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"폭력피해경험" 검색결과 821-840 / 25,863건

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    작별하지 않는다 - 한강 독후감(다층적 시선으로 바라본 광주의 기억과 인간성)
    화 운동을 다루지만, 단순한 역사 기록을 넘어?집단적 트라우마, 신체 정치학, 기억의 윤리를 탐구하는 다학제적 텍스트이다. 이 작품은 폭력의 현장을 개인의 내면으로 끌어내며, 피해자 ... 로 취급했다고 해석할 수 있다. 언어의 폭력: 고문 장면에서 가해자가 피해자에게 “네 말이 통하냐?”며 경상도 사투리를 조롱하는 대목은, 지역을 타자화하는 권력의 논리를 드러낸다 ... 피해자일 수 있음을 시사한다. 그의 분열된 정체성은 죄의식과 폭력의 순환 구조를 드러낸다. 4. 실존주의적 질문: 인간다움을 지키는 일 극한의 폭력 속에서도 등장인물들은?의미를 찾
    리포트 | 2페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.02.02
  • 자신이 원하는(관심 있는) 연구를 설정하고, 그 연구를 해결할 수 있는 방법으로 양적연구와 질적 연구 중 어느 방법이 나을지를 선택한 후, 그 이유를 밝히시오.
    다. 이렇게 되면 자녀 양육에 대한 만족도가 감소할 뿐 아니라 자신이 경험했던 아동학대, 체벌을 자녀에게 가할 확률이 높아져 결국 피해자가 가해자로 변모하며, 아동학대의 대물림 ... 에게 휘두르는 모습이 비춰지기도 한다.이러한 상황 속에서, 전문가는 폭력은 대물림되며, 특히 가정폭력의 가해자들의 대다수는 어린 시절 부모에 의한 가정폭력경험한 적이 있다고 하 ... 였다.근거로 제시한 기사의 내용을 살펴봤을 때 나는 아동기에 부모에 의해 경험한 가정폭력, 아동학대가 얼마나 심각한지, 그리고 아동학대는 대물림을 통해 전해지기 때문에, 이를 막
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.16
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    청소년들이 경험하는 심각한 사회문제 중 최근이슈를 찾아 문제점
    하기 쉬운 공간으로 내몰리게 된다. 가정 밖 청소년의 성폭력 피해 경험률은 연구에 따라 상이하나 일관되게 높은 것으로 보고되고 있다. 미국 가출청소년의 성폭력 피해 경험은 17 ... 으높았다. 이렇듯 가정 밖 청소년의 성폭력 피해 경험률은 연구에 따라 다르지만, 일반청소년의 성폭력 피해 경험이 남자 1.2%, 여자 2.5%라는 것과 비교하면 가정 밖 청소년 ... 폭력 피해를 신고하는 과정에서 자신의 가출 사실이 알려져 집으로 복귀할 수 있다는 생각 때문에 자신이 성적 피해를 보더라도 경찰에 신고하지 않을 가능성이 크다. 게다가 가출 후 청
    리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.11.30
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    가정폭력의 원인과 개인 및 가족의 정신건강에 미치는 영향에 대해 서술하시오
    를 살펴보면, 전체 응답자의 절반 이상이 신체적 폭력경험하였으며, 정서적 폭력(42.9%), 경제적 폭력(40.2%), 성적 폭력(13.8%) 순으로 나타났다. 마지막으로 가정폭력피해 ... 을 제시하며, 나아가 가정폭력 경험이 개인에게 미치는 영향과 함께 배우자 학대경험이 자녀들에게 미치는 부정적 영향에 대해서도 언급하고자 한다.Ⅱ. 본론우리 사회에는 가정폭력이라는 이름 ... 자료에 의하면 전체 가정폭력 피해자 중 아내가 차지하는 비율은 2004년 83.8%에서 2011년 74.6%로 감소했지만 같은 기간 남편의 비율은 13.9%에서 21.3%로 늘
