"음악교수학습지도안"의 검색결과 입니다.

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음악수업지도안 초등음악지도안 국악수업 지도안

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"음악교수학습지도안" 검색결과 701-720 / 1,412건

음악과 < 멸치 잡는 노래 > 창의적 세안 지도안

, 트라이앵글, 우드블럭) 등교수학습 지도안 범례 : 즐거운 수업을 위한 아이디어(?) 음악적 표현력 관련요소(?)사전협의 전략(전), 재구성(재), 수준별 개별화(개별)학습단계 ... Ⅰ.창작중심 협동학습 모형을 적용한 교수-학습과정안1. 수업의 방향우리 가락 짓기 수업은전통음악의 창작영역에 해당한다. 음악과에서 국악은 전통 음악이면서 현대에도 변화를 거듭하 ... 고 있는 ‘창조적인 표현음악’이다, 그러므로 아동들은 국악을 통해 음악적 표현력과 창의성을 배우고 경험할 수 있으며, 정체성을 확립하는데도 중요하다. 국악교육의 필요성이 강조되고 있

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.13

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3)음악-13. 매미 - 3-4박자의 일정박과 리듬꼴을 치며 노래 부르기

결재지도교사협력교사( 음악 )과 교수-학습 과정안초등학교 3학년 지도교사:수 업 일수업자단 원13. 매미교과서/차시음악 36-37 (1/2)차시학습형태전체학습수업모형가창 활동 ... : 동영상을 보며 음악을 주의깊게 들어봅시다.T: 동영상에서 사람들이 춘 춤이 무슨 춤인가요?T: 왈츠를 출 때의 음악은 몇 박자의 곡인 것 같습니까?T: 오늘은 무엇을 배울 것 같 ... 는 곤충에는 무엇이 있나요?T: '매미‘노래를 들어봅시다.T: 이번에는 ‘매미’노래를 1소절씩 듣고 따라 불러보도록 하겠습니다.T: 매미는 몇 박자의 곡인 것 같나요?T: 음악

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.01

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학습지도안 작성의 실제

제목차시날짜중심개념학습목표구분단계학습내용학습활동지도상유의점준비물비고교사학생도입( 분)전개( 분)결론/적용 ( 분)정리( 분)Ⅱ. 학습지도안의 적용(만 5세 유아 수업지도안)1. 만 ... Ⅰ. 학습지도안 작성의 실제1. 학습지도안이란?: 교과 지도를 위하여 교사가 미리 준비하는 계획안으로 학습전개 안이라고도 하며, 종전에는 교수안 ·교안이라 하였다. 여기에는 일안 ... ?docid=117911"요구수준, 학습환경 등에 따른 특성을 고려하고, 필요에 따라서는 임시로 학습지도계획을 변경할 수 있도록 융통성 있게 작성하여야 한다.2. 학습지도안 작성의 필요

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.07.22

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모형&스타일 간략정리

정보를 전달하는데 소요되는 시간을 줄이고, 이를 학생과의 상호작용을 투자하도록 하는데 있다.- 하나의 내용 단원에 대한 통합계획으로 활용되기 때문에 학습지도안은 없다.- 학생 ... 란 말이야!”하고 소리치고 있다.예) 학생이 스퀘어 댄스를 연습하고 있다. 음악이 흘러나오고 교사는“좋아, 이제 다음을 위해 준비해라, 음악의 리듬을 유지해라... 머리를 위로 들

시험자료 | 32페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.09.30

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개정교육과정 1학년 2학기 국어과 듣기 말하기 4 다정하게 지내요 - 때와 장소에 알맞은 인사말(3/4차시) 지도안

