"국어과수업지도안"의 검색결과 입니다.

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국어 수업지도안 국어과수업지도안 수업지도안 세안 중등 국어 지도안 특수 수업지도안

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"국어과수업지도안" 검색결과 621-640 / 1,120건

[학습지도안] 개정교과서 천재교육 중1국어 3-(2)-1

〈이번시간 학습지도안〉단원명3. 읽기와 공부 (2) 공부를 위한 읽기와 듣기대 상중학교 1학년일 시2010. 4. 14장 소1학년 2반 교실학습목표1. 글의 특성을 고려하여 글

시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.21

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[학습지도안] 개정교과서 천재교육 중1국어 3-(2)-2

〈이번시간 학습지도안〉단원명3. 읽기와 공부 (2) 공부를 위한 읽기와 듣기대 상중학교 1학년일 시2010. 4. 15장 소1학년 2반 교실학습목표1. 글의 특성을 고려하여 글

시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.21

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창의인성수 업지도안

국어과 창의?인성 수업지도안(100분 수업)(꽁트를 활용한 창의?인성 수업)1. 수업 적용 모델 : 창의적 토의학습 모델국어과의 언어활동을 통해 창의성을 계발하고자 할 때 적용 ... 한 내용과 비교하기독창성의사소통 능력독창성유창성융통성대인관계 능력의사소통 능력배려정리종합 정리→발표 및 평가→차시예고학습 지도안수업 들어가기차시100분 수업대상2학년 1반(30명)일시

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.11.20

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[현대시교육] 시 교육의 방법(수업지도안) - 감상, 이해, 표현, 창작의 모든 측면에서 이루어져야 하는 시 교육

시 교육의 방법(수업지도안)감상, 이해, 표현, 창작의 모든 측면에서 이루어져야 하는 시 교육목차1. 시 교육의 의미와 현재 시교육의 문제점2. 새로운 시교육의 시도3. 마치 ... 를 실어 놓았다. 이 교과서들을 가지고 교육을 한다면 국문학사의 흐름에 대해서는 잘 알 수 있을지 몰라도, ‘시’에 대해서는 수박 겉 핥기 식으로 공부할 수밖에 없을 것이다.일단

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.16

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5학년 1학기 국어 6. 깊이 있는 생각 광고성격 파악하여 광고 읽기약안

)이나 □□(그림), □□(소리), □□(영상) 등을 살펴본다./□□(마음)을 움직이게 하는 내용을 찾아본다.■ 다음 시간에 공부할 내용을 안다.5´? 플래시 자료국어과 교수?학습 ... 지도안판서 계획광고의 성격을 파악하며 광고를 읽어 봅시다. 광고 살피기 광고 읽기 나는 카피라이터6. 깊이 있는 생각광고의 성격을 파악하며 읽기1. 정보2. 글, 그림, 소리3

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.05.07

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1-2 읽기 지도안

국어과본시 교수-학습 과정안수업일시2011.10.27 (목)대상1학년장소1-3교 과읽기단 원4. 다정하게 지내요차시(시간)2,3/6학습주제글을 읽고, 어떤 일이 일어났는지 알아봅시다수행평가관련영역학습목표글을 읽고, 어떤 일이 일어났는지 알 수 있다단계학습의 흐름교수?학..

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.14

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국어과 심청전 지도안-찬반토론학습

교과목학교현장실습/장승우 교수님제출자국어국문학과 1102327 김하늘제출일2014.04.111. 단원명1.한국 문학의 특질과 흐름2)조선 시대의 문학2. 단원 학습의 목표? 이해 ... 이 중요하다.(1) 지도 계획은 문학 교과서 지학사 하(권영민)권에 나오는 완판본의 일부 내용을 가지고 찬반 논쟁 협동학습모형(PRO-CON)을 적용하여 수업지도안을 계획해 보

리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.06.21

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아홉살인생 공개수업 지도안

국어과 교수-학습 지도안일 시대 상장 소소 속교육실습생지도교사결재계부 장교 감교 장목 차Ⅰ. 대단원 개관1. 단원개관 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥32. 단원 학습

리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.07.12

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[학습지도안] 개정교과서 천재교육 중1국어 3-(2)-3

