"방송통신대학교대학원"의 검색결과 입니다.

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방송통신대 - 2025 방송통신대 리포트 및 과제물 업데이트, 중간고사/기말고사자료

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"방송통신대학교대학원" 검색결과 581-600 / 1,137건

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평생교육경영론) 본인이 잘 알고 있는 특정 평생교육기관을 선정하여 기관의 내, 외부환경에 대한 SWOT분석을 하고 해결전략을 제시하시오

학교 등)????학교형태 평생교육기관 (각종 학교, 기술학교, 방송통신대 등)????청소년 평생교육기관 및 단체(수련 시설, 자연학습원, 학생교육원 등)?????여성 평생교육기관 ... 교육원 지원의지 증대와 관심 고조(2) 약점(Weakness)- 전문적인 교육프로그램의 미비- 고객만족 지원체제 미정비- 본교, 각 학부 및 대학원과의 협조 체제 미비- 학습참가자 ... 의 우수성대학 자체의 우수 시설 및 기자재를 바탕으로 교육시설이 좋다.- 교육원 특전 (다양한 할인혜택)단국대학교 학부?대학원 재학생은 수강료의 20%, 동문은 10%, 교직원은 50

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.09

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학교 교육의 문제점 및 정상화 방안을 위한 연구

을 전문대학으로 통합하여 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교, 전문대학, 교육대학, 대학, 방송통신대학, 대학원 등의 기간학제 또한 갖출 수 있었다. 1990년대로 들어오 ... 면서 교육부는 각급학교 교육과정을 개정하였고, 대학에는 교양과목을 개편하도록 하였다. 방송통신대학 수업연한은 4년으로 변경하였고 1990년대 초의 학교유형은 교육법 제 81조 규정

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.12 | 수정일 2018.09.13

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보육교사 양성제도의 문제점과 제도개선방안에 대해 서술하시오

년의 교육을 받는 유치원 교사와 달리 보육교사 자격을 취득하기 위해 사이버대학, 방송통신대학, 보육교사 교육원등 최소한 1년 교육기간을 거치면 된다. 즉, 보육교사를 양성하기 ... 이 아닌 고졸학력을 소지한 교사와 대학원 이상의 학력을 소지한 교사의 보수가 동일하게 책정되는 것은 물론, 보육교사 1급 자격교사와 보육교사 2급 자격교사, 보육교사 3급 자격교사 간

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.16

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[평생교육사][평생교육경영론] 평생교육기관의 중요성과 개선방안 제시 (95점 자료) - 교수피드백 포함

학교졸업 이하의 학력 인정고등교육형태평생교육기관- 방송통신대학: 원격교육으로 고등교육을 받을 기회 부여- 산업대학- 기술대학(대학, 전문대학): 산업체 근로자 대상- 각종학교(대학 ... 학력/학위 인정- 기능대학- 전공대학- 특수대학원Ⅱ. 본론1. 여성인력개발센터민간단체 YWCA는 근로여성회관을 시작으로 1993년 전국적으로 일하는 여성의집을 개관하고, 2005년

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.12.06

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곽노현 교유감 사태 분석 - 후보단일화 대가 현금지원 논란의 쟁점과 문제점 및 시사점, 나의생각

- 서울대학교 법과대학을 졸업o 1984년 - 미국 펜실베이니아 법학대학원 법학석사를 졸업o 1991년 - 한국방송통신대학교 법학과에서 학생들을 가르치기 시작.o 1997년 - 5

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.09.08

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직장생활에 익숙해 지는 지침서

---- 126 Ⅵ. 마무리 ---------------- 134목 차1Ⅰ. 강사 소개 (1)2학력 - 한국방송통신대학교 행정학과 학사 졸업 ('76. 3 – '85. 2) ... - 전남대 행정대학원 행정학과 석사 졸업 ('90. 3 – '93. 8) - 전남대 대학원 전자상거래 과정 박사 졸업 ('03. 3 – '08. 2) 경력 - 총무처 9급 공채 합격

리포트 | 139페이지 | 10,000원 | 등록일 2011.04.27

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원격교육의 관환 국,내외 자료들을 종합하고 내용들에 대하여 설명하였습니다.

