"으니까교안"의 검색결과 입니다.

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"으니까교안" 검색결과 801-820 / 8,431건

-(으)ㄹ 거예요. (미래) 초급한국어를 배우는 외국인 대상으로 하는 교안

이름학번 및 이메일수업일시모의수업 대상초급 한국어를 배우는 외국인목표문법4. -(으)ㄹ 거예요. (미래)비고(자료/ 준비물)도입( 10분 )T : (밝은 표정으로 인사한다.) 안녕하세요? 여러분S : (힘차게 대답하는 학생들) 안녕하세요? 선생님T : (학생들을 둘러보..

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2018.09.24 | 수정일 2018.11.13

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일반사회교안

본시학습지도안학습단원Ⅵ. 개인과 사회의 발전3.인간의 문화 창조와 문화 발전(3) 민족 문화의 이해지도교사고영란, 맹천호지도대상중학교 2학년학습목표1. 문화의 의미와 성격을 알고, 타문화 이해에 대한 바른 태도를 가진다.2. 문화가 창조되는 전승되는 원리를 이해한다.3..

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.10.25

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한국어교육실습 교안-연세한국어 2 2과 2항 -은 적이 있다-는데

수업 일시담당자단원제 2과 대상초급 2학습 목표· 음식 소개하기· 문법: -은 적이 있다, -는데²(도입)· 어휘: 음식 이름 어휘순서소요시간내용유의할 점복습 및도입5-7분복습1. 씨는 설렁탕을 먹어 봤어요? (설렁탕)2. 설렁탕을 먹을 때 무엇을 넣어요? (파)3. ..

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 11,900원 | 등록일 2020.09.28 | 수정일 2023.07.19

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한국어 교원-한국어 실습-연세대 중급교안(3단원)

단원명제3과 3항. 김치라든지 된장 같은 음식은 대표적인 건강식이죠.교재연세한국어 3-1수업시간100분대상3-1 수업을 수강중인일반목적학습자학습자료연세 한국어 3-1 교재, PPT학습목표1. 음식 관련 어휘를 말할 수 있다.2. ‘-이라든가/라든가’ 문법을 사용해 리스..

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.07.30 | 수정일 2019.05.20

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전신반응교수법을 통한 교수방법(교안)

학생이 동참, 행동하기? 역할을 바꾸어 활동하기? 읽기와 쓰기 지도확인·수업정리? 수업시간에 했던 내용 다시 반복하기? 차시 예고, 인사하기3.3. 한국어 교육에의 적용(교안)학습

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.09.13

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영시 학습을 위한 영어교안

General Objectives 1) Main Objectives: Students can understand English Poetry. Students can understand main ideas each English P..

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.08.21 | 수정일 2014.07.16

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한국어 교원-한국어 실습-연세대 고급교안(2단원)

단원명제2과 2항. 직장 내에서교재연세한국어 5-1수업시간100분대상5-1 수업을 수강중인일반목적학습자학습자료연세 한국어 5-1 교재, PPT, 유인물학습목표1. 직장 관련 어휘를 말할 수 있다.2. ‘A에다가 B까지’ 문법을 사용해 두가지를 갖추고 있음을 말할 수 있..

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.07.30 | 수정일 2019.05.20

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한국어 문법교육 [-(으)ㄴ/는 것 같다] 교안

문법 교안 작성[-(으)ㄴ/는 것 같다] 활용R E P O R T과목명 문법교육론담당교수이름학과명학번교 수 자 :교육대상 : 초급소단원명밖에 비가 오는 것 같아요차시3/4학습목표

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.06.29

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2020 글로벌 시대의 예술과 가치 최신 교안 (1-13주차)

1주차_ 예술의 기원1. 예술에 대한 우리의 편견1) 예술은 인간 정신의 고급 산물이다?- 현대 예술1. 데미안 허스트: 죽음의 문제를 가장 건조하게 다룸, 보고 싶지 않은 것은 다른 방식으로 보여줌으로써 인간의 관음증적 욕망을 표현함ex) ‘신을 위하여’: 해골에 다..

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 54페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.16 | 수정일 2023.02.02

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외국어로서의한국어어휘교육론 ) 관용 표현과 속담 중 하나를 골라, 중급 학습자에게 어떻게 가르칠 것인지 교안을 작성해 보십시오. 교안에는 제시, 설명, 연습, 활용 단계가 모두 나타나 있어야 합니다.

외국어로서의 한국어어휘교육론관용 표현과 속담 중 하나를 골라, 중급 학습자에게 어떻게 가르칠 것인지 교안을 작성해 보십시오. 교안에는 제시, 설명, 연습, 활용 단계가 모두 ... 나타나 있어야 합니다.1. 주제 : 외국어로서의 한국어어휘교육론 관용 표현과 속담 중 하나를 골라, 중급 학습자에게 어떻게 가르칠 것인지 교안을 작성해 보십시오. 교안에는 제시, 설명 ... , 연습, 활용 단계가 모두 나타나 있어야 합니다.2. 목차.1) 서론.2) 본론.a) 한국어어휘교육론의 외국어로서 교안 작성이 필요한 배경.b) 속담의 선정과 교육의 제시, 설명

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.14 | 수정일 2019.11.25

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암묵식 교수법에 입각한 한글 자모 교육 교안

급초급학습목표한국어의 자모를 익히고 정확하게 발음 한다.주제암묵식 교수법에 입각한 한글 자모교육학습 준비물교재, 모음카드, 자음카드, 낱말카드단계시간교수 학습 활동내용지도상 유의점학습자료도입10분교사는 학생들과 자기소개 및 간단한 인사를 나눈다.밝게 인사하며 신뢰감 있..