〈이번시간 학습지도안〉단원명3. 읽기와 공부 (2) 공부를 위한 읽기와 듣기대 상중학교 1학년일 시2010. 4. 16장 소1학년 2반 교실학습목표1. 글의 특성을 고려하여 글

시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.21

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나룻배와 행인 교수 학습 과정안 (수업지도안)

를 감상하고, 말하는이 파악하기?단원 학습 내용 정리하기교과서학습지평가지ⅵ. 본시의 교수학습 지도안국어과 수업지도안성명 :( )대학교( )과학번 :단원6. 작품속의 말하는이 (1 ... . 단원 설정의 이유ⅴ. 단원의 학습 지도 계획ⅵ. 본시의 교수학습 지도안ⅶ. 형성평가ⅰ. 단원명6. 작품속의 말하는이(1) 나룻배와 행인ⅱ. 단원의 지도 목표① 작품 속에서 말 ... 국어과 교수·학습 과정안일 시장 소대 상중학교 2학년단 원6. 작품 속의 말하는이(1) 나룻배와 행인소 속수업교사목 차ⅰ. 단원명ⅱ. 단원의 지도 목표ⅲ. 단원의 지도상 유의점ⅳ

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.28

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꽃을 위한 서시(김춘수), 오렌지(신동엽) 복합 지도안

연구수업국어과 교수-학습 지도안일 시년 월 일( ) 시장 소고등학교단 원 명◎ 시인의 눈으로 세상을 보다.1)꽃을 위한 서시2)오렌지지도교사Ⅰ. 교재 및 단원명1. 교재 :‘꽃 ... 도록 유도한다.Ⅵ. 본시 수업 지도안지도일시2006. 2. 21(화) 2시지도대상고등학생지도장소교실지도교사황 윤 희단원시인의 눈으로 세상을 보다1)꽃을 위한 서시 (2)오렌지차시1/3학습 ... 을 위한 서시’ , ‘오렌지’ 시 본문2. 대단원명 : 시인의 눈으로 세상을 보다3. 소단원 : (1) 꽃을 위한 서시(2) 오렌지Ⅱ. 국어과 교육의 목표언어 활동과 언어와 문학

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.10.19

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구운몽학습지도안

국어과 교수-학습 지도안Ⅰ교재관1.단원 설정의 취지이 단원은 문학 작품을 감상하는 즐거움을 알며, 그것을 생활화하는 태도를 길러 주기 위해서 설정하였다. 문학은 일상 언어를 바탕 ... -25.소설의 배경3-14.소설의 시점3-28.소설의 주제고등학교국어(상)5.문학의 유형7.작가, 작품, 독자10.문학과 현실국어(하)3.언어와 문학6.문학과 문화Ⅴ본시 학습 지도안1 ... 설정의 근거이 단원은 제 7차 국어과 교육과정 중에서 국어과 교육목표 전문과 10학년 문학영역 , 그리고 문학과목의 목표에 의거하여 단원을 설정하였다.언어활동과 언어와 문학의 본질

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.23

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[교생자료]1.누구의 눈으로 본 거지? 세안, 지도안(학습자료포함)

하기.- 다음 시간에 배울 내용을 머릿속으로 추측한다.- 감사합니다.?학습지-빈칸 채우기 할 때, 순회지도 하면서 어려워 하는 학생이 얼마나 있나 확인해보기.4. 교수학습지도안5 ... 1. 단원 분석1.1 단원 설정의 이유이 단원은 2007 개정 국어과 교육과정 8학년 쓰기 성취기준(2) ‘글을 쓰는 목적에 맞게 정보를 재구성하여 기사문을 작성한다’와 문학

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.12.29

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독서토론 수업안(나쁜어린이표)

