"tyler교육과정"의 검색결과 입니다.

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교육과정 타일러 교육과정 교육과정개발모형 cipp모형 tyler교육과정 포트폴리오 역행설계 교육평가

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"tyler교육과정" 검색결과 641-660 / 1,595건

우리나라 평생교육 체제를 정리하고

어 보자는 것이다.본론1. 우리나라 평생교육프로그램우리나라 평생교육법에 따르면, 평생교육은 “학교의 정규교육과정을 제외한 학력보완교육, 성인 기초 ? 문해교육, 직업능력향상교육, 인문 ... 라고 한다.2. 평생교육프로그램과 학교프로그램평생교육에서 프로그램 개발은 학자에 따라 프로그래밍, 프로그램 계획, 교육과정개발 등과 별다른 차이점을 두지 않고 사용되는 경우가 많 ... 다. 그러나 이 중 교육과정개발이 학교교육의 장에서 많이 사용되고 있는 반면에, 나머지는 대체적으로 평생교육의 장에서 널리 사용되고 있다. 프로그램개발은 좁은 의미로는 프로그램 계획

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2013.09.23

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한국 교육평가의 문제점과 해결방안 모색

할 수 있다. 교육평가라는 단어는 1930년부터 사용되었으며, Tyler(1942)는 교육과정과 교수 프로그램에 비추어 교육목표의 달성 여부를 판단하는 행위를 교육평가라 정의 ... 으로는 교수·학습 프로그램, 교육과정, 교구·교재, 교육환경, 학교예산 집행의 타당성 등이 있다. 그리고 최근에 와서는 평가에 대한 평가로서 메타평가가 강조되고 있다.그러나 이 ... 으로 이루어지고 있는 것이 우리의 현실이다. 이러한 현실을 시정하지 않고는 교육이 본래의 모습으로 돌아가는 것은 거의 불가능하다. 또한 오늘날 교육평가는 교육이 이루어지는 과정이 어떠

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.08.11

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교육과정 변천과정과 구성요소

을 수 있다. 그러나 교육과정의 구성하는 절차나 계획은 비슷하다. 타일러(R. W. Tyler)가 제시한 교육과정 이론을 요약하면 교육과정의 구성요소가 교육목표의 설정, 학습경험 ... 무엇을 가르쳐야 하는가-교육내용-교육과정(커리큘럼) 탐구[차례]1. 교육과정의 의미-------------------------------12. 교육과정의 유형---------- ... ---------------------21) 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정2) 시대적 교육관에 따른 교육유형3. 교육과정의 구성요소-------------------------

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.06.02

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교육과정의 정의와 구성요소, 유형

적인 교육과정이론을 제시한 타일러(Tyler)는 학생들의 학습경험을 중심으로 하여 기본 요소들을 제시하였다. 이는 교육목표 설정, 학습경험 선정, 학습경험 조직, 학습결과의 평가 ... 교육과정의 정의--------2pg교육과정의 구성요소--------3pg교육과정의 유형------4~5pg참고 문헌--------6pg교육과정이란 무엇인가? 교육과정에는 구성방식 ... 이나 인식관점의 차이 때문에 하나로 규정된 것이 아닌 다양한 개념이 존재하지만, 교육과정은 대개 일정한 교육목표를 달성하기 위해 이루어지는 아동, 학생의 학습활동, 또는 여러 가지

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.06.03

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[교육학] 타일러의 목표중심 교육과정

, University육목표의 설정→학습경험의 선정→학습경험의 조직→평가’로 이어지는 소위 ‘타일러 논리(Tyler rationale)’라고 불리는 교육과정의 기본 모형을 정립시켰다. 요컨대, 타일러 ... (3) 학습경험의 조직ⅴ(4) 교육목표 달성도의 평가ⅵⅢ. 결론ⅵ* 참고도서 : 진영은(2000), 교육과정, 학지사.서론학문으로서, 교육의 실천체계로서 교육과정은 학교의 교육 ... 에 대하여 ‘무엇을 왜 어떻게 가르칠 것인가’, ‘어떻게 평가할 것인가’하는 문제들을 종합적으로 고찰함으로써 교육과정의 기본적인 개념모형을 정립할 수 있다. 타일러와 브루너는 이러

