"학교폭력예방및학생의이해과제"의 검색결과 입니다.

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"학교폭력예방및학생의이해과제" 검색결과 41-60 / 2,477건

학교폭력예방 및 학생의 이해, 유아육과 2학년2학기 기말, 한국방송통신대학교

2019 학년도 ( 2 )학기 과제물(온라인제출용)교과목명 : 학교폭력예방 및 학생의 이해학 번 :성 명 :연 락 처 ... :_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( 공통 ) 형o 과 제 명 : 1.학교폭력의 위험요인과 보호요인을 설명하고 예방 및 대처 ... 된다.2.학교폭력의 예방 및 대처 방안(1)학교폭력의 예방 방안1) 학교폭력 예방적 접근의 효율성학교상담에서는 모든 학생을 대상으로 하는 예방적 상담 프로그램에 대해 강조해 왔다.학교

방송통신대 | 7페이지 | 4,500원 | 등록일 2021.11.07

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피해자는 학교폭력을 당할만한 특성이 있다고 믿는가? 그렇게 믿는 이유는 무엇인가?

피해자는 학교폭력을 당할만한 특성이 있다고 믿는가? 그렇게 믿는 이유는 무엇인가?많은 학생들과 학교의 일원들은 피해자가 학교폭력을 당할만한 특성이 있다고 믿는다. 그 이유는 어려 ... 다. 본인이 따돌림을 당하는 피해자가 되지 않기 위해 나름의 타당한 이유와 상황을 만드는 것으로 보여 진다. 따라서 학교폭력 예방 교육에서 부정적 편향성이 다뤄져야 한다. ... 방면이 있지만 제일 먼저 사회 신념이 그러하기 때문이다. 세상은 정의로운 사회이므로 부정적인 특성이 있는 사람들만 사필귀정으로 피해를 당한다고 본다. 학교폭력이 일어나는 학교라는

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.10

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학교폭력을 바라보는 사회적 시선과 내부자의 시선이 어떻게 다른지

상황에 있던 사람들이 어떤 삶의 상황 속에 있고, 어떻게 인식하고 있는지 전달되지 않는다. 단순 그 가해 학생의 사회경제적 상황이나 가정상황을 이유로 들어 학교폭력의 원인으로 귀인 ... 학교폭력을 바라보는 사회적 시선과 내부자의 시선이 어떻게 다른지사회적인 시선, 즉 미디어의 시선으로는 가해자는 어떠한 연유에서 가해자가 되었는지 비추지 않는다. 당시 학교폭력 ... 한다. 그러나 이런 상황을 내부자의 시선으로 보면 다르다. 책에서 제시된 가해자의 시선 예시만 봐도 가해자인 네모가 학교폭력의 가해자가 된 것은 부모의 보호와 보살핌을 받지 못해서

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.10

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회복적 생활교육

회복적 생활교육 생활교육이란 학생 생활 전반에 대한 교육적 접근으로써의 생활교육이다. 회복적 정의를 이용한 회복적 생활교육은 관계성 향상을 통한 평화로운 공동체를 만들어 가 ... 와 학생은 지배관계가 아닌, 협력적 관계를 통해 공동체를 세운다. 집단과 공동체는 많은 차이점을 가지고 있다. 집단의 구성원들은 단지 집단에 봉사하기 위해 자신들의 사적인 선호를 극복 ... 은 가능하나 학생들의 적극적인 참여가 필요하다. 공유된 목적과 약속을 세우고, 정지적인 학급회의 개최하는 등의 활동을 하려면 학생들의 의견과 참여가 필요하기 때문이다. 그러나 이만 바탕이 된다면 그 어느 교육 모델들보다 좋고 발전이 잘 될 방법이다.

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.10

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학교폭력 대처를 위한 교사의 역할에서 무엇이 가장 중요하다고 생각하는지 자신의 생각을 쓰기

수 있고 학교폭력 사난과 관련해서도 드러내어 얘기할 수 있게 한다고 한다. 죽 교사가 학생을 믿어주고 이해해주며 학생과 신뢰적 관계를 갖는 것이 중요하다는 것이다. 당연하게 학급 ... 방안은 설문조사이다. 설문조사지가 다른 학생들에게 공개가 되지 않는다곤 하지만 솔직하게 작성하는 경우는 극히 드물다. 그렇다면 어떻게 학교폭력이 일어나는지 알 수 있을까 생각해보 ... 면 가장 중요한 점은 교사의 관심이다. 수많은 교사들은 개개인마다 학생들에게 쏟는 애정이나 관심의 정도나 방법이 다르겠지만 학교폭력을 알기란 쉽지 않다. 나름 학생들의 실태를 알기 위