독서토론 수업안(나쁜 어린이표)국어과 교수 ? 학습 과정안1. 단 원 : 3-2-6. 서로의 생각을 나누어요 (읽기 7/7)2. 주 제 : 이야기에 대한 여러 사람의 의견 비교하기3. 대 상 : 3학년 1반, 15명4. 일 시 : 2012. 10. 24. (수), 13:25?15:055. 장 소 : 3학년 1반 교실국어과(독서토론) 교수?학습 과정안1. 단원 : 6. 서로의 생각을 나누어요 (읽기 7/7)2. 단원의 개관이 단원은 독서 감상문에서 의견과 까닭을 구별하고, 이야기를 읽고 이야기에 대한 서로의 의견을 비교하는데 목적이 있다. 이 단원의 언어 사용 목적은 ‘설득’으로, 독서토론 및 논술 활동을 강조한 특화 단원이다. 독서 감상문에 드러나는 의견과 까닭의 개념을 이해하고 구별하는 활동을 통하여 자신이 생각하고 느낀 점을 적절하게 표현하면서 사고 활동을 강화할 수 있도록 구성되어 있다. 또 이를 토대로 작품 속 문제에 대한 여러 의견을 찾아보고 비교하면서 폭넓은 토의?토론 활동을 통한 상호 작용을 많이 경험해볼 수 있도록 하는데 주안점을 두고 있는 단원이다.본 학급의 학생들은 자체 제작한 ‘꿈나무를 가꾸는 아이들’이라는 독후활동집을 활용하여 꾸준하게 다양한 독후 활동을 하고 있으며, 학급특색활동으로 운영되고 있는 독서토론을 통하여 비교적 토의?토론 활동을 통한 상호 작용의 경험이 많은 편이라고 할 수 있다. 이 단원이 독서 감상문을 통하여 자기의 의견을 표현하고 그에 대한 까닭을 제시함으로써 자신의 생각을 주장하는 것을 배울 수 있도록 하는데 중점을 두고 있으므로 독서 감상문과 같은 독후 활동의 하나인 독서토론을 통해 보다 더 적극적인 상호 작용을 경험해 볼 수 있도록 한다.이 단원은 독서 감상문을 읽고, 의견과 까닭을 구별하고, 이야기를 읽고 인물의 행동에 대한 여러 사람의 의견을 비교하는 활동으로 구성되어 있다. 본 학급에서는 이 단원을 재구성하여 창의적 체험활동으로 운영하고 있는 독서토론 활동과 연계하였다. 1차시를 증배하여 독서토론 활동을 함으로 배운 독서 감상문을 읽고 생각이나 느낌 구별하기와 3학년 2학기 1단원에서 배운 독서 감상문을 써서 생각이나 느낌을 주고받으면 좋은 점과 다양한 독서 감상문에 대하여 배운 내용을 대부분의 학생들이 잘 알고 있음독서 감상문의 특징과 독서 감상문의 다양한 형태는 잘 알고 있으나, 독서 감상문에 대한 흥미는 그다지 높지 않으므로 독서 활동에서 중요한 활동인 독서 후 활동의 필요성을 느낄 수 있도록 하는 지도가 필요함여러 가지 독후활동 중 말로 표현하기와 그리기를 선호하는 경향이 있으며, 글쓰기는 학생들이 가장 싫어하는 독후활동임을 알 수 있음. 여기에서 본 학급 학생들이 말하기를 가장 선호한 것으로 나타난 것은 1학기에 자주 해 보았던 활동이기 때문으로 보임말로 표현하는 활동에는 흥미가 있는 것으로 나타났으므로 말하기의 방법으로 표현 활동을 해보고 그것을 바탕으로 글쓰기를 해보는 시도가 필요함. 그리고 토론 준비 과정에서 자신이 말하고자 하는 내용을 먼저 글로 써보도록 하는 지속적인지도가 필요함이야기를 읽고 자신의 생각과 느낌을 토론의 방법으로 표현하는데 80% 이상의 학생들이 흥미를 가지고 있는 것으로 나타남. 그러나 아동들이 토론 활동에 흥미를 보이는 까닭은 찬반의 형태로 상배편의 의견에 반박하는 것에 초점이 있는 것으로 보임독서토론을 할 때 찬반의 형태로 나누어서 한다고 해도 그것은 상대방의 주장을 깨뜨리는 데 목적이 있는 것이 아니라 같은 이야기를 읽은 다른 독자의 생각과 의견을 들어보고자 함이라는 것을 잊지 않도록 지도함나. 토론 도서 관련 실태 분석 및 대책N=15아동 실태 조사 문항아동 실태 현황? ‘나쁜 어린이표’의 내용을 잘 파악하고 있는가?