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"교육과정이론" 검색결과 741-760 / 192,647건

교육과정과 수업 최종과제 - 형식도야이론, 지식의 구조, 지식의 형식, 교육과정이론으로서의 성리학

교육과정과 수업 최종과제‘형식도야이론’은 ‘교육의 이론’으로서 교과의 의미를 설명하는 이론으로 받아들여져 왔다. ‘형식’이란 ‘내용’(알맹이)와 대비되는 뜻으로 겉껍데기를 의미 ... 론처럼 브루너 역시 ‘일반적 전이’를 교육에서 가장 중요한 원리라고 말한다. 그러나, 학문중심 교육과정의 ‘일반적 전이’는 형식도야이론의 그것과는 다르다. 브루너는, 일반적 전이 ... 과 유산이 다음 세대로 계속 이어져 나가도록 하는, 종족적 수준에서 전개되는 영위이다.마지막으로 교육과정 이론으로서의 성리학을 살펴보면, 성리학자들의 관심은 그들의 이론을 통해 ‘훌륭

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.25

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교수-학습 과정에서 거상현질의 구현을 위한 이론적 고찰 (가상현실(v따ual reality， VR)이란 인간이 컴퓨터를 이용하여 복잡한 데이터를 조작하고， 시각화하며， 상호작용하는 방법(Aukst.ak왜1엽 & Blatner， 1992)을 의미한다. 가상현실이 갖고 있는 이러한 특성들 즉 조작， 시각화， 상호작용은 그 동안 교육에서 탐구해 오던경험주의， 인지주의， 구성주의 교수-학습 이론과 일치되는 것이며 발달된)

한국교육공학회 한정선, 이경순

논문 | 31페이지 | 6,000원 | 등록일 2015.03.24

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교육과정이론 요약 (제 8장)

인들은 희랍의 형식에 로마의 내용을 갖춘 교육체제를 발전시켰으며 교과를 가르치는 방법에 있어서는 고도의 기계적 완벽성을 달성하였다. 희랍교육의 상이한 전개과정은 모두가 교육내용과 교사 ... 가 온전히 전달될 가능성이 없다. 그러나 실물교육은 교육의 과정에서 아동의 이해과정을 보다 강조한다. 그러나 이는 교육내용으로서의 언어나 문자를 실물이나 사물로 대치하려고 했다는 점 ... 에서 그 자체로 심각한 결함을 지니고 있다. 언어나 문자화된 교육내용을 모종의 외재적 목적을 달성하기 위한 하나의 수단적 정보로 간주하고 그것을 사물이나 실물로 대치하는 과정

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.08.27 | 수정일 2014.05.07

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교육과정이론 요약 (제 10장)

과정은 지식교육에 관한 한 학문중심 교육과정을 포기한 것이 아니며, 또한 생활중심 교육과정을 비롯한 어떤 개념이나 이론도 표용하게 된다. 즉 제 4차 교육과정은 그동안 제기된 모든 ... 제 10장 학교 교육과정1. 교육과정의 변천학교 교육과정은 일곱 차례에 걸쳐 개정되었으며, 개정이 거듭될수록 새로운 교육과정적 조치가 추가됨으로써 계속 확대되어 왔다. 양적인 ... 측면으로 볼 때 현행 7차 교육과정은 총 28책의 방대한 수준에 이르렀지만 이러한 양적 확대에 비례하여 질적 성장도 이루어졌는가는 분명치 않다. 이에 질적 성장 여부를 파악할 방법

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.08.27 | 수정일 2014.05.07

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교육과정이론 요약 (제 6장)

제6장. 지식의 형식1. 보는 지식과 하는 지식교육내용의 두 유형으로 ‘빛의 직진’과 ‘퓨즈 교환’의 교육내용으로서 중요성을 비교해보자. 두 가지를 배우지 못했을 때 각각 어떤 ... 불편함이 생기며 어느 하나만을 교육내용으로 가르쳐야 한다면 어떤 것이 되어야 할까.퓨즈 교환빛의 직진문제사태생활을 하다보면 그것을 배우지 않고서는 불편을 겪는 상태.진작 배울 걸 ... 은 중요하다는 뜻이며 이 기준으로 교육내용의 중요성을 판단한다.‘빛은 곧게 나간다.’란 해결은 ‘빛은 어떻게 나가는가.’의 질문과 동시에 주어지므로 문제해결은 차라리 ‘문제발견’이라 할

