"외국어로서의 한국어교재론"의 검색결과 입니다.

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세종한국어 교재 및 문형선정 한국어 교재 문화항목 제2 언어 학습 한국어 교재론 한국어교원 외국어습득론 한국어교수법흐름 세종 한국어 발음

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"외국어로서의 한국어교재론" 검색결과 801-820 / 2,853건

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중국어학_모국어가 한국어인 중국어 학습자를 위한 문법항목 체계에 대한 의견

으 영역에 있어 학습 내용의 취사선택과 교사의 문법 교육 방식에 있다. 외국어 교육의 의사소통 중심 교수법 도입으로 인해서 현재 국내외 중국어교재의 대부분이 해당 방법에 따라서 ... 에 머무르고 있고, 교육현장에서의 실현 가능성에 대한 연구 성과는 미비하다. 문법 교육이 의사소통 능력의 향상이라는 외국어 교육의 목표를 달성하는 것에 있어 이바지를 하기 위해서는 교재 ... 중국어학 모국어가 한국어인 중국어 학습자를 위한 문법항목 체계에 대한 의견 차 례 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 이론적 배경 3. 중국어 특징에 따른

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05

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문법번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 교수법에 대해 설명하시오.

자보다는 교사가 중심이 되는 수업방식이며, 구어보다는 문어 중심의 교수법입니다. 따라서 정확한 번역을 하는 것이 특징입니다. 우리나라도 외국어를 한국어로 또는 한국어를 외국어로 번역 ... 주제 - 문법번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 교수법에 대해 설명하시오.Ⅰ.서론우리나라 외국어 교육의 전통적 방법은 서양의 문법 번역식 교수법과 비슷합니다. 한문 학습 ... 의 경우에는 문법 번역식 교수법과 비슷하지만, 기타 외국어 교육의 경우는 주로 구어 교육에 치중하였다는 점에서 차이가 있습니다. 단 어휘교육을 중요하게 생각하였다는 공통점이 있

리포트 | 3페이지 | 5,500원 | 등록일 2023.03.06

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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다

외국어로서의한국어이해교육론주제: 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태 ... . 한국어 학습에서는 교재의 내용도 중요하지만 고정된 교재의 내용은 일상적인 의사소통의 실제성을 키우는 데 부족하기 때문에 실제성을 가진 부교재를 통해 학습자의 흥미를 유발하고 학습 ... 의 집중도를 높일 필요성이 크다고 할 수 있다.많은 한국어 교육기관에서는 한국어 교육 및 교재의 듣기 자료를 활용한 수업 방법이 다양해지고 있기는 하지만 듣기 활동은 외국인 한국어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.01

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직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.

- 과목명 : 외국어로서의 한국어교육개론- 이름 :- 아이디 :- 과제주제 : 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술 ... 의 비교Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육의 개념적 정의는 외국인, 재외동포를 대상으로 하여 한국어를 제2언어 또는 외국어로 가르치는 것이다. 따라서 한국어 학습자는 크게 세 종류 ... 을 자유롭게 읽고 쓸 수 있는 정도의 능력을 말한다.나. 교육방법학문 목적 한국어 교재의 특징을 살펴보면, 처음에는 한국 생활을 시작하면서 꼭 필요한 의사소통에 필요한 문법이나 어휘

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.05

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한국어교원2급- 외국어로서의한국어교육개론-한국어교육현장에서한국어교사요건자질

외국어로서의한국어교육개론한국어 교육 현장에서 한국어 교사가 갖추어야 할 요건과 자질에 대하여 기술하라.한국어 교육 현장을 논의함에 있어, 그 (1)특징을 먼저 밝히고, (2 ... 기 열풍으로 이어졌다. 국가 차원의 한국어 교원 지원 정책으로는 1990년대 중반 이후 정부 차원에서 국외 한국어 보급에 관심을 가지게 되어, 한국어능력시험, 한국어 교재 개발 사업 ... ) 한국어 교사가져야 할 요건 (3) 한국어 교사의 자질을 차례대로 제시하도록 하겠다.한국어 교육 현장의 특징한국어 교육 현장의 거시적, 미시적 특징을 전체적으로 살펴보면, 한국어 교육