의 단면을 볼 수 있다.셋째, 우리나라에서는 한국교육개발원의 방송통신교육센터와 한국방송통신대학교의 방송통신교육연구소 등 원격교육연구기관이 교육?연구기관의 부속시설로 존재하는 데 반해 ... 의 원격교육에서 가장 많이 발달된 방송대학은 원격교육을 통해 수많은 사람들에게 고등교육기회를 제공함으로써 중국의 고등교육체제에서 중요한 위치를 점하고 있다. 방송대학의 교육은 모든 ... 면에서 정규대학과 동일한 것으로 인정받고 있다. 라디오와 TV를 통하여 고등교육을 제공하여 많은 학생에게 교육을 하고 졸업생을 배출하였다. 하지만 문제점을 안고 있는데 방송대학

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.16

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교육과정 - 현대 교육사조와 교육과정 유형을 설명하시오.

* 유아교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009 * 교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2012 ... 학술논문, 제25권 제2호, pp.103-117 * Wand Yanke(2012), 헤르바르트의 흥미 개념의 교육 과정적 의의, 충북대학교 교육대학원 석사학위논문, pp.1-40

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.07.07

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유아발달 - 브론펜브레너의 생태학적 이론을 정리하고 유아의 환경체계를 각각의 5가지 체계별로 구체적 예를 들어 제시하시오.

