"학습자주도성"의 검색결과 입니다.

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"학습자주도성" 검색결과 41-60 / 75건

사회 교육 지도안

백분율(%)나의 생활 속에서 동학농민운동에 대해 곰곰이 생각해 본적이 있다.자주 있다621가끔 있다725해본 적이 없다15543) 자료 활용에 대한 학습 경험 조사 (N=28)분석 ... 사회과 교수?학습 과정안1. 단원 : 2-(2)- 조선, 어디로 가야 하는가2. 단원의 구조 및 개관이 단원에서는 우리나라가 근대 사회로 접어드는 과정을 다룬다. 조선은 근대사회 ... 관계를 고려하여 당시 상황을 학습하도록 한다.가. 교재관이 단원은 사회과 교육과정 6학년인 '근대 사회로 가는 길' 을 대단원으로 하여 우리나라의 새로운 사회로의 움직임부터 외세

리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.05.29

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[유아교육]지체부자유 유아

성의 미성숙이 자주 나타난다.*뇌성마비 유아들에게 나타나는 특이한 행동 특성① 피전도성② 억제곤란③ 고집성④ 통합곤란3. 영. 유아기의 발달 지도1) 지도 목표의 설정과 지도 계획 ... : 이 시기는 유치원 또는 전문 기관에서 집단 생활을 경험하며 타인과의 관계를 학습하는 최초의 중요한 시기이기도 한데 여기에잘 적응하지 못하는 것이 스트레스의 원인으로 작용(2 ... 으로 인한 학습 준비도의 향상⑥ 부모의 건설적. 합리적 태도의 형성을 촉진 시키는 것2) 인지 발달과 지도뇌성 마비 유아를 대상으로 인지 영역과 관련된 지도를 할 때는 무엇보다 먼저

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.10

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인성교육 프로그램의 목적과 유형, 인성교육 프로그램의 현황, 인성교육 프로그램의 요소, 인성교육 프로그램의 기준, 인성교육 프로그램의 내용, 인성교육 프로그램의 고려사항, 인성교육 프로그램의 개선 과제

이나 일반적인 교과과정을 통해서 간접적으로 학습되는 것보다는 보다 목적적이고 직접적인 가치들을 통해 가르쳐져야 한다. 따라서 학교에서는 가치 있는 덕목들을 자주 듣고, 그 의미를 학습 ... 3. 사랑의 우편배달4. 하느님 전상서5. 어깨동무학습6. 역할극7. 발명화 그리기Ⅷ. 인성교육 프로그램의 고려사항Ⅸ. 인성교육 프로그램의 개선 과제1. 기본생활습관 영역2. 자아 ... 프로그램의 목적지역이 다른 친구들과 함께 만나서 공동학습 활동을 하는 관내 교류 체험학습 및 각종 교육활동에 인성교육 프로그램을 적용하여 나보다는 상대방을 이해하고 서로 돕

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.06.26

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지도성이론,임상장학과 학교장학(수업장학),중앙교육행정과 지방교육자치,학교예산의 원칙과 시행원칙,학교교육예산의 시행구조

는다. 미시간지도성연구는 직무중심지도성과 조직구성원중심지도성으로 구분하는데 직무중심지도성은 조직구성원의 과업표준설정, 과업조직, 과업수행방법과 과업달성을 강조하고 조직구성원중심지도성 ... 의 명확한 지시, 강의속도, 학생의 집중도, 강의 종력방법, 교사와 학생유대관계, 학습내용의 양 등을 평가하고 자기평가법은 교사는 교사자신의 수업을 평가하기 위해 질문지법, 43 ... 학교를 중심으로 발생한다. 그리고 학급밖에서 수행하는 장학을 포함하며 Cogan은 교수학습과정을 성공적으로 성취하도록 하기위하여 교사를 지도조언활동하고 학교의 운영을 유지변화

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.27

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토의망식 독서토론 - 홍길동전

< 토론 학습지 >1) ‘홍길동전’을 읽고학년 ( )반 ( )모둠모둠원 :생 각 열 기< 오 행 시 짓 기 >독 :토 :논 :교 :실 :< 자기 이름 삼행시 짓기 >○○○1단계 ... 이 손상되어 자살을 하는 사람들이 뉴스보도에 자주 등장해서 우울한 사회적 분위기를 반영하고 있다. 그와 반대로 홍길동은 어두운 자신의 미래를 스스로 개척하겠다는 의지를 보여준다 ... 의 이름이 열 번도 넘게 등장한다. 홍길동은 역사상 15세기, 연산군조에 실존했던 인물이었다. 홍길동이 활동한 지역은 충청도를 중심으로 경기도, 서울 도성 안까지 이르렀고, 소설

