"학교사회복지사강점"의 검색결과 입니다.

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"학교사회복지사강점" 검색결과 41-60 / 8,022건

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학교사회복지의 이론적 근거 중 임파워먼트 관점과 강점 관점에 대해 각각 설명하시오.

를 증진하기 위해 사회복지사들이 학교 현장에서 활동하는 것을 말한다. 이 과정에서 임파워먼트 관점과 강점 관점은 중요한 이론적 근거로 작용한다. 이 두 관점을 통해 학생들의 잠재력 ... . 강점 관점은 학생들이 가진 긍정적인 특성과 능력을 발견하고, 이를 최대한 활용할 수 있도록 돕는다. 예를 들어, 학교사회복지사는 학생들이 자신의 강점을 인식하고 이를 개발할 수 ... 들이 자신의 문제를 스스로 해결할 수 있는 능력을 기르고, 자신의 강점을 최대한 발휘할 수 있는 환경을 조성하는 데 큰 도움이 된다. 예를 들어, 학교사회복지사는 학생들이 자신의 강점

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.12

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사회복지의 철학과 관련하여 학교사회복지의 실천방식 두 가지 관점에 대하여 논의하고, 사회복지사 입장에서 학교사회복지가 지닌 의의는 무엇인지 서술하시오

. 서론Ⅱ. 본론1. 사회복지의 철학과 관련하여 학교사회복지의 실천방식 두 가지 관점1) 생태체계학적 관점2) 강점 관점2. 사회복지사 입장에서 학교사회복지가 지닌 의의3. 느낀 점 및 ... 하여 문제를 해결하고 성장을 도모한다.1) 학생 중심 접근: 강점 관점에서 학교사회복지사는 학생들의 강점을 발견하고 개발하는 데 집중한다. 학생들이 가진 잠재력과 능력을 인식 ... 하며, 이를 활용하여 학업 성취, 자아 개발, 문제 해결 등을 지원한다.2) 자원 개발과 협력: 강점 관점은 학교사회복지사가 학교 커뮤니티와 협력하여 강점을 개발하고 활용하는 과정을 강조

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.01

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임파워먼트 관점 실천에서의 인간체계와 변화에 대한 기본 전제를 서술하고 자신의 의견을

은 클라이언트와 사회복지사 간의 동반자적 관계를 중요시하는 모델이라고 할 수 있다. 2. 임파워먼트 관점 실천에서의 기본 전제 1) 개인의 강점에 초점 임파워먼트 관점을 실천하는 부분에 있 ... 어서 기본 전제 중 하나는 개인의 강점이나 지닌 관심 또는 열망, 욕구에 초점을 두는 것이다. 사회복지사는 클라이언트가 배우고 성장하며, 변화하는 잠재력을 지닌 존재라고 생각 ... 알아야 한다. 아울러 모든 클라이언트를 자기 결정 권한이 있어 사회복지사가 변화시키고 도와주어야 하는 대상보다는 스스로 강점을 강화해 가는 주체로 인지해야 한다. 3) 환경

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.08

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학교사회복지의 이론적 근거(생태체계관점, 임파워먼트관점, 강점관점) 중 두 가지를 선택하여 한계점과 같이 설명하고 학교사회복지에서의 적용방법을 학습자의 주변 사례를 예로 들어 설명해보시오.

학교사회복지의 이론적 근거(생태체계관점, 임파워먼트관점, 강점관점) 중 두 가지를 선택하여 한계점과 같이 설명하고 학교사회복지에서의 적용방법을 학습자의 주변 사례를 예로 들 ... 복지사들은 관련자들의 동의와 협력을 얻는 과정인 동맹이 필요하다. 특히 학교 사회복지 분야에서 사회복지사의 대표 역할이 매우 중요하다. 개인과 단체, 지역사회가 환경변화를 위해 ... 보다는 자신의 다양성을 고유한 존재로 인정하고 존중하도록 돕는 것이다.사회복지사는 클라이언트를 자신의 능력과 적응력, 강점을 가진 존재로 인식하고 있으며, 자신의 행동을 표현

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31

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사회복지실천 모델 중에서 중요하다고 생각하는 모델 2개를 선택하여 서로 비교하여 기술하시오.

