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"인하대학교 레포트" 검색결과 581-600 / 762건

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    리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2011.03.07
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    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.04.27
  • SCM과 Logistics의 차이
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    리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.11.26 | 수정일 2016.09.26
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    Question 1. In this essay, discuss power and national power in accordance with the following guidelineA) What are the characteristics of power?Power h..
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.06.13
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    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.03.17 | 수정일 2018.10.30
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    REPORT디지털 집적회로 과제1과 목 명 : 디지털 집적회로담당교수 : 이한호 교수님제 출 일 : 2011년 09월 11일 금요일인하대학교 IT공과대학 정보공학계열정보통신공학과
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.09.01
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    \* MERGEFORMAT1-Revision. 1-PAGE \* MERGEFORMAT2-기계공학실험 A < DC 모터 제어>-PAGE \* MERGEFORMAT3- 인하대학교 기계공학과제출자XXX ... 2017년도 1학기기계공학실험 A< A-7 모터 제어 실험 >Report(오후 2조)A-1A-2A-3A-4A-5A-6인장 실험경도 및 충격 실험압력용기 및 좌굴 실험크리프 실험
    리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.12.28 | 수정일 2018.03.18
  • 인하대 기계공학실험A 17년 1학기 복합재료 A+받은 자료
    .org/upload/jwj/pdf/jwj-34-3-31.pdf-PAGE \* MERGEFORMAT1-Revision. 1-PAGE \* MERGEFORMAT2-기계공학실험A 인하대학교 ... 2017년도 1학기기계공학실험 A< A-8 복합재료 실험 >Report(오후 2조)A-1A-2A-3A-4인장 및 충격실험좌굴 및 크리프실험진동 실험동역학 실험A-5A-6A-7A
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.12.28 | 수정일 2018.03.18
  • 인하대 기계공학실험A 17년 1학기 금속재료 A+받은 자료