서식 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.07.23

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교려와 송나라의 문화 교류

)958년에 고려는 과거제를 실시하였고, 또 시부송과 시무를 고시의 내용으로 삼았기 때문에, 학문 서적의 수요와 학습을 촉진시켰다. 고려는 자주 사람을 송에 보내 책을 구입 ... . 승려. 의생들 역시 자주 고려에 왕래하였다.양국의 문인들은 또한 상대국가에서 장기간 관직에 있었으며, 심지어 일생을 마치는 자도 있었다. 양국은 또한 서로 폭풍을 만나 피난 ... .5 불교고려조에서는 불교를 숭상하였고, 그것을 국교로 삼아, 장려하였다.고려의 시조인 태조 왕건은 불교를 독신히 신봉하여, 절과 탑을 세우고 자주 팔관회를 베풀었다.광종때에는 또

리포트 | 18페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.04.07

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[교육행정]교육행정학원론1~10장 요약본

교수와 학습의 효율화를 위해 필요한 제반 조건을 정비하고 지원하는 데에 초점을 맞춘 정의로 기능주의적 입장을 반영.? 행정과정론 : 일반적인 행정 과정에 기초를 두고 교육행정과정 ... 와 공정한 통제로 교육 자치를 하는 것을 의미.? 자주성의 원리: 교육이 본질을 추구하기 위하여 일반 행정으로부터 분리, 독립되고 정치와 종교로부터 중립성을 유지해야 한다는 것 ... ) 상황적 지도성론 :(피들러의 상황론, 하우스의 행로-목표이론, 레딘의 3차원 지도성 유형, 허시와 블렌차드의 지 도성 상황론)제5장 조직론(1) 조직의 개념과 특성? 조직의 개념

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.04

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무속의 기능과 굿

하면 무격에 의하여 그 병을 고칠 수 있는 것으로 밌었기 때문에 무는 그들의 사회로부터 치병의 기능을 인정받을 수 있었다. 그리하여 무인을 도성내의 병자구호를 주 임무로 하는 동서 ... 오락 내지 전통문화 계승으로서의 기능이다. 무속 안에는 많은 전통문화의 요소들이 있기에 무당은 그것을 일일이 다 제대로 학습해야 한다. 춤?노래?장단?제상차림?복식?무가?紙花?악기 ... 등등이 그런 것들이다. 그 배움에는 신령에 의한 가르침도 있다. 신아버지 혹은 신어머니에게서 학습을 한 애기무당은 나중에 또 신어머니 혹은 신아버지가 되어 또 다른 애기무당에게 그

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.01.17

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[조선조시가론]조선후기의 기행가사, 김인겸의 일동장유가

(對日)인식제 5 장. 교육적 적용1. 기행가사의 문학교육적 가치1) 기행가사의 창작원리2. 교수-학습 모형 구안과 적용1) 의 교육적 요소2) 교수-학습 모형 구안Ⅲ. 결론Ⅳ ... ] - 강호(江戶)로 가는 도중 비를 만나 고생함점심 먹고 길 떠나서 이십 리를 겨우 가서 날이 저물고 큰 비가 내리니 길이 끔찍하게 질어서 미끄러워 자주 쉬어야 하기에, 가마 멘 ... 나라 도성 안은/동에서 서에 오기/십리라 하지마는/채 십리는 못 하고서는/부귀한 재상들도/백간 집이 금법이오/다 몰속 흙기와를/이었어도 장타는데/장할손 왜놈들은/천 간이나 지

리포트 | 24페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.01.20

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지체장애

별 종류 PAGE 05-16ⅰ정형외과적 및 신경학적 장애ⅱ기타건강장애ⅲ외상성뇌손상Ⅴ. 지체장애 아동의 교육 PAGE 16-18ⅰ진단 및 평가ⅱ교수-학습방법ⅲ교육적 환경 조성 및 관련 ... 한다.활환경과 행동반경이 제한되어 있어 직접관찰?직접경험 등의 학습준비성이 되는 경험적 배경이 빈곤하여 사회적 경험과 견문도 협소하기 쉽다. 그 결과 감각과 행동에 의한 감성적인 인식 ... 적?의존적 등의 문제가 되는 인성을 갖기 쉬운 경향이 있다.《뇌성마비의 성격 행동특성》? 피전도성(주의산만): 주의 산만이라고 불리우는 피전도성이라는 개념은 특정한 자극에 주