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.08.27 | 수정일 2014.05.07

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교육과정이론 요약 (제 7장)

제7장. 실물교육1. 맨손수업맨손수업은 교사의 ‘말’과 교과서의 ‘문자’에 의존하는 수업을 뜻한다. 맨손수업 추방 운동은 교사의 말과 교과서와 아동의 흥미와 자발성을 사실상 양립 ... 할 수 없다는 것이다. 이와 관련하여 하나의 대안으로 제시하는 것이 바로 ‘비언어적 자료를 활용하여 학습을 시도하는’ 교육방법, 이른바 ‘시청각적 교육방법’ 또는 이를 포괄하는 교육 ... 공학적 방법의 도입이다. 그러나 문제는 실물이나 시청각적 자료나 공학기계의 도입이 교육내용으로서의 언어나 문자의 추상성을 완화하는 유일한 대안이 될 수 있는가, 그리고 그것이 대안

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.08.27 | 수정일 2014.05.07

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원격교육의 발전 과정과 기본 이론을 통해 미래 교육의 모습을 예측한 시나리오를 작성해 보시오

원격교육의 발전 과정과 기본 이론을 통해 미래 교육의 모습을 예측한 시나리오를 작성해 보시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 원격교육의 발전 과정1) 제1세대 원격교육2) 제2세대 ... 하는 것이다. 따라서 본론에서는 원격교육의 발전 과정과 기본 이론을 통해 미래 교육의 모습을 예측한 시나리오를 작성해 보겠다.Ⅱ. 본론1. 원격교육의 발전 과정19C 영국의 Issac ... 원격교육3) 제3세대 원격교육4) 제4세대 원격교육5) 미래의 원격교육2. 원격교육의 기본 이론1) 독립성과 자율성 이론2) 교수의 산업화 이론3) 상호작용과 의사소통 이론4) 학습

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.25

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[교육과정연구]교육과정이론

? 교육과정 이론Ⅰ. 교육과정의 개념1. 교육과정의 개념1) Curriculumm : Currere(경주)에서 유래한 것으로 활동의 연속을 의미2) 학문적 정의(보빗, 1918 ... ) : 청소년들이 성인생활을 영위하기 위해 경험하지 않으면 안 될 일련의 일들3) 교육과정의 유형에 따른 정의① 교과중심 (1920년대) : 교육내용체계 - 지식중심의 교육 강조 ... 의 구조 파악과 지식형성의 방법(발견학습)④ 인간중심 (1970년대) : 학교생활에서의 경험 총체* 경험중심교육과정이 경험은 실생활속의 경험이고, 인간중심교육과정에서의 경험은 실

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.19

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[교육행정및교육경영] 교육기획과 정책 - 교육정책의 개념과 특성, 정책 형성의 이론 모형, 교육정책의 형성 과정

목차1. 교육정책의 개념과 특성1) 정책이란?2) 정책의 의미3) 교육정책의 개념4) 교육정책의 특성5) 교육정책의 가치6) 교육정책의 인접개념2. 정책 형성의 이론 모형1 ... ) 의사결정을 보는 네 가지 관점2) 정책 형성의 기본 모형3. 교육정책의 형성 과정1) 교육정책의 형성 과정2) 교육정책 형성의 참여자와 제약 요인* 요약* 소감1. 교육정책의 개념 ... 적 특성탕으로 결정한 교 육에 관한 기본적 지침⇒ 정부가 정치적 과정을 통해 선택한 문제해결 수단, 해결을 위한 방안의 모색① 행위의 측면 : 의사결정교육행정은 본질적으로 합리적이고

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.09.26

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『교육과정이론』요약 (제 12장)

그 자체가 이때까지 교육과정과 관련된 이론적 논의가 축적되어 있었다는 것을 의미한다.결국, 하나의 연구 분야로서의 교육과정에는 실제적 관심과 이론적 관심이라는 두 가지 이질적인 ... 관심이 공존한다. 실제적 관심은 교육내용과 교육방법을 처방하는 것과 관련된 관심이며, 이론적 관심은 교육과정 실제가 나타나는 현상을 이해하는 것과 관련된 관심이다. 이론과 실제 ... 다. 교육과정 이론은 교육과정 실제를 위한 직접적인 지침이 되는 것으로 그 범위를 국한시켜서도 안 되지만, 그렇다고 해서 교육과정 실제와 완전히 동떨어진 것이 되어서도 안 된다.2

