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평생교육경영과정 평생교육기관 코트니 평생교육경영론 코트니경영기능 코트니 교육경영 평생교육경영

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"코트니의 경영과정" 검색결과 61-80 / 84건

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(평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소

전반을 함축한 내용을 뜻하는 것이다. 경영 과정을 통해서 다양한 행정적 절차에 대해서 알아볼 수 있다.코트니는 구체적으로 교육 경영의 과정을 제시하였다. 교육 경영의 과정을 제시 ... 식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:공통형?과제명:○ 단답식(각 5점, 총 10점)1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관 ... 오. (각 차례별 1-2문단으로 작성/ 35점)단답식1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?평생 교육기관

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| 방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.11

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평생교육경영론(방송통신대학교)

Ⅰ. 단답형1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?2. 평생교육기관에서의 마케팅 계획 수립절차를 쓰 ... . 교재 및 멀티미디어 강의를 참고하여 지역의 평생교육기관 한 곳을 정해 분석하시오.Ⅰ. 단답형1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수 ... 자 집단을 관리하는 등 평생교육프로그램 질 관리 단계는 투입-과정-산출의 전 과정에 대한 총체적 질 관리 과정을 의미하며, 최종 생산품의 관리뿐만 아니라 제품이 생산되는 공정과정

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| 방송통신대 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.11.27

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(평생교육경영론 3학년) 1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소를 꼽고 그 내용을 사례를 들어 기술하시오. (15점)

(평생교육경영론 3학년) 1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소를 꼽고 그 내용을 사례를 들어 기술하시오. (15점 ... 에 따른 교육의 변화상을 기술한 후, 평생교육기관 경영의 의미를 설명하시오.(15점)목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시 ... )2. 현대사회에 평생교육을 경영한다는 것은 어떤 의미인가? 지식현대사회의 특성(포스트모던사회, 정보사회, 지식기반사회, 위험사회, 피로사회 등 여러 규정가운데 1-2가지)과 그

방송통신대 | 21페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.09.10

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평생교육경영론 ) 평생교육기관에서의 질관리는 일반 기관의 질관리와 어떤 점이 다른가 그 특수성을 제시하고, 그 가운데 가장 중요한 원리는 무엇인지를 이유와 함께 제시하시오.

하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?① 기관의 철학과 임무의 개발과 공유② 목적과 목표의 설정③ 마케팅- 코트니는 일반행정과 경영의 과정을 여러모로 분석하여 성인교육 기관 ... 경영론○ 단답식1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?2. 평생교육기관에서의 마케팅 계획 수립절차를 쓰 ... 및 멀티미디어 강의를 참고하여 지역의 평생교육기관 한 곳을 정해 분석하시오. (각 차례별 1-2문단으로 작성)1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시

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| 방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.05

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(평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소

요소는 무엇인가?코트니는 일반 행정과 경영의 과정에 관한 문헌을 다각도로 분석하였고 성인교육기관이나 평생교육기관에 적용할 수 있는 아홉 가지의 경영기능을 추출하였다. 이러한 아홉 ... 식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:공통형?과제명:- 단답식1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소 ... .1) 기관의 개요 및 특징2) 조직의 강점3) 기여점4) 기관의 문제점3. 참고문헌1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세

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| 방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.12

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(평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소

식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:공통형?과제명:○ 단답식(각 5점, 총 10점)1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관 ... 오. (각 차례별 1-2문단으로 작성/ 35점)- 목차 -I. 서론II. 본론단답식1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 ... 회교논의해보려 한다.II. 본론1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?평생교육은 크게 세가지의 특수한 성격

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| 방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.11

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(평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는

식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:공통형?과제명:○ 단답식(각 5점, 총 10점)1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관 ... 오. (각 차례별 1-2문단으로 작성/ 35점)○ 단답식(각 5점, 총 10점)1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소 ... 의 과정에서 분석을 할 수 있다. 평생교육기관의 경영자가 수행을 해야 할 과업과 관련이 된 것이라면 경영활동 과정요소라는 것은 경영자가 경영과제들을 수행하기 위하여 따라야 할 공통

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| 방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.13

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평생교육경영론, 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가