    2017년도 1학기기계공학실험 A< 금속재료 관찰 실험 >Report()인장 및 충격실험좌굴 및 크리프 실험금속재료 관찰실험복합재료 실험도립진자 및 능동제어 실험모터제어 실험진동실험동역학 실험이 름 :학 번 :담당교수 : 강 태 준 교수님담당조교 :제출일자 : 2017년 6월 5일1) 실험내용 정리① Fe-Fe3C 평형상태도직접그리기(자필)1) α페라이트α철에 탄소가 함유되어 있는 고용체를 α 페라이트 또는 페라이트라고 부른다. α페라이트는 BCC 결정구조를 가지는데 체심 입방 격자(Body Centered Cubic lattice : BCC)라 부르기도 하며 입방체의 각 모서리와 입방체의 중심에 1개의 원자가 배열된 결정구조이다. 원자가 점유하고 있는 비율은 약 68%이고, 원자가 없는 빈 공간은 32%이다. 체심 입방 격자는 총 2개의 원자로 되어 있으며, 32%의 빈 공간에는 탄소원자가 들어갈 수가 없다. 상태도에서 나타내듯이 α 페라이트의 최대탄소고용도는 727℃에서 0.02%이므로 페라이트에 고용할 수 있는 탄소량은 매우 적은 것을 알 수 있다.2) γ 오스테나이트합금원소가 녹아 들어가서 면심입방정을 이루는 철강 및 합금강의 총칭이다. 면심입방격자(Face Centered Cubic lattice ; FCC)은 입방체의 각 모서리와 각 면의 중심에 1개씩의 원자가 배열된 결정 구조이다. 원자 충전율은 약 74%이고, 원자가 없는 빈 공간은 26%이다. 이 빈 공간에는 탄소원자가 들어갈 공간이 있다. 담금질한 철강 조직의 하나이다. 순철은 상온에서는 체심입방정계(α철)이나, 900∼1400℃에서는 면심입방정계(철)로 바뀐다. 오스테나이트계 스테인리스는 다량의 니켈과 크롬을 더해 면심입방정계에서 체심입방정계로 변화하는 온도를 낮추어 상온에서도 면심입방정계로 내식성을 향상시킨 강이다. 또 고망간 오스테나이트강은 다량의 망간과 탄소를 더하여 만들어진 것으로, 상온에서도 면심입방정계이며 마멸되기 어려우므로 철도 레일의 포인트·무한궤도의 벨트 등에 사용된다.3) θ 시멘타이트철탄화물(Fe3C)인 시멘타이트는 고용체라기보다는 금속간화합물로서, 6.70%의 탄소를 함유하고 있다. 결정구조는 단위격자당 12개의 Fe원자와 4개의 C원자를 가지는 사방정계(orthorhombic)이고, 그 분포와 형상에 따라 강을 굳게 하거나 무르게 하는 구실을 한다. 화학식은 Fe3C이다.4) γ 페라이트γ철의 탄소고용체를 γ페라이트라고 하며, α 페라이트와 마찬가지로 BCC 결정구조를 가지지만 격자상수가 다르다. γ페라이트내의 최대탄소고용도는 1495℃에서 0.09%이다.5) 펄라이트페라이트와 시멘타이트가 교대로 겹친 층상 구조. 가장 안정된 철강의 조직으로, 오스테나이트 상태의 철강을 서서히 식히면 얻을 수 있다. 단면을 현미경으로 관찰하면 진주처럼 빛나 보인다.② 열처리의 종류1) 항온 열처리(a) 항온 풀림 (Ausannealing)S곡선의 코 또는 그 이상의 고온(600~700°C)에 있어서 항온 처리를 하면 짧은 시간에 연화 풀림할 수 있다. 보통 풀림은 작업시간이 매우 길었으나, 항온 풀림온도에서 항온 변태 완료시키고 공냉 또는 수냉시키므로 작업시간이 30분 ~ 1시간에 마치므로 신속한 연화를 가져올 수 있다. 항온 풀림 열처리법은 공구강, 특수강 기타 자경성이 강한 고속도강 등에 적용되고 있다.(b) 오스템퍼링(Austempering)오스테나이트 상태에서 Ar’와 Ar“(Ms 점)변태점 사이의 온도에서 염욕에 담금질한 후 과냉한 오스테나이트가 변태 완료할 때까지 항온으로 유지하여 베이나이트를 충분히 석출시킨 후 공냉하는 열처리로서 베이나이트 조직이 되며 뜨임이 필요 없고 담금질 균열이나 변형이 잘 생기지 않는다.(c) 마르템퍼링 (Martempering)담금질 온도로 가열한 강재를 Ms와 Mf점 사이의 열욕(100~200℃)에 담금질하여 과냉 오스테나이트의 변태가 거의 완료할 때까지 항온 유지한 후에 꺼내어 공냉하는 열처리로써 마텐자이트와 베이나이트의 혼합조직이며, 경도는 감소없이 충격값이 향상되지만 등온 유지 시간이 긴 것이 결점이다.(d) 마르퀜칭 (Marquenching)담금질 온도까지 가열된 강 Ar“(Ms)점보다 다소 높은 온도의 열욕에 담금질한 후 마텐자이트로 변태를 시켜서 담금질 균열과 변형을 방지하는 방법으로 복잡하고, 변형이 많은 강재에 적합하다. 