"잠재학습"의 검색결과 입니다.

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"잠재학습" 검색결과 661-680 / 66,282건

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교육과정 중간고사범위 정리

진술의 방향과 다르게 여러 가지의 정서적인 차원에서의 감정과 태도를 학습공식적 교육과정잠재적 교육과정의도적으로 가르침은연 중에 배움인지적 학습결과비인지적 학습결과교과와 관련학교 ... 별로 평성해야 할 시간과 단위수)학생은 수동적인 존재학교의 지도 아래 학생이 겪는 실제 경험교육과정의 초점 : 경험의 개조 혹은 성장학습자 : 능동적 존재, 가치있는 존재학습자가 실제로 ... 어떻게 느끼고, 생각하며, 체험하는가를 중시경험 : 학습자와 환경(교육내용)과의 상호작용경험은 계획하기 어려움 → 계획의 필요성 발생계획된 활동으로 구성된 프로그램학생에게 전달

시험자료 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.10.27

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미래사회가 요구하는 보육의 형태와 내용에 대해 논하시오.

인재를 요구한다. 보육은 아동이 신체적·정서적·사회적·인지적으로 고르게 성장할 수 있도록 돕는다. 특히 초기 아동기에서 발달은 평생의 학습과 삶의 기초를 형성하기 때문에, 양질 ... 의 보육은 아동의 잠재력을 극대화하는 데 필수적이다.2) 사회적 불평등 해소보육은 사회적 불평등을 완화하는 중요한 도구로 작용한다. 모든 아동에게 평등한 출발선 제공을 위해 보편 ... 상태에 따른 맞춤형 교육 콘텐츠를 제공할 수 있는 보육 환경이 요구된다.②원격 보육 및 하이브리드 형태: 온라인 학습 플랫폼과 보육을 결합한 원격 보육 시스템이 도입되어, 물리

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.01

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기업현장에서 인적자원관리와 인적자원개발의 조직관계와 기능적 특성에 대해 토론하시오.

, 멘토링, 코칭, 학습 기회 제공 등 다양한 방식으로 이루어집니다. 먼저 교육과 훈련은 인적자원개발의 핵심 요소입니다. 직원들에게 새로운 지식과 기술을 전수하고, 업무 역량을 높일 수 ... 있도록 체계적인 교육 프로그램을 운영하는 것입니다. 또한 멘토링과 코칭을 통해 경험 있는 선배 직원들의 노하우와 지혜를 전수받을 수 있습니다.한편 직원들에게 지속적인 학습 기회 ... 를 제공하는 것도 중요합니다. 세미나, 워크숍, 컨퍼런스 참석을 지원하거나 사내 학습 동아리 활동을 장려하는 등 다양한 방식으로 학습 환경을 조성할 수 있습니다. 이를 통해 직원

리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.11.21

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평생교육 프로그램 목표의 정의 역할 분류의 개념을 기술하시오

. 평생교육 프로그램 개발의 기본은 학습자들의 적극적인 참여이다. 학습자들의 잠재적 문제점을 해결하고, 그들의 흥미와 욕구를 충족시킬 수 있는 교육적 기회를 제공하는 것이 바로 평생 ... 의 역할 4. 평생교육 프로그램의 분류 5. 나의 의견 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 평생교육 프로그램은 프로그램에 참여하는 학습자들의 삶의 질을 향상시키고, 개인적인 만족감을 충족 ... 시키고, 새로운 기술 및 지식을 습득하기 위해 개발된다. 이를 통해 학습자들은 더 좋은 직업을 갖거나, 더 나은 생활을 할 수 있다. 이처럼 학습자들의 프로그램 참여 목적은 만족감

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.08.13

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임용 고시, 교육 전문직, 교감 자격 면접을 위한 구성주의와 배움중심 수업

잠재력을 계발하는 행복한 배움을 지향한다.(교사관) 배움과 성장의 촉진자, 수업이 교육이 되게하는 주체이다. 배움중심 수업에서 교사는 학생을 중요한 주체로 수업에 참여시키는 학습 ... 에 의해 결정되는 잠재적 발달 수준 간의 차이를 말한다.학생에게 적절한 수업의 조건(타인과의 상호작용 등)이 주어짐으로써 가능한 학습의 양을 나타내며 ZPD에서는 학생이 독립 ... 을 파악하는 것은 학생이 잠재적으로 수행할 수 있는 능력을 파악할 수 있다. 따라서 학생을 이해하고 학생의 학습을 개별화하는 데 도움이 된다. 비고스키의 사회문화 이론이 수업적용에의 시.

