"일제강점기조선인"의 검색결과 입니다.

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"일제강점기조선인" 검색결과 601-620 / 2,068건

최승희춤, 미국⋅유럽⋅중남미 순회공연 연구 (A Study of Choi, Seung Hee’s Dance Tours in USA, Europe, and Latin America)

을 창작하였고, 최승희의 본인 대담록 에서도 세계순회공연 중 600여회의 무용작품발표회를 한 것으로 전한다. 또한 김호연에 의하면 일제강점기 발행된 조선일보, 동아일보, 매일신보 ... 내용과 일본의 전설을 춤으로 창작하였다. 공연인쇄물 프로그램 소개에 ‘조선인 무용가’임을 밝히고, 일본식 이름 ‘사이쇼키(Sai Shoki)’를 함께 명기한 것은 시대적 어려움

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.01 | 수정일 2025.07.05

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[일제강점기] 한국과 일본, 그들의 동상이몽-조선의 아팠던 그 시절을 기반으로

. 결론① 제 3자 입장에서 바라본 일제강점기② 맺음말Ⅰ.들어가며한국사 시간, 일제강점기에 조선인의 자본창출을 억제하기 위해 시행되었던 ‘회사령’ 폐지에 대해 배우게 되었다. 회사령 ... 이 폐지된 후 한국인의 기업이 성장하기는 하였으나, 실질적으로는 일본인들이 국내 자본의 90%를 차지하고 있다는 사실을 알게 되었다. 이는 일제강점기에 실시된 문화통치가 조선 ... 된’ 일제강점기에 대해 배우고 있는 것이다. ‘역사’와 ‘객관’은 부조화를 이루는 관계임이 분명하지만, 본인은 보다 객관적인 시각을 가지고자 한국과 일본 그리고 중국의 입장에서 서술

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.06

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교통의 발달과 근대관광의 시작

에서 새로움, 신기함, 이질감, 경이로움, 호기심, 두려움이 나타나고 있다. 이들은 개항 기를 지나 일제강점기를 거치면 식민지 일상의 근대적 문명으로 자리매김했다. 그렇지만 일제식민 ... 의 한축의 생성을 알리는 시작이었다. 1899년을 기점으로 개항이후 들어온 객마차, 인력거, 자전거, 전차, 기차를 비롯하여 일제강점기 자동차, 버스, 트럭, 자동자전거(오토바이 ... 하다가 1934년 객사인 동경관(東京館)의 뜰과 부속건물 자리에 신축하여 이전하였다. 특히 일제강점기 승려였던 강유문의 기행문은 일제 당국에 의해 존치되었던 명승지의 문화재현실을 잘

리포트 | 24페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.01 | 수정일 2021.04.17

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역사학입문 일제강점기 발표자료

역사학입문 일제 강점기조선을 통치하기 위해 일제가 설치한 기관 중추원 일제의 기관 사회운동 권한 한국의 정사 ( 政事 ) 및 행정 등을 장악 모든 통수권과 행정권 , 사법 ... 유력자 회유 포섭 위한 정책 중추원 일제 강점기의 대표적인 어용단체 찬의 , 찬의 , 부찬의를 통틀어 참의 ( 參議 ) 로 개칭 총독의 자문기관이라는 후광 참의라는 직책의 영향력 ... 중추원 일제의 기관 사회운동일제강점기에 일어난 여러 사회 운동 중추원 일제의 기관 사회운동 이광수의 《 민족개조론 》 우리 민족의 열등감 - 민족의 패배감 = 일본의 지배 한국

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.02.28

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1940년대 해방 직후의 소설 연구 - 염상섭, 채만식의 「역로」와 「해방의 아들」을 중심으로 -

. ‘나’의 자기비판3. 혼란 속의 승객들4. 미군전용차 앞에서의 허탈감Ⅲ . 작품 「해방의 아들」 분석1. 일제강점기의 염상섭2. 두 탄생3. 해방의 감격과 비판의 공존Ⅳ. 문학적 독립 ... 을 향하여1. 홍규와 김군2. 희망 찾기참고 문헌Ⅰ. 문학적 해방1945년 8월 15일 일제의 항복으로 조선은 독립을 하게 되었다. 일제강점기 시절 민족말살정책으로 우리말로 쓰인 ... . 작품 「해방의 아들」 분석1. 일제강점기의 염상섭염상섭은 일제강점기 당시 작품 활동에 있어 여러 제약을 받으며 제대로 된 창작활동이 불가능한 상황 속에서 편집국장 제의를 받

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.09

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현진건의 '고향'을 읽고.