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.07.10

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교사의 역할갈등에 대해 어떻게 생각하는지, 자신의 생각을 쓰기

교사의 역할갈등에 대해 어떻게 생각하는지, 자신의 생각을 쓰기학교폭력이 발생하면 가해학생과 피해학생만이 관여하는 것이 아니라, 교사 역시 해결해야 하고 감당해야 하는 일들이 많 ... 다. 교사로서 학교 폭력을 해결하다 보면 많은 회의감이 든다고 한다. 그만큼 역할 갈등이 발생하게 되는데 크게 4가지의 역할갈등이 있다.먼저, 학생과 수업을 위한 ‘교육자 ... ’로서의 역할과 학교폭력 사안을 해결하는 ‘노동자’로서의 역할갈등이다. 학생들과 학부모들과 얘기하다보면 사건을 해결하기 위해 단순 중재자가 상황 전달자로서의 역할을 하는 것이 대부분이

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.10

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학교폭력의 원인이 가정환경에 있다는 주장에 대해 자신의 생각 쓰기

학교폭력의 원인이 가정환경에 있다는 주장에 대해 자신의 생각 쓰기특별교육을 수행한 남학생 6명을 대상으로 진행한 연구에서 밝혀낸 학교폭력의 가정요인 중 주목되는 것은 ‘다른 사람 ... 을 비굴하게 만드는 폭력적인 아버지의 남자다움’에 대한 동경이다. 또한 오벨우스의 연구에서 ‘다른 사람들과의 일상적 상호작용에서 공격적 행동을 나타내는 부모’는 자녀가 학교폭력 ... 가해자가 되도록 할 위험성을 높인다고 제시되었다. 이런 연구들에 의해서 학교폭력의 원인이 가정환경이 있다고 생각될 수 있다. 그러나 과연 이 가정요인이 학교폭력의 원인이라고 볼 수

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.10

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학교폭력 대처를 위한 교사의 역할에서 무엇이 가장 중요하다고 생각하는지 자신의 생각을 쓰기

받는 과정으로만 느껴지게 하지 않고 가해학생의 이해와 반성을 도와줘야 한다.학교 폭력이 행정적으로 해결이 되고 아이들에게 감정을 정리하고 상황을 정리할 시간을 충분히 준 뒤에 가해 ... 야 한다. 학교 구성원들이 이것을 ‘폭력’이라고 인식하는지. ‘다툼’이라고 인식하는지에 따라서 다르다. 또한 가해 학생과 피해 학생의 입장 차이가 분명히 존재하며 주장하는 바 ... 며, 다른 학생들의 얘기를 참고하되 학생 개인에게 씌어진 이미지로서 판단을 하면 안 된다.학교폭력이 발생하면 가해학생과 피해학생은 물론이고 대부분 학급 전체 혹은 교내 전체 학생

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.10

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[유아교육과] 2022년 2학기 학교폭력예방및학생의이해 중간시험과제물 공통(학교폭력, 유아기 문제행동)

I. 서 론학교폭력은 학교 내외에서 발생하는 학생들 간의 폭력을 말한다. ‘학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률’ 제2조 1호에서는 학교폭력에 대해서 ‘학교 내외에서 학생 간 ... 에 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취․유인, 명예훼손․모욕, 공갈, 강요 및 성폭력, 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란․폭력 ... 정보 등에 의하여 신체․정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위’라고 정의하고 있다. 경찰청에서는 아동, 여성, 장애인 경찰지원센터 홈페이지를 통해 학교폭력

방송통신대 | 10페이지 | 15,000원 | 등록일 2022.09.16

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[유아교육과] 2021년 2학기 학교폭력예방및학생의이해 중간시험과제물 B형(유아기 발달적 특성)

들이 잇따르면서 자녀를 둔 학부모들의 불안감은 날로 커지고 있다. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률에서는 “학교폭력이란 일반적으로 학교 내외에서 학생들이 당하는 폭행, 금품갈취, 흉기위협 ... 적 대처보다 사전예방과 효율적 억제가 중요하다. 유아들이 마음 편히 놀고 즐기며 학교생활을 할 수 있어야 한다. 그런데 현실은 여전히 학교폭력이 난무하고 있고, 갈수록 흉포화ㆍ지능 ... 화되고 있는 실정이다. 최근 들어서는 대구, 광주 등에서 학교폭력에 견디다 못한 어린 학생들의 죽음이 잇달았다. 또한 초등학생 납치 살해와 납치미수 등 성인에 의한 강력 사건

