"국어교육/고전문학"의 검색결과 입니다.

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대학원 고전문학 국어국문학과 국어교육대학원 국어 세특 예시 대학교입학 구운몽

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"국어교육/고전문학" 검색결과 621-640 / 1,641건

고등학교 문학 교과서 구현을 통한 고전 문학사의 교육 방안 연구

고등학교 문학 교과서 구현을 통한고전 문학사의 교육 방안 연구목 차1. 머리말2. 교육용 문학사의 구현 방안2.1. 문학사의 내용 교육 측면2.1.1. 지식 중심의 문학사 기술2 ... 라는 일정한 흐름을 이루는 양상을 이해하는 것은 학습자가 문학을 체계적으로 이해하는 바탕이 된다’ 라고 서술된 7차 국어과 교육과정에서의 문학교육의 목표 항목 서술은 이러한 문학사 ... .1.2. 문화사적 접근을 통한 문학사 기술2.2 문학사의 활동 교육 측면2.2.1. 학습자 중심의 문학사 교육3.현행교과서 평가4.교육용 문학사 기술 교과서의 제시4.1. A

리포트 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.10.09

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창의적체험활동 교과연계 계획서

형성파악동화사(선체험관)조계종종교의 기능과 종교갈등 문제의 해결교육연수원 운동장 천체관측파계사영조의 출생설화조선시대와 불교영조를 비롯한 각종 탄생 설화 자료집 만들기고전 시가(향가 ... 학교전화직 위E-mailⅠ. 개발 계획1개발의 필요성 및 목적학교 교육에 대한 국가?사회적 요청에 탄력적으로 대응하기 위한 2007년 개정 교육과정의 고시에도 불구하고 시대?사회 ... 적 상황, 교육과정의 적용 양태 등을 고려해볼 때, 지속적으로 검토?보완되어야 할 측면이 없지 않은 것으로 나타났다. 이러한 요구로 나타난 것이 2009 교육과정 개정이다.2009

리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.06.13 | 수정일 2014.07.14

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국어과 교육과정의 변천과정

교육의 강화*제재 선정 기준 신설쓰기-글짓기, 글씨쓰기 구분국어Ⅱ-고전, 작문4차 교육과정(1981)표현·이해/언어/문학*학문적 배경을 갖춘 교육과정 추구 - 수사학, 언어학 ... 국어사용 능력 신장2차 교육과정(1955)말하기/듣기/읽기/쓰기*1차 교육과정과 유사국어Ⅱ-고전과정 신설3차 교육과정(1973)말하기/듣기/읽기/쓰기*학문중심 교육원리 도입*가치관 ... , 문학 국어의 성격 명료화국어Ⅱ-고전문학, 현대문학, 작문,문법지식중심교육5차 교육과정(1987)말하기/듣기/읽기/쓰기/언어/문학*학생중심, 과정중심의 교육관 도입*언어수행기능 강조

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.13

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신사고 1-1 교과서분석

한다.: 격려하거나 위로하는 글에는 다음의 내용이 포함된다 ~4. 국어와 생활국어의 연계가. 1단원국어 : 마음을 담은 글 - 문학생활국어 : 마음을 담은 노랫말 - 문학영역이 문학 ... 으로 같다. ‘국어’에서 문학 작품을 읽으면서 정서와 분위기를 파악하는 활동을 한다. 이를 통해 작품의 정서와 분위기가 무엇인지 알고 정서와 분위기를 파악하는 방법을 익힌다. 이 ... 과 말하기의 방법이 달라진다는 점을 알고, 대화 상대를 고려하여 화제를 선정하고 말하기 방식을 달리하여 대화하는 방법을 배운다.다. 3단원국어 : 갈등과 화해 - 문학생활국어

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.11 | 수정일 2021.08.31

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문학교육에 관련된 몇 가지 쟁점에 대한 생각

[문학교육연구]문학교육에 관련된 몇 가지 쟁점에 대한 생각1. 고전문학교육의 본질국어교육은 민족정신교육의 측면을 지녔음에 대해 상당히 동의하는 편이다. 따라서 우리의 아이 ... 했었다. 그래서인지 개인적으로는 아이들이 키치문학에 접하는 것을 크게 부정하지는 않는다. 다만, 국어교사로서 적절하게 수위를 조절해 주기는 한다.4, 문학교육과 대중문화우리 조의 주제였 ... 들은 어렸을 때부터 우리의 이야기와 노래를 많이 경험하게 하는 것이 진정한 문학교육의 출발이 아닐까 한다. 서양의 이야기에서 문학교육이 출발할 것이 아니라, 우리 옛이야기의 들려주

