"한국어문법교육론"의 검색결과 입니다.

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한국어교육 한국어문법교육론 제2 언어 학습 입니다 습니다 외국어습득론 높임법 오류> 한국어 교재 분석 아서 어서 여서 한국어교원

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"한국어문법교육론" 검색결과 601-620 / 6,945건

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한국어교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리단계의

과목명 : 외국어로서의 한국어 문법교육론주제: 한국어교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리단계의 문법 수업지도안과 자료 ... 를 구성해 보십시오.- 목 차 -1. 수업지도안2. 참고문헌1. 수업지도안단원명밖에 비가 오거든학습목표종결어미 “-거든”의 의미와 쓰임새를 이해한다.학습내용문법“-거든”기능/과제하기단계 ... 어미를 사용했습니다.* 교사는 오늘 시간에 배울 문법을 노출 시킨다.- 거든① 앞에서 말한 내용에 대한 이유나 생각을 밝힘② 이상해하거나 납득할 수 없어 하는 행위를 해명하려는 듯

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.20

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이 과제를 수행하는 시점에, 여러분이 접하고 있는 텍스트(책, 인터넷 기사, 좋은 글 등) 하나를

한국어문법론 주제: 이 과제를 수행하는 시점에, 여러분이 접하고 있는 텍스트(책, 인터넷 기사, 좋은 글 등) 하나를 고르고 그 텍스트에 쓰인 단어 각각의 품사를 구분하여 정리 ... 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 한국어 교육에서 용언의 중요성 2. 텍스트 품사 구분 Ⅲ. 결론 (견해 등) Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 용언은 “문장에서 주어를 서술하는 기능을 갖 ... 학습자들의 경우 학습한 용언을 오랫동안 기억하지 못한다는 점이 문제가 될 것이라고 생각한다. 따라서 교사는 한국어 교육에서 학습자가 정확한 의사를 전달하기 위해 용언의 품사를 명확

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23

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입력처리의 이해

입력 처리의 이해과 목 명: 외국어로서의 한국어문법교육론이 름 :제출일자:Ⅰ. 서론한국어 교사의 경우, 언어를 가르치는 교사로서 각 영역인 말하기, 쓰기, 읽기, 듣기 교수 ... 를 설명한 것이다. 또, 한국어의 경우, 능동/피동의 대응에서 피동문의 주어를 동작주로 해석하는 경향과 관련이 있는 것을 설명하고 있다.3) 처리 교수 단계의 원리(단계별 특성)처리 ... 연결하도록 유도를 강조한다. 이는 반복 훈련, 문형 연습 등과 같은 출력 중심의 전통적인 문법교수와는 다르다. 처리 교수에서의 학습자는 입력 중심으로 하여 문법 항목들과 관련한 언어

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.11 | 수정일 2020.11.01

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외국어로서의 한국어 교육 실습 수업지도안

수업 지도안이름단원명세종한국어 1B1과 무슨 음식을 좋아해요?목표문법무슨대상(등급)초급발표일시학습목표‘무슨’ 문법을 명사 앞에 사용하여 그 명사에 대해 더 구체적으로 질문 할 수 ... -고 싶다)2. 목표 문법 노출?무슨?구체적인 질문을 할 때?한국 음식의 종류를 보여주고 구체적으로 좋아하는 음식을 말하게 하여 학습자가 오늘 공부하는 학습 주제와 목표를 알 수 ... 는다.(모의 수업에서는 PPT로)제시1. 의미 제시?무슨 +N?명사 앞에서 그 명사에 대해 질문할 때 사용하는 것을 먼저 시작한다.목표 문법을 제시한다.?무슨 +N?명사 앞에서 그명사

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.25 | 수정일 2023.10.06

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우리 주변의 신조어들을 조사하여 그 짜임을 분석하고 형성 원리를 설명하시오

한국어문법론주제: 우리 주변의 신조어들을 조사하여 그 짜임을 분석하고 형성 원리를 설명하시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 신조어의 개념2. 단어의 형성 원리3. 신조어의 형성 ... 해서 생성되기 때문에 외국인 학습자가 그 의미를 파악하기란 쉽지 않다. 또한 한국어 교육 기관에서도 신조어를 교육 과정에 포함하고 있지 않다. 이에 외국인 학습자들은 복잡한 의미 ... 에서의 소통이 활발해졌으며 이에 따라 신조어의 수도 이전에 비해 증가하였다. 더불어 최근에는 한국 드라마와 K-pop, 영화와 예능 프로그램 등을 포함한 한류의 영향으로 인해 한국어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.07