은 클라이언트의 만족도와 성취감을 크게 향상시키는 것으로 나타났다. 한국사회복지사협회의 연구에 따르면, 강점 기반 모델을 적용한 프로그램을 이용한 클라이언트의 약 80%가 삶의 질 ... 이 향상되었다고 응답했으며, 재참여율도 20% 이상 증가한 것으로 보고되었다(한국사회복지사협회, 2023). 이는 강점 기반 모델이 클라이언트의 긍정적인 변화와 자립을 촉진하는 데 ... 효과적임을 보여준다.강점 기반 모델은 또한 사회복지사가 클라이언트와의 관계를 형성하는 데 있어 중요한 지침을 제공한다. 이 모델은 협력적이고 참여적인 접근을 강조하며, 사회복지사

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.06

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사회복지 1급 요약집-사회복지실천기술론

: 부모 면담의 가능성여부확인, 학교사회사업가에게 의뢰, 문제원인을 규명, 사회복지사가 이 사례를 맡을 것인지 결정을 내린다.※ 학교사회사업 실천 중 한 학생의 이기적인 행동 때문 ... 하는 역할★집단사회사업에서 사회복지사가 활용하는 핵심적인 기술- 모델링과 코치- 문제해결기술- 직면기술- 갈등해결기술★사회복지실천에서 과학적 방법을 실천하는 방법①사회복지개입계획 ... 복지실천과정에서의 의미사회복지사가 어떤 접근을 하든지 먼저 자신의 개인적 가치를 명료화하려는 노력이 필수적임을 알려줌★클라이언트와의 전문적 관계 형성- 사회복지실천에서 예술적 특성

시험자료 | 27페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.10.14 | 수정일 2024.10.18

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학교사회복지 각각의 실천 모델에 대한 개념과 특징을 이해하고 이 중 하나의 실천 모델을 선정하여 개념과 특징을 설명하고, 자신이 학교사회복지사로서 어떻게 그 역할을 수행하고자 하는지 기술하시오

계획을 수립합니다. 강점 기반 접근은 학생과 가족이 자신들의 능력을 인식하고 문제 해결 과정에 적극적으로 참여하도록 독려합니다.지역사회 연계: 학교사회복지사는 지역사회 내 다양 ... 학교사회복지 각각의 실천 모델에 대한 개념과 특징을 이해하고 이 중 하나의 실천 모델을 선정하여 개념과 특징을 설명하고, 자신이 학교사회복지사로서 어떻게 그 역할을 수행하고자 하 ... 는지 기술하시오1.학교사회복지의 정의 및 중요성2.학교사회복지의 실천 모델 개요3.모델 별 특징 및 적용 사례4.선정한 실천 모델의 깊이 있는 분석5.학교사회복지사로서의 역할

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.04.03

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사회복지의 철학과 관련하여 학교사회복지의 실천방식 두 가지 관점에 대하여 논의하고

시키며 그들이 가지는 강점을 강화시키는 것으로 자신의 삶에 탄력성을 가지며 여러 문제를 극복하며 성장하는 능력을 기를 수가 있다.2. 사회복지사 입장에서 학교사회복지가 지는 의의기존 ... 학교사회복지론주제: 사회복지의 철학과 관련하여 학교사회복지의 실천방식 두 가지 관점에 대하여 논의하고, 사회복지사 입장에서 학교사회복지가 지닌 의의는 무엇인지 서술하시오.목차Ⅰ ... . 서론Ⅱ. 본론1. 사회복지 철학관련 학교사회복지실천방식 두가지 관점2. 사회복지사 입장에서 학교사회복지가 지는 의의Ⅲ. 결론마치며Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론학교사회복지는 학교를 실천

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.26

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학교사회복지의 이론적 근거(생태체계적 관점, 임파워먼트 관점, 강점 관점, 병리적 관점, 프레이리의 교육론) 중 하나를 정하여 설명하고, 이론에 근거하여 우리나라 학교사회복지에 대한 자신의 의견을 제시하시오

(empowerment)라는 개념이다. 이 개념은 학교사회복지사가 학생의 상황을 환경 안에서 이해하며 자원과 강점을 찾는 것으로 지금까지 소외되고 무기력한 학생이 자신의 생활을 변화 ... 시키고 자신 안U존재하고 있는 힘을 발견하도 록 돕는다.둘째, 파트너십(partnership)이라는 개념이다. 학교사회복지사는 강점 관점 실천을 통해 학생이 어떠한 환경에 처해 있 ... 을 파악해야 한다. 이 과정에서 학교사회복지사는 학생의 강점을 발견해 내고, 강점을 지지하고 강화시킴으로써 문제 해결의 수단을 취할 수 있다. 마지막단계는 학생이 원하는 것을 찾

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.04.18

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학교사회복지의이론적근거중 하나를 정하여 설명하고 이론에근거하여우리나라 학교사회복지에대한 자신의 의견을 제시하시오

주변의 지역사회는 모두 강점을 가지고 있다학교사회복지에서도 사회복지사는 청소년에 대한 애정과 존중을 통하여 자신의 강점을 발견하는데 도움이 되어야 한다고 생각한다. ... 주제 : 학교사회복지의 이론적 근거 중 하나를 정하여 설명하고,이론에 근거하여 우리나라 학교사회복지에 대한 자신의 의견을 제시하시오.서론강점관점은 클라이언트가 문제,결함을 없애 ... 도 한다.3.긍적적인 변화는 미래의 희망 및 가능성을 기초로 한다.과거를 탐색하는 병리적인 관점이 아니라 미래성장을 위해 이용 가능한 자원발견사회복지사는 자질,능력,재능,강점파악 및

