"부르다초급학습자"의 검색결과 입니다.

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중국어 지도안 부르다초급학습자 한국어수업교안 한국어참관일지 한국어교원 ㄴ적이 있다 교재의 장단점 A/V-(으)면

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"부르다초급학습자" 검색결과 61-80 / 633건

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학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 듣기 전, 후 활동을 하나씩

외국어로서의한국이해교육론 주제: 학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 듣기 전, 후 활동을 하나씩(총 3개) 제시하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 듣 ... 기 전 활동의 개념과 종류 2. 듣기 후 활동의 개념과 종류 3. 학습자 수준별 듣기 전, 후 활동 1) 초급 학습자 2) 중급 학습자 3) 고급 학습자 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 ... 은 가린다.) - 듣기 전 활동을 할 때 화면에는 ‘추석 명절 귀성길’이라는 글씨와 리포터의 모습이 보인다. 1) 초급 학습자 ① 듣기 전 활동 : 추석에 대한 자신의 경험이나 지식

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23

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외국어로서의 한국어 이해 교육론[실제성 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽기 자료 중에 선정하십시오. 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십시오.]

기 자료란3. ‘실제성’ 있는 읽기 자료의 선정3.1. 초급 학습자를 위한 읽기 자료3.2. 중급 학습자를 위한 읽기 자료3.3. 고급 학습자를 위한 읽기 자료3. 결론1122245 ... ■ 제목 및 목차1. 서론본 과제에서는 외국어로서의 한국어를 교육할 때 읽기 학습 자료가 가져야 할 여러 가지 특성 중에서 ‘실제성’에 대해서 살펴보고, 초급, 중급, 고급의 학습 ... 도 있다.3. ‘실제성’ 있는 읽기 자료의 선정3.1. 초급 학습자를 위한 읽기 자료초급 학습자를 위한 읽기 자료로는 다음의 두 가지 자료를 선정하고자 한다.? 약국의 복용법 설명서

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.21

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외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때

외국어로서의한국어문법교육론과제 주제:외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보 ... 형, 감탄형이 있다. 이에 나는 본 과제를 통해 초급 영어권 학급자를 대상으로 하여 종결어미인 ‘-아서(요)’에 대한 문법 수업지도안을 작성해 보고자 한다. 자세한 내용은 본론과 같 ... 다.Ⅱ. 본론 (‘-아서(요)’ 문법 수업지도안)한국어 교육이 추구하는 궁극적인 목표는 외국인인 학습자가 한국어를 활용하여 한국 사람처럼 의사소통할 수 있도록 하는 것에 있다. 이

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.28

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문법 (-(으)적 있다없다)

수업 지도안목표문법-(으)ㄴ 적이 있다숙달도(등급)초급(2급)학습목표·과거의 경험에 대해 말하는 ‘-(으)ㄴ 적이 있다/없다’의 쓰임을 알 수 있다.·과거의 경험에 대해 말 ... 하는 ‘-(으)ㄴ 적이 있다/없다’를 사용할 수 있다.교수학습자료교사문법 설명 자료 PPT, 단어카드, 활동지 등학생교재단계교수ㆍ학습 활동시간자료 및 유의점교사학생도입교사가 질문을 통 ... 다보다웃다먹다듣다읽다걷다앉다공부하다운동하다일하다입다보내다부르다쓰다받다주다카드 뒷면)간온탄내린본웃은먹은들은읽은걸은앉은공부한운동한일한입은보낸부른쓴받은준2. 그룹별로 활동지의 연습문제

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.13

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[a+취득자료] 평생교육에서 가장 활발한 참여를 보이고 있는 계층(주부, 노인)을 대상으로 가상의 교육프로그램을 선정하고 그 프로그램에 맞는 적절한 교수기법을 작성하시오.

의 접근도에 따라 정보화 수준이 매우 다양한 것이 특징이다. 프로그램을 초급, 중급, 고급으로 분류하긴 했지만, 학습자가 자신의 수준에 맞는 반을 선택하지 않은 경우도 있으므로, 가장 ... 의 정규 교육과정뿐 아니라 비정규 교육 과정까지 이에 해당하며 이것을 평생교육이라고 부른다. 평생 교육에 적극적으로 참여하는 계층은 주부와 노인이며, 특히 노인의 경우는 생애 주기 ... 적 특성과 급변하는 현대 사회의 특징과 맞물려 가장 활발하게 평생교육에 참여하고 있다. 본문에서는 노인을 대상으로 한 가상 교육 프로그램에 대해 살펴보고, 더 큰 학습효과 창출