리포트 | 20페이지 | 4,000원 | 등록일 2009.02.28

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올바른 역사인식과 갑오농민전쟁의 재평가

하지 못하고 농민들을 함께 수용하지 못하였다. 또한 자주독립을 외쳤지만 제국주의 침략을 도와주는 한계를 지닌다. 이보다는 갑오농민전쟁과 같은 민중적인 운동과 실학파의 사회개혁운동 ... 이 더 합당한 실천운동이라고 볼 수 있다.북한역사학에서는 해방 후 초기 마르크스 ? 레닌의 고전을 학습하여 한국전쟁 후 애국주의를 매개로 하면서 역사학자들이 중심이 되어 마르크스 ... 로 보지 않았음을 알 수 있다. 1차 봉기 당시 농민군은 외국상인들의 도성설시와 내륙행상을 금단해달라고 요구하였다. 농민군은 청국상인에 대해서도 일본상인과 같은 경계심을 갖고 있

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.10

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청일전쟁과 러일전쟁

되어 갔다. 3국 중에서는 중국과 일본이 먼저 개방되었는데, 이 과정에서 일본이 메이지유신(1868)을 통해 보다 적극적으로 서구문명을 학습하면서 급격한 성장을 이루었다. 이 후 종래 ... 되기 시작했다. 브루스 커밍스, 한국현대사(2007). 창비. 119p1876년에 강화도에서 조약을 맺을 때 일본은 한국을 ‘일본과 동등한 자주국’으로 명시함으로써, 한국에서의 중국 ... 를 기회로, 한국 정부에 대해 임오군란의 책임을 묻는다는 명분으로 군대를 파견하여 수도 도성으로 진입하여 강제로 제물포 조약을 체결시키게 되었다. 고영자, 청일전쟁과 대한제국(2006

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.25

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[교육행정 및 교육경영] 학교조직의 지도성 이론

성 효과를 연구2. 호이와 미스켈의 관점에 근거한 지도성 연구의 발달과정기간접근이론주요내용과거~1950년특성론지도성은 천부적인 개인적 특성임1950년~1970년행동론지도성의 효과 ... 는 지도자 행동에 따라 의존함1970년~1980년상황론지도성의 효과는 상황에 따라 달라짐1980년~현재뉴리더십이론지도성은 추종자를 자기 지도자로 만드는 비전임3. 제 4의 이론제 4 ... 의 이론Ⅰ제 4의 이론Ⅱ① 변혁론② 카리스마론③ 대체론④ 특성론① VCM 이론② 사회 학습적 접근③ 변형 지향적 지도성 이론④ 초우량 지도성 이론4. 포스터“지도성의 교육적 사용

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.21

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장학담당자의 자격과 역할 및 장학행정의 발전방향

만이 장학담당자는 아니다. 수업개선을 위해 노력하는 연구사? 교장? 교감? 부장교사?동료교사 등도 모두 장학기능을 수행할 수 있다. 즉 장학담당자는 장학조직에 위치하면서 교수-학습 ... 한다.도성을 분담하게 한다. 즉 지도성을 공유한다.인사관리의 기술로서는 다음과 같은 것을 들 수 있다.(1) 민주적 지도성의 발휘가 선행될 것(2) 민주적 집단 분위기를 조성할 것(3 ... 을 지적할 수 있다.(1) 교육정책이나 장학방침이 일관성 없이 자주 변동되어 안정성이 결여되어 합리적인 목표를 세우고 장학활동을 일관성 있게 추진하기가 어렵다.(2) 상부기관 중심

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.07.29

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[역사][역사학][국사][세계사][역사학습][역사영역][역사배움]역사의 양면성, 역사의 어원, 역사의 의미와 역사에 있어서의 의미, 역사와 사실, 역사와 관련된 용어, 역사 영역의 학습방법, 역사 배움에 대한 물음

역사의 양면성, 역사의 어원, 역사의 의미와 역사에 있어서의 의미, 역사와 사실, 역사와 관련된 용어, 역사 영역의 학습방법, 역사 배움에 대한 물음 분석Ⅰ. 역사의 양면성Ⅱ ... . 향리7. 호패법Ⅵ. 역사 영역의 학습방법1. 사료 학습2. 인물사 학습3. 연표 학습4. 지도 학습1) 역사 지도의 교육적 역할2) 역사 지도의 기능3) 백지도의 활용5. 극화 ... 학습1) 학습 준비 단계2) 역할 분담 단계3) 실연 단계4) 토의 및 평가 단계5) 재실연 단계6) 정리 및 일반화 단계Ⅶ. 역사 배움에 대한 물음참고문헌Ⅰ. 역사의 양면성역사라는

