"방송통신대학교 논문"의 검색결과 입니다.

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"방송통신대학교 논문" 검색결과 841-860 / 1,200건

소규모 유통기업의 물류전략에 관한 연구

을 정리하고 개선방안을 제시하는데 그 목적을 둔다.2. 연구의 방법 및 구성본 논문에서는 이론적 측면에서 문헌연구를 중심으로 하였으며 사례연구 자료를 토대로 소규모 유통기업의 유통 ... 적 연구방법과 기업들의 유통전략의 사례를 중심으로 국내외 유통 및 물류 관련 선행논문과 인터넷 등에서 자료를 수집하여 연구주제에 대한 해답을 얻는 방법을 사용하였다. 가급적 소규모 ... 보다 더 용이하고 제조업자, 도매상, 소매상 중 어떤 경로구성원이라도 주도적으로 조직화 가능하다는 장점이 있다. 그 형태에는 기업형, 계약형, 관리형이 있으나 이 논문에서는 다루

논문 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.11.02

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[아동건강교육 B형] 1. 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육과정을 각각 설명하고 공통점과 차이점을 비교하시오. 2. 2013년 이후 영유아건강관련 기사 2개와 논문 1개를 찾아 요약하고 유아교육현장에서의 건강교육을 위해 제언하시오.

[방통대 유아교육과 4학년 아동건강교육 B형] 1. 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육과정을 각각 설명하고 공통점과 차이점을 비교하시오.2. 2013 ... 년 이후 영유아건강관련 기사 2개와 논문 1개를 찾아 요약하고 유아교육현장에서의 건강교육을 위해 제언하시오.1. 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육과정 ... 과정과 0-2세 표준보육과정 건강교육의 공통점과 차이점1) 공통점2) 차이점Ⅲ. 결론2. 2013년 이후 영유아건강관련 기사 2개와 논문 1개를 찾아 요약하고 유아교육현장

방송통신대 | 23페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.03.18 | 수정일 2016.10.12