이 방법은 물에서 담금질할 때보다는 경도가 다소 저하된다.2) 표면경화 열처리(a) 침탄법침탄이란 재료의 표면만을 단단한 재질로 만들기 위해 다음과 같은 단계를 사용하는 방법이다. 탄소함유량이 0.2% 미만인 저탄소강이나 저탄소합금강을 침탄제 속에 파묻고 오스테나이트 범위로 가열한 다음, 그 표면에 탄소를 침입하고 확산시켜서 표면 층만을 고탄소 조직으로 만든다. 침탄 후 담금질하면 표면의 침탄층은 마텐자이트 조직으로 경화시켜도 중심부는 저탄소강 성질을 그대로 가지고 있어 이중 조직이 된다. 표면이 단단하기 때문에 내마멸성을 가지게 되며, 재료의 중심부는 저탄소강이기 때문에 인성을 가지게 된다. 이러한 성질 때문에 고부하가 걸리는 기어에는 대개 침탄 열처리를 사용한다. 침탄법은 침탄에 사용되는 침탄제에 따라 고체침탄과 액체침탄과 가스침탄으로 나뉜다. 특별히 액체 침탄의 경우, 질화도 동시에 어느 정도 이루어지기 때문에 침탄 질화법이라 부른다.(b) GAS연질화 처리RX 분위기의 로내에 NH3 가스를 동시에 투입하여 적당한 온도 적당한 시간 동안 처리품을 로내에 유지하면 처리품 표면에 백색의 화합물층이 형성되는 데 이를 ‘GAS연질화‘ 처리라 한다.(Fe-N 화합물) GAS연질화 처리의 특징은 처리온도가 낮으므로 열처리 변형이 적고 (거의 없다) 후가공이 필요 없다. 그리고 내마모성, 내부식성 등이 뛰어나다. 열처리 후의 경도는재질, 제품의 크기, 합금성분의 량, TEMPERING 온도 등에 따라 달라진다. S45C의 소입경도 : HRC 54-56 SK류, SUJ2 등의 소입경도 : HRC 64-663) 기타(a) 시간 담금질담금질 온도로부터 물이나 기름 중에 넣어 급냉과 서냉의 속도 변화를 주면서 냉각하는 것을 시간 담금질이라 한다. 즉 1차에서 수냉에 의한 급냉의 온도가 300 ~ 400°C 가 되면 인상하여 2차로 유냉 또는 공냉으로 서냉 시키므로써 두께 변화가 심한 탄소공구강 등에 표면과 내부의 온도가 균일하도록 시간적 차를 두어 접근되도록 한다. 이 때 침적시간이 너무 짧으면 풀림현상이 일어나고 침적시간이 길면 내부응력이 커져서 균열을 파생시킬 우려가 있으므로 적절한 인상시기를 택하여 옮겨주어야 한다. 시간 담금질의 주의점으로는 강재의 질량에 따라 외부와 내면의 온도차가 생겨 내부 보유열로 인한 단면의 경도차가 생긴다.2) 관찰사진에 대한 평가위의 두 사진은 시료의 연삭, 연마, 부식 단계를 완료한 후 현미경으로 관찰한 사진이다. 왼쪽 사진은 저배율로 시료의 넓은 범위를 담은 것이고, 오른쪽 사진은 고배율로 시료의 특정 부위를 담은 것이다.사진의 전체 픽셀 수와 펄라이트인 검은 부분의 픽셀 수를 포토샾을 이용해 대략적으로 구한 값을 통해 비율을 계산했다.탄소의 비율은 0.2363% 이다.따라서 이 시료는 평행상태도에서 0.77%보다 작은 부분에 위치하게 된다.이 구간에서 강은 아공석강의 특성을 지니게 되므로 공석강에 비해 탄소함유량이 적어 경도가 약하고, 연성이 클 것이라 예상된다.3) 고 찰이 실험은 시료에 연삭 – 연마 – 부식 작업을 통해 재료의 미세조직을 관찰할 수 있는 최적의 조건을 만든 후 현미경으로 관찰해야 한다. 먼저, 연삭 단계에서는 #800, #1200, #2000의 사포로 다듬질을 한 후, 산화크롬현탁액 ()을 이용해 다시 한 번 가공했다. 그 뒤 질산으로 부식 처리하여 관찰이 용이하게 하였다. 마지막으로 세척 후 그 표면을 관찰해 대략적인 탄소 함유량을 예측해보았다. 포토샵을 이용해 대략적인 비율을 구했는데 탄소의 비율이 0.2363%가 나왔다. 평형상태도에서 0.77%보다 작은 위치이므로 아공석강이다. 펄라이트와 페라이트 비율이 정확하지는 않지만 결과에 어느 정도 정확도가 있다고 판단된다.이번 실험도 다른 실험들과 마찬가지로 몇 가지 만족스럽지 못한 부분이 있었는데, 첫 번째로 사포를 3종류만 사용했다는 점이다. 좀 더 다양한 사포를 이용해 가공을 했다면 훨씬 세밀한 표면을 얻을 수 있지 않았을까하는 생각을 해보았다. 두 번째로 실험에 사용된 질산이 별다른 조치 없이 방치되어 있던 것 같아 보여 변질되었을 수도 있다. 