< 유아발달 - 브론펜브레너의 생태학적 이론을 정리하고 유아의 환경체계를 각각의 5가지 체계별로 구체적 예를 들어 제시하시오. > 1. 생태학적 이론 정리 ☞ 생태학적 이론은 Bronfenbrenner가 인간발달을 사회문화적 관점에서 이해하는 이론이다. 이 이론에는 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계, 시간체계의 다섯 가지의 환경체계가 있으며 이들은 아동을 둘러싸고 있는 직접적 환경으로부터 아동이 살고 있는 문화적 환경까지를 모두 포함하는 것이라 할 수 있다. Bronfenbrenner에 의하면 생태학적 환경은 개인에게 영향을 미치는 즉각적인 상황으로 개인이 반응하는 대상이나 그가 얼굴을 마주보고 상호작용하는 사람들을 초월한, 훨씬 확대된 개념으로 정의될 수 있다. 이때에 중요시 되는 것은 그 장면 또는 상황에 함께 있는 또 다른 사람들 간의 관계, 그 관계의 본질에 관한 것들이다. 이러한 즉각적인 환경 내에서의 상호관계들의 복합체를 미시체계라 부르며 이것들 내에서 아동과 부모, 교사 등과 같은 사회인자 간에는 대부분 직접적인 상호작용이 이루어지게 된다. 이처럼 생태학적 체계의 본질은 상호작용적이며, 그들의 영향력은 호혜적 방식으로 작용한다. 생태학적 체계이론에서 아동은 가운데인 중앙에 위치하게 되며 아동의 근접환경이 미시체계라 할 수 있다. 아동은 환경의 영향을 받는 수동적인 존재가 아니라 환경을 구성하는 능동적인 주체이며 미시체계는 아동이 성장하면서 변화한다. 생태학적 이론의 관점에서 본다면 미시체계의 변화는 연구대상이 되는 아동의 성숙과 발달 뿐 아니라 부모, 교사, 또래 등과 같이 아동이 상호작용하는 사람들 그리고 아동의 미시체계를 구성하는 여러 환경들에 의하여 일어난다고 볼 수 있다. Bronfenbrenner는 인간의 발달은 실제의 생활 환경에서 연구해야 할 필요성이 있음을 주장하면서 인간 발달의 생태학에 대한 개념 모형을 제안하였다. 이 모형은 위에 제시한 그림을 참고한다. 인간 발달의 생태학은 인간 발달을 이해하는 데 있어 환경적 맥락에서의 발달의 중요성을 부각하면서 점진적으로 발달하는 인간과 환경 간의 상호조절 과정에 대한 과학적 연구라고 정의하고 있으며 이의 궁극적 목적은 인간 발달의 과정, 발달이 일어나는 환경, 모든 인간이 처해 있는 다차원적 환경 간의 상호작용과 상호 연계성을 살피는 것이다. 따라서 인간과 동시적으로 작동하는 환경 요인 관계에 대해 분석적, 통합적으로 조망한다고 할 수 있다. 2. 유아의 환경체계 5가지 및 그 예시 (1) 미시체계 ☞ 미시체계는 아동이 직접적으로 접하고 있는 환경으로써 가족, 또래, 학교, 이웃을 포함하며 아동은 이 미시체계 내에서 부모, 또래, 교사들과 직접적인 상호작용을 한다. 아동은 환경의 영향을 일방적으로 받는 수동적인 존재가 아니라 다른 환경에도 영향을 미치며 환경을 구성하는 능동적인 존재이다. ※ 미시체계의 예 : 예를 들면, 부모-자녀관계 등이며 이러한 가족 구성원간의 관계가 일어나는 가족 체계는 발달이 일어나는 주요한 미시체계라고 볼 수 있다. (2) 중간체계 ☞ 중간체계는 미시체계들 간의 상호관계를 말한다. 성장하는 유기체가 참여하는 두 가지 이상의 미시체계 환경 간의 상호작용으로 일어나는 과정과 연결성이라고도 볼 수 있다. ※ 중간체계의 예 : 예를 들면, 아동의 미시체계인 가족과 학교에서 중간체계는 가족과 학교의 관계이며 이는 아동이 따로 경험한 가족과 학교가 서로 상호작용을 하며 영향을 주고 받는다는 것이다. 즉, 아동이 부모와의 관계가 원만하지 못하다면 교사와도 긍정적 관계를 맺기 어려울 수 있다는 것을 들 수 있다. (3) 외체계 ☞ 외체계는 아동이 직접적으로 관련 맺고 있지 않은 사회의 주요 기관인 정부기관, 사회복지시설, 교통 및 통신시설, 대중매체, 직업세계 등을 말한다. 아동이 이 체계에 직접적으로 참여하지는 않지만 이러한 환경들은 아동에게 중요한 영향을 미친다. ※ 외체계의 예 : 예를 들면, 아동들에게 영향을 미치는 외체계는 부모의 직장, 사회적 관계망 등으로 볼 수 있으며 또 다른 예를 든다면 장애인 형제인 아동의 경우에 장애인을 위해 정부가 추구하는 복지 수준에 의해 영향을 받게 되는 등 간접적으로 부모-자녀관계, 형제 관계에 변화를 가져오는 것이라 볼 수 있다. (4) 거시체계 ☞ 거시체계는 미시체계, 중간체계, 외체계에 포함된 모든 요소와 함께 아동이 살고 있는 문화적 환경까지 포함한다. 문화란 한 개인이 속한 사회에서 세대를 이어서 전수되는 그 사회만의 독특한 행동유형, 신념, 관습을 말하며 이러한 문화적인 요소들은 아동발달에 지속적인 영향을 미치게 된다. 이 거시체계는 특정 문화권의 광범위한 이념적 가치, 규범, 제도 유형 등이라 할 수 있다. ※ 거시체계의 예 : 예를 들면, 자녀에 대한 부모의 역할관, 자녀 가치관 등이며 각 나라마다 받아들이는 문화에 대한 사고, 가치, 관념 등도 될 수 있고, 세대적인 유행에 대한 관념 등 또한 거시체계의 예라고 들 수 있다. (5) 시간체계 ☞ 시간체계는 전 생애에 걸쳐 일어나는 변화와 사회역사적 환경을 포함한다. ※ 시간체계의 예 : 예를 들면, 몇 십 년 전의 아동과 오늘날의 아동은 입학이나 졸업 등의 사건 앞에서 매우 다른 환경에 처하게 되는데 이처럼 변화된 상황의 시간체계는 현대의 아동들에게 과거에서 현재에 이르기까지의 시대사회적 환경에 따라서 바뀌어오는 변화에 대한 것들(교육과정, 학교 입학과정 등등)이라고 볼 수 있다. ◈ 참고문헌 * 아동발달론, 강경미 외 공저, 형설출판사, 2008 * 아동발달, 유효순 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009 * 이복열(2013), 학교폭력에 대한 부모와 자녀의 인식에 관한 연구, 숙명여대 교육대학원 가정교육전공 석사학위논문, pp.1-101 * 신수희(2013), 어머니? 교사 및 또래 관계에 대한 상호인식과 유아의 자아개념, 인하대학교 대학원 석사학위 논문, pp.1-105 * 아동발달의 이해, 정옥분 저, 서울; 학지사, 2006 * 아동발달의 이론, 정옥분 저, 서울; 학지사, 2003