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지역사회교육론 과제물

< 목 차 > Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 자신이 지역 활동에 참여한 사례 - 새벽지역아동센터 2. 자신이 선정한 사례의 주요 활동 3. 지역아동센터를 통한 자원봉사활동의 교육적 의미 4. 지역아동센터 자원봉사의 한계점 5. 새벽지역아동센터 방과 후 학습지도 봉사 후의 발전방안에 대한 나의 제언 Ⅲ. 결 론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서 론 - 사례를 선정하게 된 배경 오늘날에 와서는 소득의 양극화의 심각함으로 인해 중산층이 무너지면서 도시 내 빈곤층들이 증가한 영향도 있지만 여성의 경제활동도 증가하면서 맞벌이하는 부부 또한 증가하고 있는 추세이다. 이러한 영향들로 지역 내 공부방 및 아동복지센터가 활성화되고 있기도 하다. 늦은 저녁시간까지도 아이들을 안심하고서 맡길 수 있기 때문에 부모들이 걱정 없이 일할 수 있는 환경과 상황, 그리고 빈곤층 가정에서는 사교육비 걱정 없이 마음 놓고 공부시킬 수 있다는 것에 대한 부담감을 줄여주고 있다. 특히나 내가 거주하고 있는 인천시 계양구 용종동에는 재정적인 부분 때문인지는 몰라도 지역아동센터나 공부방 등이 많이 개설되어 있지 않은 것 같았다. 이는 즉, 지자체나 국가로부터의 재정적 지원이 많이 미약할 뿐 아니라 아이들을 맡겨도 이를 다 수용할 수 있을 만큼의 시설과 자원봉사자 및 인력 등이 많이 부족하다는 실정을 느끼게 해주고 있다고 볼 수 있을 것이다. 이에 내가 거주하고 있는 인천시 계양구 내에 위치해있는 지역아동센터를 택하는 것이 좋겠다하여 인천 방통대 학습동아리를 중심으로 ‘새벽지역아동센터’를 택하여 우리의 도움과 손길이 필요한 아이들과 현직 봉사자들에게 조금이나마 좋은 영향력을 주고 오고자 하였다. 지금부터 소개하고자 하는 인천시 계양구 내에 위치한 ‘새벽지역아동센터’는 인천시 계양구 내에서는 딱 찾기 쉬운 그런 지역아동센터이긴 하지만, 수용할 수 있는 인원이 최대 30명까지이며 이만큼의 수용된 아이들에 비해 사회복지사나 복지교사 및 보육교사 등은 각 2명씩 배치되어 있는 것이 전부인 곳이다. 또한, 아이들 선별에에 본론을 통하여 방송대 성인학습자가 자신이 거주하는 지역의 교육 발전을 위하여 참여한 사례인 -새벽지역아동센터-를 발굴하여 이를 토대로 여러 면에서 비판적으로 논의해보고자 한다. Ⅱ. 본 론 1. 자신이 지역 활동에 참여한 사례 - 새벽지역아동센터 1) 위치적 특성 ☞ 새벽지역아동센터는 인천광역시 계양구 계산동에 위치하고 있다. 위치상으로 봤을 때는 계산역도 있고 하여 도로 교통도 잘 되어 있고, 주민 센터도 위치해 있으며, 빌라 및 아파트가 밀집되어 있어서 소득수준이 굉장히 높을 것 같은 동네라고 생각하겠지만 현실적으로 보면 그리 넉넉하지는 않은 지역이다. 쪽방 촌이 밀집된 지역이 바로 계산동이다. 내가 거주하고 있는 용종동이 아닌 계산동에 위치한 지역아동센터를 선택한 것도 이러한 이유에서도 있다. 용종동에서 계산동까지 그리 멀지 않기도 했지만 계산동이 그만큼 빈익빈부익부 현상이 크다는 것을 느낄 수 있었기 때문이다. 아무리 지역의 환경이 잘 되어 있어도, 그 지역 내에 거주하고 있는 주민들의 소득수준이 천차만별로 차이가 난다면 그만큼 자녀양육의 부재가 클 것이고 이것이 곧바로 자녀들의 학습부진과 방임으로까지 이어질 수 있다는 것이다. 이러함에도 불구하고 계산동에 지역아동센터가 위치해 있다는 것은 여러 사유로 인하여 지역사회의 도움이 필요한 아이들에게 교육적, 보육적 복지서비스의 혜택을 주자는 지역사회의 희망이 이곳에 자리 잡고 있기 때문이라고 보여 진다. 2) 새벽지역아동센터의 기본 운영영역 ☞ 새벽지역아동센터는 공부방 형식의 운영방식과 더불어 아동 및 청소년과 관련된 직접적이고 다양한 활동프로그램 이외에도 지역사회와 연계하여 아동 및 청소년들에게 필요한 여러 가지 프로그램지원을 하고자 하고 있다. (1) 문화체험활동 ☞ 아동센터 내에 있는 아동 및 청소년들에게 다양한 문화체험들을 경험할 수 있게끔 제공하여 현재 변화하고 있는 시대적 흐름과 사회를 이해해가고 건전한 사고와 가치관, 시각 등을 형성해 가는데 도움을 주고자 한다. 이런 활동을 통하여 이 사회하여 지역 내 교육운동에 힘쓰고 있다. 지역아동센터를 이끌어가고 있는 교사들의 노력도 있지만 보이지 않는 어딘가에서 묵묵히 도움의 손길을 주고 있는 자원봉사활동이 그 한 몫을 더하기도 한다고 보여 진다. 가난으로 인해 학업을 이어갈 수 없다는 것을 접하고는 이를 돕고자 아동센터라는 이름으로 공부방을 시작하게 되었고, 가난으로 인해 교육적 혜택을 누리지 못한다는 피해를 아이들이 겪지 않는 사회가 되었으면 하는 바람과 열정 하나로 이 센터를 이끌어오고 있다고 한다. 지금 여러 후원의 손길과 자원봉사의 손길이 자주는 아니지만 가끔씩이라도 닿고 있기에 급식도 지원할 수 있고 다양한 프로그램들도 제공할 수 있게 되었다. ① 교육활동 - 프로그램 * 기초학습지원(초등-국,영,수,사,과) (중고등-국,영,수,사,과, 그 외 진학지도) * 급식지원 * 건강관리지원 * 아동 및 청소년 부모 상담활동 * 성교육, 안전교육, 재난대비교육 등의 의무교육활동 * 야간 보호지원, 토요일 센터운영 ② 시설규모 및 운영자 * 아동 및 청소년 : 현 29명(최대인원 30명 정도) * 교사 : 사회복지사 및 복지교사 각각 2명씩, 프로그램 초빙강사, 자원봉사자 * 시설내부 : 도서관, 교육실, 놀이실 등등 다양한 활동실로 나누어 운영된다. ③ 운영시간 * 운영일 : 월~금(공휴일 제외), 토요일 센터 행사(정기), 체험활동일 * 운영시간(야간보호시간 포함) - 학기 중 : 초등학생 1시~6시, 중고생 5시~9시 - 방학 중 : 초등학생 1시~6시, 중고생 1시~9시 * 이용요금 - 전액지원 : 기초생활수급가정아동, 차상위계층 아동, 조손가정 아동, 다문화가정 아동, 장애아동, 한 부모가정 아동, 지역사회 내에서 보호와 지원이 필요한 가정의 아동 - 기타 일반 아동은 무료이용대상자 외 월 5만원 이용료 부담. ④ 교과활동지원 프로그램 외 교육프로그램 * 방학기간 중의 캠프활동실시 - 여름캠프 : 7월 중순 ~8월중 실시, 물놀이 및 여름음식 만들어먹기 등 공동체 놀이 활동 중심의 경험위주의 프생들의 새벽지역아동센터 자원봉사를 통하여 느낀 교육적 의미를 살펴보면, 다음과 같이 정리하겠다. * 지역 내 저소득층 및 맞벌이부부, 빈곤층 가정의 아동 및 청소년들을 대상으로 방과 후 숙제 및 부족한 교과목 지도를 통하여 학습부진의 문제를 해결하고 학 업의 안정을 찾아주고자 하는 데에 도모한다. * 도움이 필요한 열악한 환경 속에서 살아가는 이들을 돌아보고 도와주며 함께 더불어 살아갈 수 있는 공동체 의식을 함양한다. * 아동 및 청소년들의 올바른 정서적 자립과 자아정체감, 성취감 향상 등을 고취 하도록 만들고자 한다. * 지역사회와의 연계를 통해 지역 내 교육적 기회와 혜택을 제대로 누리지 못하는 아동 및 청소년들을 향한 관심과 그들과의 유대관계를 끈끈하게 하여 건강한 지 역공동체를 구축해나가고자 한다. 방통대 인천지역 자원봉사자들의 봉사활동을 통한 교육적 활동은 도움의 손길이 필요한 누군가에게 도움이 되어준다는 이타적인 활동을 통하여 내가 배운 것이 지역사회로 향해 하나의 작은 도움으로나마 뻗어나가고 영향력을 미칠 수 있으며, 이로 인하여 나 뿐 아니라 지역공동체가 함께 더불어 자신들의 삶을 잘 영위해갈 수 있다는 것을 배운다는 데에 있다. “받는 기쁨보다 주는 기쁨이 더 크다.” 라는 말처럼 내가 받을 때보다도 내가 주었을 때에 나에게 느껴지고 돌아오는 그 보람과 또 다른 삶의 배움을 통해 내 삶이 조금 더 멋지고 참되고 아름답게 영위되어 나간다는 사실에 교육적인 의미가 있다고 말할 수 있을 것 같다. 2) 지역아동센터의 필요성 ☞ 새벽지역아동센터가 필요성을 갖고 있다고 보는 것은, 이 아동센터를 통하여 빈익빈부익부 현상으로 인해 빈곤 속에서 허덕이는 소외 계층 가정의 아동 및 청소년들에게 제대로 된 교육적 기회와 혜택을 줌으로써 학업의 안정을 주고, 학습능률을 높여 자율적으로 학습에 임할 수 있는 습관을 가질 수 있게끔 만들어주고자 하는 데에 있다고 본다. 또한, 다양한 문화적, 사회적 경험과 활동을 체험하고 누림으로써 이 속에서 함께 더불어 살아가는그런 한계점 또한 보여 진다. 5. 새벽지역아동센터 방과 후 학습지도 봉사 후의 발전방안에 대한 나의 제언 ☞ 현재 새벽지역아동센터는 일반 아동들에게서 받는 월 이용료 5만원을 포함한 지자체와 국가로부터 나오는 얼마의 지원금을 토대로 운영되고 있는 실정이다. 또한, 아이들의 인원수에 비해 봉사인력이 더 많이 확보되지 못하는 것도 문제이며, 재정적인 문제도 무시할 수는 없는 문제이다. 이런저런 문제들을 해결하고 새벽아동센터가 좀 더 지역 내에서 확고히 지역교육의 발전의 하나로 자리 잡아 가기 위해서는 지속적인 아동센터의 활동을 통하여 이 센터의 운영 취지와 목적을 지역사회에 홍보함으로써 사람들에게 인식시켜주고 자원봉사자를 계속 모집하는 대대적인 노력이 필요할 것이라고 본다. 또한, 이번을 계기로 방통대 인천지역 학습동아리 및 자원봉사자들과의 연계를 지속화하여 지역사회의 교육발전을 위해 좀 더 책임감 있는 자원봉사활동가로서 아동 및 청소년들의 교육 및 방과 후의 활동에 중심역할을 맡아서 이들에게 더 큰 동기부여가 되어줄 수 있는 체계적인 시스템이 구축되도록 하여야 한다고 생각한다. 또한, 지역아동센터라고 할지라도 좀 더 교육프로그램 및 활동프로그램의 전문성을 가질 수 있게 활동을 진행해야 하며, 상담프로그램 진행의 전문화, 복지서비스의 전문성 및 높은 질의 서비스를 위한 체계화된 부분들을 놓고서 재정적 지원이 이루어지고 할 수 있도록 지역사회와 지속적이고 폭넓은 연계가 진행되어야 할 것이라고 본다. Ⅲ. 결 론 지금까지 지역아동센터가 생겨나게 된 유래와 그 기능, 새벽지역아동센터를 통한 지역 내 공부방의 사례, 이곳에서의 활동을 통한 교육적 의미와 느끼는 한계점, 그리고 발전할 수 있는 여러 방안들에 대해 하나하나 정리하여 기술해보았다. 이번 사례 ... 지 않고 발전되어야 한다고 생각한다. 또한 단순한 사람들의 인식 속에 아이들의 보호소나 작은논문

