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"교사평가제" 검색결과 741-760 / 132,835건

델파이 조사를 이용한 초등교사 평가 준거 개발 (The Development of a Standard for Teacher Evaluation by Delphi-method researches)

한국교원교육학회 부희영

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 35페이지 | 6,400원 | 등록일 2015.04.08 | 수정일 2017.02.02

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교원능력개발평가에서 과학 교사의 수업 능력 평가를 위한 이해당사자 기반의 평가 관점 분석 (An Analysis of Evaluation Perspectives based on Interested Parties for Evaluating Science Teachers' Teaching Ability in Teacher Expertise Development Evaluation)

이화여자대학교 교과교육연구소 한재영, 윤지현

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| 논문 | 20페이지 | 4,900원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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SAFMEDS 전략이 예비특수교사들의 특수교육진단평가 용어 회상 유창성에 미치는 효과 (The Effect of SAFMEDS on Fluent Recall of Terminology Related to Special Education Assessment)

한국청각·언어장애교육학회 안성우

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 19페이지 | 4,800원 | 등록일 2017.04.17

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전자포트폴리오를 통한 교사전문성 훈련 및 평가방안 (A Study of Electronic Teaching Portfolios for Professional Development and Performance Assessment)

한국교원교육학회 김혜영

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| 논문 | 22페이지 | 5,100원 | 등록일 2015.04.08 | 수정일 2017.02.02

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교원평가(교사평가제도) 의미와 중요성, 교원평가(교사평가제도) 주체, 교원평가(교사평가제도) 근거, 교원평가(교사평가제도) 다면평가제, 교원평가(교사평가제도) 평가방법, 교원평가(교사평가제도)관련 제언분석

교원평가(교사평가제도)의 의미와 중요성, 교원평가(교사평가제도)의 주체, 교원평가(교사평가제도)의 근거, 교원평가(교사평가제도)의 다면평가제, 교원평가(교사평가제도)의 평가방법 ... , 교원평가(교사평가제도) 관련 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 교원평가(교사평가제도)의 의미Ⅲ. 교원평가(교사평가제도)의 중요성Ⅳ. 교원평가(교사평가제도)의 주체Ⅴ. 교원평가(교사평가제도 ... )의 근거Ⅵ. 교원평가(교사평가제도)의 다면평가제Ⅶ. 교원평가(교사평가제도)의 평가방법Ⅷ. 교원평가(교사평가제도) 관련 제언Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론교육부총리가 학교교육 정상화 촉진

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.20

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사회과 평가 기준에 대한 교사의 인식도 분석 (Teachers' Awareness of the Quality of Assessment Tools for Elementary School Social Studies)

경인교육대학교 교육연구원 오영태

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| 논문 | 40페이지 | 6,900원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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교사평가(교원평가제도)의 개념과 중요성, 교사평가(교원평가제도) 다면평가와 부적격교사, 교사평가(교원평가제도)의 문제점, 교사평가(교원평가제도)의 도구와 방법, 교사평가(교원평가제도) 관련 시사점 분석

교사평가(교원평가제도)의 개념과 중요성, 교사평가(교원평가제도) 다면평가와 부적격교사, 교사평가(교원평가제도)의 문제점, 교사평가(교원평가제도)의 도구와 방법, 교사평가(교원평가 ... 제도) 관련 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 교사평가(교원평가제도)의 개념Ⅲ. 교사평가(교원평가제도)의 중요성Ⅳ. 교사평가(교원평가제도)와 다면평가Ⅴ. 교사평가(교원평가제도)와 부적격교사 ... 는 이유Ⅵ. 교사평가(교원평가제도)의 문제점Ⅶ. 교사평가(교원평가제도)의 도구와 방법Ⅷ. 결론 및 시사점참고문헌Ⅰ. 서론우리나라에서 교사평가에 대하여 규정된 법적 근거는 없고 다만

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| 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.25

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교육 논문 분석 - 형성평가를 위한 교사의 구술담화 구성에 관한 탐구

형성평가를 위한 교사의 구술담화 구성에 관한 탐구신동일, 김종국. (2012). 영어학, 12(4), 721-745.논문 선택 이유 : 교사가 대상자를 교육할 때에는 교육하기 전 ... 에서는 형성평가 시 교사들의 구술담화 구성의 문제점에 대해 탐구하고 있어, 간호사의 대상자 구두평가 시 담화 구성방향을 설정하는데 참고하면 좋을 것 같아 선택하게 되었다.학생 ... 다. 따라서 본 연구는 국내 대학의 영어수업 교수자가 형성평가 행위를 어떤 담화구조로 유도하고 있는지 탐구하고 그러한 담화구조가 교사와 학생간의 상호 의사소통 행위에 적절함을 유지