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.02

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채만식과 이태준

현대소설강독 과제 3-2. 채만식과 이태준국어교육과 201211543 이례희채만식1. 채만식의 약력출생~사망 : 1902.6.17.~1950호 : 백릉(白菱), 채옹(采翁 ... 부터 어려운 가정형편 속에서 수학하였다. 1920년 휘문고보에 입학해 이병기의 지도 아래 고전문학의 교양을 쌓았고, 동맹휴학을 주도하다 퇴교를 당했다. 1925년에는 에 를 써 등단 ... 아 주리고 주제를 강화하였다.-문학사적 의의1938년 1월부터 9월까지 에 연재된 중편소설. 처음 발표할 당시의 제목은 이었으나, 단행본으로 출간되면서 로 바뀌었다. 1930년대

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.11.04

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고전산문의 연구 흐름

국어 교육이 시작된 때는 갑오경장 이후이며, 이 때의 국어 교육은 근대 민족 국가의 수립과 관련이 있다. 자연스럽게 고전소설도 이때부터 교육이 시작되었으며 국어 교육에서와 같이 ... 주도의 국어 교육에서는 고전 소설이 제재로 선택 되지 않았다. 일상생활에 필요한 언어 능력 기르기, 일상생활에 요구되는 이해와 표현 능력 기르는 것을 목표로 하는 국어 교육 ... 에서 고전소설 교육이 자리를 차지 하기는 불가능했다. (1895년 학부에서 편찬한 최초의 국어 교과서와 1909년 「학부 검정 교과서」까지 고전 소설은 단 한편도 수록되지 않았다.) 여기

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.02.28

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전승문학을 재화하는데 있어서 문제점과 그 해결책을 논하시오

적 전통과 어떻게 연관될 수 있는가가 중요관심사로 부각된다. 이러한 점을 과제로 부여받고 앞으로 많은 연구가 필요할 것이다.지금까지 전승문학 교육론은 국어교육 내지는 교육학 전공 ... 의 공통점을 찾아 교육적 견지에서 정리되어야 한다는 것이다. 따라서 본론에서는 전승문학을 재화하는데 있어서 문제점과 그 해결책을 논해 보겠다.Ⅱ. 본론1. 전승문학(구비문학)전승문학 ... 을 재화하는데 있어서 문제점근래 구비문학연구는 일종의 전환기에 처해 있는 것이 사실이다. 이 문제는 이미 공론이 되어 있고, 최근 한국고전문학연구 30년을 회고하는 자리에서도 서대석

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.05.27

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고등학교 고전소설 교육

목 차Ⅰ. 서 론1. 연구의 목적2. 연구의 범위와 방법Ⅱ. 고등학교 국어교과서에 수록된 고전소설의 분석1. 구운몽1.1 교과 내용에서의 위치1.2. 구운몽의 교육방향1.3 ... 학교 고전소설 교육의 문제점과 해결방안1. 고등학교 고전소설 교육의 현황과 문제점1.1 텍스트 해석의 문제점1.2 고전문학 수업 방식의 문제점1.3 문학성 이해 평가의 문제점2 ... . 고등학교 고전소설 교육의 해결방안3. 고등학교 고전소설 교육의 새로운 방향 모색IⅤ. 결 론Ⅰ. 서 론1. 연구의 목적문학 교육은 상상력을 기르기 위한 활동이다. 문학 작품의 수용

리포트 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.04.22

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조지훈론

로 후진을 지도하면서 젊은이들에게 올곧은 정신 자세와 의기를 가르친 일도 널리 알려진 바와 같다.그러나 조지훈은 그 모든 일에 앞서 시인이며 문학자로 살고자 했다. 1939년 『문장 ... 은 이려대 한국고전국역위원장. 『지조론』 간행.1963고려대 민족문화연구소 초대 소장. 『한국문화사 대계』 제 6권 기획. 『한국민족운동사』 집필.1964동국대학교 동국역경원 위원 ... (趙芝薰詩選)』(1956), 『역사(歷史) 앞에서』(1959), 『여운(餘韻)』(1964)이 그것이다. 그러나 『여운』을 제외할 때 나머지 시집들을 그의 문학생애의 각 시기를 순차

리포트 | 14페이지 | 3,500원 | 등록일 2014.01.30

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문학교육의 특징, 문학교육의 목적, 문학교육의 과정, 문학교육과 상호문화적 학습, 문학교육과 키치문학, 문학교육의 사례, 문학교육의 방법, 문학교육의 방향 분석(문학교육, 상호문화적 학습, 키치문학)

