"방송대유아교육평가"의 검색결과 입니다.

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교육공학 방통대 교육평가 교육심리학 몬테소리 음악 심리측정 및 평가 사회변화와 교육 놀이중심 계획안

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방송통신대 - 2025 방송통신대 리포트 및 과제물 업데이트, 중간고사/기말고사자료

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"방송대유아교육평가" 검색결과 761-780 / 1,412건

한국 학제의 미래 과제

며 과정에는 방송통신고등학교, 근로청소년을 위한 특별학급 또는 산업체부설특별학교가 있다. 그리고 고등교육기관으로는 산업대학과 방송통신대학 및 기술대학이 있으며, 이외에 특수교육기관 ... 대학이 새로 등장함○ 방송통신대학이 서울대학교 부설체제를 벗어나 독립함1991년 12월 31 이후○ 방송중학교가 법적으로 폐지됨2) 한국 학제의 현재[그림 1]은 한국의 현행 학제 ... 이 적으로 교육제도란 “국가의 교육이념 및 교육목적을 달성하기 위한 국가적 차원의 인위적 장치로서 교육활동(교육목적, 교육내용, 교육방법, 교육평가), 학생 교원 교육기관 교사

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.09.14 | 수정일 2020.04.08

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[사회복지행정론(공통)] 방송통신대학교 2020학년도 1학기 중간과제물

방송통신대학교2020학년도 1학기 과제물(온라인제출용)사회복지행정론(공통)한국 사회복지행정의 역사를 요약하시오. 나아가, 1990년대 이후 우리나라 사회복지기관에서 사회복지행정 ... 대 이후 사회복지행정에 대한 수요 촉발 요인1) 민간자원의 활성화와 사회복지공동모금법의 시행2) 사회복지시설 및 기관 평가제도 시행3) 민영화와 지방자치제의 실시3. 최근 사회복지 ... 행정을 가르치기 시작하여 사회복지학계 및 교육계에서는 명목상으로나마 사회복지 행정의 중요성이 인식되었으나, 사회복지 현장에서의 사회복지행정의 필요성은 일반적으로 인식되지 못하

방송통신대 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.02.29

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영유아 프로그램 개발과 평가 - 프로젝트 접근법에 대해 정리하시오

의 자세가 필요하다고 할 수 있다. ◈ 참고자료 * 유아교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009 * 영유아프로그램 개발과 평가, 이소은 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011 * 교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2012 ... 되었으며 1980년대 카츠와 차드에 의해 재조명되면서 프로젝트 접근법이 유아의 지적발달 뿐 아니라 사회적인 발달을 자극하고 증진시키는 데도 많은 도움을 주는 교육방법이라고 보 ... 으로써 크게 각광받고 있다. 2. 이론적 기초 ☞ 프로젝트 접근법은 듀이의 교육관과 아동관을 반영하고자 하는 교수학습법이라 할 수 있으며 듀이는 유아를 ‘개인적 존재’와 ‘사회적 존재

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.11.26

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유아 = 영유아프로그램개발과평가 B형 = 혼합연령 프로그램의 이론적 기초, 교육목표

한 사회가 되었으며, 부하가 아닌 조력자가 필요한 사회구조가 되었다. 그러나 우리나라의 교육제도에서는 리더십과 팔로우십을 배울 수 있는 기회가 많지 않다. 교육을 최초로 받기 시작 ... 할 때부터 태어난 해로 분류되어 집단이 선생님이라는 한 사람을 무조건 따르는 교육구조를 접하게 되기 때문이다. 이러한 교육이 19살이 될 때까지 지속되며, 이로 인해 성인이 되

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.09.10 | 수정일 2020.01.21

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방송통신대학교 2023학년도 1학기 중간과제물 - 성인학습및상담론 - 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 발달이론을 비교설명하고 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오

방송통신대학교2023학년도 1학기 과제물(온라인제출용)성인학습및상담론(공통)에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명 ... 이론을 비교·분석하여 유아기 또는 청소년기와는 다른 어떤 교육 및 학습의 접근 방식에 초점을 두어야 하는지를 고찰하고 이러한 이론들이 가져오는 교육적인 시사점에 대해 논하고자 한다 ... 하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오. (30점 만점)Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 에릭슨(Erikson) 심리 사회학적 발달이론1) 정제감 대 역할 혼동(identity vs

방송통신대 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.02.29 | 수정일 2023.02.28

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간호역사, 간호역사 시대별 정리(1400년~2000년대) 주요 간호특징

