"외국어로서의한국어문법교육론"의 검색결과 입니다.

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한국어문법 제2 언어 학습 외국어습득론 한국어문법교육론 한국어문법교육 발음 오류> 아서 어서 여서 문법구조교수요목

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"외국어로서의한국어문법교육론" 검색결과 701-720 / 4,038건

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(배움 한국어교원) 1차 강의참관보고서

학습주제‘-더니’학습목표‘-더니’ 문법을 활용하여 말하기교육자료서울대 한국어3A 교재, 파워포인트 자료수업전개주요내용도입지난주와 오늘 날씨가 어땠는지 학습자에게 질문하기(“오늘 날씨 ... -는지 V-는지학습목표‘-은 채’, A-(으)ㄴ지 A-(으)ㄴ지/ V-는지 V-는지의 문법표현 익히기교육자료서울대 한국어 4A, 파워포인트 자료수업전개주요내용도입1) 수업 전 학생 ... )㉠ 친구와 질문-대답 형식으로 대화 만들기가: 회의 준비를 다 했습니까?나: 아니요. 회의 시간 전에 회의 준비를 다 끝내도록 하겠습니다.→ 외국어를 사용하지 않고 한국어만 사용

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.12.05

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영어권, 중국어권, 일본어권 학습자가 함께 있는 초급의 한국어 교실 상황을 가정하여

외국어로서의한국어발음교육론 주제: 영어권, 중국어권, 일본어권 학습자가 함께 있는 초급의 한국어 교실 상황을 가정하여 단모음 음소의 교육 방안에 대해 다음의 내용을 반드시 포함 ... ) 일본어권 학습자 2. 언어권 혼합 교실에서 효과적인 단모음 음소 교육 방안 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 외국어 교육은 대개 문법이나 어휘 중심의 교육에 관심을 기울여 왔 ... 다. 하지만 외국어를 배울 때 학습자들은 일반적으로 그 언어의 기초 발음부터 배운다. 한국어 교육도 마찬가지로 모음과 자음부터 가르친다. 이러한 점은 발음 교육의 중요성이 학습

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23

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외국어로서의 한국어표현교육론(역할극을 중심으로한 말하기수업의 실제_교수학습 지도안 포함)

[외국어로서의 한국어표현교육론]외국어로서의 한국어말하기 수업(역할극을 중심으로)목차-말하기 활동의 유형-말하기 활동의 실제-한국어 역할극 수업의 실제: 교수학습 지도안-참고문헌1 ... . 말하기 활동의 유형외국어로서의 한국어 말하기 활동은 학습자가 수업시간에 배웠던 내용을 실제상황에서 사용하기 위해 연습하는 것을 의미합니다. 말하기활용 유형에 대해 학자마다 조금 ... 을 의미합니다. 원어민의 목소리로 녹음된 음원을 듣고 그 억양이나 발음을 모방하는 방법입니다. 최근에는 의사소통을 목적으로 하는 말하기 교육이 중요해지면서 드릴의 중요성이 약해지기

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.21 | 수정일 2024.07.23

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한국어 쓰기 교육의 필요성에 대해 서술하시오

외국어로서의 한국어표현교육론주제: 한국어 쓰기 교육의 필요성에 대해 서술하시오.?- 자신의 의견과 근거를 반드시 포함해야 함- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 쓰기 교육 ... 하다.2. 한국어 쓰기 교육에 대한 의견외국어 학습에서 많은 학생들이 말하기나 듣기가 유창해지는 단계에는 쉽게 도달하게 된다. 읽기도 상당 수준이 가능해서 목표어로 된 책을 해석 ... 의 필요성2. 한국어 쓰기 교육에 대한 의견Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국의 문화에 대한 관심이 높아지면서 한국어를 배우려고 하는 외국인들이 늘어나고 있다. 한국어를 말하고 들

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.23

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(과제점수 100점) 한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다. 연결어미(니까)의 의미는 크게 네 가지로 나눌 수 있습니다. 먼저 그 의미를 정리하고, 어떻게 배열하면 좋은지 배열 순서를 결정하고, 왜 그렇게 생각하는지 이유와 함께 그에 해당하는 예문을 5개 제시하십시오.