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.08.16

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[성적A+/100점]외국어로서의한국어교육개론 과제

.18.(수) 목 차 1.개요: 문법 오류유형과 원인 2.문법 오류 -격조사오류 -특수조사오류 ▶문법 오류의 유형과 원인 - 학습자 국적: 중국 - 학습자 숙달도: 초급, 중급 문법 ... “외국어로서의한국어교육개론” 과제 제출합니다. 주제 : 발음, 문법, 어휘 사용 중 하나를 택하여 학습자 오류의 유형과 그 원인을 설명하시오. 학습자의 언어와 숙달도를 정하 ... 10까지 활용한다고 하면, 문법오류는 10을 넘어서는 오류요소가 존재할 것이라고 생각했다. 물론 학습자의 언어 숙달도, 배우는 환경, 나이 등 일반화 할 수 없는 여러 가지 요소

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.05.15 | 수정일 2025.05.27

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외국어로서의한국어교육실습 참관일지(한국어교원자격증)

강의참관 일지[초급]참관일2020년 11월 16일(월요일)일시참관 지도교수2020. 11. 16. 오후 7시 1차시참관 내용수준: 초급주제: 길묻기◎도입-출석 부르기, 학생 안부 ... 기 등)-배운 어휘 다시 한번 복습-1차시 종료(쉬는 시간)참관 소감-초급을 대상으로 하는 수업이기 때문에 교사의 말하는 속도가 느리고, 발음 하나하나에 신경 써서 수업을 진행 ... 씩 설명해서 초급 수준 학생들의 이해를 높임-초급 학생들의 이해를 돕기 위해 설명할 때 교사의 목소리, 몸짓, 동작이 전체적으로 매우 큼-예문 듣기의 속도는 실제 발화 속도와 비슷

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.01.06 | 수정일 2021.06.25

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외국어로서발음교육론_영어권 학습자와 중국어권 학습자가 함께 있는 중급의 한국어 교실에서 나타날 수 있는 자음 오류 상황을 가정하여 오류 수정 방안을 기술하시오.

한 차이가 있다고 할 수 있겠다.(2) 중국어권 학습자중국의 음운학에서는 발음기관의 장애를 받아 만들어지는 소리를 ‘보음’이라고 부르는데, 이것은 한국어의 자음과 같은 개념이다. 중국어 ... 이다.(3) 오류 상황과 수정 사항한국어를 학습하는 학습자를 초급-중급-고급으로 나누어 구분했을 때, 가장 발음의 유창성을 보이는 것은 오히려 중급의 학습자라고 한다. 초급의 학습 ... 외국어로서발음교육론영어권 학습자와 중국어권 학습자가 함께 있는 중급의 한국어 교실에서 나타날 수 있는 자음 오류 상황을 가정하여 오류 수정 방안을 기술하시오.목 차1.서론2.본론

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.24

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초등돌봄교실 독서지도운영계획안

고 지식을 융합하는 과정에서 창의적인 문제 해결 능력과 융합 사고 능력, 자기 주도적인 학습 능력을 기르게 합니다. 자기 의견을 개진하는 과정에서 논리적인 서술 능력을 기르 ... (교재), 필기구▣ 운영계획이태종NIE논술연구소에서 나온 초등저학년 교재『문해독서』와 『요글조글』이라는 교재로 1년간 수업을 진행할 예정입니다.『문해독서』초급, 중급, 고급이 있 ... 는데 저학년대상이므로 초급으로만 운영할 계획입니다. 초급은 1-3호로 구성되어있습니다. 9개월간 『문해독서』로 수업을 진행하고 남은 3개월은 『요글조글』로 수업을 진행할 것입니다

서식 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.11.29

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기출판된 교재들은 현실 세계를 제대로 반영하지 못하는 경우가 있다. 현실을 제대로 반영한 읽기 텍스트를 교재에 싣는다면 어떤 내용을 담을 것이며 그 이유는 무엇인지에 대해 설명하시오.