은 작가로, 한국의 사실주의 문학을 발전시켰다. 지식인, 가난, 일제강점기는 그의 소설에서 빠지지 않는 키워드로 현실적인 묘사가 두드러진다.대구 발 서울 행 기차를 탄 나는 일본인 ... 는데 유곽으로 팔려간 지 10년 만에 돌아온 그녀는 늙고 머리까지 다 빠져 힘들었던 삶을 예상하게 한다. 일제강점기의 하층민의 생활에 가난을 예상하기 어렵지 않지만, 이처럼 구체 ... 현진건의 ‘고향’을 읽고.현진건의 고향은 단편소설로 1926년 글벗집에서 발행한 단편집 『조선의 얼굴』에 수록되었다. 그는 이 소설에서 일제의 수탈을 비판하고, 민중의 힘든 삶

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.18

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우리 청준의 조선 서평 - 수많은 참새의 타오르는 불꽃

이 있다. 바로 이 책의 지은이이자, 일본인이면서 조선인과 함께 자유를 추구했던 ‘이소가야 스에지’이다. 이 책은 이소가야 스에지가 일제 강점기 시대와 해방 직후 시대를 살아가 ... 보다도, 끔찍한 형무소 생활도 서로 의지하며 견뎌낸 이소가야와 그 동료들간의 일본인 조선인 할 것 없는 끈끈한 우정은 진정한 인류애가 무엇인지를 보여준다. 우리가 배워온 일제 강점기 ... 우리 청춘의 조선 서평-수많은 참새의 타오르는 불꽃-우리는 일제 강점기에 대한 역사교육을 받으며 ‘일본’이라는 나라에 대한 부정적 인식을 길렀다. 제국주의의 이름으로 대한민국

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.06.03

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구소련 지역 한민족의 디아스포라에 관한 연구 : 고려인과 사할린 한인을 중심으로

하면서 소련에 넘겨진 땅이다. 이 곳의 고려인들은 일제강점기 당시 기준으로 같은 나라인 일본으로 징용당해 일하러 갔다가 전쟁이 종결되고 주권이 소련으로 전환되는 과정에서 버려진 것이 ... 되었다. 이들의 이주는 1920년대, 일제의 강점이 심화되며 두드러졌다. 1917년 ~ 1926년에는 고려인들이 거의 17만 명으로 3배로 늘어났고, 연해주의 블라디보스토크 농촌 인구 ... 된다.일제는 당시 관동군에 자국민인 일본인은 물론, 조선인까지 징집해 닥치는 대로 끌어넣자 노동력 부족 문제로 골머리를 앓았다. 사할린 지역의 노동력이 부족해지자 일본 정부가 직접 식민지

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.05.09

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복거일-비명을찾아서-레포트

을 주고 길을 열어주지 않는 것이라 한다. 일제강점기 많은 지식인들이 히데요처럼 ‘이름’ 사이에서 갈등했을 것이다. 민족을 등지고 조선인으로써의 이름을 버리면 자신의 재능이 앞날 ... 하고 성인이 되어 어떤 일을 맡게 되면 일순간 책임감이 생기는 것처럼. 일제 강점기에 수많은 사람들이 이름을 잃었다. 불리웠던 이름을 잃는 것은 자기 자신을 잃는 것 만큼이나 비극 ... 을 보장해주던 그 때, 지식만 있고 내면이 단단하지 못했던 사람들은 ‘이름 바꾸기’의 유혹에 얼마나 많이 흔들렸을 것인가. 비단 일제 강점기의 이야기가 아니다. 양심을 버리고 소신

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.17 | 수정일 2020.10.28

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식민지 근대화론 논쟁(찬성/반대 입장 모든 측면)레포트 자료

으로 이른바 자유 임노동자 층이 확대 재생산된 점, 넷째, 일제 강점기의 경제상은 수탈이란 용어만으로 설명될 수 없으며 분명히 발전도 존재한 점, 마지막으로 일제가 남긴 제도적, 산업 ... 공업 결여·억압정책은 일제강점기 조선의 공업화와 산업발전을 근본적으로 저지한 것이었으며, 일제 식민지 정책이 산업혁명, 산업화를 추진했다는 주장의 허구성을 증명하는 것이다.- 일제 ... 강점기의 한반도 내 공업부분에서 ‘민족별’ 공업자본의 실태를 보면, 압도적으로 일본인의 자본이 많다.한반도 내의 공장과 공업자본은 압도적 다수가 일제의 정책적 엄호를 받는 일본인