간호교육과정과 4년제 학사학위, 과정의 이원화 체체 지속3년제 간호교육과정 졸업자에게 간호학사 학위 취득할 수 있는 기회 제공?1992년 한국방송대학 간호학 전공과정 설치 ... , 17개 지부, 10개 산하단체)보건의료계 최초로 간호전문직 자율규제 기구 설립: 한국간호교육평가원보건, 의료, 사회복지 등 각 영역의 복지향상을 위한 사업을 위해 대한간호복지재단 ... 특징연도간호 특징★조선시대 의료20세기 이전에는 정규 간호교육 제도 기록이 없음조선시대 이후 문헌에 간호관련 내용 등장하나 간호인력 양성 기록은 없음(의료기관 설치관련 내용 위주

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.10

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[유아교육기관운영관리 E형] 어린이집과 유치원 평가제를 비교하시오.

[방통대 유아교육학과 4학년 유아교육기관운영관리 E형] 어린이집과 유치원 평가제를 비교하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 어린이집 평가 인증제1) 개념2) 필요성 및 목적(1) 필요 ... 인증제1) 개념영유아교육기관에서 달성하고자 하는 목표가 어느 정도 성취되었는가를 알아보는 평가가 있다. 먼저 유아교육과정평가는 유아교육과정이나 유아교육 프로그램이 얼마나 적절 ... 하며 수업과정을 통해 어느 정도 실현되고 달성되었는지를 알아보고 판단하는 절차가 과정평가이다.즉, 유아교육과정평가는 유아교육이 실행되는 가정과 기관 현장에서 유아의 전인적 성장과 발달

방송통신대 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.10.13 | 수정일 2017.09.07

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[고위험모아간호학] A.고위험 신생아의 고빌리루빈 혈증에 대한 사정 (진단평가 및 임상증상)과 치료 및 간호에 대해 설명하시오.B.다혜의 탈수정도를 판정하고, 24시간동안의 수분유지 요구량을계산하시오,다혜에게서 수집해야할 신체사정자료,임상증상,간호진단을 2가지도출,간호중재계획

장애의 경미한 형태만 남겨지기도 한다. 이상미 외. 고위험모아간호학. 한국방송통신대학교출판문화원. 2015c.황달황달의 증상은 아기의 피부색이 노랗게 되는 것이다. 보통 눈의 흰자위 ... 계획라서 영유아의 여러 가지 상태 및 청결교육, 치료에 대한 반응 등의 지식이 필요하다. 아이에게 영양흡수장애나 정상성잘발달 지연을 막기위해서다. 따라서 여기에서는 문제에서 제시 ... 고위험모아간호학A. 고위험 신생아의 고빌리루빈 혈증에 대한 사정 (진단평가 및 임상증상)과 치료 및 간호에 대해 설명하시오 (10점)B. 위장관계 장애는 급성 또는 만성으로 올

방송통신대 | 11페이지 | 7,000원 | 등록일 2015.03.22 | 수정일 2020.11.03

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보육과정 활동계획안 레포트

사 2008 * 영유아 교육프로그램 개발과 평가, 이소은 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011 * 유아교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009 * 보육과정 ... , 박선해 외 공저, 형설출판사, 2008 * 교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2012 ... . 유성 매직으로 소방차의 빠진 부분을 그린다. < 마무리 > ① 완성된 소방차를 역할 영역에 두고서 소방차 놀이를 해본다. < 자기표현 > - 유아가 자연적인 발달 또는 의도적인

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.05.01

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영유아 건강교육-영양상태와 영양 장애

. 학지사 조경자, 이현숙(2008). 유아건강교육. 학지사 박선희, 구재옥, 정미라(2002). 아동건강교육, 한국방송통신대학교출판부{nameOfApplication=Show} ... 영유아건강교육목 차1. 영유아의 영양상태-관찰을 통한 영양상태평가GoodBad신체발달나이에 알맞은 정상적인 성장비만, 급격한 체중감소 비정상적인 성장, 성장지연행 동민첩하고 집중 ... 의 영양상태-관찰을 통한 영양상태평가1. 영유아의 영양상태-관찰을 통한 영양상태평가GoodBad눈과 입눈은 투명, 피로한 기색이 없음 입은 윤기있고 촉촉한 입술을 유지 분홍빛 혀에 붉