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.09.01

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방송통신대학교 가족건강간호학 3학년 1학기 오프라인 제출물

-53점(2013. 어머니의 갑상선암 진단으로 수술함)성적 문제 -39점(2014. 차녀가 대학원재학 중임, 장녀가 방송통신대학교 재학 중임)주거환경 변화 -25점(2014. 경기도 ... 신체반응이 있어 친구를 만나거나 장녀와 자주 통화를 하는 등으로 스트레스 관리를 하고 있다. 장녀는 직장에서 프리셉터를 하면서 방송통신대학교의 출석수업과 시험 준비를 같이 하고 있 ... 여장녀27간호사4.김OO여차녀23대학원생2)가족 형태: 핵가족□ :남자○ :여자X :사망....:동거건강상 문제 있음가계도김o고혈압최oo갑상선암1987년 결혼장녀27세차녀23세(2

방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.01.18

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(정신건강론) 자신에 대한 포괄적 인식(자아개념)을 살펴보고, 이를 교재 및 멀티미디어 강의에서 소개된 자아개념 관련 이론들을 활용하여 분석 및 정리하시오.

해 서울로 대학으로 왔으며 대학 졸업 후에는 여군 사관 시험을 봐서 합격해 여군장교로 근무했고 지금은 두 아이의 엄마이자 대학원과 방통대 유아교육과 공부를 병행하고 있다는 점 ... 었는데 이는 자아개념의 충돌 과정으로도 해석할 수 있을 것 같다.아이 둘을 낳고 키우다가 아이들이 어느 정도 자라 여유가 생기면서 나는 새로움 꿈을 찾았고 현재 대학원과 방통대 유아교육

방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.10

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명지대학교 대학원 아동학석사학업계획 연구계획서

을 발하는 분야에서 노력하자’는 저의 신념이 이 꿈을 통해 더욱 견고해 질 수 있다고 믿고 있습니다.2. 진학동기방송통신대학교 유아교육을 전공하면서 지식과 전공분야에 대한 스스로의 불 ... 에 대하여 폭넓은 관심이 있기 때문에 대학원에 지원하는 것은 잘하고 있는 일이라 생각합니다. 남들처럼 대기업이나 좋은 회사가 정해진 것도 아니고, 집안조건이 좋아서 남들보다 앞서 출발 ... 이 가진 즐거움을 스스로 느끼게 해주는 역할을 해주고 싶습니다. 명지대학교 대학원 아동학과에 입학지원하게 된 가장 결정적인 계기이기도 합니다.※ 진학 후 희망 연구분야 및 학업계획

자기소개서 | 2페이지 | 10,000원 | 등록일 2014.11.28

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교육관련 경력직 자기소개서

방송통신대학에서 미디어영상학을 전공하고 대학원에서 교육학을 전공하면서 성실하게 최선을 다하려고 노력했으며 긍정적이고 적극적인 삶의 태도에 대학시절 교우들의 지지에 과대표, 총학생회장 ... 공부를 하는 사람들 !!방송대에서 만난 학우들은 모두 배움의 열정으로 빛이 났습니다. 조금은 부끄러움과 열등감으로 시작한 방송대 학교생활에서 결코 많은 나이도 늦은 나이도 아닌

자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.09.26

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영아발달 - Bowlby의 애착이론에서 나타나는 애착의 개념과 애착형성의 요인에 대해 설명하고 영아발달과정의 시사점에 대해 논하시오.