세 번째는 현미경으로 관찰을 할 때 나타났다. 시료가 완벽히 평탄하게 놓여지지 않았고 주위 진동이로 인해 초점이 잘 맞지 않았기 때문에 포토샵으로 픽셀을 측정할 때 오차가 있었다고 여겨진다. 추가적으로 연삭가공을 할 때 일정한 힘을 통해 반복적으로 연삭해야하지만 그럴 수 없었던 점, 세척과정에서 질산이 덜 씻겨나갔을 수 있다는 점 등을 오차의 원인으로 생각해 볼 수 있다.이번 실험은 결과적으로는 만족스럽지 않았지만 실험 과정이 매력있었다. 내가 직접 참가해 연삭을 진행해보고, 현미경을 통해 그 자리에서 바로 결과를 관찰할 수 있었다. 작년에 재료과학 강의를 들을 때 너무 작은 세상의 내용이라서 궁금했던 점이 많았었는데 이번 실험은 그때의 궁금증을 조금이나마 풀 수 있었던 좋은 기회였던 것 같다.-참고문헌-네이버.” Fe3C의 상태도”, http://blog.naver.com/kang2815/20065481816, (2017.06.02)구글.”재료금속열처리”, http://nogoora.com/2784, (2017.06.02)Donald R. Askeland, 『Science and Engineering of Materials』, PWS-KENT,(1993)James P. Schaffer, 『재료과학의 이해와 응용』, McGraw-Hill,(2011)-PAGE \* MERGEFORMAT1-Revision. 1-PAGE \* MERGEFORMAT2-기계공학실험 A 인하대학교 기계공학과-PAGE \* MERGEFORMAT7- 제출자 : X조 XXX
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.12.28 | 수정일 2018.03.18
  • 판매자 표지 자료 표지
    사회복지관련 논문의 분석보고서 작성
    ) 잡지명, 권, 호, 출판년도, 쪽수학위논문(박사), 인하대학교 대학원:행정학과 2012. 84) 연구목적 또는 가설고령화 사회 다양한 사회문제로 부각되고 있는 노인의 성에 대하 ... ReporTree주제: 사회복지조사론사회복지관련 논문의 분석보고서 작성2017년도학과:과목명:학번:이름:[ReporTree] 레포트는 본인이 직접 작성을 한 자료입니다. 이 자료
    리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.06.06
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    사회복지조사의 과학적 수행과정을 정리하시오.그리고 자신의 관심분야를 중심으로 자신이 연구하고자 하는 사회복지주제를 선정하고 그 주제를 선정한 이유를 밝힌 후 주제와 관련된 문헌자료를 10개 이상 찾으시오.
    성과는 상반된 결과를 보이는 등의 그릇된 성태도를 지니고 있다.3) 주제와 관련된 문헌자료(1) 정서연, 노년기 성인식과 성교육 수요에 관한 연구, 학위논문(박사), 인하대학교 대학원 ... 한 이유를 밝힌 후 주제와 관련된 문헌자료를 10개 이상 찾으시오.2017년도학과:과목명:학번:이름:[ReporTree] 레포트는 본인이 직접 작성을 한 자료입니다. 이 자료가 구매
    리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.05.19
  • A+자료 성인간호학 타임아웃 레포트
    며 전문직으로서 갖추어야할 지식으로 수술실 타임아웃에 대해 숙지할 필요가 있다고 본다.표 13. 병원 타임아웃의 모범사례1) 인하대병원의 사례인하대병원 ‘국제 수준의 병원 ... ’으로 손색없다인하대병원이 안전한 병원으로서의 위상을 새롭게 정립했다. 국제의료기관평가위원회(JCI)로부터 국내 처음으로 의료원 전 부문에 걸쳐 세 번째 인증을 받는 데 성공해 ‘국제 수준 ... 의 안전한 병원’으로서의 입지를 굳힌 것이다. ?인하대병원은 2010년 7월 JCI 최초 인증과 2013년 6월 재인증에 이어 최근 세 번째 인증을 받는 등 국제 수준의 안전
    리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.11.29