리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.01

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교육공학 2018

통신대 교육공학, 교육공학, 방송대 교육공학, 방통대 교육공학【서식 1】2018학년도 1학기 과제물(온라인 제출용)교과목명 : 교육공학학 번 :성 명 :연 락 처 ... 한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안1) 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 - 교육체제설계2) 교육체제설계에 대한 적용 방안① 유아영어교육 과정 설정② 수업설계 및 평가 수정2 ... 교육공학, 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고, 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약정리 적용 방안, 교육공학, 교육공학, 방송

방송통신대 | 17페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.03.17 | 수정일 2023.06.12

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교육심리학)콜버그의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오, 에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오

방송통신대학교 / 4학년 중간과제물 / 교육심리학 공통1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.2. 에릭슨(Erikson ... III. 평가와 양육 및 교육에 주는 시사점1. 평가2. 양육 및 교육에 주는 시사점& 참고문헌1. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.I. 콜버그 ... )의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.목차1. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.I. 콜버그(Kohlberg)의 도덕적

방송통신대 | 16페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.09.07 | 수정일 2018.09.11

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보육학개론)보육교사의 배출과정 및 개선점

학점(관련법령 :영유아보육법 시행규칙 제12조제1항 [별표4])가. 대상자① 대학 등을 입학한 사람 : 대학, 산업대학, 교육대학, 전문대학, 방송통신대학, 사이버대학, 기술대학 ... 생활지도)9과목(27학점)선택아동건강교육, 영유아 사회정서지도, 아동문학교육, 아동상담론, 장애아 지도, 특수아동 이해, 어린이집 운영 관리, 영유아 보육프로그램 개발과 평가 ... 또는 특수교사로 근무한 경력나. 「유아교육법」에 따른 유치원에서 원장, 원감, 수석교사 또는 교사로 근무한 경력다. 「아동복지법」에 따른 아동복지시설에서 시설장, 총무, 보육사

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.09.27

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영유아교사의 발달단계에 따른 특성 및 관심사를 설명하고(15점), 교사의 발달단계에 따른 바람직한 영유아교사의 역할에 대하여 논하시오(15점)

방송통신대학교영유아교사론영유아교사의 발달단계에 따른 특성 및 관심사를 설명하고(15점), 교사의 발달단계에 따른 바람직한 영유아교사의 역할에 대하여 논하시오(15점)Ⅰ. 서론Ⅱ ... 를 교사교육에 적용하였다. 이러한 접근은 교사는 계속적으로 변화하며 일련의 발달단계를 거친다는 것을 가정한 것이다. 영유아 발달에 대한 개념적 준거는 Katz가 제시한 생존기 ... 의 교사란 소정의 자격을 가지고 원아나 학생을 돌보거나 가르치는 사람을 말하지만, 영유아교육에서의 영유아교사란 영유아의 보육, 건강관리 및 보호자와의 상담 그 밖의 보육시설의 관리