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.05.20

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관용 표현과 속담 중 하나를 골라, 중급 학습자에게 어떻게 가르칠 것인지 교안을 작성해 보십시오.

[외국어로서의한국어어휘교육론]주제: 관용 표현과 속담 중 하나를 골라, 중급 학습자에게 어떻게 가르칠 것인지 교안을 작성해 보십시오. 교안에는 제시, 설명, 연습, 활용 단계 ... 해야 어휘 의미를 알 수 있기 때문입니다. 한국어 교육에서 관용구는 덩어리 표현으로서 한국어 어휘 교육의 중요한 대상으로 다루어지고 있습니다. 하나의 관용표현으로 수업 교안을 적성해 보

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 8,000원 | 등록일 2020.02.12 | 수정일 2020.11.26

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외국어로서의 한국어교육 세종한국어1 10과 주말활동(미래) 교안 발표 PPT

세종한국어 1 10 과 주말활동학습순서 문법 학습 2 활용 연습 4 본문 학습 3 어휘 학습 1 마무리 5 선생님어휘학습 장소 , 주말활동 1 친구가 왔어요 . 그래서 같이 마트에 갔어요 .어휘학습 장소 , 주말활동 1 일 안 해요 . 그래서 책을 읽어요 .어휘학습 장..

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| 리포트 | 34페이지 | 10,000원 | 등록일 2019.01.02 | 수정일 2019.01.10

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초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까으니까'와 '아어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성

외국어로서의 한국어문법교육론주제 : 초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... . '니까/으니까'와 '아/어서'2. '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어는 다양한 연결어미를 가지고 있다. 그렇다면 연결어미 ... 을 띤다. 그렇기 때문에 외국인인 학습자가 그를 객관적으로 체계화하기에는 많은 어려움이 있을 수밖에 없다. 하여 나는 본 과제를 통해 한국어 초급 학습자를 대상으로 하는 문법 교안

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.06

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2013년 리더십(기말고사) 교안

제 23 차시 : 리더십의 정의와 효과성 및 발전과정【 학습목표 】- 리더십의 효과성을 측정하는 변수들을 이해하고 측정에 활용할 수 있다.- 리더십 발전과정에 따른 주요 연구 흐름을 이해할 수 있다.- 전통적 리더십 이론인 리더십 특성이론의 주요 내용에 대해 학습하고,..

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 83페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.08.22

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한국어듣기 교안-팥빙수

< 듣기 교안 : 팥빙수 만드는 법 >1. 대상 : 매주 20시간(1일 4시간) 씩 3학기(1학기는 10주) 째 공부하고 있는 중급 1 단계(3급)의 학생 또는 2학기 째 공부

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.06.22

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당뇨병 교안

교수·학습 지도안주제당뇨병 관리와 합병증 예방대상65세 이상 노인장소일시2009.06. . 요일 (00:00~00:00 )학습목표? 당뇨병의 정의와 유형을 설명할 수 있다.? 당뇨병의 발병 원인을 설명 할 수 있다.? 당뇨병의 증상을 말 할 수 있다.? 당뇨병의 관리방..

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.07.05

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한국어교육실습 교안작성

‘- 만으로는 ’ ‘- 만으로는 ’ = ‘ 만 ’ + ‘ 으로 ’ ‘ 겨우 그 정도로는 ’, ‘ 다른 것 없이 그것만 가지고는 ’ 의 뜻으로 뒤에 ‘ 부족하다 ’, ‘ 가능하지 않다 ’ 는 의미의 표현 . ‘- 만으로는 ’ 은 명사 뒤에 옴 . 오늘의 문법 복합조사1...

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.07

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한국어교육실습 교안작성

교 안 작 성대 상 자 : 한국어 중급 학습자 / 유학생 / 다국적학습자시 간 : 1 시간 (50분)강의내용 : 문법 ‘-만으로는’에 대해 설명하고 이해시킨다.문법‘-만으로는’학습목표‘-만으로는’으로 여러 조건에 맞는 상황을 표현할 수 있다.기능복합 조사 표현하기단계수..

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.07

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한국어 교원 문법 수업지도안(교안)-문법(V-거나-N(이)나 1)

한국어교원 수업지도안(초급)학습대상초급 단계학습 목표‘V-거나’ 와 ‘N(이)나 1’을 활용해서 앞의 것이나 뒤의 것 중에서 하나를 선택함을 나타내고 명사를 나열하여 그 중 하나를 선택함을 나타낼 수 있다.목표 문법● V-거나/N(이)나 1교구화이트보드 세트, (그림)..

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.06.17 | 수정일 2020.06.25

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