울러 혼합형 교수요목 도입과 의사소통 중심의 교수법 적용 등 내적인 측면에서도 변화가 이루어지고 있다. 본 과제에서는 세종학당 ... 에 대해 영어 외에 중국어, 베트남어, 스페인어 등 15개 언어로 번역된 어휘 및 문법 해설책을 부록으로 제공하여 초보 학습자의 진입 장벽을 낮추었다. 세계 곳곳의 학당에서 현지 언어

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.11.24

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[외국어로서의한국어교육개론]과제 주제/ 화석화를 방지하기 위한 효과적인 방안에는 무엇이 있을지 설명하시오.

어서 제2 언어 학습자는 원어민 수준으로 유창하게 말하거나 정확성 있게 도달하지 못하고 중간에 머물러 있게 되는 경우가 많다. 또한 목표언어의 문법 지식에도 도달하지 못하고 그 규칙 ... 과 언어형식이 화석화된다. 따라서 이러한 제2 언어 학습자의 문법 상태는 원어민의 온전한 문법 지식의 시각에서 바라볼 때 부자연스럽거나 오류로 보이게 되며 이 상태가 지속적이다. 이 ... 년이 지났지만 간단한 대화조차 문법적으로 틀린 상태로 굳어져서 화석화 현상을 보인다. 이처럼 화석화 현상은 종종 퇴화 형태를 취하는데 언어 학습에 있어 학습의 능률을 저해

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.11.16

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[외국어로서 한국어문법교육론]내가 몰랐던 언어 소개하기라는 주제로 해당 언어의 음운 체계, 어순과 문장 구조, 품사별 주요 어휘 10여 개 정도를 소개해 보십시오.

가르쳐야 될까, 하는 부분이 들에 대하여 체계적으로 정리하고, 필요한 문법 정보를 최대한 간결하고, 풍부한 예문을 통해 문법과 표현의 의미와 용법을 이해하도록 교수하는 것이 제일 ... 외국어로서의 한국어문법교육론과제주제 : “내가 몰랐던 언어 소개하기”라는 주제로 해당 언어의 음운 체계, 어순과 문장 구조, 품사별 주요 어휘 10여 개 정도를 소개해 보 ... 해요. (o)유사문법-지 못하다-지 않다• ‘부정’의 의미를 나타낸다.평서문, 의문문, 감탄문에서만 쓰인다.· 주로 동사와만 결합한다.(예) 오늘은 바쁘지 못해요. (x)목이 아파서

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.29

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글쓰기 2023년 1학기 기말결시자 추가과제물

”, Cambridge University Press: London. (2001).1995년에 한국방송통신대학교 출판부에서 발간된 저자가 ‘임홍빈’ 교수와 ‘장소원’ 교수인 ‘국어문법론 ... Press: London. (2001).1995년에 한국방송통신대학교 출판부에서 발간된 저자가 ‘임홍빈’ 교수와 ‘장소원’ 교수인 ‘국어문법론 I’.이기문, 국어사개설, 민중서관 ... 성 있게, 그리고 바르게 완성하시오. (10점)고영근(2008), 북한의 문법 연구와 문법 지식, 한국문화사.J. Bybee. “Phonology and Language Use

방송통신대 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.06.28

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한국어 교재 분석

외국어로서의한국어교재론제출일전공과목학번담당교수이름1. 머리말국어 교육과 한국어 교육은 교육 내용으로 한국어를 바탕으로 한다는 점에 공통점이 있지만, 교육 대상이 다르므로 교육 ... 려는 내용의 집약체로 교수·학습 상황에서의 매개물이 된다. 여러 교재 평가 기준이 있겠지만, 그 중‘한국어 의사소통 능력 함양’이라는 교육 목표에 비추어 볼 때, 한국어 교재는 ‘통합 ... 하고, 효과적인 교수-학습 절차를 방법 요소로 설정한 뒤 위계성, 절차성, 통합성을 고려하여 조직해야 한다고 하였다. 김정은(2005)은 단원은 교육 목표를 추구하기 위해 하나의 주제 아래

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.26

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국어교과서와 한국어 교과서가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 이야기 하시오