평생교육경영론 -5○ 단답식(각 5점, 총 10점)1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?- 기관의 철학 ... 다.- 그 외에도 조직화를 구조화 하고 경영과정 중에 조직의 목적을 달성하기 위한 구조화가 필요하다. 과업별 담당자, 체크리스트들을 이용하여 필요한 프로그램에 적용해야한다. 그리고 ... 과 임무의 개발과 공유- 평생교육기관에서 평생교육에 대한 목적과 구체적인 목표의 설정- 평생교육기관에서 평생교육을 이용한 프로그램 마케팅: 구체적인 방법과 절체를 마련하는 과정이

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.24

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(평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는

식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:공통형?과제명:○ 단답식(각 5점, 총 10점)1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관 ... 할 수 있음.1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?1) 기관의 철학 및 임무의 개발과 공유평생교육기관 ... 주의의 원리, 공공성의 원리)와 경영적 측면에서의 원리(효율성의 원리, 경쟁력의 원리)를 고려하여 프로그램을 운영하기 위한 전 과정에서의 총체적 질관리가 이루어질 수 있도록 해야

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| 방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.23

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(평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소

식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:공통형?과제명:○ 단답식(각 5점, 총 10점)1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관 ... 오. (각 차례별 1-2문단으로 작성/ 35점)1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?1) 기관의 철학 ... 없다. 일반 기관과의 차이점이 있다면 평생교육기관이 가지고 있는 사명과 지역사회가 요구하는 사회적인 문제의 해결 등을 모두 고려해야 한다는 것이다. 또한, 경영학적 원리를 사용

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| 방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.24

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(평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소

는 무엇인가?코트니는 교육경영의 과정을 9단계로 설정하였다. 첫 번째, 기관의 철학과 임무의 개발 및 공유이다. 철학은 기관이 추구하는 기보적인 가치와 개념과 신념이다. 임무는 교육 ... 식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:공통형?과제명:(단답식) 1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소 ... 서비스를 통해 교육 담당자와 경영자에게 전달하는 것이 과정 단계이고 교육 결과를 받아 기관 발전과 교육 서비스를 확인하는 작업인 산출의 과정을 거친다. 이것은 좁은 의미의 흐름

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(평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소

식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:공통형?과제명:○ 단답식(각 5점, 총 10점)1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관 ... 할 수 있음.단답식1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?첫째, 기관의 철학 및 임무의 개발과 공유라고 할 ... 수 있다.둘째, 평생교육의 목적과 목표의 설정이라고 할 수 있다.셋째, 평생교육 프로그램 운영을 위한 마케팅이라고 할 수 있다.평생교육경영은 기관단위를 넘어서 사ㅚ적 차원을 포함

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| 방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.23

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(평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소

식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:공통형?과제명:○ 단답식(각 5점, 총 10점)1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관 ... 오. (각 차례별 1-2문단으로 작성/ 35점)단답식1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?평생교육기관 ... 째는 제품이다. 평생교육기관에서의 제품은 평생교육프로그램이다. 프로그램을 선택하는 전략을 무엇보다도 고객에게 도움이 되는 것이 선택되어야 한다. 제품에 대한 의사결정과정에서는 기관의 담당

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| 방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.24

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(평생교육경영론) 1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다

교과목 명: 평생교육경영론[과제명] 다음에 대하여 논하시오.1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소를 꼽고 그 내용 ... 을 사례를 들어 기술하시오 (15점)2. 현대사회에 평생교육을 경영한다는 것은 어떤 의미인가? 지식현대사회의 특성(포스트모던사회, 정보사회, 지식기반사회, 위험사회, 피로사회 등 ... 여러 규정가운데 1-2가지)과 그에 따른 교육의 변화상을 기술한 후, 평생교육기관 경영의 의미를 설명하시오(15점)-목차-1. 평생교육기관의 경영기능(특수한 세 요소와 내용, 사례

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.07.07

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2021학년 2학기 <평생교육경영론> 교재, 워크북, 멀티강의 연습문제, 기출문제, 기말시험

③합리적인 세계 ④확실4. 평생교육기관의 경영흐름에 대한 설명으로 옳은 것은?①평생교육프로그램, 참여자는 투입의 과정에 포함된다.②활동가는 평생교육기관 경영의 산출물이다.③기관 및 ... 하다.③제4유형으로 갈수록 환경의 복잡성은 약화된다.④제3유형의 경우 직접감독에 의한 조정 전략이 적합하다.5. 코트니의 교육경영 고정에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?①기관의 철학 및 ... 1장 평생교육경영론의 출발점: 교육과 경영 다시보기01. 평생교육기관 경영에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?①경영과정에서 기관의 특수성을 고려하는 것이 필요하다.②평생교육사업에서