. 교수 변인이란 교수 목표, 교수 내용, 교수법, 교사 등 가르치는 데에 관련되는 모든 요인을 말한다. 이에 대해, 배우는 것과 관련된 모든 요인을 학습 변인이라 부를 수 있 ... 현실을 제대로 반영한 읽기 텍스트를 위한 제언서론교재는 교수와 학습과정을 성립시키는 직접적인 매개물로 그림, 인쇄물, 녹음, 영상 등 교수와 학습활동에 활용되는 모든 재료를 말 ... 되는 경우가 많은데, 오늘날에는 문서 등의 형태 외에도 동영상 등의 다양한 형태의 학습 재료가 개발되고 있다. 교재의 가장 기본적인 목표는 교재를 통해 학습 목표를 얼마나 효율

리포트 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2021.12.08 | 수정일 2021.12.24

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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기'부분을 재구성해 수업계획을 수립하되

을 듣기 중 활동으로 간주하고 그에 대한 듣기 전 활동을 개발선택한 단원: 6단원 ‘쇼핑’■ 학습 목표1. 사고 싶은 물건에 대해 듣고 말할 수 있다.2. 물건에 대한 평가와 의견 ... 에 대해 이해할 수 있다.■ 해당 급: 초급■ 관련 어휘의 이해□ 한국에서 물건을 구매할 때 선택해야 하는 색상이나 무늬와 관련된 어휘를 알아봅니다. 다음의 색깔과 무늬를 읽고 연습 ... 무늬는 어떻게 표현하는지 배워봅니다.( ) 무늬 또는 ( ) 무늬(정답: 호피 무늬 / 범무늬)□ 특별한 무늬가 없는 경우를 무엇이라고 부르는지에 대해 배워봅니다.(정답: 민무늬

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31

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문법번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통 교수법

고 있다. 기계적인 반복 때문에 학습 동기가 떨어지고, 특히 고급 학습자에게는 부적합하며, 초급 단계에서부터 모어 화자와 동일한 수준의 발음을 요구하므로, 학습자의 동기가 저하될 수 ... 된 교수법을 이론적 배경으로 한다. 따라서 학문적인 목적에 따라 읽기 능력 신장이 주된 목적이다. 기본 원리는, 말보다 글이 우선이고, 외국어 학습의 목적은 문헌 연구의 도구 ... 로서 학습자의 논리력을 신장, 외국어 학습은 연역적 과정이며 모국어에 의존하여 학습되어야 한다는 기본 전제를 가지고 있다.문법 번역식 교수법의 원리(Prator & Celce-Murcia

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.04.22 | 수정일 2022.05.23

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(초급)을 작성하세요

. 26대상초급학습목표‘-아서’와 ‘-어서’의 문법적 활용을 익히고 바르게 활용한다.준비물교재, 필기구기타자료연습 자료, 활용 자료 등학습단계시간교수-학습 내용 및 활동시간자료 및 ... 해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기0000년 0학기 0기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수■ 초급 □ 중급단원2과수업시간50분교재명(출판사)세종한국어 2(세종학당)쪽수P ... 유의점도입5분1. 자연스러운 분위기 속에서 학생들에게 질문을 하여 오늘 학습한 연결어미를 유도한다.교사 : 미라씨는 어제 어디에 갔었어요?학생 : 저는 스터디 카페에 갔어요.교사

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.13

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 도입,제시,연습,활용 마무리 단계의 문법수업 지도안과 자료를 구성하시오.

.2022. 05.작성자 : 손영수지도일시대상 및 장소초급지도교사손영수단원명연결어미차 시학습주제연결어미 ‘-어야’교수?학습 모형학습목표필수 조건을 나타내는 연결어미 ‘-어야 ... 【 외국어로서의 한국어 문법교육론 】한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여， 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법수업지도안과 자료를 구성하시오 ... ’를 사용하여 앞의 내용이 뒤에 오는 내용의 필수 조건임을 타내낼 수 있다.협동학습단계(시간)학습과정(학습내용)교 수 - 학 습 활 동유의점 및 학습자료교 사 활 동학 생 활 동도입?수업

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.19

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[A+] 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초 중 고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1980의 과제 구성 요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시오.

하다.‘기능적 의사소통 과제’는 이러한 자연스러운 의사소통을 학습하기 위한 주요한 활동이다. 기능에 맞는 목표어를 잘 활용하는 능력을 배양하기 위해 학습자의 수준에 따라 초급(TOPIK ... , 환경, 학습자의 역할, 교사의 역할)를 바탕으로 논의해 본다.Ⅱ. 초급 말하기 수업1. 과제- 우체국에서 국제 소포 보내기2. 목적- 우체국에서 벌어지는 대화를 통해 단어의 차이 ... [ 과목명 ] 외국어로서의 한국어표현교육론[ 과 제 ] 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1980

리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.04.26

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다음 한국어 교재중 두 권을 선택하여 한글자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지