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.12.20

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[서평] 열정

면 작성하는 사람만 알고 있는 주변지식을 보여줄 수가 없게 된다.2. 직장인그들이 보는 인재의 조건이다.166쪽이다.방통대 중간고사 준비를 하면서 불안한 것은 내가 알고 있는 것 ... tore), ‘아마존’은 보고서를 워드로 수십 페이지 작성하는 것이 원칙이란다. 학위논문 쓰듯이 써야 한다. 그래야 앞뒤 전후사정을 다 이해하게 된다. 파워포인트로 요약하게 되

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.10.17

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보건교육D형 - 초/중고등학생의 흡연예방교육, 2018

보건교육, 보건교육D형, 초/중고등학생의 흡연예방교육, 방통대 보건교육, 보건교육D형, 흡연예방교육, 보건교육보건교육 D형 중간과제물방송통신대 2018학년도과제명 : 초/중고등 ... 된 의학계의 연구 논문들은 18세 이하 청소년이 담배를 피우면 유전인자에 영구적인 변형이 생기므로 비록 담배를 끊어도 암 발생위험은 그래도 지속되는 것으로 보고하고 있다. 즉 담배

방송통신대 | 11페이지 | 7,000원 | 등록일 2018.04.01 | 수정일 2023.06.06

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가족여가활동에 따른 청소년 생활 만족도

I. 서 론1. 연구의 필요성 및 목적성장기에 있는 청소년들에게 여가활동은 학교에서 지적 활동을 통하여 경험할 수 있는 내용에 비해 더욱 다양한 인지적· 정의적· 심동적 학습을 가능하게 한다. 하지만 오늘날 청소년들은 가정과 학교에서 공부하는 것 이외에는 특별한 여가 ..

논문 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.05.27 | 수정일 2015.04.27

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루소의 자연주의 교육사상이 현대교육에 미친영향

< 목 차 >Ⅰ. 서 론 11. 연구의 필요성 및 목적 12. 연구내용 및 방법 1Ⅱ. 루소의 자연주의 사상 21. 교육목적 22. 교육내용 23. 교육방법 5Ⅲ. 루소의 자연주의 교육사상이 현대교육에 미친 영향 71. 진보주의 교육사상의 토대 구축 72. 열린교육.대..

논문 | 16페이지 | 4,000원 | 등록일 2013.02.16 | 수정일 2015.06.16

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동화책의 중요성과 동화책 읽기가 영유아 발달에 미치는 영향

, 조정숙 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010 * 김혜선(2012), 책읽기 확장활동이 유아의 정서지능 발달에 미치는 효과, 인제대학교 교육대학원 유아교육전공 석사학위논문 ... , pp.14-27 참조 * 이지연(2011), 동화책 읽어주기 중재가 발달지체 유아의 어휘력 향상에 미치는 효과, 단국대학교 교육대학원 유아특수교육 전공 석사학위논문, pp.18

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.12.20

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영유아교수방법론 - 영유아 발달에 영향을 미치는 놀이의 중요성에 대해 생각을 논하시오.