< 영아발달 - Bowlby의 애착이론에서 나타나는 애착의 개념과 애착형성의 요인에 대해 설명하고 영아발달과정의 시사점에 대해 논하시오. > 1. Bowlby의 애착이론 (1) Bowlby의 애착이론에서의 애착의 개념 ☞ 애착이라는 용어는 Bowlby가 초기 모성 결핍의 영향을 설명하면서 최초로 사용한 개념으로서 영유아와 어머니간의 정서적 유대로 묘사하며, 애착을 ‘인간 사이의 지속적인 심리적 연계’라고 정의하며 생후 3세까지의 영유아의 정서적, 사회적 발달을 이해하는 중요한 틀을 제공해 준다고 하였다. 애착이란 다시 말해 어떤 특정 대상과 접촉하고 근접하려는 성향을 지속적으로 갖고 있는 정서적 유대라 볼 수 있다. Bowlby가 주장하는 애착이론에 의하면 아동과 돌보는 사람 간에 발달하는 결합과 애착이 그 아 동이 갖게 될 자기개념과 사회에 대한 관점의 발달에 어떤 영향을 주는지에 관심을 가지며 인간은 애착대상과의 반복되는 상호작용 경험을 통해 자기, 타인, 자기와 타인과의 관계에 대한 인지적 지도, 즉 내적 표상을 형성한다고 한다. 인간의 애착형성에 대한 Bowlby의 주장에 의하면, 애착이라 함은 모든 인간이나 유기체에 사전 프로그램화된 하나의 행동체계이며 이 애착행동체계는 무기력한 영유아기에 생존하기 위하여 주보호자인 어머니에게 접촉하도록 촉진된다고 볼 수 있다. 이러한 애착행동체계는 영유아의 생존과 안전과도 밀접한 관련이 있으며 선천적으로 내재된 특성으로 진화하게 된다고 볼 수 있다. 생애 초기에 형성된 양육자에 대한 애착은 자기와 타인에 대한 중요한 신념을 형성하며 이것은 그 자체로서 존재하지 않고 이후의 관계 형성의 기초가 되어 후속적인 발달에 영향을 가져다준다고 할 수 있다. (2) 애착형성의 요인 ☞ Bowlby에 의하면 애착발달은 출생 직후부터 형성되는 것이 아니라 다음의 4단계의 발달을 거치면서 형성되어진다고 할 수 있다. Bowlby는 인간의 행동은 그것이 진화해 온 기본 환경을 고려함으로써 이해될 수 있다는 가정 하에서 출발하고 있으며, 아동은 양육자와 가까이 있을 때는 몸짓과 신호인 애착행동을 발달시키며, 울음과 미소, 몸짓, 신호 등은 영유아로 하여금 자신에게 필요한 욕구를 해결하고 충족시켜줄 수 있는 양육자와의 양친 신호이며 이를 통해 원만한 애착이 형성될 수 있다는 것이다. ① 1단계 : 사회적 반응을 변별하지 못하는 단계 - 출생부터 23개월까지의 시기로 웃기, 쳐다보기, 목소리내기 등의 사회적 신호와 반응이 더 많아지는 시기이나 아직까지는 애착 대상과 낯선 사람을 변별하지 못하는 반응을 나타낸다. ② 2단계 : 사회적 반응을 변별하는 단계 - 생후 3개월에서 6개월까지의 시기로 이 단계에서는 영유아가 익숙한 사람과 익숙하지 않은 사람을 명백히 변별하고 구별된 지향행동과 신호행동으로 반응한다. 3개월 이후가 되면 쥐기 반사, 더듬기 반사 등이 사라지고 낯익은 사람에게만 미소 짓는데 낯가림은 하지 않으나 낯선 사람은 단순히 응시할 뿐이다. 4~5개월에는 주로 낯익은 사람에게만 반응하는데 대부분의 애착 대상은 영유아의 신호에 가장 잘 반응을 해주고 요구에 잘 응하는 대상에게 형성시켜진다. ③ 3단계 : 접근과 접촉추구가 적극적으로 시작되는 단계 - 생후 6개월에서 3세까지의 시기로 이 단계의 영유아들은 운동력과 이동력이 발달함에 따라 보다 능동적이고 적극적인 접근 추구 행동이 촉진되며 애착대상을 기점으로 탐색활동을 할 수 있다. ④ 4단계 : 지향적인 동반자적 단계 - 3세 이후부터 아동기 말까지의 시기로 이 시기의 영유아 및 아동들은 애착 대상자의 행동을 조금씩 예측하고 애착 대상자의 행동과 그 행동에 영향을 미치는 것이 무엇인가를 알게 된다. 