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.16

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장학론_Glickman

화 되어 있다. 동 교과 교사는 같은 페이지를 다루고 있다. 교장이 전 교육과정을 표준화하였다. 첫 직원회의에서 학교에서 준비한 자료, 시간표, 진도표를 제시한다. 매주 교안 ... 의 효과를 위한 여러 요소를 학교 전체의 활동으로 함께 묶는데 있다. 연구결과에 의하면 수업, 학급 관리, 훈육지도를 공동의 목적아래 교직원 개발, 교사에 대한 직접적 지원, 교육과정 ... . 학교 환경과 교사 발달(p. 75)교사의 동기 수준과 사고 수준에 따라 직접적 지원, 교직원 개발, 교육과정 개발, 집단 개발, 현장 연구에서 이용되는 접근법과 기술이 다를 것이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 78페이지 | 20,000원 | 등록일 2011.11.29 | 수정일 2020.06.08

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[교육과정][학급교육과정][학급교육과정 편성방향][학교교육]교육과정의 의미, 교육과정의 목표, 학급교육과정의 성격, 학급교육과정의 필요성, 학급교육과정의 편성 방향, 학급교육과정의 시간 운영과 제언 분석

고문헌Ⅰ. 서론Tyler모형은 어떤 규칙성을 추상해 내어 교육과정 개발단계를 처방하고 통제하는데 주 관심을 두고 있어서, 기술공학주의적 이데올로기의 연장선상에서 교육과정 개발 ... 의 ‘전문성’을 강조하고 있다. 이러한 전문성의 강조는 결국 교육과정개발의 ‘중앙집권화’를 논리적으로 뒷받침해 주고 있으며 그만큼 학교현장의 참여를 취약하게 만들고 있다. Tyler모형 ... 은 전통적 모형의 대안으로 고려될 수 있다.우리는 교육과정 개발에서 Tyler모형이 차지하는 위치를 공고히 하기 위하여 그의 관점을 제자들이 끊임없이 추종함으로써 교육과정의 전

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.06.26

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학습선정의 선정과 조직

1) 교과서 내용의 선정과 조직교과서는 교육과정의 내용을 가장 잘 반영하도록 의도한 기본 지침이므로 교과서의 내용을 잘 가르치면 교육과정이 가장 효과적으로 실현될 수 있을 것 ... 으로 생각한다(1) 교과서 내용과 교육과정 교육내용 간의 관계교과서의 내용은 교육내용을 효과적으로 전달하기 위한 의도로 만들어지는데, 이 경우 교과서내용은 매우 다양해 질 수 있다[그림 ... 5-1] 교과서가 교과과정의 교육내용을 구현하되 교수 및 학습의 효율성을 고려하고, 교사 및 학생들의 사용상의 편의성을 염두에 두며, 경제성을 바탕으로 내용과 외형을 만들고 이

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.02

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유아평가

다양하게 사용되어 오고 있다. Tyler(1950)는 평가를 교육목표가 실제로 어느 정도 달성되었는가를 판단하는 과정으로 보았고, Cronbach(1963), Stufflebeam ... Ⅰ. 서론유아교육에서의 평가는 교육목적인 유아들의 전인적인 성장 발달을 돕기 위해 이루어지는 교육과정이나 프로그램이 어느 정도 실현되었고 달성되었는지를 알아보는 과정이며, 교육 ... 과정 운영계획에 따라 교육활동을 전개하면서 교육 활동 전, 과정 중, 그리고 활동 후에 나타나는 유아들의 발달상황에 대한 평가를 말한다.또한 오늘날의 평가는 교수-학습방법도 교사

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.01.01

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체육교육론 1장 교육목표

목표 설정 03 ★ Tyler 목표설정의 기초자원 사회의요구 학생의요구 지식 전문가 요구 철학의 요구 심리의 요구 기초 자원교육목표 설정 03 사회의 요구 학생의 요구 지식 ... 의 교육적 기능에 타당한 것 심리의 요구 교육목표는 올바른 세계관과 교육관 , 기타 철학적 이념에 비추어 타당한 것 학습자의 학습과정을 통하여 달성할수 있어야 하며 , 학습심리 ... 반응 및 만족 감 수 개념 , 과정 , 사물에대한 관심과 감지 Krathwohl,Bloom , Masia (1964) 의 정의적 영역 교육목표분류학 관심과 감지로부터 出發 반응 행동

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 31페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.12