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.07.06 | 수정일 2016.07.08

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보육과정 - 보육과정의 실제인 교수학습방법

숭실원격평생교육원 REPORT 주제 : 보육과정의 실제인 교수학습방법에 대해 구체적으로 제시하시오. ○ 년 도 : 2013년도 ○ 학 기 : 2학기-2기 ○ 과 목 : ○ 아이디 : ○ 이 름 : ○ 제출일 : 제목 : 보육과정의 실제인 교수학습방법에 대해 구체적으로 제시하시오. 1. 교수-학습 원리에서의 방법 ① 놀이중심의 원리 - 교사는 교육목표와 내용에 적합한 놀이 활동을 제시한다. - 다양하게 제시된 놀이자료와 사물이 포함된 활동에 영유아가 자연스럽게 몰두할 수 있게 지도한다. - 모든 활동들은 놀이 속에 통합되어 자연스럽게 영유아가 몰입하게끔 구성하도록 한다. - 활동 하는 동안 교사와 영유아와의 상호작용으로 다양한 학습과 발달이 이루어지도록 지속적인 상호작용의 역할을 하여야 한다. ② 생활중심의 원리 - 영유아의 주변에서 일어나는 일, 사건, 매일의 생활과 연결된 체험 등을 통해 활동을 전개하도록 해야 한다. - 일상에서 접할 수 있는 교육적 요소들을 통하여 영유아들이 사회적 기술을 습득하도록 하되, 규칙정하기와 협력하는 법에 대해 알도록 지도한다. ③ 개별화 원리 - 아동의 개별적 존재를 인정하고 그에 맞는 교육방법을 제공하도록 한다. - 개인에 따른 능력별 지도와 개별화를 강화할 수 있는 교육지도를 해야 한다. - 학습 집단 속에서 개성을 살려 영유아가 공동 작업을 할 수 있는 교육지도를 해야 한다. ④ 자발성의 원리 - 수업에 있어서 영유아 스스로가 배우고자 하는 자발적인 의욕을 가지도록 동기유발을 일으켜주도록 한다. - 영유아 자신이 활동함의 목적을 갖게끔 만들며 교재를 영유아의 발달단계와 능력에 맞게 준비해주어야 한다. ⑤ 구체성의 원리 - 영유아들이 직접 눈에 보이는 것들을 보고 느끼며 그것을 자유롭게 표현할 수 있는 환경을 제공한다. - 영유아의 구체적인 학습을 위해 활동 및 교구, 자료는 만지고 조작할 수 있는 실물자료를 준비해주는 것이 효과적인 교수매체이다. ⑥ 다양성 및 융통성의 원리 - 다양한 교수 환경을 제공하여 영유아 스스로 활동을 선택할 수 있도록 한다. - 다양한 흥미영역을 설치하고 소집단 활동, 개별 활동 등을 통한 탐구학습이 이루어지도록 지도한다. - 교수방법에 있어서 발표, 토의, 실험, 관찰, 조사, 견학 등 다양하게 활용함으로써 영유아 들이 능동적으로 참여하도록 이끌어낸다. ⑦ 탐구학습의 원리 - 교사는 영유아들에게 다양한 경험을 하도록 풍부한 기회를 제공해준다. - 영유아가 관찰하고 직접 실험할 수 있게 격려하며 자신의 생각과 호기심을 창의적으로 전개해나갈 수 있도록 다양한 활동과 접목하여 지도한다. ⑧ 통합성의 원리 - 영유아들의 통합적인 발달을 위해서 교재와 활동, 교과영역 등이 통합적으로 하나의 주제 아래 다양한 발달영역에 따라 이루어질 수 있도록 준비하여 실시하도록 한다. 2. 교수학습 방법의 유형 (1) 개념학습법 * 가능하면 직접 보거나 만져볼 수 있는 실제적이고 구체적인 사례를 제공하도록 한다. * 유아들이 자신의 추론과정을 설명할 수 있도록 격려해준다. * 경험이나 지각과 관계없는 추상적인 것이나 가설적 상황에 대해 유아에게 추론하게 하지 않도록 한다. * 이미 조직된 형태로 개념을 제시하기보다는 먼저 예를 제시해주고 유아들이 개념의 규칙을 스스로 찾아내도록 지도한다. * 관찰과 기술의 기능을 개발시켜가도록 지도한다. * 혼동할 수 있는 자료나 정보보다는 사례를 이용하여 지도하도록 한다. * 변별하기 쉬운 사물에서 시작하여 점점 어려운 것으로 진행해가며 지도한다. (2) 질문법 * 영유아들에게 진술을 하기보다는 질문을 하여 대답을 이끌어내도록 지도한다. * 단답형식의 대답이 나오는 질문은 피하고 더 확산적인 질문을 사용하되 조금씩 질문의 수를 증가시켜 영유아들의 창의적이고 의미 있는 학습을 이끌어낸다. * 영유아들이 무언가에 열중할 때는 기다리면서 이를 관찰하고 경청하도록 한다. * 영유아들이 교수학습 상황에서 먼저 교사에게 상호작용을 시작해오면 그에 따른 적절한 반응을 보여주도록 한다. * 물리적인 환경을 재정리하여 영유아들의 문제해결 능력이 활용될 수 있도록 