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| 방송통신대 | 13페이지 | 4,500원 | 등록일 2021.11.26

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1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가? 2. 평생교육기관에서의 마케팅 계획 수립절차를 쓰시오. 1. 평생교육기관에서의 질관리는 일반 기관의 질관리와 어떤 점이 다른가? 그 특수성을 제시하고, 그 가운데 가장 중요한 원리는 무엇인지를 이유와 함께 제시하시오.(25점) 2. 교재 및

- 이하 과제 작성○ 단답식(각 5점, 총 10점)1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?1) 기관의 철학 ... 활동 과제와 경영활동 과정에서 분석할 수 있다. 평생교육기관의 경영자가 경영과제들을 수행하기 위해 따라야 할 공통적인 기능이라고 볼 수 있다. 프로그래밍이란 학습자들에게 제공 ... , 배치, 직무연수, 평가 등이 포함된다.학습과정 지원체제 질 관리와 기관경영 질 관리를 함께 고려해야 한다. 평생교육기관의 질 관리는 양질의 교육프로그램을 제공하여 학습

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| 방송통신대 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.05.21

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(평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소

식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:공통형?과제명:○ 단답식1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소 ... 1) 기관의 개요 및 특징2) 조직의 강점3) 기여점4) 기관의 문제점5. 참고문헌1. 평생교육기관의 특수한 세 요소평생교육기관의 특수 세 요소에는 경영대상으로서의 조직, 경영내용 ... 으로서의 전략, 관리, 운영, 경영주체로서 경영자의 3가지역할이 있다. 먼저, 경영대상으로서의 조직은 조직인 평생교육기관이 수강생들을 상대로 다양하고 유익한 교육 프로그램을 진행

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| 방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.13

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[교육학과] 2020년 2학기 평생교육경영론 중간시험과제물 공통(코트니의 교육경영, 학습조직구성)

을 포함한다. 따라서 여러 사람들의 자원과 노력이 결합되는 과정이라고 할 것이다. 이에 대해 코트니의 교육경영의 과정은 제시하였다. 코트니의 아홉 가지 경영기능은 경영기능과 유사하나 ... 는 입체적 사고 논리로서 시스템 사고의 중요성과 필요성을 역설하고 있다.이 레포트는 코트니의 교육경영의 과정, 학습조직구성의 요소를 서술하였다.II. 본 론1. 코트니의 교육경영 ... 의 과정1) 코트니의 교육경영의 과정(1) 기관의 철학과 임무의 개발과 공유평생교육기관의 철학은 기관이 추구하는 가치, 신념 등을 말한다. 기관의 임무는 운영하는 프로그램의 목적 및

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| 방송통신대 | 10페이지 | 10,200원 | 등록일 2020.09.10

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평생교육경영론, 코트니, 평생교육기관, 질관리

평생교육경영론○ 단답식(각 5점, 총 10점)1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?2. 평생교육기관 ... 단답형1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?2. 평생교육기관에서의 마케팅 계획 수립절차를 쓰시오.논술형1 ... . 기여점4. 기관의 문제점참고문헌1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?1) 기관의 철학과 임무의 개발

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| 방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.10.20

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[평생교육경영론 공통] 평생교육기관 하나를 선정하여(개인선택) 다음 중 한 영역에 대하여 상황분석-평가하시오.

에 다과정으로 이루어진다. 평생교육기관 경영의 성공을 위해서는 각 단계별 구성요소가 독립적이며 체계적으로 유지되어야 한다. 다음은 코트니가 말하는 평생교육기관의 경영의 과정이다.(1 ... Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 평생교육경영1) 개념2) 배경3) 필요성4) 경영과정2. 평생교육기관1) 개념2) 구성요소3) 기본업무(1) 프로그램(programming)(2) 인사관리 ... 해야만 하므로 경영의 과정은 다분히 인간 관계적이고 복잡한 것이다. 경영에 있어서 인간중심(인간지향)적인 접근은 기획, 조직, 그리고 성인학습경험을 평가하는데 평생교육의 철학적인 가정

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| 방송통신대 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.09.07

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