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외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을

의 교수 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론일반적으로 한국어 교육에서 의사소통에 대한 정확성은 대부분 문법 교육과 관련이 있다. 그렇기 때문에 학습자들의 오류를 최소한으로 줄이기 위 ... 를 나타내는 경우가 많다. 그러한 오류를 발생하는 주요 원인은 한국어와 베트남어 사이의 차이에서 오는데, 주로 어휘와 문법 요소등에 익숙하지 못하여 그것이 발생된다. 따라서 교육 ... 한국어교원주제 : 외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수 방안

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.26

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노대규(1996)의 설명을 기초로 한 입말과 글말의 12가지 특성의 차이점에 대해 서론본론결론의 형식으로 정리하십시오

는 ‘구체성’, ‘다양성’, ‘표현성’의 특성을 고려하여 말하기 교육의 세부 목표에서는 한국어의 운소를 구분하여 발음하기, 속도를 달리하여 유창하게 발화하기, 같은 의미를 다양한 문법 ... 외국어로서의 한국어표현교육론 과제물:“노대규(1996)의 설명을 기초로 한 입말과 글말의 12가지 특성의 차이점에 대해 ‘서론-본론-결론’의 형식으로 정리하십시오. (p.69 ... 에서는 한국어의 음소와 변이음을 정확하게 발음하기, 자연스럽게 끊어서 발화하기, 구어 담화의 결합 장치를 이용하는 등 다양한 말하기 전략 사용하기, 문법을 정확하게 사용하여 발음하기 등

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.26

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[외국어로서의한국어교재론]문법적 교수요목과 개념, 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.

목차1. 서론2. 본론(1) 한국어 교육의 목표(2) 문법적 교수요목(3) 개념·기능적 교수요목(4) 공통적 문제(5) 개선방안3. 결론4. 참고문헌1. 서론계획을 세우는 것 ... 적이며, 오늘날 대표적인 교수요목으로 알려진 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목을 살펴보고 한국어 교육 목표 달성에 합당한지 검토하도록 한다.(2) 문법적 교수요목문법적 교수 ... 라면 더욱 그렇다. 과거와 달리 다양한 분야의 전문화가 이루어지며 학문의 발달속도는 눈부실정도로 빠르다. 이는 한국어 교육학에서도 마찬가지다.한국어는 더 이상 대한민국만의 모국어가 아니

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.05.10

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주요 한국어 교수법의 개념과 특징

한국어교육개론한국어를 배우고자 하는 사람들이 점점 늘어나고 다양해져왔다. 그만큼 한국어수업에서 역시 다양한 교수법이 사용되어 왔을 것이다. 전통적으로 어떠한 교수법들이 있어왔으며 ... 었다. 문법을 적용해 하나하나 번역하는 과정이므로 교사 중심으로 수업이 진행되며, 문법번역식 교육이 등장한 요인인 그리스어, 라틴어의 고전해석에서 미루어 짐작할 수 있듯 일찍 ... 스러운 언어를 익힐 수 있어 일정 단계를 넘어서면 발화능력이 매우 향상된다반면 한국어가 유창한 교사확보에 어려움이 있을 수 있다고 어휘나 문법제시가 귀납적으로 제시되어 정확한 설명

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.03.07

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한국어 교수법의 개념과 특징을 설명하시오

외국어로서의한국어교육개론(한국어 교수법의 개념과 특징)1. 서론언어 교수법은 언어를 대상으로 하고 있으며 언어는 언어학뿐만 아니라 인지과학, 사회학, 인류학 등과 다양하게 관련 ... 는 관점, 언어 교수와 학습의 목적, 언어를 습득하는 과정에 대한 생각 등에 따라 달라진다. 한국어 교원은 언어 교육에 사용되는 각 교수법의 특징과 장단점을 비교할 수 있어야 하며 이 ... 교수법을 어떻게 한국어 교육에 활용할 수 있는지 그 방안을 모색해 볼 필요가 있다. 따라서 한국어 교수법의 개념과 그 특징에 대해 알아보고자 한다.2. 본론언어 교수방법을 어떤

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.21

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한국어 중급 문법 수업지도안 '~(으)면 ~(으)ㄹ수록'