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.04

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잠재적 교육과정과 영 교육과정의 차이점

한 관계가 있음에도 불구하고 공적문서에 기재되어 있지 않다는 이유만으로 학습자에게서 지식, 가치관, 행동양식 등의 다양한 교육들을 고의적으로 가르치지 않는 것을 의미하며, 잠재 ... 명시성과 의도성이 없는 ‘잠재적 교육과정[Latent Curriculum]’명시적 교육과정과 반대되는 용어로써 공식적, 형식적 문서에 기재되어 있지 않고, 학교 내에서도 이 ... 를 의도하거나 계획한 바가 없었음에도 불구하고 학습자가 학교생활 중 은연중에 스스로가 가지게 되는 가치관, 신념, 행동 등 학습되는 모든 것들을 의미한다. 이 용어의 쓰임새가 활발해진

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.06.27

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성인학습자의 학습을 촉진하기 위해 교수자는 어떤 전략을 세워야 하는가

으로서 일반적으로 홍보보다는 적극적이며 공격적인 개념이다. 평생교육기관의 성공적인 마케팅을 통하여 잠재적 학습자들을 계속 확보해야 기관의 존립을 보장할 수 있기 때문에 그 중요 ... 성인학습자의 학습을 촉진하기 위해 교수자는 어떤 전략을 세워야 하는가목차성인학습자의 학습을 촉진하기 위해 교수자는 어떤 전략을 세워야 하는가(1) 실생활의 필요에 의한 학습욕구 ... (2) 마케팅의 필요성(3) 다양성과 이질성을 포함하는 융통성(4) 자기주도성(5) 수평적 관계에 의한 상호 학습성* 참고문헌성인학습자의 학습을 촉진하기 위해 교수자는 어떤 전략

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.01.14

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평생교육 프로그램 마케팅

동기 부여할 것인가? 또 비용은 얼마로 결정할 것인가? 이러한 마케팅의 문제는 학습자(잠재적 고객)들로 하여금 가치가 있다고 느낄 수 있게 하는 "프로그램의 교환 가치"를 생산 ... 하는 데 있다. 평생교육기관에서 제공하는 학습 프로그램에 잠재적 고객의 참여가 이루어지기 위해서는 그들을 유인할 수 있는 교환요소가 있어야만 한다. 잠재적 고객은 자신들의 시간과 돈 ... 은 무엇인가?2/ 잠재적 학습자들의 요구를 알고 나서, 이러한 요구를 충족할 수 있도록 돕는 목표로 작성하라.? 당신은 목표 집단의 요구를 파악하기 위하여 구성원들과 이야기

리포트 | 12페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.01.08

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보육현장에서 적용되고 있는 프로그램 중 영유아의 발달과 욕구에 적합하다고 판단되는 프로그램을 선정

프로그램의 방식은 아이들의 창조적인 잠재력과 학습에 대한 욕구, 한 개인으로서 대우받을 권리에 관한 믿음에 바탕을 둔 프로그램으로서, 영유아가 직접 활동하고 경험함으로써 다양 ... , 환경구성 등을 기술하고, 영유아의 발달과 수준에 적합한 프로그램에 대한 학습자 개인의 견해를 제시하세요.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 몬테소리 프로그램1) 개념2) 목표3) 이론적 배경2 ... 다. 그래서 몬테소리 프로그램의 경우 영유아가 직접 사물을 만지고 느끼는 과정을 반복하며 경험하는 과정에서 학습이 가장 효율적으로 진행된다는 원리에서 근거가 된다고 볼 수 있다.몬테소리

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.08

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평생교육 프로그램 개발 과정에서 요구조사 분석

교육 프로그램 개발 과정에서 요구조사 분석I. 요구 분석의 의미잠재적 학습자를 정한 이후에는 학습자들의 학습요구를 파악하는 것이 필요하다. 이것은 평생교육 프로그램의 성패를 좌우 ... 하기 때문에 굉장히 중요한 과정이다. 학교교육과 달리 학습자의 자발적 참여를 전제로 하는 학습자 중심의 평생교육에 있어서 교육 프로그램은 학습자들에게 그 의미가 부여되어야 한다 ... . 성인 학습자의 요구를 기반으로 제작된 프로그램이 학습자들에게 학습동기를 부여한다.요구 개념에 대해 타일러(Tyler)는 학습자의 현재 수준과 기대하는 수준 간의 차이로 정의

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.01.14

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[A+] 교육사회 과제 <헨리 지루의 지성인으로서의 교사, '교사는 지성인이다' 서평>