방송통신대 | 10페이지 | 12,500원 | 등록일 2021.09.08

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[유아교육과] 2021년 2학기 학교폭력예방및학생의이해 중간시험과제물 A형(학교폭력의 특성)

하여 중퇴, 가출, 폭력 등을 경험하고 있다. 이러한 학교폭력은 청소년 개인뿐만 아니라 우리 사회 모두가 책임져야 할 사회적 문제이며, 이에 대한 예방 및 대처방안 또한 통합 ... , 학교폭력 문제를 노출시켜 해결하는 학교는 표창 등 인센티브를 부여하도록 강력히 촉구하고 있다.이 레포트는 학교폭력의 특성에 대해 설명하고, 학교폭력의 예방 및 대처방안에 대해 논하 ... 적 시각에서 접근하지 않으면 해결하기 어려운 복합적인 문제이다.지상파 방송에서 학교폭력의 결과로 자살을 선택하거나 심각한 우울증에 시달려 등교하기를 거부하는 학생들에 대한 소식을 접하

방송통신대 | 9페이지 | 12,500원 | 등록일 2021.09.08

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드라마 <학교 2013>에서 보여주는 시선은 무엇인가

를 할 수 있고 나 또한 학생일 적 많은 일들을 겪고 그를 통해 배운 것들이 많기에 그 사건을 통해 배울 수 있는 방향으로 지도하도록 할 것이다. 드라마에 대입을 한다면 학생이 폭력 ... 드라마 에서 보여주는 시선은 무엇인가.드라마 에서는 ‘문제아’인 오정호, 고남수, 박흥수인 아이들에 대해 여러 시선으로 보여주고 있다. 학교관리자와 생활지도부장의 경우 단순 아이 ... 아’인 아이들은 정신적으로는 건강하다.과외나 학원에서 강사일을 하면서 다양한 나이대, 상황의 학생들을 만나보았다. 드라마에서 문제아로 있는 학생들을 보았을 때 나 또한 일반적인

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.10

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[유아교육과] 2020년 2학기 학교폭력예방및학생의이해 중간시험과제물 B형(유아기 발달적 특징 및 폭력)

에 대해 설명하고, 영유아교육기관에서의 학교폭력예방을 위한 지도방안에 대해 논하였다.II. 본 론1. 유아기 발달적 특징 및 폭력유형1) 발달적 특징(1) 신체 및 운동발달영아기 ... 강요, 영웅심, 교사에 대하여 반항적인 학생(불만) 등이 있다. 그리고 사회적 원인으로는 유학, 취업, 유해환경 등을 꼽을 수 있다.이 레포트는 유아기 발달적 특징 및 폭력유형 ... 을 잘 내보이지 않는다.학교폭력은 가정적ㆍ학교적ㆍ사회적 원인에 의하여 친구들과 싸우거나 폭력을 아무런 죄의식이 없이 행하는 것이다. 개인적 원인은 친구꾀임, 이성문제, 건강, 부모

방송통신대 | 10페이지 | 10,200원 | 등록일 2020.09.10

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[유아교육과] 2020년 2학기 학교폭력예방및학생의이해 중간시험과제물 A형(학교폭력의 개념 및 유형 등)

의 적극적인 관심과 역할이 가장 중요하다”고 강조했다. 학교폭력은 교장 및 교사의 열의, 의지와 태도가 크게 달라진다며 이것이 학생들에게 평생에 걸쳐 영향을 미치는 만큼 특히 교장이 ... 의 집중적인 관심을 받게 된 것은 1995년도부터이다. 이후 정부차원의 대책이 수립되고 학계나 민간단체에서 학교폭력 실태 및 대처 방안들이 시행되고 있다. 그럼에도 불구하고 학교폭력 ... 은 줄어들지 않고 자살 및 일진회 사건 등을 계기로 다시 사회문제로 부각되고 있다. 더구나 학교폭력이 점점 더 흉포화ㆍ조직화되고 있고 지금까지 대도시를 중심으로 폭력이 발생

방송통신대 | 9페이지 | 10,200원 | 등록일 2020.09.10

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친구사랑주간 운영계획

또래관계 형성을 위한 학생 간 자율적인 소통, 이해 활동 추진- 학생들의 관계가 형성되는 학기 초 친구 사랑의 분위기 조성- 학생 자치회 주간 행사 진행2) 학교폭력예방 및 인성 ... 2023학년도 2학기 친구사랑주간 운영 계획초등학교1. 목적학교폭력이 늘어 나고 교우 관계가 메말라 가는 이 때에 친구를 사랑하는 학교문화를 정착시켜 학기 초 학교 폭력을 예방 ... 하고 즐거운 학교 문화를 조성하려고 합니다.2. 방침가. 기안의 활동 내용은 학년의 특성에 맞게 구안하여 적용 가능나. Wee클래스와 연계하여 학교폭력을 예방하고 친구 간의 우정