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.11.08

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초등학교 교사들의 체육과 수행 평가 실태 분석 (The Fact-Finding Analysis of Performance Assessment in the Physical Education Teachers of Elementary Schools)

한국교원대학교 학교체육연구소 한권출, 조순묵

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| 논문 | 20페이지 | 5,500원 | 등록일 2016.04.01 | 수정일 2023.04.05

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교원평가제도(교사평가)의 정의, 교원평가제도(교사평가)의 목적과 기능, 교원평가제도(교사평가)의 타당성, 교원평가제도(교사평가)와 다면평가제, 교원단체, 교원평가제도(교사평가)의 쟁점과 향후 과제 분석

교원평가제도(교사평가)의 정의, 교원평가제도(교사평가)의 목적과 기능, 교원평가제도(교사평가)의 타당성, 교원평가제도(교사평가)와 다면평가제, 교원단체, 교원평가제도(교사평가 ... )의 쟁점과 향후 과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 교원평가제도(교사평가)의 정의Ⅲ. 교원평가제도(교사평가)의 목적과 기능Ⅳ. 교원평가제도(교사평가)의 타당성Ⅴ. 교원평가제도(교사평가 ... )와 다면평가제Ⅵ. 교원평가제도(교사평가)와 교원단체Ⅶ. 교원평가제도(교사평가)의 쟁점1. 교원 평가의 목적2. 교원 평가의 주체3. 교원 평가의 내용4. 교원 평가의 방법5. 교원 평가

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| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.26

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일본의 지도력 부족교사 평가시스템 분석 (An Analysis on Leadership-Deficient Teachers under New Teacher Evaluation System in Japan)

한국교원교육학회 전제상

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| 논문 | 22페이지 | 5,100원 | 등록일 2015.04.08 | 수정일 2017.02.02

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유아조형활동에서 교사의 역할, 유아교사의 조형활동 지도와 평가

◈ 유아조형활동에서 교사의 역할, 유아교사의 조형활동 지도와 평가 ◈1. 조형활동의 개념조형활동의 사전적 의미는 '어떤 형상을 만드는 것' 또는 '형체 있는 것을 만들어 내는 것 ... 들을 최대한 자유롭게 표현할 수 있도록 전문적인 지식을 가지고 지도자의 입장보다는 협조자의 역할을 수행해야 한다는 것이다(정연아, 2005).2) 조형활동에서 교사의 역할(1 ... ) 계획자로서의 역할계획자로서의 교사는 유아의 발달과 미술교육에 관한 이론들을 근거로 하여 유아의 발달수준과 흥미 및 생활주제에 맞도록 계획을 세밀하게 작성하고 각 활동별로 사전 활동

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| 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.09.07

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유아의 교사의 역할 중 (양육자로서의 역할, 교수자로서의 역할, 의사소통자로서의 역할, 평가 및 기록자로서의 역할)에 대해 설명하시오.

문제)유아의 교사의 역할 중 (양육자로서의 역할, 교수자로서의 역할, 의사소통자로서의 역할, 평가 및 기록자로서의 역할)에 대해 설명하시오.▶양육자로서의 역할보육교사는 유아 ... 한 의사소통을 통해 학습이 이루어지도록 도와야 하며, 효과적인 질문자로서의 역할 담당 교사는 학습 상황에 따라 질문을 잘 사용하여 유아가 수렴하고, 묘사하고, 비교하고, 분류하고, 설명하고, 평가하고, 예측하고, 제안할 수 있는 다양한 학습상황을 제공한다. ... 을 준비해 주고 필요에 따라 적절하게 개입하면서 유아의 바람직한 학습활동을 도와주는 조력자의 역할을 해야하며, 학습활동의 계획 및 조직, 평가에 이르는 일련의 과정을 수행하는 역할

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| 방송통신대 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.07.13

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교사 자기평가에 의한 교수활동 수행 수준의 분석 (An analysis of teaching performance-level by teachers' self-evaluation )

한국교원교육학회 원효현, 김미옥

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| 논문 | 23페이지 | 5,200원 | 등록일 2015.04.08 | 수정일 2017.02.02

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보육교사론 - 평가인증제도의 장단점과 개선방향

한 어린이집 평가인증제의 일차적인 목적은 어린이집 교사와 원장의 전문성을 높이고 보육프로그램의 미비점을 개선하여 궁극적으로 보육의 질을 향상시킴과 동시에 인증의 정보 공개로 보육수요 ... 1. 어린이집 평가인증제도의 장단점평가인증에 참여한 대부분의 어린이집에서 원장과 보육교사 모두 평가인증 후 보육서비스의 질적 수준이 향상 되었다고 보고하고 있으며, 참여과정 중 ... 의 기준으로서 평가인증제도가 적극 활용될 수 있도록, 국가 차원의 평가인증제도 및 평가인증시설 홍보방안이 마련돼야 한다. 마지막으로, 이와 같은 평가 제도에서 가장 신체적·정신적 부담이 많은 이들은 교사들로서, 교사들의 업무 과중에 대한 인센티브가 마련돼야 한다.