교과의 교육적 변화에 대한 진지한 논의는 학교의 잠재적 교육과정과 공식적 교육과정의 모순을 검토하는 것에서 시작해야 한다. 잠재적 교육과정에 대한 모든 분석들은 교실에서 교사와 학생 ... 의 상호관계를 좌우하고 통제하는 조직적 구조 역시 중요하게 다루어야 한다. 구체적으로 학생-교사 상호관계에 집중해보면, 집단생활을 위한 학습은 여러 모로 학생들에게 중요한 영향 ... 하고 배우는 곳이 바로 학교인 것이다. 또한 민주적 과정이 만들어내야 할 또 다른 중요한 변화는 가능하다면 외적 보상은 줄이고, 성적을 보상으로 삼지 않고서도 학생들이 자신의 학습

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.09.12

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프로그램 마케팅 구성 요소

도록 하는 체계적이면서 조직적 계획이라고 할 수 있다.이러한 마케팅은 평생교육 프로그램 개발에서 이루어지는데 평생교육프로그램 마케팅은 잠재적 학습고객의 참여 유도와 촉진을 시키 ... 기관에서는 잠재적 학습자가 프로그램에 많이 접근할 수 있는 중심적 장소를 결정할 수 있도록 해야 한다.4) 촉진평생교육기관에서 창출한 프로그램을 잠재적 고객에게 알려주기 위해서 ... 다양한 커뮤니케이션 기법을 사용하게 되는 것을 의미한다. 평생교육기관에서는 프로그램에 대한 잠재적 고객 인지 증대와 함께 학습자가 참여를 할 수 있도록 하기 위해 다양한 커뮤니케이션

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.30

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어떤 이론철학(들)이 교수와 배움 관련하여 자신에게 영감을 주었나 왜 그러한가

을 다하고 잠재력을 실현할 수 있을 것이라고 생각한다.더불어 비고츠키가 주장한 협동학습 또한 유아교육이 지향해야 할 매우 중요한 이론이라고 할 수 있다. 학교 교육에서 아동의 고립 ... , 석차 등과 같은 것들을 배제하더라도 인간은 충분히 즐겁게 학습하고 행복하게 살 수 있음을 주장하였다. 니일은 그가 받았던 훈육과 주지주의 중심의 교육은 교수-학습의 효과는 크 ... 기 쉽다. 특히 우리나라는 학력을 매우 중요시하고 대학입시가 학습의 목표인 구조로 교육이 이루어지기 때문에 학생 개인의 적성은 무시되며 개개인의 성취는 얼마나 명성 있는 좋은 대학

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.13 | 수정일 2023.02.14

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유아교육(유치원)과 보육(어린이집) 통합 장단점 및 개선점 논의

과 보육의 잠재적 통합은 중대한 기회와 주목할 만한 도전을 모두 제시하는 기념비적인 변화이다. 우리가 보았듯이, 이 두 시스템의 융합은 구조화된 학습과 탐구적 놀이의 융합을 약속 ... 들을 위한 총체적인 이해를 보장하면서, 한국의 유치원과 보육을 결합하는 것의 시사점, 장점, 그리고 잠재적인 함정에 대해 깊이 파고든다.두 시스템을 통합하는 것은 유아 발달에 대한 ... 들에게, 두 개의 별개의 시스템을 탐색하는 것은 어려울 수 있다. 통합된 시스템은 간소화된 입학, 조정된 휴일 일정, 그리고 잠재적으로, 그들의 아이들의 일상적인 활동과 진행에 대한 더

리포트 | 5페이지 | 2,900원 | 등록일 2023.09.02

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교육과정과 평가

의 경험 통해 학습되는 비지적 정의적 학습내용이며, 이것은 장기간에 걸쳐 반복적으로 학습되기 때문에 상당히 항구성을 지니게 된다.2. 잠재적 교육과정의 사회적 의미학교교육에서 학생 ... 은 아동의 기본적 욕구나 흥미를 중심으로 하며, 그 내용은 아동의 생활에 의미가 있는, 즉 아동이 스스로 학습에 참여할 수 있는 것으로 구성된다. 이러한 경험중심 교육과정은 교과중심 ... 이 아닌, 학생들이 수업을 이끌기 위해 토론, 토의 등으로 학생들의 조금 더 다양한 학습을 하게 되는 것이다. 그러나 현재까지 우리나라 학급의 학생수 가 너무 많은 탓에 실질

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.06.07

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장애인의 교육재활에 대한 내용을 정리하고 교육재활의 필요성과 교육재활에서의 지원방안을 개인의 견해를 담아 작성하시오.