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.05
  • 시사이슈 분석_학교폭력 뿌리부터 근절해야 한다
    적 위협이나 욕설, 방임 등의 가정폭력 피해 경험은 학교 밖 청소년의 불안, 공격성, 또래폭력 가해와 상관관계를 보였다.또 불안·공격성이 가정폭력 피해와 또래폭력 가해 사이 ... 학교폭력 이른바 학폭은 더는 ‘애들 싸움’ 정도로 치부할 수 없는 지경에 이르게 된 것이다.학교폭력은 정신적 그리고 육체적 피해를 넘어 피해자의 가정까지 해체시키는 등 심각한 사회 ... 적 문제로 다가오고 있다. 최근 학폭 문제가 공론화된 데는 피해자의 처절한 복수를 그린 넷플릭스 드라마 ‘더 글로리’의 흥행은학교폭력의 실상과 해결에 대한 국민들과의 관심을 더욱 끌
    리포트 | 9페이지 | 5,500원 | 등록일 2023.04.30 | 수정일 2023.11.29
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    [생활지도 실천사례][학교폭력] <학교폭력의 원인과 근절대책을 위한 연구>로 총 24쪽으로 되어 있습니다.
    한0명 중 7명인 6, 36%이었으며, 피해 경험이 없는 학생은 103명(93.6%)으로 소규모 시골 학교이기 때문에 도회의 경우(61.8%, 학교폭력의 실태와 대책 1997 ... 이 학교폭력으로 인한 피해를 여학생보다 많이 경험하고 있는 것으로 조사되었는데 이것은 앞서 언급한 학교 주변에 유해환경이 거의 없는 농촌이라는 사회적 요인이 작용한 것으로 생각한다.아래 ... 학교폭력의 원인과 근절대책을 위한 연구목차Ⅰ. 연구목적과 필요성Ⅱ. ‘학교폭력’의 이론적 배경1. 학교폭력의 개념2. 학교폭력에 관한 이론1) 가해자 중심이론2) 피해자 중심이론
    리포트 | 24페이지 | 10,000원 | 등록일 2023.06.19
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    청소년기에 겪게 되는 다양한 문제 중 가장 중요하다고 생각되는 2가지 상황을 제시하고 이를 해결하기 위한 이론적 접근과
    는 역할도 담당하고 있다. 청소년이 처음으로 접하는 사회에서 따돌림을 당하거나 폭력경험한다면 성인이 되어 살아갈 사회에 대해서도 불신이나 원망을 가질 수 있다.둘째, 학교폭력피해 ... 방법을 기술해 보았다.1. 학교폭력1.-1) 선정 이유 및 문제의 원인학교폭력이 중요한 문제인 이유는 두 가지로 나누어볼 수 있다. 첫째, 학교폭력 피해자에게 씻을 수 없는 상처 ... 폭력적, 반사회적 성향을 가진 학생이 학교에서 이를 부정적으로 해소하기 때문에 발생하기도 한다. 가정폭력피해자가 학교폭력의 가해자가 되기도 하며, 폭력적인 미디어의 영향을 받
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.10
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    청소년 문제 관련 이론 중 하나를 선정하여 설명한 후, 관련된 청소년문제의 사례를 제시하고
    독자적 문화를 발달시켜 나간다.두 번째는 지위 불만으로 코헨은 청소년들이 주류 사회에서 성공을 추구할 때 지위 불만을 경험하게 된다고 하였다. 학교 또는 사회에서 성취를 이루 ... 지위 시스템으로 지위 불만을 경험하게 되면 청소년은 주류 사회로부터 성취할 수 없었던 지위를 대신하고자 하위문화 안에서 인정받으려는 행동을 취한다. 이를 통해 자신의 가치를 정립 ... 하며 새로운 지위를 얻고자 한다. 이러한 방식은 비행, 폭력 등으로 나타날 수 있다.네 번째는 집단 소속감으로 청소년들은 하위문화 안에서 소속감을 발견하려 한다. 청소년은 자신과 비슷