차례교수 학습 지도안1. 단원명 및 학습주제-------------------------------------------------22. 단원 선정 배경 및 주제의 설정 취지---------------------------------23. 단원 지도 중점 ---------------------------------------------------24. 단원의 영역별 학습목표 설정----------------------------------------35. 단원 학습의 계열---------------------------------------------------36. 단원의 교수?학습 지도 및 평가 계획--------------------------------37. 단원 지도상의 유의점-----------------------------------------------48. 본시-교수?학습지도 전략 및 수업계획-------------------------------49. 본시-교수?학습 과정안---------------------------------9교수 학습 지도안1. 단원명 및 학습 주제가. 단원명 : 4. 다정하게 지내요.나. 학습주제 : 때와 장소에 알맞은 인사말 알아보기2. 단원 선정 배경 및 주제의 설정 취지일상에서 인사하게 되는 일은 의외로 많다. 인사는 단순히 머리를 숙이거나 순간의 감정대로 말을 하는 것이 아니라 경우에 따라 격식을 갖추고 예절에 따르는 것이다. 인사 예절은 타인을 존중하는 마음이며, 사람다움을 드러내는 언어 사용의 한 측면이다. 인사 예절은 자세를 바르게 하고, 낯빛을 온화하게 하며, 말소리를 순하게 하는 데에서 시작된다.이 단원은 일상생활에서 친구, 가족이나 친지, 교사 등과 주고받는 간단한 인사말을 상황에 맞게 적용하고 실제로 사용할 수 있도록 하는데 목적이 있다. 우리의 일상에는 인사말을 전하게 되는 상황이 의외로 많다. 어떤 때에는 말로써 공손함을 전하여야하고, 또 어떤 때에는 손을 잡고 함께 웃으며 정을 나누기도 한 탐구 학습3/4여러 가지 상황에서 알맞은 인사 방법 생 각하여 보기때와 장소에 알맞은 인사말 알아보기48~52쪽문제 해결 학습본시4/4알맞은 인사말을 사용하여 역할놀이 하기53~57쪽역할놀이 학습다. 단원 학습 평가 및 평가 결과 활용 계획평가 관점부모님의 심부름을 가는 길에 퇴근하시는 담임 선생님을 뵈었습니다. 급한 일이신지 휴대 전화를 받고 계셨습니다. 길에서 만난 담임 선생님께 어떻게 인사하면 좋을지 말하여 봅시다.평가 방법평가자평가 결과 활용평가 기준상?인사를 받는 사람의 상황을 고려하여 올바른 태도로 인사를 함.학습지를 이용하여 자신의 생각과 인사말을 적어보게 함교사평가 결과는 보충 ? 심화 학습의 판단자료로 활용중?알맞은 인사말을 골라 말하였으나 인사를 받는 사람의 상황을 고려하지 못함.하?인사를 받는 사람의 상황을 고려하지 도 못하고 알맞은 인사말도 하지 못함.7. 단원 지도상의 유의점가. 이 단원을 통하여 학생들이 같은 대상이라도 상황에 따라 인사말과 방법이 달라짐을 인식할 수 있도록 해야 한다. 대면하게 되는 상대방이 누구냐에 따라, 또 상대방이 처한 상황에 따라 적합한 인사말이 달라지며, 예의를 갖추고 진심으로 인사할 때만이 인사의 진정한 의미가 전해짐을 깨닫도록 해야 할 것이다. 이러한 기본 지식은 학생들이 실제 언어생활에서 겪게 되는 다양한 상황에서 당황하지 않고 적절한 인사를 자신감 있게 하는 데 필요한 기초 소양이 될 수 있다.나. 인사말은 대인 관계 화법에서 가장 기초적이며 중요한 부분이다. 인사말의 적절한 사용은 한 인간이 자신과 관련된 여러 사람들과 사회적 관계를 맺어 가는 데 필요한 국어 사용 능력과 깊은 관련이 있다.8. 본시-교수?학습지도 전략 및 수업 계획가. 수업 사전 협의 결과 및 개선점수업공개 구분사전협의일시장 소수업사전 협의 참석자수업일시학년반1학년 4반수업자기록자과목듣기?말하기단원4.다정하게 지내요학습주제때와 장소에 맞는 인사말 지도발언자수업 사전 협의 내용개선점정○○이○○신○○수업자심○○수업자심○○정○○김○○수한 후 인사하도록 지도해야 할 것이다.본시의 수준별 학습 지도 대책특수아(이○○)선택별 함구증인 이○○는 어려서부터 유일하게 말을 나누는 양○○과 같이 앉도록 하여 수업에 어려움이 없게 도움을 주도록 하였다.학습 부적응아(박○○)표현력이 부족한 학습 부적응아 박○○은 항상 흑기사처럼 행동하는 백○○와 짝 활동을 하게 함으로써 박○○의 수업부담을 줄여 주었다.