[외국어로서의 한국어문법교육론]? 주제 : 한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다. 연결어미 ‘-니까’의 의미는 크게 네 가지 ... 로 나눌 수 있습니다. 먼저 그 의미를 정리하고, 어떻게 배열하면 좋은지 배열 순서를 결정하고, 왜 그렇게 생각하는지 이유와 함께 그에 해당하는 예문을 5개 제시하십시오.Ⅰ. 서론한국어 ... 의 교착어적 특성을 나타내는 문법적 범주는 연결어미이다. 연결어미는 문장과 문장(또는 절과 절)을 서로 이어주어 복잡한 문장을 구성하거나 문장의 내용을 명확하게 표현하는 역할

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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시중에 나와 있는 한국어 교재 중 한 가지를 선택한 후 교재를 보고 각 질문에 대답하십시오.

외국어로서의한국어교재론 주제: 시중에 나와 있는 한국어 교재 중 한 가지를 선택한 후 교재를 보고 각 질문에 대답하십시오. Ⅰ. 서론 교육에서 교재는 교육의 내용이자 학습 ... 더 구체화시켜 놓은 일련의 교육 계획이라고 말할 수 있을 것이다. Ⅲ. 결론 이상 오늘날 한국어 문화를 쉽게 접할 수 있는 제2 언어 환경이 아닌 외국어 환경인 국외 현지 ... 국외의 한국어 교육은 외국이라는 환경속에서 실생활 의사소통이 불가능한 학습자를 대상으로 하고 있기 때문에, 전문성이 부족한 교사가 담당한다는 것을 고려해서 본다면, 교재는 어찌보

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.01

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한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오(10가지 이상)

할 수 있다. 외국인 학습자 역시 한국어 화자의 말하기 책략을 파악하고 활용할 수 있도록 교육하고 연습하여야 한다.8) 한국어 문법을 정확하게 사용해 말하도록 한다한국어 문법의 어순 ... 과제주제한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오.(10가지 이상)목차I. 서론II. 본론1) 다양한 길이의 말화 단위를 사용하도록 한다2) 한국어 ... ) 한국어 문법을 정확하게 사용해 말하도록 한다9) 자연스럽게 끊어서 말하도록 한다10) 같은 의미를 다양한 문법구조를 이용해 말하도록 한다11) 구어 담화의 결합 장치를 이용

리포트 | 5페이지 | 3,900원 | 등록일 2024.12.02

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각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에

*외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계과제주제: 각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명 ... 로서 제시하고 도입 대화를 통하여 단원의 주제를 떠오르게 만드는 유도 질문 및 대화를 구성했다. 그를 통해 학습 도구적 한국어를 위한 교육과정을 제시한 것이다. 초등학생 1-2학년 국어과 ... 의 부록에는 ‘모범 답안’과 ‘듣기 지문’, ‘색인’이 담겨 있다. ‘한국어와 한국문화 초급 1, 2’의 한 단원은 ‘단원 도입’과 ‘어휘와 문법 1,2’, ‘말하기와 듣기’, ‘읽

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06

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내가 몰랐던 언어 소개하기라는 주제로 해당 언어의 음운 체계, 어순과 문장 구조, 품사별 주요 어휘 10여 개 정도를 소개해 보십시오.

론원격평생교육원, 외국어로서의한국어학개론 교안.Nurse, D., & Spear, T. (1985). The Swahili: Reconstructing the History and ... 외국어로서의 한국어학개론학습자명:아이디:과제 주제‘“내가 몰랐던 언어 소개하기”라는 주제로 해당 언어의 음운 체계, 어순과 문장 구조, 품사별 주요 어휘 10여 개 정도를 소개 ... 에 풍부한 문법 정보를 담는다는 특징이 있다.-음운 및 리듬모음이 5개로 단순하지만, 강세나 억양에서 영어·한국어와 다른 리듬감을 느낄 수 있었다. 단어 내부에서 음절이 비교

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.04.19

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[한국어교재론] 교재개발의 절차를 간단히 정리

집필4) 교육 과정 및 교재 평가3. 결론4. 출처 및 참고 문헌1. 서론외국어로서의 한국어 교재론 수업을 통해서 교재 개발에 대한 절차를 알아보았다. 이에 대한 절차를 설명 ... 자료를 모두 지칭하며 교사와 학습자 모두에게 주요한 교수-학습 도구이자 교육 목표, 교육 철학을 알려주는 자료다.2. 교재 개발 절차외국어로서의 한국어 교재론 수업에서 배운 것 중 ... 외국어로서의 한국어 교재론교재개발의 절차에 대해 학습하였습니다 교재개발의 절차를 간단히 정리하십시오목차1. 서론2. 교재 개발 절차1) 요구 조사2) 교수 요목 설계3) 교재