적으로 누적된 문학적 지식과 고전의 존재를 문학교육과정으로 보는 가장 전통적이고 자연발생적인 교육과정의 개념이다. 이러한 방식의 개념 정립은 가장 오래된 교육과정 개념 방식으로 다루 ... 어지고 있으며, 문학, 역사, 철학 등의 인문 교과목의 경우 이러한 지적 전통 자체가 이들 교과를 교육과정론적으로 옹호하는 가장 유력한 토양이 되는 것이다. “고전이 있기 때문 ... 에 고전을 읽어야만 한다.” “고전이나 위대한 문학 작품은 그 자체가 교육이다.”라는 관점들이 바로 그러한 예이다. 실제로 문학교육 내에서도 고전 문학의 교육과정 이론들이 상대

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.11.08

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국어과 심청전 지도안-찬반토론학습

교과목학교현장실습/장승우 교수님제출자국어국문학과 1102327 김하늘제출일2014.04.111. 단원명1.한국 문학의 특질과 흐름2)조선 시대의 문학2. 단원 학습의 목표? 이해 ... 은 과목에서 활용이 가능할 것이다. 판소리계 소설 교육에서도 마찬가지로 고전의 가치라 하여 무조건 받아들이기만 하는 것이 아니라 학생들의 창의력을 발휘하여 비판해보고 입장을 나누 ... 들은 전혀 나타나지 않는다. 인간의 각종 갈등들은 선 지향의식으로 극복되어야 한다는 메시지를 읽을 수 있는 소설이다.이 작품을 교육함에 있어 가장 큰 전제는 삶의 온갖 갈등을 극복

리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.06.21

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[시][시문학]시(시문학)의 정의, 시(시문학)의 분류, 시(시문학)의 갈래, 시(시문학)의 언어, 시(시문학)의 대화, 시(시문학)와 작가의식, 시(시문학)와 사실주의 분석

의 문학유산은 양적으로 빈약한 것이다. 이런 시들을 비교적 많이 접할 수 있는 문과대학생들을 대상으로 조사한 결과에 따르면, 근대시의 고전이라고 할 수 있는 『청록집』정도를 읽 ... 시(시문학)의 정의, 시(시문학)의 분류, 시(시문학)의 갈래, 시(시문학)의 언어, 시(시문학)의 대화, 시(시문학)와 작가의식, 시(시문학)와 사실주의 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 시 ... (시문학)의 정의Ⅲ. 시(시문학)의 분류Ⅳ. 시(시문학)의 갈래Ⅴ. 시(시문학)의 언어Ⅵ. 시(시문학)의 대화Ⅶ. 시(시문학)와 작가의식1. 박쥐2. 마음의 지도 속 별자리3. 근황

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.02.23

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고등학교 고전문학 수업지도안

국어과 학습 지도안고등학교 문학(하)(주)천재교육, 2009Ⅵ. 한국 문학의 특질과 흐름(1)1. 원시 ? 고대문학(3) 공무도하가(백수광부의 아내)교육대학원 국어교육전공과 목 ... 국어교과 교재 및 연구법교수명전재강 교수님학 번20107004발표자신해균단원1. 원시 ? 고대문학대상고등학교2학년기간4월 4일~ 4월 20일Ⅰ. 교재관(1) 단원의 개관한국 문학 ... 하면서 개념과 특질을 확인하는 연역적 방법이 있다. 한국 문학에 대한 이해의 폭을 확대하기 위해서는 이 두 방법을 적절히 병행해야한다. 고전 문학 작품을 읽으면 작품 속에 반영된 우리 민족

리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.06.06

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바람직한 교사상

을 대변해주는 조건들을 제시하고 있다.Ⅲ. 내가 생각하는 바람직한 교사상국어교육과 학부생으로서 교단에 올라 학생들을 가르치고, 학생들이 어려워하던 문제에 깨달음을 얻어 고개를 끄덕여 ... 해서 굉장히 막연한 개념을 가지고 있었다. 시나 소설이 주어지면 주제를 외우고 사용되는 기법과 시점을 달달 외워 시험을 보는 식의 국어공부를 했고 점점 국어와 문학에 대한 흥미 ... 방식으로 이끌어 가셨다. 고전문학에 같은 경우, 그림을 그려가면서 학생들에게 눈을 감고 상상해 보게 하는 등 이러한 수업은 새로운 충격으로 다가왔고 문학을 읽으면서 상상을 통해 보다

