"학교문법"의 검색결과 입니다.

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"학교문법" 검색결과 41-60 / 18,198건

학교 문법의 구개음화 동화주에 대한 기술 문제 (A study on the Explanation of the trigger of palatalization in School Grammar)

을 충분히 다룰 수 있지만, 학교 문법에서는 이러한 내용을 다루는 데 부담을 느낄 수 있다. 따라서 관련 내용을 기술 문법에서 충분히 다룬 이후에 학교 문법에서도 이러한 내용을 다루 ... ’가 동화주로 기능하는 예는 보조사 ‘요’가 결합한 경우이지만, 특이하게도 이때에는 구개음화 현상과 ㄴ 첨가 현상이 경쟁 관계를 이룬다. 기술 문법에서는 이러한 구체적인 내용

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.20 | 수정일 2025.06.27

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학교문법에서 품사 분류 기준 ‘가변어/불변어’의 문제점 (Problems of ‘Inflected/Uninflected Words’ as a Criterion for Classifying Parts of Speech)

본고는 품사 분류 기준 중에서 형태 기준 즉, ‘가변어/불변어’를 국어 품사 분류 기준으로 학교문법에 도입하는 것이 타당한지, 어떤 유용성이 있는지에 초점을 맞춰 비판 ... 적으로 살펴보았다. 이를 통해 ‘가변어/불변어’라는 기준이 국어의 단어를 이해하는 데 도움이 되는 것이 아니라, 학교문법 내용 체계 전체를 고려할 때 오히려 정합성을 해치는 것임을 확인 ... 은 ‘가변어/불변어’를 도입할 필요가 없다. 대신 문장 단원에서 설명해야 하는 활용을 통해 동사와 형용사의 특성을 설명하는 것이 낫다. 이것이 학교문법의 전체 내용 체계의 정합성을 고려

논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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고등학교 [독서와 문법] 교과서 속의 음운변동 내용에 대한 검토 (A Study on the phonological fluctuation in [Reading and Grammar] Korean Textbook)

이 글은 고등학교 [독서와 문법] 교과서 속의 음운변동에 대한내용을 살펴보되, 각 출판사별로 음운변동의 내용을 비교하고, 그 내용의타당성을 검토하였다. 우선 음운변동에 대한 내용 ... 을 살펴보기 위해 『고등학교 문법』에 실린 음운변동 관련 내용을 검토한 후, 각 출판사별로 음운변동의 유형을 ‘대치, 첨가, 탈락, 축약’으로 범주화하여, 체계상의 문제,내용

논문 | 16페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.26 | 수정일 2025.06.04

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초중등학교와 대학에서의 문법 교육 연계성 연구 (A Study on Connection of Grammar Education in Elementary, Middle, and High Schools and at Universities)

고려대학교 한국어문교육연구소 이관규

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.16 | 수정일 2025.05.10

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초등학교 국어 교과서의 문법 단원의 문제점과 개선 방안 (Problems and Improvements of Grammar Unit of Korean Language Textbooks in Elementary School)

본 연구는 국어과 교과서에서 문제점이 많다는 지적을 받는 단원이 주로 문법 성취 기준이 반영된 단원이었는데, 그 이유가 무엇인지를 밝혀보려는 데서 시작한 연구이다. 그 이유 ... 는 문법 영역이 다른 영역과는 다른 특성이 있는데 그 특성을 단원 구성에 반영하지 못한 것이라는 점을 알게 되었다. 문법 영역이 가진 특성은 문법 영역의 내용 중 일부는 국어사용 기능 ... 에 이미 포함되어 있고, 다른 일부는 문법 영역 독자적인 성격을 가진다는 점이다. 이 두 가지 특성은 통합 단원을 구성할 때 각각 다른 모습으로 드러나야 하는데 그렇지 못함을 문제점

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.27 | 수정일 2025.07.04

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학교 문법에서의 품사절과 성분절 논의에 대하여 (On the Discussion about 'Clauses as Sentence Components' and 'Clauses as Parts of Speech' in School Grammar)

이 연구는 학교 문법에서 ‘절’의 개념 정의와 절의 하위 분류 용어 사이의 괴리, 그리고 하위 분류 용어 간 불일치 현상을 역사적으로 규명하였다.일반적으로 학교 문법에서는 절 ... 다. 즉, 상․하위 개념의 용어가 서로 맞지 않는 것뿐만 아니라 하위 명칭 간 층위도 다른 것인데, 이러한 불일치가 발생하게 된 연원을 알아보고자 하였다.2장에서는 역대 학교 문법 ... 을 하나의 문장 성분으로서 주어와 서술어를 갖춘 문법 단위인 ‘성분절’로 정의하면서도, 막상 절의 명칭은 ‘명사절, 서술절, 부사절, 관형절, 인용절’과 같이 그 명명 방법이 제각각이

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.09 | 수정일 2025.06.16

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형태소와 단어의 불분명한 경계에 대한 학교 문법의 처리 방안 (School Grammar Approach to the Fuzzy Edge on the Level of Morpheme and Word)

청람어문교육학회 정병철

논문 | 32페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.15 | 수정일 2025.05.22

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역대 학교 문법의 연결 어미와 부사형 어미－ 이어진 문장, 부사절과의 관련을 중심으로－ (Connective endings and adverbial endings in past school grammar textbooks.)