수업 지도안단원명즐거운 한국어:14과 수리하는 데 시간이 얼마나 걸려요.목표문법-(으)면 -(으)ㄹ수록대상(등급)여성결혼이민자(중급)발표일시2021년 06월 18일(금)학습목표‘ ... ㆍ학습 활동시간자료 및유의점교사학생도입1. 학습주제도입‘-(으)면 -(으)ㄹ수록’1. 학습주제 도입1) 간단한 질문 및 대화를 통해 목표문법을 노출하며, 자주 듣는 표현이나 상황 ... 으로 도입을 한다.T: 여러분은 한국어를 배우고 있어요. 한국어를 처음 배울 때 어려웠지요? 지금은 어때요? 지금도 계속 배우고 있지만 더 어려워지는 것 같아요. 한국어를 배우

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.29

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문법교육론 교안 V-는지 알다[모르다], N인지 알다[모르다]

문법 교육론 교안학습대상 및수준1급 2A 일반목적 학습자학습 교재서울대 한국어학습 단원7과 한옥마을이 어디에 있는지 아세요?학습 시간50분학습 목표한국어로 추측 하는 표현을 말 ... (무엇, 어떻게, 어디 등)가 있을 때는 ○○○인지 알아요/몰라요 말해요. 의문사가 없을때는 있는지/없는지 말해요. 오늘은 V-는지 알다[모르다], N인지 알다[모르다] 문법을 가지 ... 이 무엇을 읽는지 알아.짐이 학생인지 몰라요.T: V-ㄴ은지 알다/ 모르다 문법은 어떤 사실이나 방법을 알고 있는지 묻거나 대답할 때 사용해요. 예를 들어 서점이 어디에 있

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.08.03

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한국어교육실습 모의수업 지도안 과제1

A+ 한국어교육실습모의수업 지도안모의수업 지도안급수초급 □ 중급단원5과 : 어디에 가면 좋을까요?수업시간1시수 50분교재명(출판사)서울대 한국어 2A(서울대학교 언어교육원)쪽수 ... 교재 p.120대상초급 성인 10여명학습목표목표 문법인 ‘-(으)니까’의 의미를 익히고 알맞게 활용할 수 있습니다.‘-(으)니까’를 사용하여 여행 계획을 세울 수 있습니다.준비물교재 ... 으니까// 꼭 보세요. 재미 있으니까// 꼭 보세요 (x2)(목표 문법을 말할 때, //에서 잠깐 쉬면서 강조한다. ‘~세요’를 말할 때, 두 손을 앞으로 내밀며 제안하는 제스처를 한다

리포트 | 25페이지 | 6,000원 | 등록일 2022.05.18 | 수정일 2023.05.15

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일본어권 한국어 학습자 대상 교수시 고려사항 및 교수방안 제시

는 국어 교육과 비교되는 개념이다. 최근 들어 국내외 다양한 한국어 교육 현장에서 다양한 학습 환경에 따라 교육 교재가 개발되고 있으나 국어교육 연구자가 심도 있는 문법 내용 연구 ... 에 내재적인 기본 의미의 표현을 촉진시킬 수 있는 요소이기 때문이다. 외국인 한국어 학습자들은 이러한 문법 교육과 학습을 통해 의미 표현을 향상시키며, 정확한 의사소통을 수행할 수 있게 된다. ... 1. 들어가며외국인 또는 재외동포를 대상으로 제2언어나 외국어로서 한국어를 가르치는 영역을 외국어 교육이라고 한다. 한국인, 즉, 한국어를 모국어로 하는 사람들을 대상으로 하

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.03.22 | 수정일 2021.03.25

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우리 주변의 신조어들을 조사하여 그 짜임을 분석하고 형성 원리를 설명하시오

한국어문법론주제: 우리 주변의 신조어들을 조사하여 그 짜임을 분석하고 형성 원리를 설명하시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 신조어의 개념2. 단어의 형성 원리3. 신조어의 형성 ... 를 구체적으로 살펴볼 수 있는 것이 바로 신조어 학습이라는 점에서 신조어 교육의 필요성이 대두되고 있는 실정이다. 특히 신조어가 한국어 어휘의 의미 이해에 큰 도움을 주고 조어법 ... 을 활용해 한국어의 구조를 인지하게 함으로써 보다 효과적 어휘 교육을 가능하게 해준다는 점에서 신조어 교육의 필요성의 크다고 할 수 있다. 더불어 다양한 문화 자료를 통해 신조어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.07

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초급 과정과 중고급 과정에서 가르치는 시간 표현 양상