학습부진아모둠원 중 모둠의 흑기사와 짝 활동을 하게 함으로써 수업이 원활하도록 자리 배치를 하였고 수준별 학습지를 작성하여 수업에 어려움이 없게 지도한다.?학생들의 수준을 고려하여 찬찬이(보충), 튼튼이, 자람이(심화)학습활동을 하도록 하고 학생들의 일반적인 상황과 그림 자료 속의 주인공이 주변 인물과 인사를 나누는 장면을 제시하여 보충· 심화 활동을 하도록 학습을 운영한다.다. 수업 모형 적용 계획1) 본시 적용 수업모형 - 문제해결 학습모형과정문제 확인문제 탐구문제 해결일반화?문제 상황 제시?학습 문제 확인?학습 계획 세우기?개념(지식) 도입?문제 해결방법 찾기?원리 터득?원리 학습?학습 내용 정리 및 형성평가?다른 상황에 적용 및 활용주요활동?동기유발?예화 동영상 보기?학습 문제 확인?학습계획 세우기?때와 장소 파악하기?물레방아놀이로 인사말 찾기?때와 장소에 알맞은 인사 말 알아보기?때와 장소에 어울리는 인사말을 찾아 알맞게 연결하기?상황에 맞는 인사말 알아보기?수준별 학습지를 통한 형성평가?이럴 때는 어떻게 인사할까??과제 제시와 차시 예고교수학습전략 및 적용방법?‘어떻게 말할까’인사노래를 통하여 수업분위기 조성?예화자료인 화장실에서 선생님과 마주쳤을 때 인사말을 통하여 학습문제를 확인하도록 함.?학습문제를 확인하며 학습계획을 세운다.?때와 장소에 따른 인사방법을 그림자료로 파악?‘물레방아놀이’를 통하여 여러 가지 인사말을 학생들이 상기하도록 한다.?때와 장소에 알맞은 인사 말을 알아보고 역할놀이로 인사장면을 시연한다.?그림3의 연주회 상황은 그림 자료와 더불어 연주 음악을 잠시 들려주어 학생모두가 심화과정을 함께 지도하여 창의성을 계발시킨다.라. 수업 조직 및 좌석 배열조직1.모둠 수 : 5~6인 1조 5모둠 3.모둠원 번호: 돌아가며 모둠장 역할을 함2.여러 수준의 아동이 모인 이질집단으로 구성좌석배열임○○ ?장○○ ?김○○ ?유○○ ?***김○○ ?이○○ ?김○○ ?김○○ ?지○○ ?김○○ ?권○○ ?양○○ ?박○○ ?박○○ ?차○○ ?서○○ ?박○○ ?박○○ ?김○○ ?이○○ ?나○○ ?차○○ ?윤○○ ?박○○ ?김○○ ?이○○ ?김○○ ?백○○ ?민○○ ?교사칠 판Tv시사점:각 모둠의 6번은 모둠원 구성 중 도움을 요청받아야 할 학생으로 배정하여 학습하는데 어려움이 없도록 하 였고 , (개나리 모둠 6번 - 학습문제 해결이 느림), (진달래 모둠의 6번) 이○○ (선택적함구증)은 특별지도를 요하는 학생으로 교사의 개별적인 도움을 받아야만 함.(해바라기 모둠의 6번 - 문제해결력은 있으나 주의 산만함), (백합 모둠의 6번) - 학습부적응아로 언어 표현력 부족과 문제 해결력 부족)마. 칠판 활용 계획TV플래시 노래방IcT 자료노래듣기자료단원학습목표활동1때와 장소에 알맞은 인사말이 있어요.활동2‘때와 장소에 알맞은 인사말을 알아보고 싶어요.활동3때와 장소에 알맞은 인사말을 할 수 있어요.상황별 그림 자료우리 모둠 최고개나리 모둠진달래 모둠장미 모둠백합 모둠해바라기 모둠숨겨진 칠판그림 자료‘때와 상황에 맞는인사말 ’그림 자료바. 본시 평가 및 환류계획평가관점때와 장소에 알맞은 인사말을 할 수 있는가?평가 방법평가자사후 지도 방법평가기준상?때와 장소에 알맞은 인사말을 적절하게 사용하여 자연스럽게 말한다.관찰교사지속적 강화로 성취감 조성,심화학습 자료 제공중?때와 장소에 알맞은 인사말을 사용하나 자연스럽지는 못하다.때와 장소에 알맞은 인사말 어휘지도하?때와 장소에 알맞은 인사말을 적절하게 사용하지 못하고 머뭇거리며 인사한다.그림자료를 이용하여 학습자 수준에 맞게 지도 후 가정과의 연계지도사. 수업에 활용할 자료찬찬이 학습지튼튼이 학습지자람이 학습지1) 무.S:때와 장소에 따라 인사를 다르게 해야 하는 까닭에 대하여 배웠습니다.S:상대방의 처지가 다르기 때문입니다.S:상대방을 방해하면 안 되기 때문입니다.S:상대방의 입장이 난처할 수 있기 때문입니다◑ 선생님께서 들려주시는 예화 자료 듣기S:화장실에서 옆 반 선생님을 만났습니다.S:○○○이 인사를 합니다.S:“안녕하십니까”라고 큰소리로 말합니다.S:조용히 고개만 숙입니다.S:때와 장소에 알맞은 인사말에 대해 공부할 것 같습니다.교수?학습과정학습형태교수?학습 활동지도전략및 시간자료 및유의점단계내용교사 활동학생 활동문제확인하 기학습계획세우기전체학습때와 장소에 알맞은 인사말을 알아봅시다.▣판 서(학습안내 및 활동안내)◑ 학습활동 안내T:이 번 시간에 학습할 활동 순 서를 안내 하겠습니다.◑ 학습활동 예상하기S:학습목표 게시물을 보며 학습활동을 확인한다.▣ 활동1 < 때와 장소에 알맞은 인사말이 있어요.>▣ 활동2 < 때