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

외국어로서의 한국어이해교육론한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 고른 이유에 대한 자신 ... 로 모국어에 없는 음운과 예측하기 어려운 음운 변화를 들 수 있다. 한국어의 경우 철자대로 발음되는 단어가 많은 편이나 철자와 달리 발음되는 단어와, 조사나 어미 등의 문법 형태가 결합 ... 의 의견을 제시하시오.Ⅰ. 서론읽기, 쓰기, 말하기, 듣기는 언어 교육의 주요한 네 가지 영역이다. 이 네 영역은 문자 언어와 음성 언어라는 매개체에 따라 읽기와 쓰기, 말하기와 듣

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.17 | 수정일 2023.10.01

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한글 맞춤법은 표준어를 소리대로 적되,어법에 맞도록 함을 원칙으로 한다.

. 결론적으로 외래어 표기법을 지키고 외국어 혼용을 절제한다면, 한국어의 뿌리는 흔들림 없이 이어질 것이다. 참고문헌 허용 외, 외국어로서의 한국어 발음교육론, 박이정, 2006 ... 되, 한국어에서 사용하는 음운으로 변환하여 표기한다. 자음과 모음 변환 규칙을 정하여, 특정한 외국어 발음을 한국어에 맞게 일관되게 표기할 수 있도록 한다. 또한 되도록 간결하게 표기해서 ... 하다. 이처럼 외래어 표기법을 통해 외국어의 발음과 한국어의 발음 사이에서 최적의 균형을 찾아 표기하고, 일관되게 표기함으로써 모두가 이해할 수 있도록 한 것으로 볼 수 있다 3.결론

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2025.02.14

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(리포트 완성본)전신 반응 교수법을 한국어 교육 상황에 적용하여 교수 설계를 하고, 교수 절차를 구체적으로 논하시오.

째는 이미 자신들의 모국어를 습득한 상태에서 제2외국어로서 한국어를 배우게 되는 대상으로 하는 교육이 있다.모국어를 익힌 사람들을 대상으로 하는 한국어 교육은 나 자신도 초중고 ... 은 나중에 언급할 교수 설계 방법에서 더 다루도록 하겠다.두 번째로 한국어가 외국어인 대상을 통한 한국어 교육이다. 자신의 모국어가 아니기 때문에 위에 언급했던 어린 시절 모국어 ... 전신 반응 교수법을 한국어 교육 상황에 적용하여 교수 설계를 하고, 교수 절차를 구체적으로 논하시오.학습 목표- 전신 반응 교수법이란?- 한국어 교육 상황에 적용- 교수 설계

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.02

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한국어교수법의 개념과 특징

이나 동기를 충족하지 못했다.2. 직접교수법직접교수법은 18세기에서 19세기 중반에 걸쳐 대두된 교수법으로 당시의 외국어 교육계를 지배하던 문법 번역식 교수법에 대한 반발에서 출발 ... 한국어교수법의 개념과 특징을 설명하시오.Ⅰ. 서론최근 들어 국어학계에서는 과거에 주로 사용되었던 ‘국어학’, ‘국어 교육학’과 더불어 ‘한국어 교육학’, ‘한국어 교수법’이 ... 라는 용어가 널리 사용되고 있다. 2000년 이후 해외에서의 한류 열기와 맞물려 요즘은 오히려 ‘국어’ 보다는 ‘한국어’라는 용어를 실생활에서 더 접하고 있는 추세이다. 외국어

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.03

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배론 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수학습 방법을 찾는 것이 목적입니다. 일반적으로 뛰어난 교사의 특성을 정리해보고, 학습자 자신이 생각하는 훌륭한 언어 교사의 특징을 나타내는 목록을 10개 만들어 보기 바랍니다.