한국어 문법개론과제: 초급 과정과 중고급 과정에서 가르치는 시간 표현 양상은 어떻게 다르며, 등급별로 어떻게 교육하는 것이 좋을 지에 대해 구체적인 예를 들어 서술하시오.초급 ... 단계에서는 현재, 과거, 미래 시제와 관형사형 어미에서 시제표현, 추측의 양태표현을 교육한다. 초급단계에서는 한 문장안에 너무 많은 시제표현을 가르치는 것은 무리가 된다. 그러므로 ... 을 둔다.)어제 죽은 고양이는 내가 뭍어주었다 / 철수가 끝난 시험을 후회했다.중급 단계에서는 관형사형 어미 ‘-던’과 상대시제 표현을 교육한다. 위의 예를 통해 더 업그레드 하

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.09.24

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[국어국문학과] 2021년 2학기 한국어교육학개론 중간시험과제물 공통(PPP 모형과 TTT 모형)

적 관점을 바탕으로 한 연구도 시도되었다. 문법 교육의 목표는 한국어에 대한 배경 지식과 직관이 없는 외국인을 대상으로 이들이 이해할 수 있는 차원에서 한국어에 대한 추상적인 지식 ... , 이미혜, 한국어교육학개론. 한국방송통신대학교출판문화원. 2020.. 과거에 문법을 가르치는 것이 곧 언어를 가르치는 것을 의미했던 시기가 있었다. 이 시기에는 문법을 설명 ... I. 서 론문법이란 말을 사용함에 있어 전형적인 것으로 흔히 쓰이는 규칙을 말한다. 문법 교육 연구는 문법 교육 체계, 문법 요소, 문법 교수법, 문법 교수요목, 문법 교육 자료

방송통신대 | 11페이지 | 12,500원 | 등록일 2021.09.10

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한국어 교육에서의 복합서술어 구문 제시 방법과 학습 방안 (A Study on Presenting and Teaching Methods of Complex Predicate Structure in Korean Language Education)

으로서의 한국어 교육에서의 제시 방법 과 학습 방안을 모색하고자 한 것이다. 일반적으로 표현 문형은 문장 구성상의 문법적 기능에 주목하여 유형화한 것이라고 할 수 있다. 복합서술어 구문 ... 하다고 본다. 이를 통해 한국어 교육뿐 만 아니라 학교 문법 교육에 도움이 될 수 있으리라 기대된다. This thesis aims to identify the presenting ... 본고는 외국어로서의 한국어 교육에 필요하다고 생각되는 복합서술어 구문 제시 방법과 학습 방안 모색을 목적으로 하였다. 이는 문형을 익힘으로써 국어 의 문장구조를 이해할 수 있

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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한국어교육에서 ‘맥락’ 논의에 대한 일고찰 (A Study on the Discussion of ‘Context’ in Korean Language Education)

하게 정의하고 연구 분야별로 정교화하지 않은 채 사용해 왔다. 셋째, 한국어교육 분야별로 맥락의 개념을 다룬 빈도의 차이가 컸는데 절반가량이 어휘문법 교육론에서 이루어졌다. 이 ... 본 연구의 목적은 지금까지 한국어교육 논의에서 ‘맥락’의 개념은 어떻게 다루어져 왔는가를 비판적으로 검토하고 맥락을 다룬 연구가 어떤 방향으로 개진되어야 하는가를 모색하는 것 ... 에 있다. 이를 위해 먼저 외국어교육학에서 맥락의 개념들이 어떻게 의미화되어 왔는가를 연구 분야별로 살펴보았다. 그다음으로, 2000년 이후에 나온 한국어교육 연구물을 귀납적으로 분석

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.22 | 수정일 2025.06.27

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외국어로서의 언어교수이론

· 설명할 것이다.Ⅱ. 본론1. 문법 번역식 교수법(1) 배경현대의 언어들이 18세기 유럽 학교의 교육과정에 포함되기 시작했을 때 이들 언어는 라틴어를 가르치는 데 쓰인 것과 동일 ... 과제 주제문법 번역식 교수법과 직접 교수법을 비교 설명하시오.과 목 : 외국어로서의 언어교수이론담당교수:목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 문법 번역식 교수법(1) 배경(2) 목적과 초점 ... . 서론한국어에 대한 세계의 관심이 높아지고 그만큼 한국어 습득에 대한 요구도 많아지고 있다. 많은 사람들이 한류의 영향이라고 생각하고 있지만 한편으로 생각해보면 사람들의 언어 학습

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.24

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