리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.24

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음악교육 수업시연

2012학년도교수 학습 지도안일 시2012년 5월 31일 13교시장 소음악실대상학급1학년 1반지도교사00000고등학교Ⅰ. 단원의 개관1.교재 : , 현대음악출판사 (윤경미,문진 ... )2.단원명 : 2.사랑과 음악 - 꿈길에서(p.20~21)3.단원 설정의 취지음악교육의 목표는 다양한 악곡을 경험하여 음악개념을 이해하고 가창, 기악, 창작, 감상의 음악활동 ... 을 통하여 창의적인 표현력과 사고력을 길러 음악에 대한 심미적 안목과 바람직한 가치관을 기르게 하는데 있다.이 단원은 매우 유연하고 조화로운 화음 진행으로 이루어진 아름다운 합창의 맛

리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.06.01

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초등과학수업지도안

과학 교수학습지도안음악교육과 20061817 손영민음악교육과 20061822 이성경음악교육과 20061823 이수진음악교육과 20061825 이예지1. 밤하늘의 별 관찰하기Ⅰ ... 만들기8단원인 ‘별자리를 찾아서’ 중에서 이 교수학습지도안에서는 ‘3. 별자리 이야기와 별자리 만들기’를 다룰 계획이다.Ⅱ. 대단원의 개관이 단원은 교육 과정 중 4학년 ‘ (2 ... 실제 활동이나 구조화된 토론, 자료 분석, 문제 해결 및 의사 결정 등의 수업 방식이 많이 이용될 수 있다.Ⅵ. 수업 지도안대단원8. 별자리를 찾아서교과서시간40분소단원별자리

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.26

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3)음악-9. 리듬이랑 놀아요 - 여러 가지 리듬 놀이하기

결재지도교사협력교사(음악)과 교수-학습 과정안초등학교 3학년 지도교사:수 업 일수업자단 원9. 리듬이랑 놀아요교과서/차시교과서27쪽 (2/2)차시학습형태모둠학습, 전체학습수업모형 ... 다른지 알아보겠습니다.- O모둠이 가장 잘 한 것 같습니다. 다양한 악기를 사용했습니다.※ 판서계획교과 : 음악단원 : 9. 리듬이랑 놀아요학습문제: 4분음표와 8분음표를 이용

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.01

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[현대시교육] 학습-교수 지도안 - 시의 이해(정지용의 '향수'를 중심으로)

학습-교수 지도안목차1. 시의 이해- 정지용의 ‘향수’를 중심으로2. 단원 학습 목표3. 단원 학습 계획4. 학습방안개인[모둠]별 학습지1. 시의 이해- 정지용의 ‘향수’를 중심 ... 활동이 이루어진다.(7) 가능하면 시 감상에 필요한 낭송 테이프를 전 학생의 참여하에 공동으로 토의하여 직접 만들어 보게 한다. [시를 충분히 감상한 뒤 알맞은 배경 음악을 삽입 ... 가 한국인의 보편적 정서에 호소하는 요인은 무엇일까?- 연마다 되풀이 되는 음악적 후렴구서정적이며 향토적인 이미지들? 고향을 드러내는 향토적인 이미지들은 어떤 것이 있는가?- 황소

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.11

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[체육교육]연구수업을 위한 체육교과 줄넘기 수업지도안