은 자기의 의사를 표 현하는 능동적 기능으로서 교통 통신의 발달로 외국인들과의 적극적인 의사 표현과 전달 의 기회가 점차로 증가하고 있습니다.말하기 교수법으로는 문법-번역식 교수법 ... 과 청각 구두 교수법, 의사소통 중심 접근 방법 등이 있습니다. 초창기에는 청각 구두 교수법에 의거하여 문법, 어휘 중심의 반복형 학습 을 주로 시행해 왔지만, 최근에는 대부분의 교수 ... 적으로 한국어의 사 용 능력의 숙달도를 높이는데 기본적인 목적을 둡니다. 문법과 어휘를 재료로 언어기능 별(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기) 의사소통 능력을 신장시키는 것이 주된 목적이라 할 수

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.26 | 수정일 2023.10.31

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외국어로서의언어교수이론 과제_읽기의 정의와 특징에 대해 서술하고, 언어 교수 이론에서의 읽기 교육에 대해 논하시오.

들이 자리 잡았다.먼저, 전통적 접근법인 문법 번역식 교수법에서의 읽기 교육은 읽기 수업 또한 문법 중심으로 이루어졌으며, 작자, 텍스트, 독자 세 요소 중에서 작자의 권위를 가장 중요 ... 다. 문법 번역식 교수법과는 다르게 작가보다 텍스트가 중시되었다고 볼 수 있다.세 번째는 심리언어학적 접근법으로 Goodman(1970), Smith(1973)을 통해 확인할 수 있 ... 읽기의 정의와 특징에 대해 서술하고, 언어 교수 이론에서의 읽기 교육에 대해 논하시오.Ⅰ. 서론외국어로서 언어 교육은 크게 4개의 주요 기능 즉 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 교육

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.18

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학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가방법에 대해 구체적으로 정리해서 제출하십시오.(유형 및 실제 평가방법 제시)

를 사용하여 타인과 관계를 맺었다. 따라서 교수자는 외국인 학습자가 단순히 문법적 지식을 익히고 어휘를 암기하는 것뿐만 아니라 다른 사람과의 상호작용을 위해서 속담, 문화를 익히고 문법 ... .따라서 교수자는 외국인 학습자에게 적절한 말하기 평가를 통해 약점과 강점을 알려주며 그에 따른 피드백 제공으로 흥미와 동기부여를 촉진 시키고?부족한 점을 보충해 말하기 능력을 발전 ... , 친목 도모 등 다양한 상황에서 타인의 이야기를 들으며 의미를 판단하고 그에 따른 본인의 생각을 표현하는 과정에서 문화적인 배경과 문법 법칙 등 여러 가지를 고려하면서 음성언어

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.29

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PPP모형에 대한 특징을 설명하고 초급 과정의 말하기 수업을 PPP 모형의 단계에 맞게 설계하기

, 마무리 단계로 제시 하고자 한다Ⅱ. 본론1. PPP모형PPP모형은 한국어 문법 교수 방법론 중 하나로 TTT 모형과 OHE 모형, 그리고 NADE 모형이 있다그중 PPP 모형 ... 은 가장 많이 활용되고 있는 교수 방법론 중 하나로 문법에 대한 지식적인 부분만 제시(Presentation) - 연습(Practice) - 활용(Production) 단계로 나타나 ... 을 시행하고 있다특히 초급 학습자들의 경우 한국 사회에 대한 배경지식이 매우 부족하고 입력된 어휘와 문법이 제한적이다 이런 상황에서 PPP 모형은 초급 학습자들에게 적용하기 좋은 모형이

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.14

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주요 교수요목의 개념과 특징을 개념을 간략하게 정리 하시오

요목과정 중심 교수요목개념 및 특징* 전통적 교수 요목* 학습자가 교수 결과로 얻게되는 지식과 기술에 초점,* 결과를 중시함,* 언어형식, 언어의미,문법구조에 초점* 과제 활동 ... 중심으로 구성* 학습자 경험 자체에 초점* 언어 습득 과정에 초점,* 학습자의 의사소통 능력을 향상시킬 수 있는 사람이 작성종류문법-구조 중심 교수요목상황 중심 교수요목개념-기능 ... 중심 교수요목과제 중심 교수요목과정 중심 교수요목형태를 고려한 과제중심 교수요목결과 중심 교수요목문법(구조) 중심 교수요목문법의 내재화 + 언어기술의 연습 = 언어 학습 (언어사용

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.03.15 | 수정일 2021.06.05

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