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.12.24 | 수정일 2020.04.03

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조선과 일본에 살다 서평

은 1929년 생으로 1945년. 즉 17세까지 한국인이지만 일본인으로 살아갔다. 당시는 일제 강점기로 ‘한국인’이 세계에서 인정받는 국적으로 존재하지 않았지만, 일제 치하 한반도·만주 ... ∼1949년, 세 번째 1949∼현재까지 총 3가지의 시기로 나누어서 서술하도록 하겠다.일제 강점기에는 일본을 ‘조국’으로 생각하는 것 같은 표현이 상당수 나온다. 이는 선생이 의도 ... 하게 교육을 거치지 않았다면 작가와 같은 아이들이 많이 있었을 것으로 보인다. 일제 강점기에서 나타나는 ‘아이 김시종’은 선생 본인뿐만 아니라 1940년대 당시에 살아가던 대다수

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.20 | 수정일 2020.11.07

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『1920년대 민족해방투쟁(民族解放鬪爭)의 전개와 광주학생독립운동(光州學生獨立運動)』

일제강점기 3대 민족운동 중 하나로 평가되고 있다.(1) 배경당시 광주에는 조선인 중등교육기관으로 광주고등보통학교(光州高等普通學校), 광주농업학교(光州農業學校), 광주사범학교 ... 되었다운동도 일어났다. 이 운동은 국민의 모금을 바탕으로 추진됐지만, 일제의 압박과 부족한 모금액으로 실패하였다.물산장려운동은 조선인을 위해, 조선인에 의해 만들어진 상품을 쓰고 수입 ... 1920년대 민족해방투쟁(民族解放鬪爭)의 전개와 광주학생독립운동(光州學生獨立運動)1. 머릿말1920년대는 일제가 제2의 3.1운동이 일어나는 것을 막기 위해 조선 식민지 통치

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.14

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근현대속의 한국 시험정리

시대에는 북촌과 남촌의 의미가 달라짐30. 일제 강점기, 북촌과 남촌은 어떻게 나뉘었나?- 식민지 도시 경성은 청계천을 경계로 위쪽은 남촌, 아래쪽은 북촌으로 나뉨- 총독부는 남촌 ... - 용산의 공간 분화- 일본인이 사는 지역과 조선인이 사는 지역이 구분되며 경제력 차이를 보임34. 영등포는 어떻게 공업지대가 되었는가?- 일제 강점 무렵 영등포- 시흥군의 군청 소재지 ... 가 학교를 세우고 학생 교육에 나섬- 학제가 틀에 잡히지 않았기 때문에 과도기 모습을 벗어나지는 못했음7. 일제 강점기, 교육 제도는 어떻게 변화했는가?- 스스로 근대교육을 발전

방송통신대 | 70페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.07 | 수정일 2021.04.18

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근현대사의 재인식 - 일제강점기

하는 문제를 고민하기 시작했다. 일제강점 기간 동안 식민지 조선인은 일제가 주도한 종속적 근대화에 대한 다양한 대응으로 시대를 메워갔다. 일제강점기의 역사를 통해 우리는 지구화가 위기 ... 와 기회라는 두 얼굴을 가진다는 사실을 배웠다. 더불어 종속적 근대화의 형태로나마 한국인이 이미 지구화의 양상을 경험했다는 사실을 알게 되었다. 이런 점에서 일제강점기는 지구화 시대 ... 형 지구화’라는 더 넓은 맥락 속에서 재해석되어야 할 필요가 있다. 이와 같은 일제강점기의 특성을 고려하여 1910년부터 약 1945년까지 우리나라에 있었던 역사를 요약해 보

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.17 | 수정일 2020.06.16

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나도향 단편소설 '당착' 독후감

나도향 단편소설 ‘당착’ 독후감현진건 등과 함께 일제강점기를 대표하는 문학가였던 나도향은 스물여섯이라는 젊은 나이에 요절하기 전, 벙어리 삼룡, 물레방아 등의 단편소설을 쓴 인정 ... 의 모습도 당착이다. 때는 일제강점기라서 일본인 순사라고 가정했는데 조선을 위한답시고 근무하는 일본인 순사라면 그것 또한 당착의 경우가 아닐까? 단순하게는 취객을 보고 연민이나 배려하지 ... 한 해석이 가능할 것이다. 일단 행인을 구하기 위해 데려왔다가 공연히 뺨만 맞게 한 것에 대한 일이 당착이다. 전혀 다른 상황이 맞부딪히는 일이다. 그리고 조선인과 순사인 일본인