  • 판매자 표지 자료 표지
    갈등연구와 갈등의 해결방안에 대한 연구사례(2편)
    .허만형. (2001). ?통계분석론」. 서울: 법문사.허원기. (2007). ?地方分權型 敎育自治制度의 發展 方案」. 인하대학교 박사학위논문.홍종득. (2007). ?로컬 ... 여편으로 각 편마다 조금씩 주제를 달리하여 구성하였습니다. 논문의 형식을 갖추고 있어 소논문, 레포트는 물론 박사학위 논문으로도 참고가 충분 하도록 각주와 참고 문헌을 APA논문 ... 은 모두 갈등의 관련한 논문 형식으로 참고하실 내용은 이런 형태와 내용으로 진행 됩니다. 풍부한 참고 논문을 수록하여 이것만 가지고도 논문이나 레포트를 작성하시는데 많은 도움이 되
    리포트 | 13페이지 | 7,000원 | 등록일 2016.01.08
  • 판매자 표지 자료 표지
    [성인간호학]수술실 타임아웃 사례분석
    게 B시하지 않아 발생한 좋지 않은 사례들이었다. 그리고 이젠 타임아웃을 철저히 실시하는 것이 병원과 의료인, 대상자들에게 어떤 영향을 미치는지 살펴보려 한다.① 인하대병원의 특별 ... 한 `타임아웃`국내 의료기관 최초로 의료원 전체 JCI 재인증을 획득한 인하대병원의 최선근 적정진료관리실장은 "가장 중요한 것은 병원 구성원들이 환자 안전에 대한 인식과 행동이 변했 ... 었다. 끝으로 개인이 느낀점을 기술함으로써 본 레포트를 마치도록 하겠다.: 우리가 조사한 건양대병원, 수혈사고, 갑상선을 잘못 절제한 사람들의 사례에서 보면 사람들은 수술하기 전에 많
    리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.05.18
  • 폐결핵 case study
    문헌고찰1. 정상 해부 생리폐는 흉곽 내에서 가장 큰 기관으로 가볍고 스펀지 모양의 탄력성 있는 원추형 기관이다.폐 상단은 폐첨부로 쇄골보다 2~3cm 위에있고, 폐의 아래 부분은 폐저라고 한다.폐 아래에 있는 횡격막은 복강과 흉곽을 분리하며, 늑간근과 함께 중요한 호..
    리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.12.20
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    연구조사 및 연구논문을 찾아서 요약정리하기
    ) 저자정서연3) 잡지명, 권, 호, 출판년도, 쪽수학위논문(박사), 인하대학교 대학원:행정학과 2012. 84) 연구목적 또는 가설고령화 사회 다양한 사회문제로 부각되고 있는 노인 ... ReporTree주제: 사회복지조사론연구조사 및 연구논문을 찾아서 요약정리하기2017년도학과:과목명:학번:이름:[ReporTree] 레포트는 본인이 직접 작성을 한 자료입니다
    리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.06.02
  • 평생교육경영 ) 현재 대학의 문화예술교육원이나 평생교육원에서 실시되고 있는 문화예술교육사 과정의 프로그램 운영 현황을 설명하시오
    Report A+ ㅇ과 목 명 : 평생교육경영론 ㅇ주 제 명 : 현재 대학의 문화예술교육원이나 평생교육원에서 실시되고 있는 문화예술교육사 과정의 프로그램 운영 현황을 설명하시오. 전 공 : 학 번 : 성 명 : 연 락 처 : 현재 대학의 문화예술교육원이나 평생교육원에서 실시되고 있는 문화예술교육사 과정의 프로그램 운영 현황을 설명하시오. 1. 평생교육원이란 일반여성들의 사회교육을 담당하고자 개설된 학교이다. 대학 평생교육원의 설립시기는 교육과학기술부 인가를 기준으로 90년대 중반부터 활기를 띄었다. 1982년 사회교육법이 제정되면서 대학 평생교육원이 설립되었으며 가장먼저 1986년 이화여자 대학교에서 문을 열었다. 그 이전부터 평생교육을 실시하고 있는 대학들은 대학 평생 교육원 설립을 신고하여 교육과학기술부 인가를 받게 되었다. 