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.15
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    사회학개론_가정폭력이란 무엇인가에 대해 정의를 한 후, 가정에서 발생하고 있는 가정폭력의 실태 및 근절 방안에 대해 제시해봅시다. (2)
    이 높고 상대적으로 먼저 폭력을 가하는 편이며, 여성이 남성보다 더 신체적, 정서적, 정신적으로 고통을 받고 공포심을 경험했다고 한다(여성가족부, 류정희 외, 2016). 가정폭력 ... 편인데 이는 여성이 주로 자녀의 양육과 지도를 담당했기 때문이라고 보인다. 그리고 반대로 자녀에게 폭력을 당한 부모의 경우도 있다. 정서적, 신체적, 방임 순서로 보이며 경험한 적 ... 적으로 명시해야 한다. 가정폭력이 얼마나 무섭고 해서는 안 되는지 알려야 한다. 그리고 가족 상담, 특히 피해자가 상담하고 빨리 벗어날 수 있도록 사회는 관심을 가져야 할 것이
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.02
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    최근 한국의 학교 문제 중에서 가장 심각한 사회문제라고 생각하는 것을 한 가지 제시하고 자신이 제시한 학교문제가 왜 가장 심각한 사회문제라고 생각하는지에 대한 자신의 의견을 제시하고, 그 문제에 대한 사회복지적인 개입방안, 예방방안을 제시하시오
    기준 전국 초·중·고등학교 학생 10명 중 3명이 학교폭력 피해 경험이 있는 것으로 나타났다. 특히 초등학생들의 폭력 피해 비율이 높았다. 또 최근 5년간 자살 사망자가 총 4 ... 존재라는 것이다.최근 학교폭력 실태조사 결과 피해 응답률이 지속적으로 증가하고 있는 추세다. 특히 초등학생들의 폭력피해 경험률이 가장 높은 것으로 나타났다. 교육부에서는 학생 간 ... 하고, 그 문제에 대한 사회복지적인 개입방안, 예방방안을 제시하시오(사회복지, 사회복지사, 사회문제)Ⅰ. 서론학교폭력은 최근 몇 년간 꾸준히 증가하고 있어 교육계뿐만 아니라 사회
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.18
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    교육공무직 돌봄전담사 면접질문 50개 적중 리스트
    은 제일 먼저 물리적으로 가해자와 피해자를 분리하여야 하고,신속히 학교폭력 전담기구 소속교사에게 연락을 합니다. 둘째, 피해학생의 위급상황을 발견한 교직원은 물리적인 폭력의 경우 보건 ... 겠지만, 최근의 엔데믹 수준에서는 학생들을 등교 시켜야 한다고 생각합니다. 그 첫번째 이유는 제가 대체전대체전 할 때 경험으로 학교는 방역 봉사 하시는 분들이 계시고, 학생 ... 입니다.4. 학교폭력 대응책에 대해 말해 보시오. 117=> 네. 답변 드리겠습니다. 학교폭력이 발생했을때는 학교폭력 대응 매뉴얼에 따라야 합니다.첫째, 학교폭력을 인지한 교직원
    자기소개서 | 25페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.07.31
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    사회복지실천기술론_가정폭력 피해를 입은 클라이언트와 상담을 진행한다는 가정 하에 개입 할 수 있는 상담기술의 종류에 대해 제시하고 가장 주요하게 활용하고자 하는 개입기술 한 가지와 그 이유를 논하시오
