"한국어평가론"의 검색결과 입니다.

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교안 자기평가 교재및 문형선정 대기업이력서 한국어교재 평가 한국어능력평가론 한국어 한국어 교육이란 과정중심교수요목 외국어습득론 한국어능력시험

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"한국어평가론" 검색결과 61-80 / 11,362건

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한국어교원 - 상호평가보고서

상호평가보고서이름(아이디)000(000)발표자평가일2022년 12월 12일 (월요일)급수주요학습내용감정표현(외롭다, 행복하다, 슬프다, 기쁘다, 건강하다, 당황스럽다, 싫어하 ... 다, 화가 나다)사동문(주동, 사동) 만들기(형용사/동사 + -게 하다, 동사+ 이.히.리.기.우.구.추).항목평가내용매우부족부족보통잘함매우잘함도입학습목표가 학습자의 요구와 능력 ... 학생들과 선생님간 대화에서 빨라진 발화 속도를 보이곤 했다.상호평가보고서이름(아이디)000(000)발표자평가일2022년 12월 27일 (화요일)급수주요학습내용취미가 뭐예요?[V

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.05.17 | 수정일 2023.11.15

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외국어로서의 한국어평가론 ) TOPIK 유형 분석표

외국어로서의 한국어평가론TOPIK 유형 분석표TOPIK 유형 분석표영역번호문항 유형출제 의도평가 문항내용(소재/주제)텍스트유형듣기1질문 듣고 대화 완성하기대화 완성하기영화를 봐요 ... 드리고일상생활대화29세부 내용 파악하기세부 내용 파악그동안 해 보지 못한 경험을 하고 싶었어요인터뷰대화30담화 듣고 내용과 일치하는 것 고르기추론하기한국어 선생님께서 발음 연습

리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.07.30

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A+_배론_외국어로서의한국어능력평가론_한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서

과목명외국어로서의 한국어능력평가론주제한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서문제점을 분석하고 개선방안 ... 에서는 오류가 있는 문항 5가지를 찾고 오류 분석 및 개선점을 도출해보고, 이에 더하여 제83회 한국어능력시험에서 출제된 듣기 평가 문항 중 5가지를 선택하여 분석하고, 학문 목적 한국어 ... 하여, 광범위한 응시대상이 아닌 ‘학문 목적 한국어’라는 특정적인 목표를 갖고 있는 학습자를 대상으로 하였을 때 한국어 능력시험의 듣기 평가 문항이 어떻게 개선되면 좋을지 제시

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.10 | 수정일 2024.04.12

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미국인 한국어 학습자 발음 오류를 고려한 한국어 말하기 평가 자동채점 모델 (American Korean Learners with Pronunciation Errors Automated Scoring Model for Korean Speaking Assessments)

한국에듀테인먼트학회 윤정호, 배용준

논문 | 17페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.28 | 수정일 2025.05.15

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외국어로서의한국어교육실습_토론평가지

토론평가지이 름생년월일일 시실습지도교수토론 주제한국어 교사는 상담자의 역할을 해야 한다.나의 의견학습자와 교사의 교육과 상담의 범위 분리가 중요하다 생각한다. 아래의 이유를 근거 ... 로, 한국어 교사는 상담자의 역할을 할 필요는 없다 생각한다.먼저, 학습자와 교사에게는 한정된 교육 시간이 주어진다. 교육의 시간을 할애하면서 정서 상담을 진행하기에는 한계가 있 ... 다고 본다. 그 시간에 수업의 질과 양이 향상된 수업을 진행함에 비중을 더 두는 것이 바람직하다고 본다.또한 한국어 교사는 전문 정서 상담사가 아니므로 체계적이고 세밀한 상담을 수행

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.24

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외국어로서의 한국어능력평가론 과제 - 대단위시험에 적합한 평가 유형, 속도 평가와 역량 평가

전체가 참여하는 중간고사, 기말고사, 그리고 전국의 고등학교 3학년 학생들이 한 날, 한 시에 같은 내용을 평가에 참여하는 ‘대학수학능력시험’, 그리고 외국인을 대상으로 한국어 능력 ... 을 평가하는 'TOPIK(한국어능력평가, 이하 TOPIK)'이 있다.다수 사회 구성원의 동의를 확보해야 하는 공인 시험의 특징도 가지고 있는 TOPIK이 외국인에 대한 ... 한국어 능력을 제대로 평가하고 있다는 믿음을 확보하기 위해서라도 속도 평가와 역량 평가에 대해 면밀히 살펴본 후, 어느 유형이 더 적합한지 생각해보는 일은 그 자체로 의미가 있다고 하겠다.