평생교육원은 주부, 사무직·생산직 근로여성들을 위해 교양교육, 사무직교육, 야간강좌, 유학영어 총정리 등의 강의를 개설하여 현직 교수와 정년퇴직교수, 전문가들이 강좌를 맡는데 중년여성들의 자기계발을 위한 기회, 기존 취업여성들의 재교육에 기여하고 있다. 평생교육원의 목표는 일반적으로 평생학습 사회구현, 지역사회의 발전 및 서비스 제공, 대학의 봉사기능 활성화 및 봉사인 양성, 문화세계 창조 및 개방화와 세계화, 글로벌 핵심인재 및 전문인 양성, 자아개발 및 문화시민(교양인)양성, 전문직업교육 및 실용인, 실천하는 신양인 양성 등을 하고 있다. 포괄적으로 평생교육원은 대학의 사회봉사기능, 계속교육기능, 보상교육 기능을 수행하고 있다고 볼 수 있다. 2. 문화예술교육사 문화예술교육사는 문화예술교육을 효율적이고 전문적으로 수행하며 지원 및 관리를 위해 도입되었다. 교육사의 활용을 위하여 다양한 법적규정을 두고 있으며 2013년부터 문화예술교육사가 배출되고 있지만 실제 활용은 3년 후로 유예되었다. 2-1. 문화예술교육사의 필요성 2005년에 문화예술교육 정책이 본격적으로 시행되었고, 이를 수행할 공공기관인 한국문화예술교육진흥원이 출범했다. 문화예술교육에 관한 법령인 문화예술교육지원법은 국민의 문화적 삶의 질 향상과 국가의 문화 역량 강화에 이바지하기 위하여 문화예술교육의 지원에 필요한 사항을 정하여 제정되었다. 주요 내용으로는 국가는 문화예술교육에 관한 종합계획을 수립하여 시행하고, 지자체는 국가 시책과 지역적 특성을 고려한 지역 시책을 마련하며, 문화예술 교육에 관한 심의를 위한 위원회와 한국문화예술 교육 진흥법의 법적 근거를 담고 있다. 문화예술교육이 확대되고 문화예술교육 인력 수요가 증대되면서 도입의 여러 필요성이 증대되었다. 특히, 문화예술교육의 확대에 따라 교육을 위한 연수에서 경력 개발을 위한 연수로 전환하고 한국문화예술교육 진흥원 중심의 연수 체계에서 민간 부문의 전문 교육이 참여하는 체계로 변화가 필요했다. 이를 바탕으로 국가가 부여하는 문화예술교육사의 자격 및 교육 외에 대학에서의 평생교육원이 시행되었다. 2-2. 문화예술교육사의 취득 1급 교육과정은 전체 5과목이며 최저이수시간은 전체 150시간이다. 문화체육관광부 지정교육기관에서 이수한다. 가. 직무역량 1) 문화예술교육 현장과 정책 90시간 (3과목) 2) 문화예술교육 지원과 파트너십 3) 문화예술교육 관리 실무 나. 예술교육 전문성 문화예술교육 기획 및 운영 Ⅰ, Ⅱ 60시간 (2과목) 2급교육과정은 구 교육과정과 신 교육과정이 있다. 구 교육과정은 9과목 18학점 270시간(2021년 3월 31일까지)으로 이루어진다. 2급 교육과정을 이수하고자 하는 사람은 ① 「고등교육법」 제2조에 따른 학교(3호의 교육대학은 제외한다), 같은 법 제29조에 따른 대학원, 같은 법 제30조에 따른 대학원대학 또는 「고등교육법」 외의 법률에 따라 설치된 문화예술 관련 대학, 「학점인정 등에 관한 법률」 제9조에 따라 예술 관련 분야의 학사학위나 전문학사학위를 취득하여 이수, ② 문화체육관광부에서 지정한 문화예술교육사의 교육기관에서 이수할 수 있다. ※ 단, ① 번에 열거된 학교에서 예술 관련 분야(미술, 음악, 무용, 연극, 영화, 국악, 사진, 만화·애니메이션, 디자인, 공예)를 전공하여 졸업한 사람의 경우 예술전문성 교과영역은 제외한다. 가. 교수역량 1) 교육학개론, 교육심리, 교육평가(선택 2과목) 4학점 (60시간) 2) 예술 관련 분야별로 문화체육관광부령으로 정하는 교수역량 교과목(선택 5과목) 10학점 (150시간) 나. 직무소양 1) 문화정책 및 문화예술교육의 이해, 문화행사기획(선택 1과목) 2학점 (30시간) 2) 커뮤니케이션기법, 예술교육 상담(선택 1과목) 2학점 (30시간) 나. 예술전문성 예술 관련 분야별 해당 분야의 전공 과목 (10과목 이상) 30학점 (450시간) 신 교육과정의 2급교육과정은 15과목 40학점 600시간으로 이루어져있다. 가. 직무역량 1) 문화예술교육 개론 30시간 (2학점) 2) 예술 관련 분야별로 문화체육관광부령으로 정하는 교수역량 교과목(3과목) 90시간 (6학점) 3) 문화예술교육 현장의 이해와 실습 30시간 (2학점) 나. 