상중하1140? ‘나쁜 어린이표‘를 읽고 토론주제를 찾을 수 있는가?찾을 수 있다보통이다어려워한다645? ‘나쁜 어린이표 제도’에 대하여 어떻게 생각하는가?도움이 된다되지 않는다잘 모르겠다4101실태분석 결과지도 대책‘나쁜 어린이표’의 내용 및 주제는 대부분의 학생들이 잘 파악하고 있음주장의 근거를 들 때 책에의미를 재구성하는 것을 돕는 활동’이다. 따라서 ‘논쟁(debate)'가 아니라 읽은 책에 대한 ’대화하기(talking)'를 가리킨다. ‘독서토론’은 책 내용에 대한 이해를 목적으로 이야기를 나누는 의사소통 행위이며, 독서과정에서 접하게 되는 궁금한 점, 새롭게 알게 된 점, 이해하지 못한 점, 필자의 의도, 구성, 삽화 등 책 내용과 관련된 것과 책을 읽는 과정에서 독자가 생각한 것을 자유롭게 이야기하는 활동이다. 또한 토론 과정에서 독자들은 자신이 미처 이해하지 못한 내용을 다른 독자와의 말하기를 통해 이해하게 된다. 중요한 것은 독서토론은 찬반토론만을 염두에 두어서는 안 된다. 독서토론은 처음부터 찬반 형태의 토론으로 진행하는 것이 아니라, 책에 대한 느낀 점을 말하고 주인공이나 주요 사건과 배경에 대해 자신의 생각을 발표하는 등 독서토의의 성격으로 진행하다 쟁점이 생기면 자연스럽게 독서토론으로 이끌면 된다.‘독서토론’이 협의의 개념이라면 ‘독서?토론’은 좀 더 넓은 개념이라고 할 수 있다. 다시 말해 ‘독서토론’이 한 권의 책을 읽고 그 책과 관련된 의견을 주고받는 것이라면 ‘독서?토론’은 단행본으로 된 책뿐만 아니라 신문의 칼럼, 기사문, 교과서 제시문, 설명문 등을 읽고 읽은 내용에 관해 토론하는 것이다. 결과적으로 ‘독서?토론’은 ‘독서토론’이 노리는 효과에다 교과활동 중 차시목표를 달성하기 위하여 도입하는 토론활동을 포함하는 개념이라고 할 수 있다.3) 독서토론의 방법가) 이야기식 독서토론(1) 특징독서토론의 방법 중에서 일반화가 가능하고 초?중?고 모든 학교에서 가능한 독서토론 방법이다. 마치 카페에서 차 한 잔을 놓고 대화를 하는 듯이 편한 분위기에서 토론하는 방법이다. 이러한 이야기식 토론은 토의를 포괄하는 독서토론 방법으로, 대상 도서를 읽고 소감을 나누고 대안을 모색해 보거나 찬반 토론도 가능한 토론 방법이다.(2) 토론 방법이야기식 독서토론은 다음과 같이 3단계로 구조화하여 체계적으로 진행한다.(가) 배경지식 관련 발문 (1단계) ( 점검하고 해석하는 능력을 신장시키기 위해 토론 활동 속에 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 통합시켜 놓은 독서토론 방법이다. 토론 전의 자신의 생각을 토론 학습지에 기록하게 하고, 토론 후에 자신의 생각의 변화를 다시 기록하게 하여 토론 전 후의 생각의 변화를 체험하게 하는 독서토론 방법으로 대상 도서가 어렵거나 토론 능력이 뛰어난 학생들에게 적절한 독서토론 방법이다.다) 토의망식 독서토론내성적이거나 자신의 생각을 언뜻 잘 드러내지 못하는 학생이 누구와도 이야기할 기회를 충분히 가질 수 있도록 하는 찬반토론 형태의 독서토론 방법이다. 먼저 대상 도서에서 찬성과 반대의 의견으로 나뉠 수 있는 토론 명제를 제시하고, 학생들이 자신의 입장을 밝히게 한 다음, 찬성과 반대의 의견을 가진 학생들이 1:1 짝 토론으로부터 시작하여 2:2 토론, 4:4 토론 형태로 전개해 나가는 독서토론이다. 이렇게 하여 대상 전체가 찬반 토론에 참여하도록 이끌 ... 한다.※ 참고문헌김 정 외(2009), 독서토론 가이드북. 정인출판사.교과부(2011), 초등학교 교사용 지도서, 국어 3-2.신헌재 외(2005), 초등 국어과 교수?학습 방법