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교육과정

하면 교육목표가 교육과정 편성, 수업활동, 교육평가활동의 지침과 준거로서 사용될 수 있는 수준에서 진술되었는가를 의미하는 것으로 해석된다. 그러나 교육목표의 구체성과 명료도는 획일 ... ◈ 교육목표의 진술의 기준⑴ 구체적이고 명료한 행동적 용어로 진술되어야 한다. (=명세성)⇒ 학생의 명백한 행동형으로 나타나야한다는 의미 ( ~할 수 있다.)⑵ “내용 +행동”형 ... 성)⇒ 지적, 정의적, 신체적 특성이 모두 조화를 이루도록 진술되어야한다. 어느 한쪽으로 치우치면 목표가 포괄적이지 못하게 된다.⑷ 교육목표 사이에 일관성이 있어야 한다. (=일관

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.08.17

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교육 과정 개발 및 수업 계획안 짜기 - 무리수의 도입

교육 과정 개발 및 수업 계획안 짜기담당. 배지현 교수님제출일. 2011년 6월 6일화학공학과 4학년2008009528 황지현목 차Tyler 모형에 따른 교육과정 개발참고자료진단 ... 평가 활동지총합평가 활동지활동계획안활동지1활동지2< Tyler 모형에 따른 교육과정 개발 >>수학 교육단계내용교육과정개발위원의 선정과 조직● NCTM : 미국의 수학 교사 모임 ... 다. (http://www.naonedu.com)● 학생 : 교육과정을 직접 받는 집단으로 학생들에게 받아들여지지 않는 교육과정은 의미가 없는 것이므로 학생들의 의견을 반영하여야 한다

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.06.27

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보육학-보육평가의 대상과 평가의 목적

Evaluation)란 말은 1930년대부터 사용돼 왔는데, Tyler(1942)는 이를 ‘교육목표의 달성 여부를 판단하는 행위’라고 했다. 우리나라의 경우, 성태제(2005 ... 하는 수단’이라고 정의했다.이렇듯 보육평가에 대한 다양한 개념 정의에도 불구하고, 보육평가가 교육이 아동의 행동의 변화를 가져왔느냐를 확인하고 판단하는 매우 중요한 과정이라는 사실 ... 에는 이견이 없는 듯하다. 즉, ‘보육’이라는 영유아 교육과정의 전 과정을 통해서 소정의 교육 목표가 교육 실제에 있어 어느 정도로 실현되었는지 알기위해 보육평가는 반드시 필요

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.04.29

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교육평가의 정의와 명제 및 기능

evaluation)란 용어를 1930년부터 사용하였으며, 교육목표의 달성 여부를 판단하는 행위를 교육평가라고 정의하였다.Tyler는 교육평가란 교육과정과 수업활동을 통해 교육목표 ... 이 인간의 행동을 변화시키는 것이라면 교육평가의 목적은 교육이 행동변화를 가져왔느냐를 판단하는 행위라고 간단히 정의할 수 있다. Tyler는 교육평가(Educational ... 가 실제로 도달된정도를 결정하는 과정으로 정의하였다. Cronbach는 교육평가란 교육 프로그램에 관한 의사결정을 내리는 데 필요한 정보를 수집하고 사-8하는 과정으로 정의

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.13

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[교직] 교육목표에 관한 발표자료, 체육과교육론중 교육목표, 타 과목도 동일

설정 03 ★ Tyler 목표설정의 기초자원 사회의요구 학생의요구 지식 전문가 요구 철학의 요구 심리의 요구 기초 자원교육목표 설정 03 어떠한 교육목표를 어떻게 설정 ... Tyler 내용 행동 교육 목표 내용 → 학습자들이 무엇을 해야 하는가 ? X 행동→ 그러한 행동이 어떤 내용이나 생활장면에 적용되는 것인가 ? X행동목표 분류 05 ◆ Tyler ... 식 수업목표 진술예시 우리 몸의 3 대 영양소를 안다 내용 행동 삼각형의 합동조건을 열거 할 수 있다 내용 행동 Tyler 의 행동적 수업목표 진술 방법 내용 행동 교육 목표행동

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 24페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.06

