"임지룡"의 검색결과 입니다.

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국어의미론 임지룡2008 다의어 형성배경 한국어 의미론 임지룡 품사 분류 1994 구현정 조사 어미 인정 귀납식 문법교육 mental lexicon

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"임지룡" 검색결과 61-80 / 121건

상대 시제와 절대 시제의 개념을 정리하고, 직접 예를 10개를 만들어서 상대 시제와 절대 시제를 설명하시오.

며, 현재를 나타내는 관형형 어미 ‘-는’이 쓰일 수 있다고 설명한다.이처럼 상대 시제는 관형절로 안긴문장이나 이어진 문장의 시제 현상을 설명하는 데 유용한 개념이다. 임지룡 외

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2014.05.15 | 수정일 2023.12.26

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의미론 정리 1~6장

국어 의미론 2014 임지룡, (주) 탑출판사의미론 내용 정리1장 ~ 6장까지1장 의미론의 기본 개념의미론이란?- 언어의 의미를 연구하는 언어학의 중요한 하위 영역언어학에서는 크

시험자료 | 38페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.02.03 | 수정일 2016.07.04

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기본어휘(기초어휘)의 개념, 기본어휘(기초어휘)의 특징, 기본어휘(기초어휘)의 선행연구, 기본어휘(기초어휘)의 실태와 문제점, 기본어휘(기초어휘)의 교육적 과제 심층 분석(기본어휘, 기초어휘, 어휘)

는 이미 마련된 어휘 통제 목록에 근거하여 실린 것이 아니므로 이를 대상으로 한 학습용 기본어휘의 목록화 작업은 한계가 있음을 알 수 있다. 본격적인 기초어휘 조사 연구는 임지룡 ... 어휘론 류의 어휘론 전공 서적에서 국어 어휘 교육에 대하여 언급하면서 부분적으로 언급하고 있다. 심재기, 김종택, 김광해, 임지룡, 김광해, 박영순, 류은종, 손용주, 이충우 ... 는 데 있어서 이것만은 최소한도로 필요하고 그 이상은 여분의 것이라고 생각해도 좋은 비교적 소수의 낱말?이라고 개념을 규정한 것이라든가, 임지룡에서 ?언어생활에서 빈도수가 높

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.09.16

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제10장단어형성의원리

의 짜임새[임지룡 외(2005:143)]단어 단일어 : 하나의 어근으로 이루어진 단어복합어 : 어근과 파생접사가 결합하거나 둘 이상의 어근이 결합하여 만들어진 단어파생어 : 어근

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.01.06

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보고서-음성학과 음운론-언어학-언어교육

보고서3. 음성학과 음운론 2009068002 박수연음성학과 음운론ｏ진 에이치슨, 임지룡 옮김(2003), 언어학개론, 한국문화사, 86-88쪽.ｏ질 시우피 외, 이선경 외 옮김

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.03

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몸짓언어와 손짓기호(비언어적 의사소통 교육)

, 듣기분야, 외국인을 위한 한국어 교수법 등의 분야에서 다루어져 왔다.임지룡,김영순(2000)의 연구는 한국인의 손동작과 이에 수반되는 일상언어 표현에 관한 연구이다. 임지룡

리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.07.20

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국어 의미론 요약 정리

국어의미론◎국어학에서 연구되는 모든 학문은 궁극적으로 의미추출에 목표를 두고 있으며, 이는 언어학의 최종 목표라고 할 수 있다.음운론-음소의 차이를 분간하여 의미차이를 밝힌다. ex) 공 : 콩 → /h/에 의해 변별형태론-형태소의 차이로 생기는 의미차이를 밝힌다. e..

리포트 | 39페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.03.23

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학교문법과 문법교육 10 국어의 변화 탐구문제

10장. 국어의 변화 2. 이두, 향찰, 구결이 어떤 것인지 자세하게 구분하여 보자.이두는 한자 어휘나 한문구절을 그대로 이용하기도 했지만, 우리말 어순으로 되어있다는 점이 가장 큰 특징이다. 한문문장을 우리말 어순으로 바꾼 뒤에 조사나 어미를 비롯해서 때로는 부사와 ..

시험자료 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.09.23

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판매자 표지

한글의 제자원리에 대해 간략하게 설명하고, 한글의 우수성과 중요성에 대해 자신의 견해를 서술하시오

://contents.edu-i.org/gongmo/2001/sumjigi/sentence/hunmin.htm한글날의 참된 의미를 찾아서(임지룡) 새국어생활 2006년 제 16권 제3호 가을위키

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.02.27

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문법과 쓰기의 통합 교육 지도 방안

을 효과적으로 드러내기에 역부족이었다. 이러한 반성과 더불어 문법과 글쓰기의 유기성은 국어교육의 장에서 한층 더 적극적으로 해석되고 활용될 필요가 있다.(임지룡,2002:218)신명선

리포트 | 94페이지 | 4,500원 | 등록일 2013.04.04

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학교문법과 문법교육 07 의미론 탐구문제 해설

7장. 의미 1. 단어의 의미를 고려하여, 다음 문장을 더 자연스럽게 고쳐 보자.(가) 원고를 투고해 주십시오.(나) 하루에 이 약을 한 알 이상은 복용하지 마십시오.(다) 가족과 헤어져 쭉 홑몸으로 지내왔다.(가)는 단어의 의미가 중복되어서 문장이 자연스럽지 못하다...