, 한국방송통신대 출판부, 2008, p.3-11 * 놀이지도, 조옥희 외 공저, 형설출판사, 2008, p.23-29 * 영유아교수방법론, 윤정한 외 공저, 형설출판사, 2008 ... , p.68-69, 88-99 * 김영미(2010), 놀이 활동을 통한 음악교육방법에 관한 연구 : 만3~5세의 유아를 중심으로, 계명대학교 교육대학원 석사학위논문, p.6-10 ... * 김정임(2012), 발도르프 유아교육기관에서의 자유놀이, 한국발도르프영유아교육학회 발도르프교육연구 학술지논문 제4권 1호, p.3-5

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.03.21

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[간호이론B형-매슬로의욕구위계론] 매슬로의 욕구위계론에 대해 정리,대상자의 인구사회적 생활습관특성을 기술,매슬로우 욕구위계론 욕구단계별 충족상황에대해분석,간호이론 간호내용을 작성하고 매슬로욕구위계론적용

방송통신대학교 중간과제물간 호 이 론방송통신대학교 간호이론 B형 과제물B매슬로의 욕구위계론과 관련해 작성하시오.1) 욕구위계론의 주요 개념에 대해 간략히 정리하시오.2) 주변 ... 의 욕구와 관련된 환경이 자아존중이나 자아실현과 관련된 환경보다 먼저 조성되어야 한다(정미렴 P.243) 정미렴 한국실내디자인학회 한국실내디자인학회 논문집 Volume 21

방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2014.09.05 | 수정일 2022.12.29

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성역활, 부모교육 태내기부모역할, 청소년복지 레포트