해준다. * 질문을 하고나서 영유아가 충분히 대답을 할 수 있도록 한 번에 한 가지의 질문만 하도록 한다. * 무언가를 질문할 때는 질문에 대한 주제를 명확하게 제시하여 이야기해준다. * 유아들이 대답을 할 때, 자신들이 말하고자 하는 요점을 말할 수 있도록 지도한다. * 영유아가 한 말에 대해 재확인의 차원에서 부연설명을 더하여 이야기하도록 한다. (3) 탐구학습법 * 탐구문제 설정 및 상황제시 - 흥미를 불러일으킬만한 의미 있는 생각을 할 수 있는 것이어야 한다. - 지적 능력 수준과 부합될 수 있는 것이어야 한다. - 많은 질문을 유아들이 제시할 수 있도록 일반적인 것이어야 한다 * 탐구활동의 계획 수립 - 탐구 주제에 따라 탐구 집단을 조직한다. - 탐구해야 될 질문과 관련된 하위의 토의 주제들을 나열한다. - 각 질문에 대한 정보를 수집하는 데 필요한 자원의 출처를 의논한다. - 영유아마다 수행해야 할 과제를 분담한다. * 탐구활동의 전개 - 의사결정을 하고 성공적으로 해 나가고 있는지 점검한다. - 영유아가 자신감과 독립심을 갖고 맡은 일을 잘 수행 하는지 점검한다. - 탐구하고 있는 일에 동기화되어 있으며 또한 열심히 참여하고 있는지 점검한다. - 집단 구성원 간에 조화롭게 탐구활동을 하고 있는지 점검한다. * 탐구활동 결과의 정리 및 발표 - 탐구 결과를 표현할 수 있는 다양한 방법을 생각함으로써 창의성을 길러주도록 지도한다. 만화, 글, 포스터, 그림, 신문 등의 다양한 표현 방식을 찾아보도록 한다. * 탐구활동의 평가 - 탐구 경험을 반성해보는 것을 통해 반성적 사고에 의한 학습을 하도록 지도한다. - 탐구 내용은 흥미로웠는지, 무엇을 배웠는지, 맡은 역할을 잘 수행했는지, 힘든 점과 좋은 점은 무엇이었는지를 평가해보게 한다. (4) 놀이 활동 * 발달 정도에 적합한 놀이자료를 제공하여야 한다. 실체 물체 모습의 놀이자료도 좋지만 조금 더 추상화된 놀이자료를 제공하는 것이 창의성을 발휘시킬 수 있다. * 필요한 경우에 개방적인 놀이자료의 활용방법을 교사가 보여줄 수 있도록 한다. * 교사 스스로의 상상력을 활용하여 기존의 놀이자료를 병행하여 제공하도록 한다. * 각 유아의 욕구에 부합될 수 있는 가능한 모든 자원을 활용하여 유아들이 적극적으로 놀이에 참여하고 상호작용이 이루어질 수 있도록 한다. (5) 프로젝트 접근법 * 주제 선정의 기준 - 친숙하고 쉽게 찾을 수 있는 주제이며 통합적으로 다룰 수 있는 주제를 선정한다. - 다양한 활동을 위한 아이디어를 제공하는 주제이며, 탐구와 조사활동, 문제해결을 위한 충분한 기회를 제공하는 주제를 선정한다. - 영유아들의 욕구와 흥미, 발달정도를 모두 고려하여 즐겁게 활동할 수 있는 주제를 선정 한다. * 프로젝트 진행 1단계 - 계획과 시작 - 주제를 선정하고, 유아들로 하여금 주제와 관련된 자신의 경험을 이야기하고 관련지식을 다시 생각해보도록 유도한다. * 프로젝트 진행 2단계 - 진행 및 단계 - 학교 밖의 견학, 전문가 초빙하여 대화나누기, 시범 보기, 책 또는 사진 등을 수집하는 활동이 이루어지도록 다양한 활동을 접목시켜서 활동을 진행한다. * 프로젝트 진행 3단계 - 초대와 마무리 - 전시하거나 발표하는 활동을 통해 프로젝트 때 경험한 것을 함께 토론해보도록 한다. - 어떻게 마무리 할지에 대해 유아와 함께 의논하고 결정하되, 부모들과 다른 반 유아들을 초대하여 자신들의 결과물을 소개하는 전시회 또는 발표회를 하는 것도 좋은 방법이다. 3. 교수학습 매체 ☞ 교수학습 매체를 제시할 때는 교수매체가 지닌 교육목표, 생활주제, 교수방법, 영유아의 발달 특성을 고려해서 적절한 제시 시기와 방법을 적용하여 교육적인 효과를 거둘 수 있어야 하며 교수매체의 양은 지나치게 많거나 부족하지 않게 제시하는 것이 좋다. 교수매체는 생활주제에 맞도록 새로운 것으로 교체해주어야 하며 흥미영역에 미리 제시해 두어 자유 선택 활동시간에 자연스럽게 교수 매체에 대한 탐색이 이루어질 수 있도록 유도한다. ◈ 참고 문헌 ◈ * 영유아교수방법론, 윤정한 외 공저, 형설출판사, 2008 * 보육과정, 박선해 외 공저, 형설출판사, 2008 * 유아교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009 * 교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2012