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.10.30

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영유아평가, 교사평가, 프로그램 및 기관 평가법에 대해 설명하시오.

영유아평가, 교사평가, 프로그램 및 기관 평가법에 대해 설명하시오.유아 교육 평가의 연구 동향유아평가의 개념 및 정의학자개념 및 정의국내 평가황해익(2002)유아평가는 유아 교육 ... 유아의 발달과 학습을 지원하기 위한 평가, 유아의 특별한 욕구를 밝히기 위한 평가, 프로그램 및 서비스의 적절성을 판단하기 위한 평가방법표준화 검사에 의한 형식적 평가, 교사 ... 한 평가 연구가 적절히 이루어 지지 못하고 있음)비형식적 평가1996년 한국 어린이 육영회에서 실시한 이정환의 비형식적 아동 ㅠ평가에 실태에 대한 포트폴리오를 중심으로 한 연구교사

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| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.12.09 | 수정일 2021.11.02

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보육교사의 자세,태도(실습전 마음가짐실습 하면서 느낀점등평가,소감)

하고 쉴 수 있는 안정된 공간으로 구분시켜 보육환경을 만들어주어야 한다. 어린 영아일수록 보육교사의 역할이 더욱 중요하므로, 보육교사 자신의 행동에 대한 평가도 아울러 병행되어야 한다 ... 보육교사의 자세, 태도Ⅰ. 서론보육교사는 매일의 일과계획안에서 시간을 융통성 있게 조정운영하고, 각 아동이 긍정적인 경험을 할 수 있도록 보육환경공간을 융통성 있게 조정해야 한다 ... 은 시간을 보내게 된다. 자유놀이시간에는 유아와 교구, 유아와 유아, 유아와 교사 간에 활발한 상호작용이 일어나며 이를 통해 유아들은 신체, 언어, 인지, 사회정서 등 각 발달영역

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.21 | 수정일 2018.09.28

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공평성을 다룬 전래동화에 대한 부모와 유아교사의 평가 (Parents’and Kindergarten Teachers’Evaluation of the Traditional Fairy Tales regarding Distributive Justice)

한국보육지원학회 공인숙

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| 논문 | 21페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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보육교사의 자세,태도(실습전 마음가짐실습 하면서 느낀점등평가,소감)

보육교사의 자세, 태도Ⅰ. 서론, 실습을 통해 알게 된 점보육교사는 영유아의 발달 정도를 파악하고 평가할 수 있는 눈을 지녀야 한다. 이를 통해 영유아의 전인적 발달을 도울 수 ... 평가뿐 아니라 자신이 계획하고 실천한 프로그램에 대해 평가받고 이를 개선해 나가야 하는 자세도 필요하다. 보육교사는 매주 짜여 진 틀에 맞게끔 하는 게 아니라, 그 상황에 맞 ... 있는 것이다. 보육교사는 매일의 일과계획안에서 시간을 융통성 있게 조정운영하고, 각 아동이 긍정적인 경험을 할 수 있도록 보육환경공간을 융통성 있게 조정해야 한다. 영유아에 대한

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.18 | 수정일 2018.09.19

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(2020학년도 2학기 영유아교수방법론 기말) 다음 1-7번까지 문제에 모두 답하시오. 1. 영유아교수학습의 원리에 대해 서술하시오. 2. 발달이론에 따른 교수학습원리를 서술하시오. 3. 교사의 상호작용에 대해 영아와 유아로 나누어 설명하시오. 4. 영유아평가의 목적과 평가 단계를 쓰고, 평가 시 주의할 점을 서술하시오. 5. 영아를 위한 환경구성의 원리와

지도에 반영하며 프로그램의 개선에 기여하고자 하는 평가이기도 하다. 형성평가는 표준화된 검사보다는 다양한 관찰방법과 교사가 만든 검사자료, 영유아의 작품, 활동하는 사진 또는 결과 ... 로 교사는 총괄평가 시 영유아의 문제점을 발견하고 해결책을 제시하며 긍정적인 생각을 가지고 평가에 임해야 한다.3) 영유아평가 시 주의할 점(1) 영유아 평가 시 주의점① 평가하는 시점 ... 의 영유아 상태② 평가자의 객관성과 기술③ 평가장소④ 평가 시점⑤ 자료 수집방법과 도구의 선택(2) 영유아평가 시 교사가 지켜야 할 사항①영유아의 특성을 고려한다.②영유아의 발달

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| 방송통신대 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.11.09

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