따라서 융통성 있는 행동을 하게 되며 애착대상과 협조적인 관계를 맺게 된다. 2. Bowlby의 애착이론을 통한 영아발달과정의 시사점 ☞ Bowlby의 애착이론이 영아발달과정에 주는 시사점은 애착이 생애 초기에만 형성되는 것이 아니라 평생을 통하여 계속적으로 형성되고 유지되는 전 생애적인 관점에 대두된다는 것이다. 또한, 애착이론에서 강조하는 영유아기 때의 올바른 애착형성은 심리학적으로 영아와 어머니와의 관계에 대해 프로이드가 접근한 구강기에 있는 영아가 어머니의 모유수유를 통하여 기본 욕구를 충족하고 성적 만족을 느끼게 되는 것처럼 어머니의 역할이 애착을 형성하는 데에 중요한 역할을 하며 애착을 통한 영아의 욕구충족과 만족감 형성은 영아의 정서적 발달에 심리적 안정감을 주어 긍정적인 사회적 기대와 대인관계에 대한 이해, 자아존중감을 확장시켜갈 수 있다는 점에서 매우 중요하다는 시사점을 주고 있다. 또한 어머니와의 애착형성 뿐 아니라 교사-영아와의 애착형성에서도 보면 또래 영아 및 교사와의 애착 관계를 통하여 다른 사람과의 관계에서 영아가 효율적으로 대처하며 바람직한 사회적 기술을 습득하게 되고 사회성 발달 및 다양한 발달영역에서 원만한 발달이 이루어지게 된다고 볼 수 있을 것이다. 이 시기에 또래 영아 및 교사와의 애착 또한 중요한 것은 부모와의 관계의 비중이 커짐과 동시에 보육기관에서 보내는 시간도 늘어나게 되면서 교사와 또래 영아의 영향력도 같이 커지기 때문이라고 볼 수 있다. 교사 및 또래 영아와의 애착은 영아로 하여금 더 친사회적이고 사회적 유능감이 높아지게 하며 다양한 놀이 활동을 즐기고 정서적으로 안정된 균형을 유지한다고 보기 때문에 결과적으로 애착이론이 영아발달과정에 미치는 시사점은 애착이론에서 주장하는 영유아기 시기의 올바른 애착형성을 통하여 영유아의 전반적인 발달영역에 골고루 원만히 이루어질 수 있도록 교육적인 면이나 일반적인 면에서 많은 영향력을 준다는 것을 시사하고 있다고 할 수 있겠다. ◈ 참고문헌 * 아동발달론, 강경미 외 공저, 형설출판사, 2008 * 보육학개론, 기순신 외 공저, 형설출판사, 2008 * 아동발달, 유효순 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009 * 박은경(2004), 맞벌이 부부 영유아의 애착형성에 영향을 미치는 요인 연구, 목원대학교 산업정보대학원 사회복지학 전공 석사학위논문, pp.1-64 * 배효심(2007), 아동의 어머니와 교사에 대한 애착과 사회적 유능감의 관계, 부경대 교육대학원 교육심리전공 석사학위논문, pp.1-63 * 이정현(2008), 미술치료가 유아의 부적응행동에 미치는 효과성 연구 -Bowlby의 애착이론중심으로 - , 명지대학교 사회교육대학원 예술치료학전공 석사학위논문, pp.1-75