< 가족관계 - 성 역할에 대하여 설명하고, 결혼 후 가사분담에 대한 자신의 생각을 논리적으로 서술하시오. > 1. 성 역할이란? (1) 성 역할의 개념 ☞ 남성 또는 여성이라는 서로 다른 명칭과 함께 다양한 사회적 지위와 이에 상응하는 역할을 부여받게 되는데 이러한 역할 중에서 개인이 속한 문화권 즉, 사회집단에서 수용하고 인정하여 남녀 각 구성원에게 적절한 것으로 기대되는 일련의 사회적 역할을 일컫는다. 성 역할이라는 용어는 Sex Role 이라는 용어와 Gender Role 이라는 2가지의 용어로 나누어서 사용되는데 보편적으로는 Sex Role 이라는 용어가 더 많이 사용되고 있다. Sex Role이라는 용어는 생물학적인 성으로써 남성과 여성을 말하는 것으로 해부학, 유전학, 호르몬 등의 남녀 구분의 차원에서 일컫는 것이라 볼 수 있겠으며, Gender Role이라는 용어는 성별 즉, 사회적 혹은 심리학적 차원에서의 성으로써 남녀의 태도나 행위, 흥미, 옷차림 등 남성적인 특징과 여성적인 특징을 일컫는 용어로써 Sex와 Gender는 엄연히 따지면 독립적인 것이라고 할 수 있겠다. (2) 성 역할 고정관념 ☞ 성 역할 고정관념은 특정 인간 집단에 대해 일상적으로 우리가 지니는 상대적으로 경직되고 지나치게 단순화한 관념으로서 남녀의 성별에 따른 특징이나 가치관, 역할에 대한 획일적인 사고를 말한다. 이와 같은 개념에는 특정 집단에 속해 있는 사람들이 동질적인 특성을 공유하고 있다고 볼 수 있겠으며, 개인의 특성이나 능력에 관계없이 생물학적으로 남성 혹은 여성으로 태어났다는 것만으로 인해 사회적으로 규정된 남성 집단의 특성과 여성 집단의 특성으로 평가하는 것을 의미한다. 지금까지의 우리사회는 과거 유교사상에 뿌리를 둔 남아선호사상 및 가부장제도 등의 영향으로 전통적인 성 역할의 개념이 많이 이어져 왔다고 할 수 있다. 이는 즉, 남성은 가정과 생계를 책임지며 여성은 가사와 양육을 책임지는 양분화 된 형태의 모습이 지배적이었으나 산업화의 발달로 시대가 변화됨에이 집안일과 자녀 양육을 담당하고 남성이 가정의 생계를 책임져야 한다고 생각하고서 그렇게 실행해오고 있는 경향이 조금 더 많다고 보여 지는 것이 사실이다. 하지만 시대에 맞게 이미 매스컴에서도 남녀 역할의 고정적 관념에 대해 많이 깨뜨려주려고 하는 내용을 다룬 드라마나 시트콤, 각종 프로그램 등이 방영되고 있지 않은가! 최근에 주말 오락프로그램 중 하나로 방영되고 있는 MBC프로그램 ‘우리 결혼 했어요!’ 라는 프로그램을 보면, 남녀평등에 대한 가치관을 인식하게 해주며, 과거 전통주의 사회에서의 남녀역할 분담에 대한 고정관념을 많이 깨트리고 남자와 여자가 모두 동등한 입장에서 함께 모든 일을 나누어서 분담하고자 하는 모습들을 시청자들에게 많이 보여주고 있다. 이는 즉, 사회가 그만큼 남성과 여성이라는 성적인 특성의 차이와 관계없이 동등한 입장에서 자신들이 도맡아야 할 역할을 골고루 나누어 수행해야 한다는 의식으로 바뀌어가고 있다는 증거이기도 하다. 나 또한 가정 내에서의 가사 분담에 있어서 남녀의 역할이 갈려져야 한다고 절대 생각하지 않는다. 나는 결혼 후에 그동안 여성들이 해왔던 가사의 업무를 간단한 것부터라도 남편이 함께 도와주면서 가사 일을 같이 분담하고 남자도 이제는 가부장적인 생각을 버리고 가정 내의 모든 일들에 참여해야 한다는 생각으로 바뀌게끔 만들어주는 것이 필요하다고 본다. 결혼 후에 내 나름대로 가사분담에 대한 생각들을 간략하게 정리하여 아래의 표 안에 나누어 보았다. 나 남편 자녀들 주방 내 역할분담 식사준비(평일) 음식쓰레기 버리기 설거지 담당 주말에는 남편과 자녀들이 식사준비부터 설거지까지 나누어서 분담하여 실행하기. 집안 청소 분담 주방정리, 냉장고정리 거실 및 욕실청소 각 방 정리 및 청소 세탁물 정리분담 세탁물 세탁하기 빨래 개기 서랍장에 분류하여 넣기 생필품 구매(장보기) 가족들과 함께 집안에 필요한 물품을 미리 적어, 각 코너별로 나누어서 메모한 물품 찾아와서 빠르게 구매하고 집에 도착하여 정리하기. 이제는 여자만 가사역할을 도맡 신체적, 정신적, 교육적, 문화적인 차원에서 임부, 태아, 남편, 가족까지 총체적으로 관심을 가지고 예방의 측면을 강조하여 왔다. 이는 태교의 방법이나 인식이 당대의 사회, 문화적 가치관에 따라서 영향을 받을 수밖에 없기 때문에 전통사회에 있어서 태아의 출산과 양육은 가정과 혈연 중심의 사회에서 몸가짐과 마음가짐을 올바르게 하며, 가족이 핵심이 되어 행해졌다고 보아야 한다. (2) 현대의 태교 ☞ 현대의 태교는 주로 수태가 된 후에 임부의 임신 월수에 따른 변화와 병리상태의 관리에 비중을 두고 있다고 할 수 있다. 또한, 현대의 태교는 대부분 부부 중심적으로 되어 대중매체나 사회 교육 프로그램에 영향을 받는다. 그리고 서구화 및 과학화에 따른 현대적인 태교는 바람직한 행동을 적극적으로 찾아서 하는 내용이 중시모이 되어 있으며 현대에서의 태교는 태아의 능력을 충분히 길러주기 위한 조건을 만드는 것이라 생각하고 태교에 요구되는 것으로 결혼에 임하는 젊은 남녀의 경우와 같이 부모의 심리적 신체적 성숙도로 보아야 한다. ※ 전통적 태교와 현대적 태교의 비교 전통적 태교 현대적 태교 방법의 원리 태교의 방법의 요체는 삼감에 있다. 