다는 점, ‘-습니다’체를 사용하지 않았다는 점에서 외국인 학습자에게 혼동을 주지 않으려고 했다는 점은 초급 학습자를 대상으로 하고 있다는 점을 알 수 있게 한다. 그럼에도 교재 ... 로 구성하였다. 이 점에서 한글이 미숙한 초급 학습자에게 적합하다고 생각했으나, 한국어에 대한 노출이 부족할 수 있겠다고 생각했다. ... , 문제점III. 결론IV. 참고문헌I. 서론외국인 학습자는 모어의 영향으로 인해 한국어를 발음할 때에 이질감이 느껴는 경우가 흔하다. 그러나 발음이 부정확할 경우 효과적인 의사소통

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.18

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한국어 실습 과제.듣기 말하기 쓰기 읽기 (강의참관일지)

에 두었는데 나름대로 연결적인 측면에 있어서 장점도 있겠지만 초급 단계 학습자들이기 때문에 전시확인을 마무리 짓고 도입부분 설명을 하는 것이 좀더 학습자들이 이해하기에 수월하지 않 ... 표현들과 자연스레 연결시키고 있는 부분은 매우 탁월하다고 생각함.?초입부에서 학습자에게 ’?씨‘ 라고 하지않고 그냥 이름을 부른 것은 아쉬운 부분임중활동2. 제시 부분? 가르치 ... 강의참관일지참관일시2022 4,25이름(아이디)안정우(pfajw)기능문법참관등급강의참관 영상 문법 = 초급수업내용단계수업 내용의견전활동1. 도입? 도입 내용의 적절성.? 도입

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.06.24

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학습자의 모어는 제2 언어 학습에 영향을 주는가

부르는 구분으로, 모어 이후에 배우는 언어이므로 제2 언어로 지칭하게 된다.2. 모어가 제 2언어 학습에 미치는 영향제2 언어 학습을 할 때에 나타나는 오류들의 원인을 살펴보 ... 는 경우의 전이는 중·고급 단계에 비해 초급 단계 학습자에게서 많이 나타난다. 학습을 통해 알고 있다고 하더라도 문법이나 어휘와는 달리 발음은 고치기 힘든데 이것은 모국어의 영향이 크 ... 다. 그렇기 때문에 교수자가 모국어 간섭으로 인해 생길 수 있는 오류를 사전에 인식하고, 학습자가 이러한 오류를 반복적으로 범하거나, 오류들이 화석화되지 않도록 초급 단계에서 맞춤

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.27

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한국어 말하기 활동 부분의 교수학습방법

세요. - 초급수업내용식당에서 주문하기학습목표식당에서 주문을 할 수 있어요.학습문법‘-하고’학습어휘식당관련 어휘, 맛 표현 어휘교수-학습내용학습도구비고활용(그림을 보고 주문해보 ... 과제물 주제 : 한국어 교재에서 말하기 활동 부분 교수-학습 방법과목명 : 외국어로서의 한국어표현교육론이 름 : 한**「바로 말하는 한국어 1」(6-2)불고기버거하고 치킨버거 주 ... 기)T:한국에서는 식당에서 ‘저기요’와 ‘여기요’를 사용해서 직원을 부를 수 있어요. 한 손을 들면서 사용하면 더 좋아요. 여러분이 주문을 하고 싶을 때, 직원을 부를 때 사용

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.01.26 | 수정일 2022.11.30

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한국어 실습 교재 및 문형 선정 (베론 한국어) 만점 받았습니다

려다가 (귀찮아서 ) 말았어요.그것을 사려다가 (너무 비싸서 ) 이것을 샀어요. .☞ ‘-(하)지 않으려다가“초급에서 ‘-(하)지 않다’를 배운 경험을 상기시켜 ‘하지 않으려고 했다가 하게 된’ 반대의 상황을 학습 해본다밤에는 커피를 마시지 않으려다가 마셨어요. ... 하여 선택 문형의 기능을 정리함.4. 문형정보의 선택이유와 활용방법1. 문형 정보 선택 이유① 중급 학습자는 두 문장을 자연스럽게 연결하여 한 문장을 구사할 수 있어야 한다고 생각하기 ... 었어요. (‘말았다’는 표현 대신 다른 표현 사용해 봄)돈을 주우려다가 멈췄어요.소고기를 먼저 구우려다가 돼지고기를 먼저 구웠어요.바닥에 누우려다가 침대에 누었어요.☞ ‘-해서’를 학습

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.07.30

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