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.01.26

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교육공학 2018-교재 1장부터 4장까지(교재 3쪽 ~ 96쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오.

교육공학, 방통대 교육공학, 방송통신대 교육공학, 교육공학 공통형 과제, 교육공학교육공학방송통신대 2018학년도공통형 중간과제물교재 1장부터 4장까지(교재 3쪽 ~ 96쪽) 각각 ... 의 교수 체제를 선정하였으며, 각 주제에 대해서 자세하게 알아보고 각각의 영역이 실제 유아교육현장에 어떻게 적용할 수 있는가에 대한 적용방안에 대해서 제시해 보도록 하겠다.2. 본 론 ... 한다.* 평가영역교육공학의 영역 중 설계의 단계에서부터 그 과정 및 결과가 적절하였는가에 대하여 평가하는 영역을 말한다. 이러한 평가를 하는 가장 큰 목적은 설계된 수업 프로젝트

방송통신대 | 11페이지 | 6,000원 | 등록일 2018.03.29 | 수정일 2024.06.08

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방통대 유아교육과 2014학년도 1학기 3학년 중간과제물 - 교육공학 공통(교재 1장부터 4장까지 각 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고....)

적 해결을 위함이다.-수업설계모형이나 수업체제개발모형이 학교교육에 광범위하게 확산되었다.③ 1972년 ‘한국방송통신대학교’설립되었다.-원격교육기관으로서 각종 매체를 교수-학습 활동 ... 현장(특히 유아교육현장에서 있는 교사로서는)에서 우리가 흔히 사용하는 기계(컴퓨터, OHP, 빔, 교수 학습기계 등등)들로만 인식이 되어 진다. 하지만 교재 첫 장을 잠시 펼쳐 ... 보아도 내가 단순하게 생각하는 교육공학의 의미만은 아닐 것 이라고 생각 든다. 무언가 더 크고 총괄적인 내용이 담겨져 있는 듯하고 유아교육현장에 이는 교사로서 교육 공학에 대한 이해

방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.03.14 | 수정일 2014.04.15

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(교육공학) 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역

하다. 한편 최근에는 원격교육이 대중화되면서 원격교육에서-예컨대 사이버 대학이나 방송통신대학 같은- 쓰이는 학습관리 체계 역시 관리 영역의 중요 대상으로 부상하고 있다.(5) 평가 ... 영역(1) 설계(2) 개발(3) 활용(4) 관리(5) 평가3. 교육공학 5개 영역의 유아교육 현장에의 적용III. 결론IV. 참고문헌I. 서론‘공학(Engineering)’이라고 하 ... 한다기보다 교육 프로그램 그 자체를 평가하는 방법이다. 개발된 교육 프로그램이 처음 의도했던 목표를 잘 달성했는지, 그 내용과 방법이 적절한지를 검토한다.3. 교육공학 5개 영역의 유아

방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.29

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보육사회론 - 보육교사직의 특성에 관하여 구체적으로 서술하시오.

보육교사를 중심으로- , 강원대 대학원 사회학 전공 석사학위논문, pp.1-114 * 영유아교사론, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2012 ... 여 여러 가지 연구결과를 통한 다양한 정의들이 나오고 있지만 이를 통합하여 정리해보면 보육교사직의 역할은 교육과정 계획 및 운영자, 관찰 및 평가자, 부모와 유아의 상담 및 조언자 ... 의 특성 ① 보육교사는 아주 어린 연령의 유아를 대상으로 하여 인간에게 가장 중요한 시기에 그 기초를 닦아주는 매우 중요한 역할을 하는 사람이다. ② 유아교육은 유아들의 신체

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.09.01

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보육과정 - 프로젝트 접근법과 레지오에밀리아 접근법의 교육적 비교 및 현실에서 교육 적용 사례를 참고문헌이나 다양한 자료를 통해 알아보고 기술하시오

, pp.67-72, 73-79 * 보육과정, 박선해 외 공저, 형설출판사, 2008, pp.247-255 * 유아교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부 ... (2001), 프로젝트 접근법과 레지오에밀리아 접근법의 교육적 효과비교, 한국아동교육학회 아동교육학술지 제10권 제2호, pp.12-14 * 교과교육론, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010 ... 의 지식을 획득할 수 있게 하는 바람직한 기회를 제공한다. 또한 프로젝트 접근법이 유아들의 영재교육에 적용되면 스스로 해결해야 할 프로젝트를 계획하고 실행하며 평가하게 할 뿐

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.03.21

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