역할을 한다. 이는 개인이 자신의 장애를 넘어서 자립하고, 사회에 재적응하며, 잠재력을 최대한 발휘하도록 지원하는 과정이다.이러한 교육재활은 장애인에게 새로운 기회를 열어주고, 장애 ... 어, 교육재활은 필수적인 수단이다. 장애인이 직면하는 환경적, 물리적, 사회적 제약을 줄이고 그들의 잠재력을 극대화하는 데 교육재활은 핵심적인 역할을 한다.실제로, 다양한 장애를 가진 ... 한다. 이 과정을 통해, 장애라는 레이블을 넘어서 자신들의 잠재력과 꿈을 인식하고 개발할 수 있게 된다.자아정체성의 확립은 장애인이 자신의 능력과 가능성을 인식하는 데 결정적인

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.24

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작용반작용 원리를 교육에 적용

에 적용하는 개념을 탐구하고, 그 의미, 이점 및 잠재적 과제를 탐구한다. 우리는 행동과 반응의 원리가 교육적 맥락 안에서 어떻게 발현되는지, 그것들이 학생 학습과 교실 역학 ... 작용반작용 원리를 교육에 적용교육은 개인의 성장, 권한 부여 및 사회적 진보를 위한 기초 역할을 한다. 교육자들은 학습 경험을 향상시키고 교육 결과를 최적화하기 위해 노력 ... 하면서 학생들을 참여시키고 깊은 이해를 촉진하기 위한 다양한 접근법을 탐구한다. 물리학 법칙, 특히 작용과 반작용의 원리에서 영감을 얻는 것은 교육을 변화시키고 역동적인 학습 환경을 만들

리포트 | 4페이지 | 2,900원 | 등록일 2023.06.01

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피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적 인지이론에 대한 기본 개념을 설명하고, 각 이론을 교육현장에서 어떻게 적용할 수 있는지 사례를 들어 작성한다.

에 대한 주의집중, 자극간의 유사점이나 상이점의 인식, 지각 통로간의 교차, 기억, 사고, 추론, 문제해결 및 기타 많은 유사한 능력을 포함한 정신능력의 총체다. 즉 사고와 학습 ... ) ④ 4단계(탈자동화) 근접발달영역을 이해하기 위해서는 실재적 발달 수준과 잠재적 발달 수준에 대해 알아야 한다. 실제적 발달수준은 아동이 다른 사람의 도움 없이 독립적으로 문제 ... 를 결하는 것을 말하고 잠재적 발달 수준은 교사, 조력자, 성인의 도움을 얻어 문제를 해결하는 것을 이야기한다. 근접발달영역은 아동의 잠재적 발달영역에서 독립적으로 해결할 수 있

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.10.19

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청소년지도의 궁극적인 목적과 방법론에 대하여 서술하시오

요인들로 인해 그들이 가지고 있는 잠재력을 충분히 발휘하지 못하고 있다. 이러한 상황 속에서 청소년들을 지도할 수 있는 전문인력인 청소년지도사의 역할은 더욱더 중요해지고 있다. 본 ... 을 개발하고 이를 적용함으로써 청소년들이 스스로 자신의 삶을 개척해나갈 수 있도록 해야 한다. 즉, 청소년지도사가 단순히 청소년들을 관리·감독하는 데 그치지 않고 그들의 잠재력을 최대한 ... 들에게 삶의 목표를 설정하고 그 목표를 달성하기 위해 노력하며 그것을 성취했을 때 성취감을 느낄 수 있도록 도와주는 것이다. 이를 통해 청소년들은 자신의 잠재력을 발견하고 계발

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.06

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특수교육과 유아특수 교육의 비교 및 우리나라 유아특수교육의 발전 방향성

합니다. 개인의 강점과 잠재력을 발견하고 이를 촉진시키는 개입방법과 프로그램을 개발하여 유아의 발달과 학습을 지원합니다.2. 우리나라 유아 특수 교육의 발전 방향성? 포용적인 교육 ... . 결 론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서 론특수교육은 일반 교육과정에서 일부 수정된 교육 방법과 개별화된 교육 프로그램을 제공함으로써 특별한 교육을 제공합니다. 이는 학생의 개별적인 학습 요구 ... 습니다. 특수교육과 유아특수교육은 장애를 가진 학생들에게 교육 기회를 제공하고, 그들의 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 돕는 중요한 분야입니다. 이를 통해 모든 학생들이 자신의 잠재

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.01

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