    를 받고 있는 사람이라고 볼 수 있다. 가정폭력 피해경험한 응답자는 폭력으로 이해 신체적, 정신적 고통을 경험한 것으로 나타났으며, 여성이 남성에 비해 더 심각한 수준의 신체 ... 하는 언행, 가벼운 신체적 구타와 정신적 학대, 유기, 재산손괴 등의 행동을 하는 것 ”을 말한다. 가정폭력 피해자는 가족 구성원에 의한 신체적 학대와 성적학대, 그리고 정서적 학대 ... 적, 정신적 고통 및 위협 ․ 공포심을 겪는 것으로 나타난다. 이러한 가정폭력피해를 입은 클라이언트에게 적합한 개입모델은 해결중심 가족치료 모델이라고 생각한다. 그 이유는 해결중심
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.11.11
  • 가정폭력 피해자와 가해자의 특성에 대해 알아보고, 피해자가 가해자로부터 관계단절을 하지 못하는 것에 대한 자신의 생각과 그에 대한 대안을 논하시오
    여성복지론가정폭력 피해자와 가해자의 특성에 대해 알아보고, 피해자가 가해자로부터 관계단절을 하지 못하는 것에 대한 자신의 생각과 그에 대한 대안을 논하시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ ... . 본론1. 가정폭력 피해자와 가해자의 특성1) 가정폭력 피해자의 특성2) 가정폭력 가해자의 특성2. 피해자가 가해자로부터 관계단절을 하지 못하는 이유3. 대안1) 피해여성의 인식 ... 될 수 있으며 아동학대, 배우자학대, 노인학대등을 모두 포함한다. 넓은 의미에서 가정폭력은 가족 구성원들 사이에서 일어나는 신체적·정신적 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위 일체
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.12.29
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    청소년기의 정신건강문제의 중요성과 문제점을 논하고 사회복지적 측면의 개입방향에 대하여
    고, 보육원에 있던 청소년이 만 18세 후에 보호 종료 아동으로 분류된 후 자립하는 것에 실패하면서 자살을 하는 경우가 있다. 최근에는 학교 내에서 따돌림을 당한다거나 학교폭력 피해를 입 ... 상태를 유지할 수 있다고 할 수 있다.3) 학교폭력 관련 사회문제에 대한 개입 및 대안대다수 학교폭력 피해는 가정환경요인 또는 학교환경적 요인에 의하여 주로 발생하는 편이 ... 별로 위치한 청소년 수련관 및 Wee 센터를 통해서 학교폭력 피해학생 지원프로그램이나 상담 프로그램을 운영하는 것도 개입방안이 될 수 있다. 학교환경적으로는 전문적 능력을 갖춘 학교
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22
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    학교사회복지 실천모델에 대해 알아보고 사례를 들어 논하시오
    피해를 당한 청소년은 통계에 따라 차이가 있으나 자기보고식 조사 결과는 피해율이 27%부터 58%에 이르고 있어 상당수의 청소년들이 학교폭력피해경험하고 있는 것을 알 수 있 ... 한 음란ㆍ폭력 정보 등에 의하여 신체ㆍ정신 또는 재산의 피해를 수반하는 행위를 말한다. 학교폭력은 형벌의 대상으로 「형법」을 비롯한 형사법이 적용되고, 가해 행위의 동기와 죄질 ... 을 고려하여 「소년법」이 적용될 수 있으며, 학교폭력 피해자 보호 등의 전반적인 문제를 다루기 위해 「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」이 제정ㆍ시행되고 있다.「학교폭력예방 및 대책
    리포트 | 3페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.01.09
  • 생활과건강 ) 우울증이 있는 사람의 신체적 건강과 안전을 위한 관리에 대해 제시하시오.