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.08.12

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[한국어교육실습] 중급 한국어강의 참관 보고서 및 평가서

한국어교육실습 강의 참관 보고서 및 평가서이번 중급 수준의 학습자 한국어교육은 세 가지 관점에 유의하여 참관하였습니다. ‘교수 활동(어법 설명 포함)’, ‘중급 교수 시 참고 ... . 학생들을 평가하는 예문은 사용하지 말 것이번 참관 도중 다소 놀란 부분은 교사가 학생들에게 “우리반에서 누가 제일 한국어로를 못하죠?”라고 질문한 것입니다. 그리고 곧이어 “여기 ... 한 활동으로 보였습니다.02. 상호작용을 통한 의사소통 능력 신장특히 교사가 학생들의 과거 장래희망과 지금 하고 있는 일들에 대해 자연스럽게 질문하고, 학생들이 자신의 이야기를 한국어

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.14

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[한국어교육실습] 한국어 강의 참관 보고서 및 평가서(초급 한국어교육 문법 교수)

한국어교육실습 강의 참관 보고서 및 평가서[수업참관 관점]저는 초급 수업을 참관하며 두 가지 관점에서 수업을 관찰해 보았습니다. 첫 번째는 ‘교수발화 및 내용전달기법’ 측면 ... -어요’가 구어에 있어서는 좀 더 자연스러운 한국어 표현이라고 생각하기 때문에 ‘-어요’를 발화 종결어미로 일관성 있게 사용하신 점이 공감 갔습니다.02. 학생들이 이해할 수 있

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.14

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[한국어교육실습] 고급 한국어강의 참관 보고서 및 평가서

한국어교육실습 강의 참관 보고서 및 평가서고급 수업을 참관하면서 필기한 생각들을 ‘어법 및 어휘 제시 방법’, ‘교수전략’, ‘참고할 사항들’ 세 가지로 나누어 생각해 보 ... 하였는데 초급과 중급에서는 보지 못한 제시 형태여서 기억에 남았습니다. 저도 한국어 교수 시 어휘를 제시할 때 위와 같이 제시하면 유용하겠다고 판단했습니다.04. 어형 제시 시 동사

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.14

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[한국어교육실습] 읽기 한국어강의 참관 보고서 및 평가서

한국어교육실습 강의 참관 보고서 및 평가서이제까지는 종합 수업을 참관했다면 본 수업은 중급 학습자를 대상으로 한 읽기 특화 수업이었습니다. 그렇기 때문에 수준에 따른 수업 구성 ... 한국어교수라 할 수 있을 것입니다. 그렇기 때문에 해당 관점에서 학생들이 본문 내용을 단락별로 소리 내어 읽는 활동은 적절해 보였습니다.[읽기 교육에서의 어휘 교육]04. 새로운 ... 는 여러 비슷한 어휘를 나열해 해당 단어의 어감을 설명하고자 했습니다. ‘불만이 있다’, ‘평하다’, ‘평가하다’ 등을 나열하고 각각 어떤 미묘한 의미차이가 있는지, 또 어떤 상황

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.14

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웹 기반 한국어 능력 평가의 방향과 방법 (Direction and Method for Web-based Korean Language Proficiency Test)

목적 : 본고는 미래 시대의 한국어 교육의 발전 모습을 전망하고 온택트라는 개념 속 언어 교육과 평가의 방식에 대해 제안하고자 하였다. 팬데믹으로 인해 급작스러운 온택트 시대 ... 를 맞이하게 된 현재의 한국어 교육 현장은 교육 진행 전반에 혼란과 어려움을 겪고 있다. 방법 : 이에 본고는 컴퓨터 기반 평가 및 인터넷 기반 평가의 이론 및 실제를 살피고 한국어 ... 하였다. 결과 : 이후 본고는 한국어 교육 현장에서 웹 기반 평가를 실시할 시 나아가야 할 방향과 적용 가능한 방안에 대해 HTML5 기반의 문항 유형의 구체적인 사례와 기능성에 대해

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.17 | 수정일 2025.06.26

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다중언어주의 기반 한국어 말하기 평가의 담론 (A Discourse on Korean Speaking Assessment based on Plurilingualism)

국어교육학회 지현숙

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.27 | 수정일 2025.05.14

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한국어 구어 문법 평가의 방향 (A Study on the direction of evaluation of grammatical ability in Spoken Korean)

한국어 학습자들의 문법 능력을 평가할 때 쓰기에 대해서는 명확한 지침이 있는 데 반해 말하기의 경우에는 무엇을, 어떻게 평가해야 하는지 명확한 지침이 없어 평가자들마다 서로 다른 ... 평가를 하는 경우가 많다. 구어 문법 능력을 평가할 수 있는 기준과 방법이 명확하지 않다는 것은 교사들이 학습자들의 구어 문법 능력을 제대로 평가할 수 없을 뿐만 아니라 평가 후 ... 에 학습자들에게 친절하고 자세한 피드백을 제공해 줄 수 없다는 것을 의미한다. 따라서 구어 문법 능력 평가 방안에 대한 연구는 효과적인 교육을 위해 매우 중요한 문제라 할 수 있

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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한국어교육에서의 자가 평가 활용 일고찰 (Study on the Use of Self-assessment in Korean Education)