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.09.01

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간호학특론A형)파슨스의 환자역할과 낙인론적 환자역할에 대해 설명하고 공통점과 차이점을 기술하시오 또한 파슨스의 환자역할에 대하여 중산층과 빈곤층의 만성질환자 각각 1인씩(2인)을 선정하여 사례를 조사하고 비교분석하시오-방송통신대 간호학특론A형 간호학과 중간과제물

특론 방송통신대학교출판부 20131) 낙인론의 개요낙인론의 환자역할은 질병에 대한 기능주의적 접근은 환자역할 내의 행위적 변이에 대한 설명에 실패해 환자역할의 다양한 면을 소홀히 ... 김영임, 박은옥, 최윤경 간호학특론 방송통신대학교출판부 20131) 파슨스의 환자역할과 낙인론적 환자역할의 공통점파슨스의 환자역할과 낙인론적 환자역할의 공통점은 의료사회학 ... 기준으로 평가할 수 있는가(김중백 P.14) 김중백 연세대학교 대학원 2002 국내석사에 대해서 논쟁의 대상이 되기도 한다.3. 파슨스의 환자역할파슨스는 이러한 의사의 역할에 대한

방송통신대 | 14페이지 | 8,000원 | 등록일 2015.09.04 | 수정일 2022.12.02

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미국의 간호 교육제도

의 급여.▷한국의 간호교육제도.?이원화.?석. 박사 과정.?학위과정.?방송통신대.?독학사.?전문간호사.본론.미국미국의 간호교육?미국의 간호교육기관은 학부과정 592개, 석사과정 328개 ... 은 개설대학마다 약간씩 차이가 나지만 72학점 내외이며, 교양 약 20학점, 전공 약 52학점으로 이루어져있다.방송통신대 과정?전문대학 졸업 간호사들에게 계속교육의 기회를 확대하기 ... 위해 한국방송대학내 간호학 전공과정의 설치를 추진한 결과, 1992년에 한국방송대학 보건위생과 내에 간호학 전공과정이 설치되었다. 이에 따라 1992년에 3학년 편입생 1,000명을

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.29

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우리나라 교원연수제도 문제점 및 개선방안.

규정시행규칙」(14차개정 1998.2.28. 교육부령 제714호)에 따라 종합 교육 연수원으로 명칭을 변경하고, 한국 방송 통신 대학교에 추가로 설치되었으며, 초등 교육 연수원 ... , 불어 등 일부 외국어교원의 1급 정교사 자격 연수, 교원 및 전문직에 대한 직무 연수, 교육 전문직 연찬회, 교육 연수원장 협의회 등을 실시하고 있고, 교원들을 위한 대학원 수준 ... 의 연수로서 일반 대학원의 계절제 대학원을 운영하고 있다.각 시·도에 설치되어 있는 교육 연수원은 「지방교육자치에관한법률」제41조에 의거 교육부 장관의 승인을 얻어 지방 자치 단체

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.08.11

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한,중,미 교육제도(소논문)

365개가 있다.(외교부,2018)성인 교육기관으로 방송대학(放送大學), 함수학원(函授學院), 교육학원(敎育學院), 관리 간부학원(管理幹部學院), 직공대학(職工大學) 등이 있 ... 는데, 일반 대학의 교육 과정과 큰 차이가 없다. 입학자격은 방송대학이나 함수학원은 방송 매체에 의하거나 통신교육을 하는 것이므로 한국의 경우와 비추어 크게 다를 바 없다. 그 외에 직공 ... (유치원, 초등학교, 중등학교)과정2) 직업기술교육(職業高中學校) 과정3) 고등교육(전문대학, 4년제 대학 및 대학원) 과정4) 성인(成人)교육 및 특수교육 과정3. 교육의 문제점

논문 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.10

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교육심리학 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 교육심리학 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(방송통신대2018 교육심리학)

)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 교육심리학 공통형 방송통신대 교육심리학 교육심리학2018학년도 2학기 과제물(온라인 제출용)교과목명 : 교육심리 ... 교육심리학 교육심리학 공통 교육심리학 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 방송대 교육심리학 2. 에릭슨(Erikson ... 를 그리거나 관념을 통한 세계의 변혁을 꿈꾼다.3) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론의 기본 가정콜버그의 도덕성 발달단계이론은 그가 시카고 대학의 대학원에 재학하던 시절

방송통신대 | 20페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.10.10 | 수정일 2023.12.13

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평생교육 학습제도의 장단점 분석과 발전적 방향 제시(학점은행제, 독학학위제, 평생학습계좌제)

에 진학하거나 방통대, 사이버대학을 통해서도 취득할 수도 있다.만약 한 두 과목 떨어져서 1년 더 기다려야 할 경우 독학사를 고집하는 것보다 학점은행제도로 140 학점에서 모자란 학점 ... 단계의 일부가 이용되어 온 걸 알기 때문에 독학사에 대해 알고 있는 경우가 많다.독학학위제로 학사 학위 취득 후 석사 학위가 필요할 경우 정규 4년제 대학 출신과 똑같이 대학원

리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.04.13

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