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타바와 아이즈너 비교

는 Tyler의 모형을 각 단계마다 보강하여 7개 단계로 나누었다.※ Tyler는 교사의 측면에서 강조했다면 Taba는 학습자의 측면에서 강조하였다.2) 모형의 장점① 교육과정을 계획 ... 1. Taba의 귀납적 교육과정 개발모형1) 기본 모형단 계내 용1단계 : 요구의 진단아동들이 무엇을 배우기를 원하고, 배울 필요가 있는가를확인하는 과정이다.2단계 : 목표 ... 의 설정목표의 설정 단계는 교육과정 요소를 개발하기 위해 기초가 되는 명확하고 포괄적인 목표를 설정하는 것이다. 목표는 내용과 학습의 종류까지 고려되어야 한다.3단계 : 내용의 선정내용

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.22

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유아교육평가4A)평가의 목적과 의의를 유아교육의 입장에서 논의하시오0k

역시 다양하게 나타나고 있다. 교육 평가의 정의 중 가장 전통적인 정의를 내린 타일러(Tyler,1964)는 “평가의 과정이란 본질적으로 교육과정 및 수업의 프로그램에 의하 ... 를 수집하고 정리하고 피드백하는 전반적인 과정① Tyler(1949) : 교육평가를 교육 과정 및 수업의 프로그램에 의해 교육 목표가 어느 정도 달성되었는지 밝히는 과정이 ... 학교 입학하여 학교생활을 잘 적응하는 선에서 해야 할 것이다. 제7차 유치원 교육 과정에서는 교육과정평가 체제를 교육과정영역별 목표와 내용을 준거로 하여 유아의 성취 정도를 평가

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.03.21

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[평생교육프로그램개발론] 패러다임,실증주의,구성주의,비판주의,개발모형,타일러,확장교육,성인교육,인적자원개발,보일,분,호울,7가정,노울즈,코왈스키,카팔레라모형

◆ 모형의 종류?타일러 모형?확장교육모형?성인교육모형?인적자원개발모형1. 타일러의 모형?타일러(Tyler R. W.): 교육학에서 가장 오래되고 널리 보급된 교육과정개발의 모형 ... 이 중시?강조되는 교육전략: 자극, 반응, 강화, 파지, 연습, 피드백?정규교육과정을 강조, 계획되지 않은 학습결과에 대해서는 별다른 의미를 부여하지 않음?실증주의 관점에서 교육은 한 ... 으로 인식 즉 프로그램개발은 학습자의 학업성취와 교수자의 교수효율성을 극대화하기 위해 인간과 환경을 통제하는 과정?교육과정개발은 교과전문가와 프로그램개발전문가 등 교육전문가에게 위임

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| 리포트 | 13페이지 | 4,000원 | 등록일 2014.01.29 | 수정일 2016.06.14

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교육과정 결정요소에 따른 교육과정 유형 구분에 대해 설명하시오.

교육과정 결정요소에 따른 교육과정 유형 구분에 대해 설명하시오.1. 교육과정 결정요소의 개관① Tyler와 Dewey에 의한 교육과정 결정의 3요소는 교과(학문), 학습자(개인 ... ), 사회이다.② 교육과정의 기본 성격을 결정하는데 작용하고, 교육과정의 사조를 결정하며, 교육과정에 대한 여러 가지 정의나 개발 방식도 결정한다.③ 20세기 이전에는 교과가 교육 ... 과정 결정의 3요소 중 중요한 위치를 차지했지만, 진보주의 교육이 우세한 때는 학습자 또는 사회가 주된 축을 차지해 왔다.2. 교육과정 결정요소: 사회① 사회의 중요성: 학교교육

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.24

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(교직이수과목)교육과정 및 교육평가 (6,7,8,10,12,14장 요약)

수업설계 모형★★이 모형은 교육과정을 설계하는 초기 단계에서 교육목적의 달성 여부를 평가할 수 있는 계획을 세운다. 2장에서 Tyler의 모형이 교육목적 설정 --> 학습경험 ... 의 상호 작용이 많은 부분을 차지한다.(셋 중 1문제 [가운데 것 좋아함])2. 교과서의 체계 - 1) 교과서의 내용 구성 체제 - (1) 교과서 구성 방향좋은 교과서는 교육과정 ... 에 명시된 교육목표를 충실히 달성하기 위하여 필요한 교수-학습 활동을 구체적으로 나타내는 자료이어야 한다.-교육과정의 정신을 충실히 반영하는 교과서 , -자기주도적인 ‘학습재

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.02.04

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