본 연구의 목적은 한국어교육에서 혼용되는 자가 평가 관련 용어와 개념을 정립하고 유형 분류의 틀을 설정하여 추후 한국어교육 자가 평가 적용의 확대 가능성을 모색하기 위한 기초 ... 를 마련하는 데에 있다. 문헌 연구의 서술적 고찰 방법으로 한국어교육 영역에서의 ‘자가 평가’ 개념을 모색하였으며 이를 통해 자가 평가 판정 기준 또는 자가 평가의 특질로 ‘학습 동기 ... 있고 척도형 자가 평가는 자가 평정과 점검표로 대별할 수 있음을 도식화하였다. 향후 한국어교육계에서 본격적으로 자가 평가 방법을 도입하기 위해 현재 한국어 교재에서 제시하는 자

논문 | 12페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.22 | 수정일 2025.06.27

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한국어능력시험 중 표현 영역 평가에 대한 연구 (A Study on the Vocabulary·Grammar Evaluation in TOPIK)

언어교육에서 평가는 학습자에게 향후의 학습을 위해 반드시 필요한 부분들이며, 교수자 역시 향후의 교육 계획을 위해 필요한 부분이다. 이 글에서는 한국어능력시험(TOPIK) 중 ... 일부를 이용하여 평가도구의 구성과 평가 항목 등을 먼저 살펴보고, [어휘, 문법]영역과 [쓰기]영역 등 표현 영역의 문제지를 중심으로 정답률을 살펴보고 다음 교육에 적용할 수 있 ... 는 방안을 모색했다.2급의 평가 목표는 기본 어휘 1,500-2,000개 단어 정도의 문장을 이해하며, 기본적인 요구를 충족하는 대화가 가능한 정도로서 문항의 형태는 90%이상이 선택

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.01 | 수정일 2025.07.05

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한국어 말하기 성취도 평가에서의 평가범주의 세분화 문제 연구 (A Study on Segmentation of Evaluation-Criteria in Achievement Test of Korean Speaking)

우리어문학회 이선영

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.28 | 수정일 2025.05.15

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외국어로서의한국어능력평가론_한국어능력시험(topik)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.

외국어로서의한국어능력평가론한국어능력시험(topik)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1) 한국어 쓰기 평가의 내용2) 한국어 능력 시험 TOPIC의 쓰기 유형(1 ... 을 표현하는 것이 한계가 있는 한국어 학습자들의 쓰기의 특성이 있다.또한 쓰기 평가에 있어서는 작문 능력과 전사 능력, 그리고 어휘와 문법의 정확한 사용 능력과 주제에 대한 폭넓은 지식 ... 의 유형에 대하여 한번 분석해 보려고 한다.Ⅱ. 본론1) 한국어 쓰기 평가의 내용한국어 쓰기의 평가 내용으로 초급 쓰기에서는 외운 문장을 이용하거나 문장의 기본구조를 이해해 간단

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.03

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한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다, 외국어로서의 한국어 능력평가론

외국어로서의 한국어 능력평가론과제주제: 한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.Ⅰ. 서론한국어능력시험은 한국어를 모국어로 사용하지 않는 외국인 및 재외동포들에게 한국어 학습 ... 의 방향성을 제시하며 한국어 학습 능력을 측정, 평가하는 중요한 방안으로 쓰이고 있으며 한국어 보급 확대에 크게 이바지 하고 있다고 볼 수 있다. 그렇기에 국내(한국) 대학 유학 및 ... 은 당연하게 한국어 학습자가 얼마나 쓰기를 잘하는 지를 평가하는 항목이다. 쓰기 능력은 듣기, 말하기 읽기 등의 타 언어 사용 영역 중 가장 늦게 발달되는 능력이라고 볼 수 있

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.10

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한국어능력시험의 등급별 평가 기준과 기출 문제

한국어 평가론주제: 한국어능력시험의 등급별 평가 기준과 기출 문제내용: 한국어능력시험 TOPIK의 등급별 평가 기준을 구체적으로 기술하고, 기출 문제를 하나 선정해 분석하시오. ... -목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 초급 평가 기준 및 문항 분석2. 중급 및 고급 평가 기준 및 문항 분석Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론한국어능력시험은 한국어를 배우는 학습자들의 전반적 의사 ... 의 측면으로 이를 능숙하게 이끌어낼 수 있는가를 측정하는 평가로 정의할 수 있다. 한국어능력시험은 시험 수준에 따라 초급과 중급, 고급으로 나누어서 진행되며 시험 등급은 1급

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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[외국어로서의 한국어능력평가론]-토론(2)

[외국어로서의 한국어능력평가론]1. 한국어 쓰기 평가 / 한국어 쓰기 평가의 유형과 실제1) 과정 중심 평가의 단점과 그것을 극복하는 방안에 관해서 생각해보자.채점이 복잡 ... 기 평가가 많아져야 한다. 주관식 유형의 쓰기 평가 비율이 높아질수록 평가의 타당도는 높아지게 된다.2. 한국어 읽기 평가 / 한국어 읽기 평가의 유형과 실제1) 한국어 읽기 평가 ... 평가 / 한국어 문법 평가1) 어휘 평가가 독립적으로 이루어져야 하는 이유에 대해 생각해보자.어휘 능력은 상황과 맥락 속에서 어휘를 적절하고 효과적으로 사용하는 능력을 말한다.학습

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.27

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