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.27

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독후감- 야만의 거리, 김소연

책을 읽기 전에는 일본에 대한 반감이 어느 정도 존재하고 있었다고 생각했다. 일본에 대해 표현할 때 가깝고도 먼 나라라고 표현하지 않는가. 1학년 한국사 수업을 할 때 일제강점기 ... 수 있겠는가. 내가 일제강점기를 겪는다고 해도 형섭이와 같이 행동하지는 않을 것이다. 동천이 7년 만에 고향을 다시 찾았을 때 나는 그냥 ‘일본으로 다시 가지 말고 그곳에서 편히 쉬면서 살았으면 좋겠다.’라고 바랬다. ... 게 되어서 동천은 소학교를 다니게 되었다. 소학교는 신분에 관계없이 다닐 수 있었기 때문에 거복도 함께 다녔다. 소학교는 일본인 교장선생님 한 분과 조선인 문 선생님 한 분이 계셨

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.09.27

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독립운동가로서의 윤동주

다는 논란 등이다.첫 번째로, 창씨개명에 대한 논란이다. 일본 유학을 위해 성씨를 로 개명했다는 점이 사후 밝혀져 논란의 불씨가 되었다. 일제강점기 시대에 숭실중학교와 연희전문학교 ... 를 마치고 굳이 일본으로 유학을 갔다는 점과 유학을 위해 창씨개명을 했다는 점이 그가 친일을 한 것이 아니냐는 논란이 생기게 되었다.두 번째로, 그의 사촌이던 송몽규나 일제강점기 시대 ... 에 입학하였고 교내 문예지 제작, 웅변대회 입상 등 다양한 활동을 하게 된다. 당시 은진중학교는 치외법권 지역이었기 때문에 태극기를 휘두르며 애국가를 부를 수 있었다고 한다. 은진중

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.06

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한국사 일본식민사관으로 본 아동교육의 중요성

외국어, 좋은 대학에 가기 위해 체득해야할 지식 등을 익힐 수 있도록 하며, 시대의 흐름에 발 맞춰가는 학습을 중요하게 여긴다. 그러나 우리는 일제 강점기에 조선인 부모 아래 태어나 ... 만으로도 어떤 아이는 의사, 과학자, 대통령으로, 심지어 어떤 아이는 거지나 도둑으로까지 키워낼 수 있다고 자부했다.일제강점기를 벗어난 지 얼마 안 된 후에 한국과 일본을 넘나들 ... 1945년 8월 15일, 드디어 대한민국이 일제의 압제에 벗어나는 역사적인 광복의 순간이 열렸다. 모든 국민들은 너나 할 것 없이 얼싸안고 기쁨의 눈물을 흘리며 환호성을 외쳤

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.09.04 | 수정일 2020.07.21

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[국민대] 한국역사의해 기말고사 족보

면에서의 근대화는 일제 강점기가 아니라 해방 직후에 비로소 진정 시작됐다.정치 - 일제 강점기 조선인은 정치에 참여할 수 없었고, 일제강점기 조선의 입법, 사법, 행정의 3권 ... )문화 - 조선인은 조선말, 한글을 마음껏 쓸 수 없었고, 창씨개명과 신사참배를 강요 당했다.2. 독립운동 시기별 특징과 의미시기이름특징세계사의 조류제 1기(1910년대)독립운동 정비 ... . 일제의 식민지 지배 정책시기특징내용제1기 (1910) 무단식민지 통치의 기반 조성총독부설치, 각종법령공포, 토지조사사업실시제2기 (1920) 문화지주적 수탈과 관료적 수탈관업사업

시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.11.03

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현대한국사회 ) 일제강점기부터 6.25전쟁 전까지의 과정을 정리하고 그 과정에서 드러나면서 이어지는 한국인의 가치관을 종합하여 자신의 의견으로 기술하시오.

현대한국사회일제강점기부터 6.25전쟁 전까지의 과정을 정리하고 그 과정에서 드러나면서 이어지는 한국인의 가치관을 종합하여 자신의 의견으로 기술하시오.현대한국사회일제강점기부터 6 ... 년 8월 국권피탈로 시작된 일제강점기부터 1950년 6월 25일에 발발하여 1953년 7월에 끝난 6.25 전쟁에 이르기까지 약 43년간의 짧은 기간 동안 한국인은 국가를 지키 ... 기 위하여 하나로 뭉치기도 하였고, 사상에 따른 국가 쟁탈을 위하여 서로 신뢰를 잃고 무너지기도 하였다. 따라서 일제강점기부터 6.25 전쟁에 이르기까지 과정을 알아보고, 그에 따른

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.03.23

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