    , 무력감을 느낀다. 폭력, 범죄, 빈곤, 전쟁 등의 위협적인 환경은 정신적 안정을 크게 위협한다. 이에 대한 대표적인 사례로 성폭력 피해자가 겪는 PTSD가 있다. 한국여성정책연구 ... 원이 성폭력을 당한 전국 15~49세 여성 2,000명을 상으로 2019년 조사한 ‘온라인 성폭력 피해실태 및 피해자 보호 방안’ 연구보고서에 따르면, 영상이 유포된 피해자 45 ... 피해자는 52.4점으로 집계되었다. 일반인의 경우 17~18점 정도면 부분 PTSD, 24~25점 이상은 고위험군인 완전 PTSD로 진단된다고 보면 온라인 성폭력 피해자의 PTSD
    리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.07.02
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    [사회복지법제] 도가니법 시행 이후의 변화
    다는 것이다.3. 피해자 특성을 고려한 의사소통 및 조사방식 개발 시도국가인권위원회에서는 피해자 특성을 고려하여 전문적 경험과 이해를 가진 민간 조사관의 도움을 얻어 수화와 그림 카드 ... 는 권한, 소송기록 열람·등사 권한 등 적극적 권한은 개정안에 빠져 있다. 또한 피해자 변호인 선임 권한이 성폭력 피해자 중에서도 아동·청소년 및 장애인에게만 한정돼 부여된다는 점 ... 에 대한 성폭력과 학대를 공론화하는 계기가 되며 사건 재수사와 관련 법 개정으로 이어지는 등 엄청난 변화를 몰고 왔다. 여기에서는 ‘도가니법’의 특징과 시행 이후 나타난 변화에 대해
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.13
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    학교폭력의 실태와 예방방안(소논문레포트)
    아 같은 학교를 다니며 같은 학년인 학생으로부터 학교폭력 피해를 입는 경우가 76.4%로 가장 많았고, 학교폭력을 가한 경험이 있는 학생은 3.8%로 조사되었다.즉, 학교폭력 ... 의 피해학생들은 주로 같은 학교 내에서 동급생 친구로부터 학교폭력 피해를 입고 있다는 것이다. 무엇보다 2016년 실태조사에서 주목할 부분은 초등학생들의 학교폭력 경험 비중이 중·고등 ... 하는 폭력을 포함하여 금품갈취, 왕따, 집단 괴롭힘 등은 단순한 우려 수준을 넘어 피해자의 결석, 가출, 자살 등에 이르기까지 제2, 제3의 청소년 문제로 비화되고 있는 실정이다.이러
    리포트 | 10페이지 | 7,500원 | 등록일 2023.01.02
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    [학교폭력예방및학생의이해] 내가 경험한 학교폭력 양상과 학생들의 정서, 인지 이해와 그들만의 룰
    내가 경험한 학교폭력 양상과 학생들의 정서, 인지 이해와 그들만의 룰2014년 중학교 2학년 때 경험한 학교폭력이 가장 기억에 남는다. 내가 다녔던 중학교의 특이적인 점은 지역구 ... 내에서 가장 공부를 못하고 학습 분위기가 좋지 않은 학교 중 하나였다는 것이다. 학교 내에서 유난히 학교폭력과 관련된 신고나 폭행으로 인한 문제가 많았다. 실제로 한 학생의 경우 ... 폭력으로 인해 소년원에 가기도 하였다. 또한, 친구에게 담배 셔틀을 시켜서 문제가 된 사건도 있었다. 이러한 환경에서 나의 주변에서도 학교폭력으로 117에 신고한 사건이 있
    리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.05
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    [A+]생애주기에 따라 경험하는 다양한 사회문제들 중 하나를 선택하여 그들이 경험하는 심각한 사회문제나 이슈를 찾아 문제점과 해결방안을 제시하시오.
    적으로 개인 생애 주기는 일반적으로 개인의 발달 단계에 따른 영아기,유아기,아동기,청소년기,성년기,중년기,노년기 등으로 구분된다.이 중 청소년기에 경험하는 사회문제에 하나인 학교폭력에 관하 ... 여 기재를 하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 학교폭력의 정의와 유형학교폭력이란? 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생하는 신체.정신 또는 재산의 피해를 수반하는 행위를 말한다.학교폭력예방 ... 통신망을 이용한 음란.폭력 정보 등에 의하여 신체.정신 또는 재산상의 피해를 주는 행동 모두를 학교폭력으로 정의한다. 그 유형은 아래와 같다.2. 학교폭력의 실태그림 1,2) 교육
    리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.05.12
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2025년 08월 19일 화요일
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