리포트 | 3페이지 | 4,900원 | 등록일 2021.12.31 | 수정일 2023.05.25

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한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초-중-고급 등 학습자 수준에

과목명 : 한국문학개론 주제: 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초-중-고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다. - 목차 ... - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 한국어 교재에서 한국 문학의 활용 1) 황순원 소나기 2) 김유정 봄봄 3) 이효석 메밀꽃 필 무렵 2. 학습자 수준별 문학 작품 1) 초급 - 의좋 ... 으며, 현대소설과 같이 동시대를 살아가는 작가들에 의하여 창조된 작품을 교육함으로써 현대 사횡에 대한 이해도를 높일 수 있다. 본론에서는 한국어 교재에서 문학작품을 활용한 사례를 찾

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.10

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한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고

1. 외국어로서의한국어능력평가론【과제주제】한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석 ... 하고 개선방안을 제시하십시오.【부연설명】- 한국어능력시험 사이트(www.topik.go.kr)나 시중에 판매되고 있는 한국어 교재 등에 나와 있는 듣기 평가 문항을 활용하십시오. ... 드립니다.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 (듣기 평가 문항의 문제점과 개선방안)Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국어 영역에서의 듣기 영역은 모국어에서의 듣기보다 훨씬 더 어렵

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02

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절차중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하시기 바랍니다

해야 한다.시대의 흐름에 따라 외국어 교수·학습의 원리가 달라졌고, 이는 일관된 교수요목 아래 제작되어야 하는 교과서에도 큰 영향을 미쳤다. 한국어 교육에서 가장 중요한 교수·학습 ... 을 두고 있어 한국어 교육에서의 교재 제작은 의사소통과 통합교육의 경향을 반영하고 있다. 그리고 최근 몇 년간의 한국어 교재의 경향을 분석해 보자. 최근 한국에서 개발된 교재 ... 적으로는 단원 구성에 있어서 소개 프레젠테이션 개발 실습 활동 점검 과정이 전반적인 양상으로 나타나고 있으며, 경희대학교 교재가 대표적이다. 또한 최근 한국어 교육의 동향은 교재 구성표

리포트 | 3페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.03.12

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외국인을위한한국문화교육론_한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다.

성을 형성할 수 있도록 하는 것이 중요하다. 또한 한국어 교사는 모국어 수준이 아닌 제2외국어를 습득하도록 해야 하며, 한국어 교육은 학습자의 요구와 요구에 따라 다양하게 가르칠 수 있 ... 는 외국어 교육임을 인식해야 한다. 아울러 학습자들은 한국어를 배우고 한국어와 한국에 대해 배우면서 이중 언어 문화지식/사용자로서의 새로운 정체성을 형성해야 한다는 것을 이해 ... 다. 따라서 한국어 능력 향상을 위한 문화교육, 단계별 교육 콘텐츠, 교재 및 자료 개발, 강의요강 개발, 학습자 활동 개발, 문화 콘텐츠 구성 이론 수립 및 프로세스 지향 문화 교육

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.07

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외국어로서의 한국어이해교육론

-과 목 명: 외국어로서의 한국어 이해교육론-담당교수: 교수님Report과제 주제 : 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고, 이 ... 과 단어와 단어가 결합하면서 들리는 소리가 달라서 듣기의 어려움을 겪을 수 있다.2) 실제 발화 속도한국어 교재의 CD나 MP3 파일로 되어 있는 학습용 듣기는 그 속도가 실제 ... 한국어교육학회, 최은지(2007) 논문에서는 한국어 교재의 듣기 속도와 실제 한국인의 발화 속도를 비교한 것이 있는데, 이러한 연구를 통해서도 교재의 듣기 속도와 한국인의 실제 발화

리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.02.08 | 수정일 2022.02.11

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좋은 문항은 평가하고자 하는 바를 가장 직접적으로 측정할 수 있도록 해주는 문항이며, 나쁜 문항은 어법상 어색하거나 틀린 내용이 포함된 지문이나 대화문이 있는 문항 등의 특징을 지니고 있습니다. 표준화 언어시험 중 좋은 문항과 나쁜 문항을 하나씩 선택해, 문항분석 및 평가기준에 따라 왜 좋은 문항이고 나쁜 문항인지 설명하시오.