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.29

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청소년 학교 적응력 향상을 위한 강점관점 사례관리 프로그램

청소년 학교 적응력 향상을 위한 강점관점 사례관리 프로그램목차1. 사업명2. 사업의 필요성3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수4. 사업 목적 및 목표5. 사업내용6. 예산 ... 계획7. 향후운영계획참고자료1. 사업명: 청소년 학교 적응력 향상을 위한 강점관점 사례관리 프로그램2. 사업의 필요성1) 대상자 욕구 및 문제점학교부적응이란 부적응개념에 비추어 보 ... 의 개인적 특성 (성격, 가치관, 관심사, 강점, 약점 등)청소년의 가족 상황 (부모의 역할, 형제 관계, 가족의 갈등 등)청소년의 학교 상황 (학업 성취도, 교우 관계, 학교 생활

리포트 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.04.30 | 수정일 2025.05.02

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지역사회복지실천 대상자의 강점을 활용한 실천사례의 예를 설명하고 자신의 강점은 무엇인지 서술하시오.

사, 2019 - 사회복지사가 경험한 강점관점 해결중심 사례관리 실천 과정에 관한 연구, 김선정, 숭실대학교 대학원 사회복지학과, 2013 - 강점관리 사례관리의 적용과 성과 ... 었으나 강점 관점 해결중심 사례관리가 이용자와 사회복지사에게 긍정적인 변화를 가져오는 것을 확인했다는 점에 의의가 있다. 연구의 결과 클라이언트의 생활만족도, 스트레스 정도, 가족생활 ... 에 대한 탐색적 연구 : 우리아이 희망네트워크 사업 수행기관을 중심으로, 김경희?강미경?노혜련, 한국사회복지질적연구, 2013 - 사회복지사가 경험한 강점관점 사례관리 실천 : 영유아

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.25 | 수정일 2024.12.22

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[학교사회복지] 학교현장에서의 사례관리 접근 방법

으로써 클라이언트의 목적과 열망(aspirations)을 달성하기 위해 클라이언트와 협력해서 일할 수 있다.다음으로 학교사회복지사가 강점 관점 사례관리를 적용하기 위해 필요한 기본적인 자세 ... 를 살펴보면 다음과 같다(우리아이희망네트워크 희망사업단, 2010).1) 어떠한 상황에서도 대상학생"에게는 강점이 있다는 자세로 접근하기학교사회복지사가 만나는 학생에게는 단순히 잘 ... 에 익숙하고 오랫동안 그렇게 살아왔기 때문에 자신의 강점에 대해서는 생각해볼 기회가 많지 않다.이러한 상황에서 학교사회복지사가 문제 해결을 위해 무엇인가 새로운 것을 만들어 내

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.04.23

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학교사회복지의 이론적 관점 중 일반체계적 관점과 생태학적 관점의 특징을 비교하여 기술하시오.

을 지원하는 중요한 역할을 담당하고 있다. 학교사회복지사는 학생들의 학업 성취뿐만 아니라 정서적, 사회적 문제를 해결하고, 학교와 가정, 지역사회 간의 연계를 강화함으로써 학생 ... 들이 안전하고 건강한 환경에서 성장할 수 있도록 돕는다. 이러한 학교사회복지의 효과적인 수행을 위해서는 다양한 이론적 관점이 필요하며, 이는 학교사회복지사의 실천에 지침을 제공하고, 학생 ... 을 제공한다. 2023년 한국학교사회복지협회의 조사에 따르면, 학교사회복지사의 약 45%가 일반체계적 관점을, 35%가 생태학적 관점을 주로 활용하고 있으며, 나머지 20%는 다른 이론

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.12.03

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학교사회복지의 이론적 근거 중 임파워먼트 관점과 강점 관점에 대해 각각 설명하시오

으로 자신감을 가지게 된다. 이는 학생들이 도전에 직면했을 때, 보다 긍정적이고 적극적으로 대처할 수 있도록 돕는다.학교사회복지사는 강점 관점을 실천하기 위해 다양한 전략을 사용할 수 ... 학교사회복지의 이론적 근거 중 임파워먼트 관점과 강점 관점에 대해 각각 설명하시오□ 내 용임파워먼트 관점임파워먼트 관점은 학교사회복지에서 중요한 이론적 근거 중 하나이다. 이 ... 적 성장과 발전에도 긍정적인 영향을 미친다.학교사회복지사는 임파워먼트 관점을 실천하기 위해 다양한 전략을 사용할 수 있다. 첫째, 학생들이 자신을 표현하고, 자신의 의견을 말할 수