태교의 방법의 요체는 편함에 있다. 목적의 원리 태교의 목적은 인격이 훌륭한 아이를 낳는 것이다. 태교의 목적은 잘생기고 총명한 아이를 낳는 데 있다. 태교와 유전 관계 태교를 포함한 일체의 교육은 유전의 조건이 된다. 유전은 태교를 포함한 일체의 교육의 조건이 된다. 시기의 원리 태교는 수태 이전부터 시작하여 평생에 걸쳐 하는 것이다. 태교는 수태한 순간부터 출산하는 순간까지 하는 것이다. * 삼감 : 매사에 조심하고 공경의 마음을 가져서 나쁜 의도나 생각이 생기지 않게 하는 것. 2. 태교의 개념과 중요성 (1) 태교의 개념 ☞ 태교라고 하면 넓은 의미로서는 혼인 이전부터 미래의 내 자녀를 위해 자신을 정화시키며 삶 속에서 학문을 놓치지 않는 것이고 좁은 의미로서는 잉태한 열 달 동안 부모 스스로 마음가짐과 몸가짐을 잘 닦으며 뱃속의 아 분만과정에 직접 참여했거나 어머니가 병원에 있는 동안 영아와 충분한 접촉을 시도한 아버지는 이후의 자녀양육에도 적극적으로 참여하며 자녀와 많은 접촉을 시도하게 된다고 할 수 있다. (3) 출산준비 ☞ 출산 예정일이 다가오게 되면 출산에 대한 정신적인 준비나 아기에게 필요한 물품을 미리 준비하는 것이 필요하다고 본다. 분만이 반드시 예정일에 딱 맞추어 이루어지는 경우가 많이 없기 때문에 임신 말기쯤에는 미리 출산에 대한 준비를 해두고 있는 것이 좋다고 할 수 있다. 출산할 병원과 출산 후 휴식할 장소를 정해주어야 하며 임신 말기에 정기적으로 검진을 받게끔 해주는 것이 필요하고, 진통이 시작되고 2~3시간이 경과하고 나면 병원으로 가는 것이 좋다. 또한, 아기에게 필요한 용품은 미리 준비해두며 아기를 위한 준비물로 아기 의류와 아기 목욕용품, 조유기구, 아기 침구류 등이 있다고 할 수 있다. ◈ 참고문헌 * 부모교육, 정옥분 외 공저, 학지사, 2008, pp.86-98 * 부모교육, 이현섭 외 공저, 형설출판사, 2008, pp.49-61 * 부모교육, 유효순 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011, pp.38-45 * 김옥순(2010), 태교를 위한 다생활 프로그램 인식에 관한 연구 : 만18세이상~50세이하 성인 남녀를 중심으로, 원광대학교 대학원 석사학위논문, pp.1-110 * 정수연(2009), 전통태교를 통해 본 현대태교 실천 연구, 원광대학교 대학원 석사학위논문, pp.1-95 < 청소년 복지 - 자신의 청소년기 경험한 것을 바탕으로 강점중심의 접근에 대하여 구체적인 사례를 통하여 방안을 제시하시오.(자신이 그 청소년 시기에 있다고 가정하고 작성) > 1. 강점관점 중심의 사례관리의 개념 ☞ 강점관점 중심의 사례관리는 이용자가 자신이 원하는 해결책을 찾을 수 있도록 돕고자 하는 데에 유용한 강점관점 중심의 접근 중에서도 해결중심 접근의 면접 기술을 적용한 것이다. 강점관점은 이론이나 모델이 아닌 사고의 방식이며, 강점관점 사례관리 모델의 이론적 것 같다. 이러한 정신적, 심리적으로 느끼는 문제들 때문에 학업에 제대로 집중할 수가 없다보니 학업부진이라는 결과를 만들기도 하고, 친구들과의 관계에서도 친밀한 관계를 유지하는 것에 대해 많은 어려움을 느끼기도 했었던 것 같다. 가정 뿐 아니라 학교, 학원 등 어느 곳을 가더라도 누구나 알 듯 이 시기에는 자신의 속 얘기를 잘 꺼내기도 힘들었을 뿐더러 나의 고민거리와 답답한 속사정 등을 이해하고 받아줄 수 있는 친구나 선생님도 찾기가 많이 힘들었던 것 같다. 그러다보니 점점 더 반사회적인 행동과 같이 반항적이 되고, 짜증도 많이 내고, 소리도 지르고, 가끔씩 이 현실을 탈출하거나 도피하고 싶고, 차라리 나에게 도움을 줄 수 있는 무언가가 없다면 혼자 내버려뒀으면 좋겠다는 생각을 많이 하게 되었던 것 같다. 나의 청소년기도 그렇게 특별하다고 할 수는 없이, 어느 청소년들이나 겪을 수 있는 거라고 생각했지만 그렇다고 해서 그렇게 평범하게 보내지도 않았던 것 같다. 3. 위의 사례를 통한 강점중심의 접근에 의한 방안 제시 ☞ 위의 나의 청소년기 사례를 통하여 강점중심의 접근에서 분석해본 결과, 나를 포함하여 나의 가정과 내 주변 환경은 결정적으로 “대화가 없다.” “친밀함이 없다.” “가족들에게 크게 신경을 쓰지 않는다.” 등이 있었음을 알게 되었고, 이는 즉, 가족의 기능뿐 아니라 학교나 친구, 교사와의 관계 등등 환경적인 기능 또한 건강하지 못하다는 것을 도출해 낼 수 있었다. 가족, 학교, 학원 등 나 자신을 중점으로 주위 환경의 모든 기능들이 건강하지 못하기 때문에 많은 갈등을 겪게 되고, 존재감과 자아정체감 등의 혼란함을 느끼게 되고, 소외감과 불안함, 우울함 등을 겪게 되며 이러한 심리적 정신적인 스트레스들이 반사회적인 행동 등의 반항과 짜증, 분노 등으로 표출되었다는 것을 알 수 있었다. ☞ 위의 사례를 통하여 강점중심의 접근에 의해 해결하고서 학교생활에 잘 적응할 수 있도록 능률을 높이기 위해서는 개인 한 사람뿐 아니라 환경적 요인과 가족요인도 함께04