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.11.05

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[학습지도안] 개정교과서 천재교육 중1국어 3-(2)-4

〈이번시간 학습지도안〉단원명3. 읽기와 공부 (2) 공부를 위한 읽기와 듣기대 상중학교 1학년일 시2010. 4. 19장 소1학년 2반 교실학습목표1. 글의 특성을 고려하여 글

시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.21

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[학습지도안] 송강 정철의 가사 <관동별곡> 학습지도안입니다. 연구수업용이나 동료장학, 상호장학, 시범수업, 수업시연, 상호나눔장학용으로 사용할 수 있습니다.

등 학 교학습 지도안( 1 )학 년 국어(하)과 2018년 06월 10일 - 30단 원 명5. (4) 관동별곡수업형태강의, 토의식차 시24학습목표1. 기행가사의 여정을 알고 표현 ... 2018년 동료 장학용국어과 교수-학습 과정안일 시2018년 월 일 요일 교시대 상학년 반 명장 소학년 반단 원 명5. 오늘로 이어지는 한국 문학(4) 관동별곡지도교사O O 고

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.02.02

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(국어과 수업연구) keller의 동기이론 적용 학습활동을 통한 창의적 언어표현 능력신장(3-2-3 함께 사는 세상 지도안)

재구성91. 동기유발 적용 국어과 교육과정 재구성9Ⅵ. 수업우수교사 인증제 교수-학습과정안 111. 수업우수교사 인증제 3단계 교수.학습지도안(세안)112. 본시 교수.학습지도안15 ... 수업연구 방향 21. 학습자 언어 표현 능력실태22. 국어과 학습관련 실태(주제관련)33. 수업연구 방향 설정4Ⅲ. 수업우수교사 인증제 수업이론 탐색 및 수업모형41. Keller ... 의 동기이론42. Keller의 동기이론 적용 수업모형5Ⅳ.수업우수교사 인증제 교과 특색 교육활동71. 창의적 언어표현 교과 특색 교육활동7Ⅴ. 수업우수교사 인증제 국어과 교육과정

리포트 | 23페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.17

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심청전 교수학습지도안

을 계승하는 바람직한 방법을 모색할 수 있다.Ⅲ 본시 교수·학습의 실제1. 본시 교수·학습 지도안 ... Ⅰ 국어과의 교육과정 개관1. 국어과의 성격'국어'교과는 한국인의 삶이 배어 있는 국어를 정확하고 효과적으로 사용하는 능력과 태도를 기르고, 국어를 창의적으로 사용하여 국어 발전 ... 과 올바른 인성을 갖추도록 한다. 아울러 국제화 시대에 국어의 가치를 깨닫고 국어를 세계어라 발전시키도록 국어 문화를 이해하고 창조하는 태도를 기른다.2. 국어과의 목표'국어Ⅰ'은 공통

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.08.10

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[학습지도안] 김만중의 <구운몽> 학습지도안으로 연구수업용으로 상세하게 작성된 것입니다. 필요하신 분은 내려받아 사용하기시 바랍니다.

의 삶에 주제를 적용할 수 있다.”심화수준① 구운몽에 들어 있는 불교사상을 추출할 수 있다.② 이 소설 안에 들어 있는 삶의 보편성과 진실성을 말할 수 있다.”2. 교수- 학습지도안단계 ... ( 1 )학 년 ( 국어 ) 과 2018년 6월 11~16일단 원 명5. 능동적인 의사소통수업형태강의, 토의식차 시25학습목표1. 작가, 독자, 문학작품 사이의 관계를 고려

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.08

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기초학력 정착을 위한 연구단체공모 계획서

과 관련된 수학 스토리텔링 교재4) 수업 적용을 통한 결과물(교사?아동반응 및 학생 결과물)나. 활용 및 일반화 방안1) 교수학습지도안 및 아동학습지 활용2) 홈페이지 관련 자료파일 ... 방안가. 최종 결과물1) 학생들의 성숙된 사회감성 및 자신감 회복영역의 노트라이트 프로그램2) 기초부진 학생을 위한 영화 활용 수업 지도안 및 영상물3) 기초부진 학생을 위한 경험 ... 으로 성숙된 사회감성 및 자신감 개발 프로그램○ 3학년 국어과 교육과정의 성취기준을 분석하고 성취기준에 따라 아이들이 호기심을 가지는 )영화를 활용한 읽기, 쓰기 교육에 대한 접근

리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2013.04.15

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