계획다. 지도상의 유의점3. 학생관가. 학생 실태 조사 분석나. 실태 조사 분석을 통한 대책4. 본시 교수-학습지도안5. 집합대형계획6. 부록 : 모둠학습지단원명 :1. 줄넘기 ... 는 줄넘기를 학교체육과 사회체육의 일환으로 권장하고자해서 탄생한 것이 리듬줄넘기(혹은 음악줄넘기, 세트뛰기)이다.▶ 리듬 줄넘기의 특색1) 줄넘기의 특성을 십분 발휘시켜 음악을 통하 ... 은 자기 모둠인원수(4개)만큼 줄넘기를수령해서 나눠준다.2. 옆 사람과 충분한간격을 유지해서 줄넘기실시15분▷개인줄넘기20개▷전체대형줄넘기간격▷신나는 음악.⇒음악이 멈추면 연습시간이 끝남업종료

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.09.29

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3)음악-13. 매미 - 일정박, 3분의4박자의 리듬꼴

결재지도교사협력교사( 음 악 )과 교수-학습 과정안초등학교 3학년 지도교사:수 업 일수업자단 원13. 매미교과서/차시음악 36~37쪽 / (1/2)차시학습형태전체학습, 소집단학습 ... 습니다.? 매미 소리입니다.? 노래를 주의 깊게 듣는다.5'? 매미소리가 담긴 음악파일◎ 학습 목표-박자의 일정박을 치며 노래 부를 수 있다.-박자의 리듬꼴을 정확하게 칠 수 있다.◎ 학습 ... . 녹음자료표현방법탐색○ 음악 들으면서 제재곡 익히기? 선생님이 네 마디씩 들려줄게요. 따라 불러 보세요.? 반주에 맞추어 전체를 따라 불러 보세요.○ 계명으로 부르기? 어떤 음

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.01

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교직 관련법 및 중등교사 임용시험 준비요령

실기?실험교과비교수교과제3차시험교직적성심층면접?교사로서의 적성, 교직관, 인격 및 소양 ????[외국어 과목은 해당 외국어로 실시]4040100교수?학습지도안 작성?교수?학습 지도안 전공 ... 상황 속에 호세 안토니오 아브레우스 박사가 만든 음악교육 시스템 ‘엘 시스테마(El Sistema)’는 거리의 아이들을 구하기 위해 만들어졌다. 낮은 곳의 아이들을 향했던 그 ... 의 문화예술교육으로 베네수엘라는 이미 변화했으며, 여전히 변화하고 있다.그림 1. 구스타보 두다멜세계 음악계에 혜성같이 나타난 구스타보 두다멜은 올해부터 향후 5년간 LA 필하모닉

리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.12

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청각장애대상 체육과 수업지도안

Ⅱ. 체육과 교수?학습지도안1. 단원명단 원 명표현 활동과 모방 활동제 재 명동물의 뛰는 모습 표현하기2. 단원 설정의 이유표현활동과 모방 활동은 기본 운동이 요소인 이동 운동 ... - 보고들은 것을 말하기사회Ⅱ - 공동생활 - 학교에서의 규칙 지키기수학Ⅰ - 수 - 변별하기음악Ⅱ - 지각활동 - 다양한 악곡 듣고 느낌 표현하기Ⅲ - 표현활동 - 창작 활동하기5 ... 에서 볼 수 있는 사물과 동물, 사람을 관찰할 수 있는 시 청각 자료와 관련 음악을 제공한다.나. 장애 및 학생 능력에 따라 수업 내용과 방법을 수정하고, 흥미로운 놀이 형태로 진행

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.05

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매체언어 약식 지도안

하고, 학생들 스스로 적절한 대중매체를 선정하여 고려가요의 문학적 의의를 수용할 수 있도록 지도한다.위의 수업 지도안은 고려가요 수업 2차시 중 두 번째 차시의 지도안이다. 1차시 ... 지도안에 나타내려면 소녀시대의 Gee를 통해 현대사회의 대중문화를 이해하고, 이를 통해 고려가요가 당시 고려 사회의 문화를 어떻게 표현했는지 알아본다면 좋은 활동이 될 것이다. 즉 ... 있으며, 고려가요의 특성 또한 파악할 수 있다.고려가요 두 번의 차시의 학습목표 중 태도적인 측면으로 ‘대중가요를 활용하여 고려가요에 관심을 가질 수 있다.’가 있다. 이를 수업