리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2009.03.25

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개화 & 동학사상의 특징

’의 근대적 개념을 확립하고 ‘완전자주독립’의 절대적 중요성을 강조하였다. 예컨대 유길준은 1883년에 쓴 이라는 논문에서 ‘국가’를 정의하여 “한 민족의 인민이 한 토지를 점거하여 역사 ... 했음을 나타내는 것이다.김옥균은 1882년 ‘임오군란’ 이후의 청나라의 적극 간섭과 속방화정책을 분쇄하고 현대적인 ‘완전자주독립국가’의 건설을 주장했으며, 양반신분제도와 문벌제도 ... 었다. 또한 그것은 군사적으로는 나라의 자주독립을 지킬 수 있는 자주무력을 양성하면서 군함을 도입하여 해안을 방위하고, 구식군대를 신식군대로 개편하여, 근대적 병기로 무장시킴으로써 열강

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.01.16 | 수정일 2023.03.01

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황하문명에대해서

보다도 요구되고 있음을 알 수가 있다. 우리 전통 문화의 연구와 해석을 위해서도 중국의 연구와 학습이 절실할 때이며, 그들과의 진정한 협력을 위해서도 서로를 연구해야한다. 따라서 중국 ... 기 때문에 황하강은 자주 대홍수를 일으켰다. 따라서 광대한 지역이 진흙의 수렁이가 되어버리는 황하강 본류 근처에서는 당시의 사람들이 생활 할 수가 없었다. 그들은 산 속을 흐르는 황하 ... 의 광대한 도성이나 분묘, 그리고 그곳에서 발견되는 갖가지 호화로운 유물들은 이러한 정세를 배경으로 한다.진(秦)나라 때는 시황제(始皇帝)에 의한 중국 최초 통일왕조가 이룩

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.07

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유아놀이(유아게임)의 개념, 유아놀이(유아게임)의 특징과 유아놀이(유아게임)의 중요성, 유아놀이(유아게임)의 영향요인 및 유아놀이(유아게임)의 종류별 사례 분석(유아놀이, 유아게임, 유아교육, 게임, 놀이)

를 유발하는 학습의 최적 조건을 제공함으로써 유아 스스로 주변 사물과 현상에 대한 과학적 지식을 자연스럽게 구성하도록 촉진하며 내적 동기가 유발되는 과정 지향의 행동이므로, 과학적 ... 문제해결과정에 중요한 과학의 과정 기술을 증진시킬 수 있는 유용한 기회를 제공한다. 또한 유아의 놀이는 자유선택에 의하여 긍정적 정서를 유발하는 자발성과 주 도성에 기초한 행동 ... 으며 협동적인 극놀이가 더 많이 일어난다. 다른 한편으로는 협동적인 구성 놀이(집단 계획에 따라 같이 물건을 쌓고 같이 작업하는 것)는 동일 연령 집단보다 혼합 연령 집단에서 더 자주

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.05

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천황(의미, 지위, 역할)에 대해서 - 동양사교육특강 과제

하나의 교두보에 불과했다.서양제국으로부터의 위협을 벗어나 국가의 자주독립을 지키기 위해서는 부국강병을 이뤄야하는데, 이를 위해서는 국민통합이 필요했고, 국민통합은 천황을 구심점 ... 다. 이후에는 현 영빈관내의 일본식 별장에서 자랐다. 학습원 초등과 2학년이었던 41년 미군의 공습을 피해 오쿠닛코(奧日光)로 피신해 전쟁이 끝날 때까지 그곳에서 생활 ... 했다. 아키히토 천황은 전후(戰後)에는 쇼와 천황의 인간 선언'에 따라 비교적 자유롭고 서민적인 입장에서 생활했다. 종전 후 46년부터 학습원 중등과에 다니게 됐고 이때부터 4년간 미국 인

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.05

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[교육]잠재적교육과정 개념

하고 배웠느냐의 문제이기 때문이다. 표면적 교육과정과 달리 의도되지 않은 학습하게 된 결과를 잠재적 교육과정이라고 한다.?잠재적 교육과정표면적 교육과정교육방법비의도적, 비계획적의도 ... 적, 계획적학습영역정의적 영역지적 영역학습경험학교의 문화 풍토교과(이론, 지식)교사기능교사의 인격적 감화교사의 지적, 지능적 영향학습시간장기적, 반복적단기적, 일시적학습내용바람직 ... 는이것이 완전히 비이성적인 것은 아니지만 너무 자주 교사가 바라는 것이 문제점이 되어버리고 가장 빠른 방법으로 교사의 기대치를 메꾸려고 하는 데에 문제가 있다.한 학교 벽에는 학생

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.05.05 | 수정일 2019.11.04

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