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.12.20

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영유아의 소집단활동 사회성발달에 주는 영향

, 2008 * 영유아 교수 방법론, 윤정한 외 공저, 형설출판사, 2008 * 유아 사회교육, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009 ... 하다고 보여 진다. Ⅳ. 참고문헌 * 놀이유형이 유아의 사회성에 미치는 영향 논문 참조, 조정실 저, 성균관대 교육 대학원 논문, 2002 * 놀이지도, 조옥희 외 공저, 형설출판사

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.05.07

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방통대의 역량강화 방안 - 졸업 기준을 중심으로

방송통신대 학생들의 역량강화 방안- 졸업요건 강화를 중심으로 -소 속(학교/학과/학년)성 명E-mail연락처국 문 요 약본 연구는 방통대에 대한 사회적 인식 조사와 서울소재의 4 ... 들을 배출함으로써 사회적 인식을 제고할 수 있을 것이다.주 제 어Ⅰ. 방송통신대 Ⅱ. 졸업요건 Ⅲ. 역량강화 Ⅳ. 방통대 인지도 Ⅴ. 토익기준목 차Ⅰ. 서 언1. 연구의 목적 및 ... ) 법학과대학교논문토익토익점수졸업시험과제이수학점자격증봉사활동비고방통대○???△140??방송대 변론 대회 입상한국싸이버○????140???한국디지털△????140???5) 행정학과대학교

리포트 | 32페이지 | 5,000원 | 등록일 2008.12.15

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이대 교육학과 자기소개서(학생부우수/합격)

1. 자신의 성장 과정과 이러한 환경이 자신의 삶에 미친 영향에 대해 기술하세요(1,000자 이내).방통대를 나오신 엄마는 제 인생의 나침반이었습니다. 항상 ‘노력하는 사람 ... 하였습니다. Eliot Levine이 다른 곳으로 옮겨간 탓에 상세한 내용을 알기 힘들었던 저는 관련 논문을 찾아가며 Met School 같은 학교 설립의 가능성과 유사한 학교 체제인

자기소개서 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.14 | 수정일 2019.10.17

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교육심리학-1.콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 2.계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오-방통대중간과제물

방송통신대학교 교육심리학 중간과제물 - 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들 ... 았다. 그는 자신의 박사학위 논문인 ‘The development of modes of thinking and choice in the 10 to 16 years old(1958

방송통신대 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.10.04 | 수정일 2018.09.09

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교육심리학 1.콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 2.계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오

방송통신대학교 교육심리학 중간과제물1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 ... 에서 공부하여 심리학을 전공하였고, 1958년 시카고 대학에서 박사학위를 취득했다. 그의 유명한 도덕발달단계는 박사학위 논문에 쓰였다. 콜버그의 대표적인 저서로는 ‘도덕성 발달의 의미

방송통신대 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.10.02

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교육사회학 - 평생교육의 기능과 역할 설명 및 한국평생교육의 문제점과 대안 제시

* 변종임(2006), 평생학습시대 평생교육사의 새로운 역할 : 사회교육전문요원 재교육 연수 자료, 한국교육개발원 KEDI 연구보고서 * 지역사회교육론, 윤여각 외 공저, 한국방송통신대r/ ... 교육 대안으로서 발전할 것이라고 생각된다. Ⅳ. 참고문헌 * 김경희(2012), 평생교육, 학습의 의미에 대한 비판적 고찰, 경남대 교육문제 연구소 논문 * 김일수(1997 ... ). 교육학-평생교육, 고시계 통권 제487호 9월호 학술논문, pp.343-346 * 강영웅(1984), 교육학-평생교육의 필요성과 과제, 고시계 통권 제326호 4월호 학술논문

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.01.26

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방송통신대 간호학과 ) 수술 중 음악청취가 척수마취 환자의 불안및 활력징후에 미치는 효과

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적음악은 청취하는 자에게 정신적, 신체적 스트레스로부터 벗어나게 해주며, 심신의 치유를 돕는 다양한 특성을 가지고 있다. 즉, 음악은 심신의 치유를 돕는 치료적 특성을 통해 안녕감을 증진 시키는 보안요법으로서 (White, 2000) 중환자 간..