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.08.27 | 수정일 2014.05.07

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『교육과정이론』요약 (제 11장)

에서 가르치거나 배워야 할 내용으로 간주해 왔다는 것을 뜻한다. 각 교과교육학의 ‘교수법’은 교육학 분야 특히 교육과정 이론에서 발전된 수업의 일반적인 절차 모형과 관련된 요소 또는 개념 ... 하여 효과적으로 가르치는 일과 관련된 이론과 기능을 습득하는 과정이며, 교과교육학은 바로 이와 같은 교과교육의 과정을 설명하고 처방하는 탐구의 경영이라고 볼 수 있다. 그러나 교과교육 ... 결과를 평가하는 일련을 교육의 과정을 이론적으로 체계화 하는 부분이다. 결국 교과교육학은 교육학에서 발전된 교육에 관한 일반적 원리나 실제적 지침을 각 교과교육의 특수 사태

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.08.27 | 수정일 2014.05.07

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교육과정이론 요약 (제 3장)

제3장. 교육과정 이론으로서의 성리학1. 세계와 마음의 이론중층구조의 아이디어는 한마디로 말하여 세계와 마음은 다 같이 중층으로 이루어져 있다는 생각을 말한다. 이는 내외동 ... 이 주역에서 보는 교육의 과정이다.주역에 의하면 현상 이전에 존재하는 것으로 생각되는 궁극적 원인은 태극이다. 태극이 만물의 ‘원인’이라는 말은 나무에 대한 씨앗의 경우처럼 인과 ... 적인 법칙 또는 질서를 감지하고 그것에 순종하는 정도에 달려있다. 즉, 점을 치면서 최상의 이면에 들어있는 질서를 알아내고 그것을 자신의 삶에 구현함으로써 완전한 인간이 되는 과정

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.08.27 | 수정일 2014.05.07

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영유아프로그램개발과평가-레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.[영유아프로그램개발과평가 C형 과제물]

영유아프로그램개발과평가레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.다음 중 ... 한 과제를 선택하여 자세히 논하시오.(학번 끝자리와 상관없이 택 1: 각 30점 만점)A형하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 ... 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.B형몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점

방송통신대 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.09.09 | 수정일 2023.12.06

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교직 교육행정 - 지도성 이론의 발달과정, 전통적 지도성이론(특성론, 행동론, 상황론), 지도성 관련 모형 등에 대한 보고서

보 고 서오늘날 학교에는 어떠한 리더십이 필요한가담당과목 : 교육행정 및 교육경영담당교수 :이 름 :목 차1.지도성 이론의 발달2.전통적 지도성 이론1)특성론2)행동론3)상황론3 ... .임용문제4.토론주제5.참고문헌1. 지도성 이론의 발달지도성 이론이란 집단이나 조직의 과업 달성을 위해서 구성원의 호의적 노력을 주도할 수 있는 개인의 능력과 행동이라고 정의할 수 ... 있다.지도성 이론은 ①‘효과적인 지도자는 그렇지 못한 지도자와 다른 일련의 특성을 지니고 있다’는 가정에서 지도자와 지도자가 아닌 사람을 구분하고 효과적인 지도자와 비효과적인

리포트 | 17페이지 | 3,500원 | 등록일 2016.04.13

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교육과정이론 요약 (제 9장)

하게 존중하는 것이기는커녕 오히려 과소평가하는 셈이며 수업 전문성을 강조하는 것이 도리어 정상적인 교육을 저해한다. 교직의 직업적 위상을 높이고자 하는 의도에서 강조되기 시작 ... 도 알 수 있듯이 결코 목적 달성을 위한 수단의 위치에 머무는 것이 아니다. 수업은 교과를 가르치는 일이며, 그 일은 교육과 그 역사를 함께 해 온 인류의 가장 오래된 활동 중 ... 의 실제적 기법 또는 기술의 정도에 의하여 결정되는 반면에 수업을 거점으로 하면 수업의 이론적 이해의 정도에 의하여 결정된다.2. 기술로서의 수업 전문성수업모형은 수업의 세부적 절차

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.08.27 | 수정일 2014.05.07

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레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.