[외국어로서의 한국어 능력평가론]? 주제 : 5주차 2차시 강의에서 평가문항의 형태와 종류에 대해 학습했습니다. 좋은 문항은 평가하고자 하는 바를 가장 직접적으로 측정할 수 있 ... 를 수집하고 기준에 따라 대상을 판단하고 해석하는 과정을 평가라 할 수 있다. Cuningsworth는 좋은 교재란 외국어 학습 프로그램에서 적당한 분량의 수업 자료를 담고 있고,가르 ... 치기 쉬워야 하며, 경험이 없는 초보교사들이 별 준비 없이도 사용할 수 있어야 한다고 하였다. 하지만 좋은 교재에 대한 기준은 교재가 사용되는 상황에 따라 달라질 수 있는 것

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.26

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교재 수정이 필요한 이유와 수정 방법론들을 제시, 설명하고 수정 방법론 중 한 가지를 활용하여 학습자 자신이 개발한 수정의 예를 구체적으로 제시하세요.

과목명 : 외국어로서의한국어교재론과제 2과제내용교재 수정이 필요한 이유와 수정 방법론들을 제시, 설명하고 수정 방법론 중 한 가지를 활용하여 학습자 자신이 개발한 수정의 예 ... 하세요.서론한국어 교재를 사용함에 있어서 교재는 수정할 필요가 있다. 교재의 수정이 왜 필요하며 어떤 방법으로 수정할 수 있는지 알아보고자 한다.1) 교재 수정이 필요한 이유교재 ... 수 있도록 구성하는데 현 시대에 사욯하는 영어(한국어)의 표현과 어휘, 구조 등을 포함한다.3) 학습자 자신의 수정 활동 구성의 예교재는 앞서 언급한 절차와 원칙에 따라 수정

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.05

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한국어 교육 현장에서 한국어 교사가 갖추어야 할 요건과 자질에 대하여 기술하라

외국어로서의한국어교육개론주제: 한국어 교육 현장에서 한국어 교사가 갖추어야 할 요건과 자질에 대하여 기술하라.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 교육 현장의 특징2. 한국어 ... 는 한국의 대학 부설 시관에서 자체 제작하여 사용하는 경우가 많으며 해외의 대학에서는 자체 교육 목적으로 개발된 언어권별 교재나 정부 기관에서 만든 교재 등을 사용한다.2. 한국어 교사 ... 교사가 가져야 할 요건3. 한국어 교사의 자질Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론현재 외국인을 위한 한국어교육은 한국의 대학 내 부설 한국어 교육기관에서 가장 활발하게 이루어지고 있으며 국외

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.07

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외국어로서의 한국어교육실습 강의교안_모의수업지도안 (중급)

모의수업 지도안학기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수□초급 중급단원9과 : 한글날에 대해 들어 봤어요?수업시간50분교재명(출판사)서울대 한국어 3A(서울대학교 언어교육원 ... 을 얘기할 수 있습니다준비물교재, 워크북, PPT, 연습활동지노트북, 레이저 포인터, 프로젝터, 보드마커 (여러색 준비)기타자료학생들의 한국어 학습 목적과 관련한 사진 및 그림학습단계 ... Slide 7Slide 8Slide 9참고 자료 :교안. 외국어로서의 한국어교육실습. 해커스원격평생교육원.최은규 외. 서울대 한국어, Student's book 3A. 서울대학교

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.07.18

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세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다.