훌륭한 한국어 교사는 한국의 언어와 문화에 대한 이해는 물론 다른 나라의 언어와 문화에 대해서도 이해하고 존중한다. 또한 한국어 문법과 다른 외국어 문법의 대조 분석을 할 수 있 ... ), “한국어 교사의 자가 평가 연구”, 석사학위논문, 대전, 배재대학교 대학원.외국어습득론1-7주차 교안, 배론원격평생교육원.외국어습득론9-14주차 교안, 배론원격평생교육원.국립국어원 ... 과목명 : 외국어습득론이름 :아이디 :과제명 : 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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ppp 모형의 한국어 말하기 수업에서의 3단계에 대하여 서술하시오

외국어로서의한국어표현교육론주제: ppp 모형의 한국어 말하기 수업에서의 3단계에 대하여 서술하시오.1. ppp모형의 3단계를 쓸 것2. 각 단계에서의 수업 활동을 쓸 것3 ... 다. 그렇다면 한국어를 학습함에 있어서 반드시 문법을 공부해야만 하는 이유는 무엇일까?우선 인간의 탐구 능력 신장에 있어서 문법 교육은 필수적인 것이라고 말할 수 있다. 언어가 갖는 고유 ... 시킬 수 있게 된다.또한 문법 교육은 언어를 배우는 학습자로 하여금 한국어가 지니고 있는 문화적인 가치를 이해 및 수용할 수 있도록 한다. 그 과정에서 한국어를 더욱 아끼고 사랑해 나갈

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.08

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외국어교수법의 개관

을 도모하는 의사소통적 접근법이 있다. 외국어 교수법은 교사중심의 일방적 교육이 이루어져서는 안 되고 다양한 기능에 대한 통합과정에 따라 진행되어야 한다. 오늘날 한국어를 학습 ... 이 필요하다고 보는 입장도 있다. 한국어는 어미나 조사가 발달해 있고, 동의적 성질을 가진 항목이 많기 때문에 문법이나 어휘 교육이 중요성을 지니고 있다. ... Ⅰ. 서 론외국어교수법은 외국어를 교육하는 과정에서 학습교재의 발간을 포함하여 학습자를 대상으로 하는 효과적인 학습법과 관련한 여러 연구가 이루어져 오고 있다. 장기간에 걸쳐

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.03.29

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한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오.

, 숙달도에 초점은 둔 언어별, 목적별, 영역별 전문교재가 개발되어야 할 것으로 생각한다. Ⅲ. 결론 앞으로 외국어로서의 한국어 교육을 발전하기 위한 과제는 정부 안에 한국어와 한국 ... 한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오. Ⅰ. 서론 교수법은 준비된 교육내용 ... 언어 변이, 상호작용주의 가설 이렇게 다양한 학파의 사상은 각각 다른 접근과 관점을 갖고 교육 및 학습에 대해 연구되고 발전되어 왔다. 2. 한국어 교재 개발의 역사 세종학당

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2024.01.08

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한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여 다른 외국어와 비교 대조하여 설명하시오.

)^7^8..FILE:Contents/section0.xml외국어로서의 한국어학개론한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여 다른 외국어 ... 수도 있으며, 한국어 교육의 관점에서는 한국어를 학습할 때 한국어의 특성과 자신의 모국어인 스페인어의 특성을 비교하며 학습하게 될 스페인어 학습자의 입장을 경험해 보는 계기가 될 ... 의 형태적 특징으로는 한국어의 교착어적 특징을 꼽을 수 있다. 교착어란 실질적인 의미를 가진 단어 혹은 어간에 문법적인 요소가 결합하여 일정한 기능을 갖게 되는 언어로 ‘학생이, 학생

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.04.29

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외국어로서의 한국어학개론-선어말어미 -겠- 및 -을 것이-(-을 것이다/-을 거야)의 공통점과 차이점에 대해 논하시오

하다고 할 수 있다.참고문헌배론원격평생교육원 외국어로서의 한국어학개론 교안허용 외(2017), 외국어로서의 한국어 교육학개론(개정판), 박이정이익섭(2005), 한국어문법, 서울대 ... 다.(4) 논리성이 두드러진 논의 전개 상황에서는 ‘-을 것이-‘가 쓰인다.외국어로서의 한국어 교육이 국어학이나 국어교육학의 일부가 아니라 외국인을 위한 영어교육이나 일본어 교육과 같 ... 은 하나의 독립적인 외국어 교육 학문 영역으로 인정된 것은 참으로 다행한 일이라 할 것입니다. (O)외국어로서의 한국어 교육이 국어학이나 국어교육학의 일부가 아니라 외국인을 위한

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.12

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