:_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( C ) 형o 과 제 명 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정 ... 에밀리아 접근법의 이론적 기초기본적으로 교육이란 “인간이 삶을 영위하는 데 필요한 모든 행위를 가르치고 배우는 과정이며 수단” 네이버사전, 한민족문화대백과 ‘교육’으로서 인간 ... 은 프로그램 개발의 과정에서 인간과 교육에 대한 깊은 통찰이 있었기에 가능했던 일임에 틀림없다.프로그램 개발 과정에서의 이론적 기초에 더해 레지오 학교의 교사들은 실제 현장에서 교육의 효과

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2017.02.07 | 수정일 2017.02.20

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[문학교육론] 거울뉴런 이론이 문학독서 교육에 주는 시사점 - 문학독서 과정의 이해와 교수-학습 장면에서의 소통의 측면에서

거울뉴런 이론이 문학독서 교육에 주는 시사점- 문학독서 과정의 이해와 교수-학습 장면에서의 소통의 측면에서 -목차1. 문학독서 과정의 이해2. 문학독서 교수-학습에서의 소통참고 ... 뉴런 이론은 인간의 공감의 과정을 설명해 주는 이론으로, 문학독서에서 학습자의 공감에 대한 부분적인 이해를 가능하게 해 준다. 이 보고서에서는 거울뉴런 이론이 문학독서 교육에 주 ... 기에 독서교육 혹은 문학교육 내적 논리에 의해 관념적으로 이루어지거나 경험을 통해 설정할 수밖에 없었다. 독서의 과정에서 독자가 정신적으로 경험하는 부분을 과학적 이론을 참고해 이해

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.03.01

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놀이와 일, 오우크쇼트 이론 분석, 교육과정과 특별활동

놀이와 일-오우크쇼트의 이론을 중심으로--세상의 모든 생명체는 필연적으로 생존을 추구한다. 그러나 인간만은 독특하게도 자살이라는 죽음의 형태를 가지고 있다. 인간이 자살을 하 ... 의 정의를 잠깐 언급하자면 ‘교육 목적 및 교육 목표를 달성하기 위하여 필요한 교과 이외의 활동’이다. 교과 이외의 활동 전까지는 모두가 수긍을 하지만 특별 활동이 어째서 교과 이외

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.04.16

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교육과정_제_4장_형식도야이론

교육과정 제 4장 형식도야이론형식도야이론은 문자 그대로 “교욱의 이론” 이다. 라고 사람들은 흔히들 말한다.일반적으로 어떠한 학문에 대해 본다면 대개는 그 주장을 내세운 학자 ... 해낸다는 의미로 생각될 수 있다. 그렇다면 형식도야이론이란 어떤 학문을 말하는 것일까? 이 이론을 교육과 연관지어 생각해 봤을 때 나는 연구를 통해 이미 나와있는 무분별한 지식 ... 에 이른다. 비베스는 기억을 훈련 시킬 수 있다고 생각하였고, 교육을 통해서 이러한 정신능력의 향상을 이룰 수 있다고 보았다. 일부 학자들은 이 이론이 능력심리학에 기초하고 있다고 말

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.22

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교육과정의 유형들(교과 및 학문중심, 인간, 경험중심 포함)의 이론적 배경, 개념, 주요특징들을 자세히 비교·설명

《 목 차 》Ⅰ. 서론 1Ⅱ. 교과 · 학문 중심 교육과정11. 교과·지식 중심 교육의 역사12. 정신도야이론23. 교과의 구조론24. 지식의 형식론3Ⅲ. 인간 · 경험 중심 ... 는 이론이 교과중심 교육과정이라면, 최근의 학문적 내용을 반영하는 교과를 중심으로 가르치는 관점이 학문중심 교육과정이다. 이러한 교과·학문 중심 교육과정의 대표적인 논의로는 정신도야이론 ... 자유교과로부터 나온 교과 또는 지식 중심의 교육과정은 학교교육에서 중요한 역할을 하고 있다.2. 정신도야 이론정신도야이론(the doctrine of mental

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.11.22 | 수정일 2018.04.06

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