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.06.02

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정신지체1학년음악수업

교과음 악소단원음악개념 이해:리듬차 시1 / 4제재기본 리듬을 몸과 악기로 익히기대상정신지체1학년장소일시2011.11수업자본시학습목표· 규칙적인 리듬의 차이를 지각할수 있 ... 다.5‘노트북,TVㆍ리듬막대대상정신지체1학년차시1 / 4영역평가내용평가정도음악적 요소지각하기· 손뼉소리와 악기소리에 민감하게 반응하는가?· 기본 리듬을 손뼉치기로 잘 표현

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.26 | 수정일 2015.12.23

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돌아오라 소렌토로

2009학년도음악과 교수·학습 과정안결재지도교사부 장교 감교 장학습단원돌아오라 소렌토로일 시2009년 4월 20일 3교시장 소음 악 실지도대상1 학 년 6 반 (36명)지도교사이 ... 철이 름문 슬 기이 리 남 성 여 자 고 등 학 교1. 학습단원의 개관제재곡돌아오라 소렌토로대상1학년6반(36명)쪽수126쪽가. 단원 설정의 이유제7차 교육과정에서의 음악과 ... 의 목표는 다양한 악곡과 음악 활동으로 음악의 개념의 이해와 바람직한 가치관을 길러 음악을 생활화하며, 음악성과 창조성을 길러 조화로운 인격을 형성하는 것에 중점을 두고 있다. 따라서

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.05.07 | 수정일 2017.10.17

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개정음악과_세안

음악과 교수?학습 과정안초등학교일 시2010. 04. 29.(목), 3교시장 소4-1 교실대 상4학년 1반, 31명지도교사(인)지도교생(인)Ⅰ.제재의 내용 살펴보기1. 제재명7 ... . 어머님 은혜2. 제재의 개관2007 개정 교육과정의 음악과 교육과정의 총괄 목표는 ‘다양한 악곡 및 활동을 통하여 음악의 아름다움을 경험하게 하고, 음악의 기본 능력과 창의 ... 적으로 표현하고 감상하는 능력을 기르며, 풍부한 음악적 정서와 음악을 생활화하는 태도를 가지게 한다.’이다. 즉, 음악과 교수-학습을 통해서 아동들이 ‘음악의 미적 경험, 음악의 기본

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.24

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과학과교육 학습지도안 - 지구와 달

「과학과교육 학습지도안」1. 단원명 : 지구와 달 (3-2-3)2. 학습계획주제차시활동내용지구의 모양1ㆍ지구의 모양을 알 수 있는 방법 토의하기ㆍ종이배를 편평한 책상과 둥근 물체 ... 구분단계학습주제학 습 활 동준비물시간(분)교 사학 생대면지구?학습 동기 유발ㆍ‘앞으로 앞으로’ 노래를 들려준다.- ‘지구는 둥그니까~’에서 ‘둥그니까’ 부분을 미리 지워놓은 음악이

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.12.18

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영어과목 다중지능을 활용한 영어과목 수업지도안

교육과정 및 평가 과제[다중지능을 이용한 수업지도안][대상자 프로파일]------------------------------------------------------------ ... 을 이용하여 수업지도안을 짜는 것, 그리고 실제로 수업을 하는 것이 얼마나 대단히 학습자 중심의 수업인지 실감했습니다. 더불어 교사에게도 자신의 전공분야만이 아니라, 폭넓은 교양인 ... 하도록 한다.전체 프로그램 기획/호스트/호스티스/접대/회계/홍보/음악/초대장/인테리어/차 및 다과 준비/온실, 정원 등각자 원하는 팀을 구성

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.10.26 | 수정일 2023.07.03

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[교육]단소 교육안

◈단소 교수?학습 지도안 ◈일시(차시)200６. 9. 1 (금)요일 (1/1５)차시강사김민경대상대학생학습 주제▶전통악기 단소에 대해 알아보자.▶단소 소리 내어 보자.학습 목표 ... 는 연습을 한다.▶오늘 배운 연습곡 연습해오기.5분◈단소 교수?학습 지도안 ◈일시(차시)200６. 9. 22 (금)요일 (4/1５)차시강사김민경대상대학생학습 주제▶균형 있는 호흡 ... ▶수업시간에 배운 연주 기법으로 단소를 연주한다.▶수업시간에 배운 동요 연습하며 예쁜 소리내기.5분◈단소 교수?학습 지도안 ◈◈단소 교수?학습 지도안 ◈◈단소 교수?학습 지도안 ◈◈단소 교수?학습

리포트 | 16페이지 | 10,000원 | 등록일 2007.06.03

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