서식 | 2페이지 | 500원 | 등록일 2024.01.25

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피해자 비난하기에 대하여 자신의 생각을 쓰기

를 고립시키고 대인기피 현상을 보이는 경향이 있다. 이러한 학교폭력 피해자들의 특징이 과연 따돌림을 당하는 실제적인 이유가 되며, 그렇다고 해서 이 이유들이 피해자가 따돌림을 당해도 되 ... 는 것일까.중학교 1학년 때, 따돌림을 당한 적이 있다. 위의 특성들에 해당하는 사람일 수 있지만 내가 따돌림을 당하는 이유는 조금 달랐다. 같이 다니던 두 친구 중 한명이 나와

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.10

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인정투쟁 강연을 듣고(1-25분 분량까지) 학교폭력의 본질과 관련하여 생각해보기

인정투쟁 강연을 듣고(1-25분 분량까지) 학교폭력의 본질과 관련하여 생각해보기2012년 개정된 ?학교폭력예방 및 대핵에 관한 법률?에서 “학교 내외에서 학생을 대상으로 발생 ... 한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하여 신체 ... ·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위”를 학교폭력으로 규정하고 있다. 정의가 내려지긴 하였지만 법적 정의만으로는 온전히 학교촉력이 어떤 것인지에 대한 개념이 명확해지지 않

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.10

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재통합적 수치심과 해체적 수치심의 차이점에 대해 알아보고, 어떤 유형의 수치심이 학교폭력 방지에 도움이 된다고 생각하는지

재통합적 수치심과 해체적 수치심의 차이점에 대해 알아보고, 어떤 유형의 수치심이 학교폭력 방지에 도움이 된다고 생각하는지재통합적 수치는 용서의 단어나 몸짓 의식을 통해 범법자 ... 고, 결국 더 높은 범죄율을 야기하게 한다.단편적으로 보면 학교폭력의 가해자라는 낙인이 찍히는 것이 미래에도 영향을 미치는 만큼 재발을 안 할 것처럼 비춰진다. 그러나 실상은 재통합 ... 적 수치심의 방법이 학교폭력 방지에 훨씬 도움이 된다. 많은 연구들에서 해체적 수치와 재범의 관계가 유의한 정적 관계가 있는 것으로 드러났기에 학교폭력을 해체적 수치로 다루게 되면 또

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.07.10

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개인의 이익에 따른 합리적 선택이론의 관점에서 언어적 폭력(욕설, 놀림, 협박)과 정서적 폭력(따돌림)이 왜 발생하는지를 설명할 수 있다고 생각하는가?

적 선택 이론에서는 범죄 행위로 인해 얻어지는 이익이 처벌로 인한 손해보다 크다면 범죄가 발생할 것이고, 범죄에 비해 처벌이 약하다면 범죄가 발생할 것이라고 한다. 마찬가지로 학교폭력 ... 에서도 학교폭력으로 얻을 수 있는 개인적인 이익보다 처벌이 약하다면 학교폭력은 증가할 것이라 본다.합리적 선택의 중심적 핵심은 인간은 합리적인 행위자이고 이에 근거하여 자유 ... 롭게 순응적 및 일탈적 행동을 선택한다고 본다. 그리고 선택은 사회의 선, 사회계약의 위반으로 판단되는 행위에 수반하는 잠재적 고통 또는 처벌의 인식과 이해를 통해서 통제될 수 있

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.10

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집단 괴롭힘이 또래집단 안에서 지배적 위치, 높은 지위를 얻기 위한 수단이라면, 학교에서 어떻게 지도를 해야 할 것인가

에서 학생들이 ‘지배적 위치’, ‘높은 지위’를 얻기 위한 수단으로 학교폭력을 이용한다고 본다. 청소년기의 학생들에게 또래집단 내 지위가 매우 중요하며, 한 연구에 따르면, 청소년 ... 을 한다. 그렇기에 결국 학교를 떠나고 힘들어하는 건 피해자 학생이다. 이런 악순환에 의해 학교와 교사들은 학교폭력에 대해서 부모와 학생들에게 신뢰를 얻지 못한다.물론 학교폭력이 발생할 ... 었는데 선생님이 그 학생의 미래를 위해 없던 것처럼 지워줬다는 이야기를 들었다. 물론 그 친구가 저지른 행동은 학교폭력은 아니었다. 오토바이를 훔쳐 사고를 내서 절도와 뺑소니 사고

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.10

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