"서울대학교육방법전공대학원논술시험"의 검색결과 입니다.

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"서울대학교육방법전공대학원논술시험" 검색결과 61-68 / 68건

[임용] 임용고사의 가산점

의 교육과를 졸업하거나, 아니면 일반대학에 설치된 교직과정을 이수하여 졸업하면 졸업시 무시험 검정으로 자격증을 취득할 수 있다. 또한 교육대학원에서 중등학교 교원자격증 표시과목 ... 지만 서울특별시 교육청의 경우에는 1차시험의 배점 100점중 에서 총 15점의 가산점이 부여되고 있다.1 해당 시도의 사범대학 졸업자 -- 5점2 다른 지역의 사범대학 졸업자 -- 2 ... 교육대학원(이상 비 사범대학과정)을 통해 양성하고 있어 개방형 체제를 지향하고 있다.(1) 사범대학교원 양성만을 목적으로 하여 설치되었고 중등교원의 양성과 공급의 중추적인 역할

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| 리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2004.05.14

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[사회학]학벌주의로 인한 사교육 팽창

였다고 한다.그리고 한양대학교 교육대학원 허균씨는 석사학위 논문에서?사교육에 대한 대학생들의 인식?에서 서울?경기지역 대학생 400명을 대상으로 조사한 결과 ‘다시 고교생이 된다면 ... 하고 과외로 대비하지 못하도록 사고력중심의 수능시험으로 바꾸었다. 최근에 난해한 수능시험 대비 과외와 논술과외가 번성하자, 정부는 수능시험은 더욱 쉽게 출제하며, 논술고사도 폐지하는 방향 ... 과 어울리는 방법을 배우게 되는 측면이 있다.2) 사교육의 사회적 역기능위와 같은 사회적 기능과 함께, 사교육은 다음과 같은 사회적 역기능을 동반한다.첫째, 가계경제의 부담이 크다. 가계

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.05.10

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교원임용고사의 문제점과 개선방안

되었다. 이러한 배점의 원칙은 기본적인 것으로 경우에 따라 한두 문항씩 가감이 있을 수 있었다. 2차시험의 논술은 교육학 일반과 학교행정에 관련된 내용에 관해 시험이 부과되었고 전공 ... 영역에 대한 논술고사는 실시되지 않았다.1996년부터는 교육학은 객관식 문항을 유지하였지만 전공과목의 1차시험은 서술식 문항으로 출제되었다. 객관식 문항으로는 단편적인 지식 ... 에 공립중등학교의 교원임용 방법은 두 가지가 있었다. 한 가지는 전국의 국공립 사범대학 졸업자를 무시험으로 임용하는 방법이었고, 다른 한 가지는 사립 사범대학 졸업자와 교직과목

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.16

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[대학입시] 우리나라 대학입시의 변천사에 대해

국어·외국어·전공과목의 필기시험과 면접시험으로 학생을 선발하여 왔다. 그러나 일부 대학교의 대학운에서는 서류전형으로 학생을 선발하여 왔고, 서울대학교가 1995학년도부터 석사과정 ... 은 중고등 학교와 대학, 대학원 등의 입시제도이다.◎중 고등학교의 입시제도각급 학교가 단독으로 출제를 해오다가 1969년부터 중학교의 평준화정책에 의해 학군 내에서 무시험 추첨배점 ... 이 미흡하며, 암기위주, 입시위주의 교육을 유발하는 등의 문제점을 꾸준히 노출하자 수학능력시험이라는 새로운 형태의 국가고사가 탄생했다. 아울러 대학입시에 관하여 많은 중요한 내용들을 각

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| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.01

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[교육사회] 현 입시제도와 시험의 실태 그리고 문제점

적 지위의 분배 등 중요한 사회적 기능도 수행한다. 입시제도는 각급학교의 것을 모두 포함하지만, 중요한 것은 중고등학교와 대학, 대학원 등의 입시제도이다.1. 교육선발호퍼(Earl ... 적용되었다. 그러나 1995년 평준화지역은 서울과 5개 광역시를 포함하여 전국 14개 지역으로 축소되었다.대학교① 대학별 단독시험제(1945~1953)각 대학이 스스로 출제 ... -비교내신제 폐지종합생활기록부 사용. 특목고에 적용되는 비교내신제 폐지.학교장 추천제 73개 대학에서 실시함.⑮2002학년도 개선안무시험전형제, 추천제의 확대, 수행평가 등.대학원

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| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.25

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[대학평준화] 한국의 대학평준화

1.한국의 교육현실1.서열화된 대학이번 학기에 교육학이라는 수업을 듣고 있다. 교수님께서 한국의 대학 평준화에 대하여 한번 생각을 해보라고 말씀하셨다. 처음에는 너무나 막연 ... 했다. 왜냐면 대학의 서열화가 되어있는 것이 당연하다고 생각을 했었다. 하지만 이 글을 쓰기 위해 많은 책을 읽었다. 그리고 우리나라의 교육에 대한 생각을 한번 할 수 있는 좋은 기회 ... 까지 열심히 공부를 한다. 아니 그 공부는 어쩜 유치원에서부터 시작이 될 수도 있을 것이다.이러한 것은 누구나 우리나라의 서울대학교와 극소수의 명문대학을 제외한 모든 대학을 다니고 있

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| 리포트 | 20페이지 | 3,000원 | 등록일 2003.04.04

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대학입시제도

그리고 대학별본고사의 경우 모두 고등학교에서의 교육성과에 대한 평가이기 때문에 전형자료의 제한성을 탈피할 길이 없었다. 따라서 대학의 자율성과 융통성이 제한 받아 왔고 전공계열 ... 에도 질문과 토론을 할 줄 모른다. 그러므로 대학원에 가서 연구를 잘 하기가 어려운 것이다. 이와 같은 방식으로 고등학교 교육이 이루어지면 대학은 각자의 기준에 따라 학생을 선발하면 된다 ... 고를들의 잠재능력은 비슷하기 때문에 우수학생 유치를 위한 학생선발 방법의 개선보다는 각 대학들이 어떤 분야에서, 어떤 교수들에 의해, 어떤 교육프로그램으로 우리 자녀들을 교육

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| 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.03.22

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[조사방법론] 정책평가분석사

: 5 ⑭경남: 2 ⑮제주: 4교육정도(75명자료)1대학(4년제) 재학: 38 2대학(4년제) 졸업: 173대학원 재학: 6 4대학원 졸업: 14전공분야(75명자료)1통계학: 47 ... 발표시 공고- 최종 합격자 발표 : 12.17, 원서접수처에 게시- 자격증 교부 : 기한 제한없이 필요시 원서접수처에서 교부※2001년도 제2차 검정의 시험출제방법 / 문항수 ... / 수험시간{구 분시험출제방법문 항 수수 험 시 간1차 필기시험객관식 4지택일형100문항2시간 30분2차 실기시험복합형(필답형+작업형)필답형: 2시간작업형:2시간(자료:인터넷 홈페이지

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| 리포트 | 26페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.07

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