시험자료 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.23

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학교문법과 문법교육 09 중세국어문법 탐구문제 해설

9장. 중세국어문법 1. 훈민정음 초성 17자의 체계를 도표로 그리고, 그 제자 원리에 대해 설명해 보자.① 상형의 원리 : 소리를 낼 때의 발음기관을 상형(象形)함으로써 기본 글자인 ‘ㄱ, ㄴ, ㅁ, ㅅ, ㅇ’의 글자를 만들었다.② 가획의 원리 : 나머지 글자는 소리..

시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.21

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겹받침연음에 대한 발음 자료조사

과 문법 교육, 임지룡 외, 도서출판 박이정, 2009④ 고등학교 문법, 서울대학교 국어교육연구소, 교육과학기술부, 2010

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.25

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학교문법과 문법교육 3장 연습문제

학교문법과 문법교육 탐구문제 p.1311. 여러 가지 자음과 모음을 발음하면서 각각의 말소리가 만들어지는 과정, 조음 위치, 조음 방법 등을 자신의 발음 기관을 통해 관찰해 보자.2. 다음은 세계적으로 널리 쓰이고 있는 음성 전사 기호인 국제 음성기호의 자음표이다. 이..

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.31

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[의미론] 환유

환 유과목명 : 국어의미론담당교수 : 손세모돌학과 : 신문방송학과학번 : 20050526이름 : 안 영 애1. 들머리환유(metonymy)는 은유와 함께 인지언어학의 중요 관심사의 하나이다. 그 까닭은 환유가 인지의 기본적 특성의 하나이기 때문이다. 이러한 사실은 다음..

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.01.03

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이 연구에서는 언어의 범주를 고찰하면서 고전적 범주이론의 특성과 그간의 범주화에 대한 연구들을 관찰했다. 그리고 고전적 범주이론에 반기를 든 원형이론을 살펴보면서 고전적 범

에는 커다란 차이가 나타난다.임지룡(1993)은 범주화에 대한 이 두 관점을 대비하면서 의미론에서 원형범주의 적용 가능성을 색채어와 다의어, 은유와 비유, 의미습득을 통해서 검토하였다. 그

리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.10.18

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학교문법과 문법교육 03 음운론 탐구문제 해설

학교문법과 문법교육 탐구문제 풀이P131 03 음운3. 우리말 자음 동화의 정의를 다음과 같은 기준으로 정리 하고 20개 이상의 예시를 들어 정리해보자.(1) 조음 위치 동화와 조음 방법 동화① 조음위치동화대표적으로 치조음과 양순음이 자신이 본래 가지고 있던 다른 성질..

시험자료 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.09.18 | 수정일 2014.06.21

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학교문법과 문법교육 06 문장론 탐구문제 해설

학교문법과 문법교육 P294 06 문장 탐구문제 풀이1. 국어에는 겉으로 보기에 주어가 둘 이상 나타나는 특이한 현상이 있다. 현행의 학교 문법에서는 와 같은 경우를 어떻게 다루고 있는지 설명해 보자.(가) 영희는 마음씨가 곱다(나) 나는 고양이가 좋다(다) 코끼리는 ..

시험자료 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.06.21

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광고를 활용한 반의어 교육

적으로 쓰이는 어휘로서 ‘동의어’ 또는 ‘유의어’의 반대개념으로 제시할 때 쓰인다.2. 반의어의 종류김혜은(2007)에서 Gairns & Redman(1986)과 임지룡(1989)을 참고

리포트 | 10페이지 | 4,900원 | 등록일 2012.06.19 | 수정일 2022.05.31

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학교문법의 품사분류 검토

을 수 있다. 의미는 개별 단어의 어휘적 의미를 말하는 것이 아니라 형식적 의미를 말한다.(임지룡 2005:152) 품사 분류에서 설정하는 범주적 의미는 다음과 같다.명사 : 사람 ... 다’에서 ‘이’를 아무런 문법적 의미를 갖지 않는 매개 모음으로 본다는 것이다. 그러나 ‘바다다’와 ‘바다이다’는 차이를 가지고 있으므로 설명력이 약화된다.(임지룡외 2005;167)북한의 경우 조사

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.04

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