논문 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.11.09

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부모교육 - 부모교육의 역사를 서구의 부모교육과 우리나라의 부모교육으로 비교 논의 21세기 부모교육 방향

< 목 차 > Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1 서구의 부모교육 2. 우리나라의 부모교육 3. 21세기 부모교육의 방향 Ⅲ. 결 론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서 론 현대 부모교육의 기원은 17세기의 코메니우스에서 시작되었다. 어머니 교육이론을 강조하면서 이러한 영향이 페스탈로치와 프뢰벨에까지 이어졌고, 20세기에 와서는 다양한 발달심리학자들의 연구를 통하여 아동들의 발달과 성장, 인격형성에 부모의 역할이 그만큼 중요하다는 것이 밝혀짐에 따라 부모교육에 대한 여러 의견들이 나오고 있다. 20세기 중반부터 어머니 교육이 이제는 아버지를 포함한 부모교육으로 변환되었으며 부모뿐만 아니라 교사 또한 부모로서의 역할을 해야 한다는 것이 강조되었다. 이에 본론에서는 이러한 부모교육의 역사를 서구와 우리나라로 나누어 비교한 후에, 21세기 미래의 나아가야 할 부모교육의 방향에 대해 논해보고자 한다. Ⅱ. 본 론 1 서구의 부모교육 (1) 고대사회의 부모교육 * 플라톤 : ‘국가론’을 통해 이상사회 건설을 위해서는 소수의 지도계급을 양성해야 하며 이를 위해서는 교육이 반드시 필요하다고 주장하였다. * 아리스토텔레스 : 강력한 국가를 만들기 위해서는 아동양육이 중요하다고 강조하였다. ☞ 그리스시대 이후 로마시대에도 어머니의 무릎에서 이루어지는 가정교육이 자녀의 성격형성에 가장 큰 영향을 미치므로 자녀의 양육에서 부모의 역할을 강조하였다. (2) 중세사회의 부모교육 ☞ 암흑시대로 불리는 4세기~14세기까지 인간의 행동과 발달, 부모교육에 관한 모든 논의에서 성서가 바탕이 되었으며 아들은 태어날 때부터 악한 성품을 타고나므로 이를 선한 성품으로 변화시키기 위해서는 부모의 혹독한 교육이 필요하다고 믿었다. 인간은 사악한 존재로 태어나므로 부모는 바람직하지 않은 행동을 말소할 책임이 있고 악한 본성을 갖고 있는 아동을 자제력 있고 신앙심 깊은 성인으로 성장하게끔 고된 훈련이나 엄격한 훈련을 시키는 것이 부모의 역할이라 생각하였다. (3) 근대사회의 부모교육 * 코메니우스 : 1657년 ‘대교수학’에서 교육의 단계를 4단계로 분류하고 0~6세까지의 모든 아동은 각 가정에서 어머니로부터 교육되어야 한다고 주장하였다. 또한 ‘어머니학교’ 라는 개념을 정립하여 어머니가 교육자가 되어 자녀의 능력과 특성에 맞는 교육을 실시해야 한 다고 주장함으로써 부모교육에 대한 새로운 정립을 시도하였다. * 로크 : 인간은 태어날 때 백지와 같은 상태로 태어난다는 ‘백지설’을 주장함으로써 교육에 의하여 마음대로 할 수 있다고 주장하였다. 어릴 때 가치 있는 경험을 통해 좋은 습관을 기르도록 최적의 환경을 조성해주어야 한다고 강조하였다. * 루소 : 루소의 교육사상은 부모들의 아동 교육에 크게 영향을 미쳤다. 1762년 ‘에밀’ 이 라는 책을 펴냄으로서 아동 양육관을 변화시키는 데 새로운 공헌을 하게 되었다. 또한, 유아기는 종일 뛰어 놀도록 하고 가정에서 부모의 협력으로 사랑에 의해 인격이 형성되고 생활의 기쁨을 맛보도록 해야 함을 강조하였다. * 페스탈로치 : 19세기 현대적인 부모교육이 시작되는 시대를 열었다고 할 수 있다. 인간 형성의 기초가 초기의 가정교육에 있다고 강조하고 유아기에 가정생활 속에서 어머니와의 인간적인 접촉이야말로 인간교육의 기초이며 교육의 출발점이 된다고 보았다. * 프뢰벨 : 유아교육에 관한 이론을 수립하고 실천을 통하여 오늘날의 유치원교육의 기초를 형성하였다. 인간은 근본적으로 영적, 신적인 존재이며 부모가 자녀를 양육하는 목적은 아동이 갖고 태어난 잠재능력을 자극하여 발달시키는 것이라고 하였다. (4) 20세기의 부모교육 * 20세기 전반 : 왓슨은 로크의 백지상태의 개념에 근거하여 아동이 지적, 정서적으로 건강 하게 자랄 수 있도록 하기 위해서는 부모의 역할이 중요하다고 강조하였다. 행동주의의 영향으로 부모역할에서 엄격성이 강조된 시기였으며 아동의 행동에 비추어 시간을 판단할 수 있을 정도로 규칙적이고 엄격한 양육을 하는 것이 바람직한 부모역할로 간주되었다. * 20세기 중반 : 자녀양육에서 모성성을 강조하였던 시기라 볼 수 있다. 아동의 욕구를지 나치게 억압하지 않고 양육하는 것이 바람직한 것으로 권고하였다. 아동의 내적 충동을 적절하게 발산하게 하고 행동에 대해 관대하고 이해심 있는 태도를 갖는 것이 바람직하다 고 하였다, 게젤은 많은 연구를 통해 건강한 발달의 틀은 아동 내부에서 비롯되며 부모가 아동을 이해하고 기다려주기만 하면 성장은 자연스럽게 이루어진다고 하였다. Spitz도 어 머니의 손에서 자란 아동이 훨씬 순조롭게 성장한다고 하였다. * 20세기 후반 : 피아제는 아동은 주변 환경과의 상호작용을 통해 이 세계와 사물의 틀을 구성해 나가므로 부모는 자녀가 경험을 통해 자신의 세계를 확장시켜 나가도록 다양한 경 험의 기회를 제공해주어야 한다고 하였다. 아동의 인지발달을 촉진시키는 데 있어서 적극 적인 부모의 역할을 강조하기 시작하였고 동시에 특정한 관점에서 부모역할을 제시하기 보다는 여러 부모교육 프로그램을 통해 다양한 선택의 기회를 제공해주는 것이 필요하다 고 하였다. 2. 우리나라의 부모교육 * 전통사회의 부모교육은 효와 예의 유교적인 윤리를 바탕으로 한 가족관계를 중시하여 부모교육이 실시되었다. * ‘태중훈문, 규합총서, 계녀서, 규범, 동의보감’ 등의 서적을 통해 여성과 아동에 대한 교육 은 책을 통한 안방 교육이었다. * 근대 이후 일제의 침략으로 부모교육은 소수의 양반계층과 일반인 자녀들을 대상으로 실시되었다. * 1914년 미국의 선교사 Brownlee가 이화정동 유치원을 설립하고 ‘자모회’를 조직하면서 본격적인 부모교육이 시작되었다. * 1941년 이화여대 교육학과보육과에 부모교육이 개설되었다. * 1950년에는 부모교육에 대한 전반적인 인식 및 호응이 부족하였고 유치원에서 어머니를 대상으로만 한 자모회가 운영되는 정도에서 그쳤다. * 1960년에 들어서면서 부모역할의 중요성에 대한 인식이 증가하면서 부모교육에 변화가 생기게 되었다. 부모가 수동적인 입장에서 적극적으로 아동교육에 참여할 것을 권장하였 다. * 1970년에는 행동과학연구소에서 유아교육이라는 전문잡지를 출간하고 일반 부모를 대상 으로 워크숍을 개최하며 유아교육의 향상을 위해 부모교육 심포지엄을 개최, 새로운 부모 교육 프로그램의 개발을 시도하는 보육기관이 늘었다. * 1980년에는 유아교육진흥법이 제정되어 기틀을 다져가면서 부모교육 프로그램의 개발과 실시가 본격화되기 시작하였다. * 1990년에는 여성의 사회진출과 가족 구조의 변화로 유아양육 문제가 부각되면서 1991년 영유아 보육법이 제정되고 보육기관이 정규교육기관으로 자리 잡아 가면서 부모교육에 대 한 관심을 높아지고 있고 다양한 형태의 부모교육이 실시되고 있다. 3. 21세기 부모교육의 방향 ☞ 21세기 나아가야할 부모교육의 방향은 기존의 부모교육을 바탕으로 자녀들이 변화하는 사회 속에서 잘 대처할 수 있도록 지적인 능력과 아울러 감성적이고 창의적인 능력을 길러주는 것에 역점을 두어야 할 것이다. 21세기가 원하는 인간상에 부합되는 자녀를 길러내기 위한 교육이 이루어져야 할 것이다. * 미래 사회 속에서 새로운 경험에 대해 열린 마음을 유지할 수 있는 경험에 대한 개방성 을 갖출 수 있도록 가르쳐야 할 것이다. * 사회에서 보다 중요한 위치를 차지하는 것은 개인의 정서적인 능력을 향상시키는 것이므 로 이러한 면에서 역점에 두어야 할 것이다. * 개방성을 토대로 새로운 아이디어를 끊임없이 창출하는 창의적인 능력을 갖추도록 하는 것에 역점을 두어야 한다. * 사회적인 능력을 향상시키고 공동체 의식을 함양시키는 것에 초점을 둔 부모교육이 필요 하다. * 우리 문화유산에 대해 자긍심을 가지고 이를 계승하고자 하는 노력도 필요하다. Ⅲ. 결 론 지금까지 부모교육의 역사에 대하여 서구의 부모교육의 역사를 시대사회적으로 나누어 정리해보았고, 우리나라의 부모교육의 역사에 대해 정리한 후에, 21세기 미래의 나아가야 할 부모교육의 방향에 대해 정리하여 보았다. 자녀들에게 있어서 가장 삶의 중요한 역할을 하는 것은 바람직하고 올바른 부모역할이라고 생각한다. 부모가 어떠한 관점과 시각에서 세상을 해석하고, 아이를 받아들이며 아이에게 가르치고 지도하는가에 따라서 그 영향이 자녀에게 고스란히 전해질 수 있다는 것이다. 좀 더 같은 관점과 시각이 아닌 다양한 면에서 부모교육이 해석되고 그러한 프로그램들도 만들어져본다면 부모교육 또한 고정된 틀이 아닌 누구나 쉽게 접해볼 수 있는 것이 되지 않을까 생각된다. Ⅳ. 참고문헌 * 부모교육, 이현섭 외 공저, 형설출판사, 2008 * 부모교육, 정옥분 외 공저, 학지사, 2008 * 부모교육, 유효순 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011 * 정미선(2010), 유아교육기관에서의 영양교육 실태 및 요구도 조사, 강원대 산업과학대 학원 유아교육전공 석사학위논문, pp.6-68

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.07.07

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사회선배가 대학생에게 해주고 싶은 이야기

. 참고자료 (사업계획서 등)----31 Ⅸ. 마무리 ----------------- 41목 차1Ⅰ. 강사 소개(1)2학력 - 한국방송통신대학교 행정학과 학사 졸업 ('76. 3 ... 기업가치를 평가하기 위해 기술성, 시장성, 전략성 등 3차원으 로 구분하여 각 차원별로 항목을 그림 2-4 와 같이 개발하였다. 논술이나 논문은 이론 공부보다는 직접 실무에 적용

리포트 | 46페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.11.16

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