외국어로서의 한국어교재론 레포트 1세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다. ... . 선정 교재 소개어려 교재 유형 중 오늘 과제에서 다룰 교재는 ‘세종학당 결혼이민자 한국어2’에 대하여 분석 할 예정이다.결혼이민자 한국어 2는 초급단계에 해당 된다. 결혼이민자 ... 한국어 1을 복습을 꾸준히 하면서 결혼이민자 한국어 2 교재로 수업을 진행해야 하며 그다음 중급 단계로 올라가기 위한 초급단계 중에서 중요한 교재이기 때문에 선정하였다.결혼이민자

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.26

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한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초·중·고급 등 학습자 수준에

과목명: 한국문학개론주제: 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초·중·고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.-목차-Ⅰ. 서론 ... Ⅱ. 본론1. 한국어 교재 속 문학작품2. 초, 중, 고급 대상 텍스트 선정Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어를 배우는 데에 있어서 참고 텍스트는 굉장히 큰 부분을 차지 ... 수 있을 것이다.때문에 필자는 현재 한국어 교재에서 문학작품이 어떻게 쓰이고 있는지와 더불어 초, 중, 고급 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 필자가 선정하고 제안하여 그 이유에 대

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.13

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배론 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수학습 방법을 찾는 것이 목적입니다. 일반적으로 뛰어난 교사의 특성을 정리해보고, 학습자 자신이 생각하는 훌륭한 언어 교사의 특징을 나타내는 목록을 10개 만들어 보기 바랍니다.

과목명 : 외국어습득론이름 :아이디 :과제명 : 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수 ... 훌륭한 한국어 교사는 한국의 언어와 문화에 대한 이해는 물론 다른 나라의 언어와 문화에 대해서도 이해하고 존중한다. 또한 한국어 문법과 다른 외국어 문법의 대조 분석을 할 수 있 ... ), “한국어 교사의 자가 평가 연구”, 석사학위논문, 대전, 배재대학교 대학원.외국어습득론1-7주차 교안, 배론원격평생교육원.외국어습득론9-14주차 교안, 배론원격평생교육원.국립국어원

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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외국어로서 한국어문법 교육론 792.

외국어로서 한국어문법 교육론과제 주제: 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.Ⅰ. 서론한류 열풍을 비롯한 여러 가지 요소들로 인해 우리나라의 국가 위상이 점차 높 ... 아지기 시작했고 이에 따라 전 세계에서 한국어 교육에 대한 수요가 발생하기 시작하였다. 이에 따라 한국어로서의 한국어가 아닌, 외국어로서의 한국어 교육에 대한 관심이 증가하기 시작 ... 하였고 한국어를 배우는 외국인 학습자에를 대상으로 하는 한국어 교육을 보다 잘 수행할 수 있는 방안에 대한 연구 역시 활발하게 이루어지고 있는 시점이다.모든 외국어 학습의 목표

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.08

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과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 'focus on form'의 기법에 대해 'focus on forms', 'focus on meaning'과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오

으로 설명하시오서론우리가 무언가를 배우고 가르치는 과정, 특히 모국어뿐만 아니라 외국어 등의 언어를 배우는 과정에서 중요한 것 중 하나는 그 학습 과정을 뒷받침해주는 교재이다. 교사 ... 한다.올바른 외국어 교육을 위해 필요한 교사와 학생의 적절한 요구 수용과 객관적인 이론을 바탕으로 한 교육과정 구성에는 훌륭한 교재가 필요하다. 그리고 그러한 교재는 체계적인 교수요목 ... 학습 스마트폰 어플리케이션 설계 및 구현, 한국정보교육학회김진석(2009), 중·고등학교 영어회화 수업 편성·운영방안 연구, 교육과학기술부민혜정(2004), 한국어 교재의 과제

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.22 | 수정일 2021.01.04

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[중급]외국어로서의 한국어교육실습 강의 참관 보고서 및 평가서

외국어로서의 한국어교육실습 강의 참관 보고서 및 평가서□ 분 반 : 반 □ 담당교수 : ○ ○ ○□ 성 명 : ○ ○ ○ ( 인) □ 생년월일 : . . . (남 / 여)□ 참관 ... 기관 : ○ ○ ○ ○ ○□ 참관일자 : . . . ( ) 요일 □ 참관교수 : ○ ○ ○□ 참관과정 : 중 급 과정 □ 수 업 명 : 한국어 중급 수업전체 흐름수업 시작은 자기 ... 하는 대답이 아닐 때, 다른 학생들에게도 같은 질문을 반복해 원하는 답을 이끌어 냈다.문법은 교재에 없는 내용도 나왔다. 이것은 교수가 따로 자료를 준비했는데, 교재에 없는 내용

리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.28 | 수정일 2023.10.17

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