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.08 | 수정일 2023.03.06

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교과의 형성과 변화과정

었기 때문에 사회적, 종교적, 도덕적 교육을 중시하였다. 교육내용으로는 그리스 로마의 고전 문학과 성서 문학 그리고 어학교육에 치중하였다. 키케로주의는 르네상스 말기 고전에 담겨 있 ... 는 내용과 정신을 이어받고자 하던 인문주의 교육이였으나 점차 고전의 형식에 열중한 나머지 단순 고전 문장의 암송과 모방에 급급하고 내용보다는 기계적 암송에 그치며 실제생활, 행동 ... , 성경 등이었다. 이러한 교과 형식에는 중국과 서양의 영향이 있었고, 우리의 국어교육은 존재하지 않아다. 즉 우리의 사고와 문화를 전달할 여건을 갖추고 있지 못하였다.갑오경장 후

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.05.31

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르네상스와 인문주의 교육, 종교개혁과 신교의 교육

의 양성 사회의 행복 지향라틴어의 완전한 습득교육내용인문과학, 자연과학 고전어, 체육고전문학, 성서문학키케로의 작품대표자페트라르카 비토리노에라스무스 라블레3. 르네상스 인문주의 교육 ... 의 유형*교육목적교육내용교육방법경건한 신앙 인문주의적 교양의 습득 책임 있고 도덕적인 인간의 양성성서문학, 고전, 라틴어를 중심으로 한 그리스어와 헤브루어사물을 통한 학습, 아동 ... 증진 개인적, 심미적 교양북유럽 중심 사회개역, 사회적 자아 종교적, 도덕적후기 인문주의 고전의 형식습득 형식적교육목적자유 교양 교육 인간의 조화로운 발달종교적, 도덕적 인간

리포트 | 25페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.10.21

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[교육 방법론][문학교육 방법론][인권교육 방법론][현장교육연구 방법론][국어교육 방법론][기업교육 방법론]문학교육의 방법론, 인권교육의 방법론, 현장교육연구의 방법론, 국어교육의 방법론, 기업교육의 방법론

문학교육의 방법론, 인권교육의 방법론, 현장교육연구의 방법론, 국어교육의 방법론, 기업교육의 방법론 분석Ⅰ. 문학교육의 방법론Ⅱ. 인권교육의 방법론1. 경험적2. 활동중심적3 ... . 문제제기적4. 참여적5. 변증법적6. 분석적Ⅲ. 현장교육연구의 방법론Ⅳ. 국어교육의 방법론Ⅴ. 기업교육의 방법론참고문헌Ⅰ. 문학교육의 방법론문화의 계승은 교육을 통하여 가장 효과 ... 은 연구와 시도가 이루어지고 있음도 우리 문학교육의 밝은 미래를 보여 준다. 위덕대학교에서 경북중등국어교육연구회와 공동주최로 “멀티미디어를 통한 문학교육”에 대한 세미나를 가진 바 있

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.25

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중고등학교 국어교과과정에 적용된 문학이론의 사례분석

중?고등학교 국어교과과정에 적용된 문학이론의 사례 분석- 작품 해석의 방법 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 국어교과과정의 방향1. 국어교육의 성격2. 국어과 교육과정의 기본 방향3. 교육과정 ... 의 목표4. 문학 교과의 내용체계와 내용5. 제 7차 국어과 교과서의 편찬방향Ⅲ. 교과서 수록 문학작품1. 중학교『국어』교과서2. 고등학교『국어』교과서3. 고등학교『문학』교과서Ⅳ. 중 ... 학교『국어』교과서의 작품해석 방법Ⅴ. 고등학교『국어』교과서의 작품해석 방법Ⅵ. 고등학교『문학』교과서의 작품해석 방법1. 디딤돌『문학』2. 문원각『문학』Ⅶ. 결론Ⅷ. 참고문헌Ⅰ

리포트 | 25페이지 | 3,500원 | 등록일 2011.01.13

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고전문학 교육과 역사적 이해의 원근법

다. 어디에 있느냐 하면, 국어 교실에, 국문학 강의실에, 그리고 학회 세미나 장소 등에...그 외의 곳, 사람들의 일상적 삶의 터전에 고전문학은 없다.고전문학의 각각 특성에 따른 교육 ... < 고전문학 교육과 역사적 이해의 원근법>1. 한자가 고전 문학에 끼친 영향은 어떠한가?현대인이 고전을 처음 접할 때 대부분 매우 생소한 느낌을 가진다.내용면에서이기도 하지 ... 로 지은 한시에서 찾아 볼 수 없는 생생한 생명력, 솔직성, 통합적인 체험, 그리고 실감이 넘쳐흐른다.2. 문학교육에서 현명한 고전문학 교육방법은 무엇인가?우선 고전문학에 대한 고정

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.02

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