예술전문성 예술 관련 분야별 해당 분야의 전공 과목 (10과목 이상) 450시간 (30학점) 2-3. 문화체육관광부 지정 2급교육기관 (지정기간 : 2016.03.01~ 2018.02.28) 기관명 교육분야 중앙대학교 문화예술교육원 국악, 연극, 디자인, 사진, 무용, 미술, 공예, 만화 애니메이션, 영화 이화여자대학교 문화예술교육원 국악, 디자인, 무용, 음악, 미술, 공예 인하대학교 문화예술교육원 연극, 디자인, 미술, 만화 애니메이션, 영화 중부대학교 문화예술교육원 연극, 사진, 음악, 만화 애니메이션, 영화 계명대학교 문화예술교육원 연극, 디자인, 사진, 무용, 음악, 미술, 공예, 문화 애니메이션 대구예술대학교 문화예술교육원 무용, 음악, 미술 부산대학교 문화예술교육원 국악, 디자인, 무용, 음악, 미술, 공예, 만화 애니메이션, 영화 예원예술대학교 문화예술교육원 디자인, 무용, 음악, 미술, 공예, 만화 애니메이션 호남대학교 문화예술교육원 연극, 디자인, 미술, 공예, 만화 애니메이션, 영화 전남대학교 문화예술교육원 국악, 음악, 미술, 공예 3. 교육기관 현황 주요대학은 매년 매학기를 기준으로 평생교육원을 개강하고 접수받고 있다. 각 대학마다 학점은행제 및 평생교육원을 각각의 체계로 다루고 있고, 전문가 과정, 경영자 비즈니스 과정 등도 다루고 있어 대학원의 기능역시 수행하고 있다. 문화체육관광부가 지정한 문화예술교육사 2급 교육기관 중 주요대학을 중심으로 평생교육원의 문화예술교육사 과정을 다루는 인문 교양교육 과정을 보면 다음과 같다. 3-1. 이화여자대학교 문화예술교육원 이화여자대학교는 2013년 2월 문화체육관광부가 주관하는 문화예술교육사 2급 교육기관으로 선정되어 ‘문화예술교육원’을 신설하였으며, 2013년 3월부터 음악, 국악, 미술, 디자인, 공예, 무용 등 6개 분야의 「문화예술교육사 2급」 국가 공인 자격증 취득을 위한 교육과정을 개설·운영하고 있다. 구체적인 교육 커리큘럼은 다음과 같다. 공통과목 문화예술교육 현장의 이해와 실습 문화예술교육개론 음악 음악 , 국악 국악교육론 음악·국악 교수학습방법 음악·국악 교육프로그램 개발 예술전문성 (음악)형식론 (음악)악기론 (음악)대위 (미술)현대미술의쟁점 (미술)한국미탐구 (미술)기초서양화 (디자인)이미지와 시간 (디자인)프로덕트디자인 (디자인)전공기초스튜디오 (공예)산업도자 (공예)조각사 (공예)기초도예 (무용)컨템프러리무용비평 (무용)무용양식연구 (무용)무용창작기초 (국악)한국음악이론 (국악)음악형식과분석 (국악)정가 미술 미술교육론 미술 교수학습방법 미술 교육프로그램 개발 디자인 디자인·공예 교육론 디자인·공예 교수학습방법 디자인·공예 교육프로그램 개발 공예 디자인?공예 교육론 디자인·공예 교수학습방법 디자인·공예 교육프로그램 개발 무용 무용교육론 무용 교수학습방법 무용 교육프로그램 개발 4. 결론 본인은 정부에서 그간 추진했던 창조경제 융합 기구나 제도가 불편했던 이유는 기초문화를 양성하지 않고 아이돌 중심의 한류문화나 기초과학을 무시한 보여주기식 IT에 올인했었기 때문이다. 하지만 이번 보고서를 쓰면서 문화예술교육의 기초와 교육기관 정보를 알게 됨으로써 평소 취미로만 여겼던 사진을 전문적으로 학점을 취득해 배워보겠다는 의지를 가지게 되었다. 참조 대학 평생교육원의 운영에 관한 연구 - 프로그램 운영실태와 학습자 요구분석을 중심으로 2012.12 대진대학교 이화여자대학교 문화예술교육원 홈페이지 문화예술교육원 홈페이지 1) 네이버 사회복지학 사전 2) 네이버 지식백과, 문화예술교육의 이해 3) 문화예술교육사 acei.arte.or.kr 4) 문화예술교육사 acei.arte.or.kr
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    리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.04.17
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