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.12

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사회복지실천론 요약자료

기록: 클트의 말, 사회복지사의 관찰.판단 등을 기록(대화체기록)- 자료수집: 클트의 비언어적 표현 주의사정: 클트의 자원과 능력 평가, 문제상황 이해, 클트의 강점 파악, 문제 ... )^7..FILE:Contents/section0.xml[ 사회복지실천론 ]- 사회복지실천 목표: 달성가능한 목표, 사회복지사의 지식.기술에 상응, 클트의 욕구와 연결사회복지실천 목적 ... ~1980년대). 4체계.6체계 모델, 생활모델, 문제해결모델(펄만, 1957). 펄만의 4P : 문제, 사람, 장소, 과정1921 태화여자관(최초의 사회복지관)- 1970 사회복지사

시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.06.12

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사회복지기관 자기성장계회서 및 슈퍼비전 요청 양식 15p (복지관, 센터)

사회복지사협회에서 제정한 ‘사회복지사 윤리강령’을 읽어본 적이 있습니까?■ 예 □ 아니오 □ 모르겠음- 읽었다면, 언제 읽었고 점검의 계기는 무엇입니까?· 처음 읽은 시기와 계기 ... : 2013.02. 대학교 수업· 가장 최근에 읽은 시기와 계기 : 2018. 업무수행 시2) 성민人으로서 사회복지법인 성민의 ‘윤리강령’을 읽어본 적이 있습니까?■ 예 □ 아니 ... 음낮음보통높음매우 높음윤리강령 준수 정도■위와 같이 체크한 이유는 무엇입니까?사회복지사로서 윤리를 준수하며 실천하기 위해 노력하고 있음.5) 사회복지 윤리와 관련하여 고민하고 있

서식 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.12.02

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청소년 복지의 과점 중 병리적 관점과 강점 관점을 비교해보고 자신이 생각하는 강점 관점의 실천방법

). 강점관점에 기초한 청소년 수강명령 프로그램 개발 연구. 서울 중앙대학교 대학원. - 원선화(2018). 청소년복지론. 올리. - 노혁(2020). 청소년복지의 이해. 학지사. - 길귀숙(2021). 사회복지실천기술론. 양서원. ... 적 관점에서는 청소년의 진술을 전문가에게 재해석되어 진단에 활용한다. 반면 강점 관점은 청소년을 알고 올바르게 인식할 수 있는 중요한 방법으로서 활용한다. 네 번째는 사회복지사 ... 에 따라 이루어진다. 반면 강점관점은 개인, 가족, 지역사회 열망에 따라 이루어진다. 일곱 번째는 병리적 관점은 사회복지사가 청소년 인생에서 전문가가 되지만 강점 관점에서는 개인

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.05

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사회복지실천이론 모델 중 해결중심모델에 대해 설명하고, 실제 사례를 적용하여 문제사정, 개입과정을 서술하시오.

는 A군의 자퇴 의사에 크게 걱정하며 학교 상담실에 연계하였고, 사회복지사인 상담자는 해결중심 접근으로 개입을 시작하였다.우선 문제사정 단계에서 사회복지사는 전통적 방식처럼 A군 ... 고 학교 생활이 무의미하게 느껴진다고 토로하였다. 사회복지사는 이러한 부정적 감정에 공감하면서도, 대화를 미래 지향적으로 이끌기 위해 질문을 던졌다. “만약 지금 고민이 해결되어 학교 ... 대화를 시도하였다. 사회복지사는 “공부나 학교생활이 조금이라도 괜찮게 느껴졌던 때가 있었나요?”라고 질문했다. A군은 한참 생각하다가, 중학교 시절 미술 시간이나 미술부 동아리

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.09.15

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2025년 23회 사회복지사 1급 사회복지실천론 핵심 요약집

창설-2000년 한국학교사회사업실천가협회 (한국학교사회복지실천가협회로 명칭 변경)-2005년 1회 학교사회복지사 자격시험 실시-2018년 사회복지사업법 시행령 개정에 따라 국가자격 ... 의 분류1. 사회복지실천 수준에 따른 사회복지실천 분류1) 미시(micro) 수준의 사회복지실천 : 개인·가족 대상-ct를 직접 만나서 이루어지는 직접 실천이 많아서 사회복지사는 직접 ... 을 이끌고 교육시키며 사람들을 참여하게 함, 사회복지사는 치료집단을 조직·운영하는 활동을 함-예 : 지지집단 운영, 기관 실무자 네트워크 회의 소집 등3) 거시(macro) 수준

시험자료 | 18페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.10.23 | 수정일 2024.11.20

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