The purpose of this paper is to examine connective endings and adverbial endings in past school grammar textbooks. In Chapter 2, we examine terms, sub..

논문 | 31페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.04 | 수정일 2025.07.05

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임지룡 외, 학교 문법과 문법 교육(개정판) 정리본 / '학교 문법과 문법 교육' 2장~7장 정리본입니다.

1.1. 언어의 기호적 특성- 기호: 형식, 내용으로 이루어지며 그 상호작용을 통해 기능을 수행• 형식: 음성, 몸짓, 문자 등 구체적• 내용: 형식 안에 담긴 의미, 심리적‧추상적1) 퍼스의 기호 세 가지 분류- 도상: 기호의 형식과 내용 간에 ‘닮음’, 즉 유사성이..

시험자료 | 27페이지 | 4,500원 | 등록일 2025.06.22

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임지룡 외, 학교 문법과 문법 교육(개정판) 정리본 / 학교 문법과 문법 교육 8장~10장 정리본입니다.

에게) 어허.1.2. 담화의 개념- 담화: 일련의 발화가 의미적 완결성을 지니고 의사소통 상황에서 부려 쓰일 때• 문법적 단위x, 사용의 단위• 하나의 단어로 이루어진 발화, 문법적으로 부

시험자료 | 28페이지 | 4,500원 | 등록일 2025.06.22 | 수정일 2025.07.01

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초등학교 교사 및 학습자의 영문법교육에 대한 인식 분석 (An Analysis of Primary School English Teachers’ and Students’ Perceptions of English Grammar Instruction)

The purpose of this study is to analyze primary school teachers’ and students’ perceptions on various issues that occur in English grammar teaching.Fo..

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.12 | 수정일 2025.06.16

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학교 문법 다시 쓰기(2) - 숙련자의 탐구 방법을 중심으로 - (Rewriting School Grammar(2) - Focusing on the heuristic methods of Korean linguist -)

본 연구에서는 주요 학교 문법 이론서에 노출된 ‘숙련자의 문법 탐구 방법’을 분석함으로써, 개정 교육과정에서 문법 교육이 놓치지 않아야 할 교육 내용의 정체성을 명확히 하 ... 고, 다시 써야 할 학교 문법 기술 방법론을 정립하는 데 기초가 되는 내용도 마련하고자 하였다. 숙련자의 탐구 능력을 직접적으로 관찰하기란 불가능하다. 그러므로 여기에서는 숙련자가 탐구 ... 능력을 ‘노출’한 텍스트를 대상으로 텍스트 분석을 시도하여, 이를 학습자가 학습해야 할 ‘탐구 방법’으로 구성하고자 하였다. 시중의 주요 학교 문법 이론서인 ‘이관규(2002

논문 | 38페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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시제의 학교문법 기술 - 그 문제와 개선방향 모색을 위하여 (Describing Korean Tense in Textbooks - focussing on government-designed and current textbooks)

. We don't have to introduce relative time reference to Korean tense. 4. We should try to minimize the discrepancies among textbooks. 한국문법교육학회 문법 교육 이정택

논문 | 19페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.09 | 수정일 2025.06.16

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2015 개정 교육과정 중학교『국어』‘문법’ 영역 구현 양상 (Implementation Aspects of Grammar Area in the 2015 Revised Korean Language Curriculum for Middle School)

이 연구는 2015 개정 국어과 교육과정의 ‘문법’ 영역 성취기준이 중학교 1학년 『국어』교과서에 구현된 양상을 살펴보는 것이 목적이었다. 2018학년도부터 일선 학교에서 사용 ... 되는 중학교 1학년 『국어』 교과서 전시본 9종을 대상으로 ‘문법’ 영역 단원의 구현 양상을 살펴보았다. 중학교 1학년에 교과서에서는 ‘언어의 본질’, ‘품사’, ‘어휘’ 성취기준 ... ‘품사’ 성취기준은 중학교 급에 지속적으로 비슷하게 배정되어 왔으며 큰 변화가 나타나지 않았다. ‘언어의 본질’ 성취기준은 언어의 특성 중에서 내용이 변하기도 했으며 ‘언어

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.01 | 수정일 2025.07.05

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한국외국어대학교 한국어문법교육론 중간고사 과제

▷ 기능 및 과제 선정 ▷문화, 텍스트, 언어 기술(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기,), 언어 지식(어휘, 문법, 발음) ▷ 평가마지막 평가는 단순히 학습자의 능력을 진단하는 기능이 아닌 ... 하는 기능은 언어 형태를 기반으로 의사소통을 수행하는 것이다. 이는 한국어 교육에서 혼재되어있는 사회적 기능을 배제한다.3) 언어 지식언어 지식의 하위 항목으로 어휘, 문법, 그리고 ... 발음이 있다. 세 항목 중 어휘와 문법은 6등급 체계로 세분화하여 효율적으로 활용할 수 있지만, 발음 영역은 학습 초기부터 꾸준히 이루어져야 하는 영역이므로 따로 구분하는 것

리포트 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.01.21

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불규칙 용언의 학교 문법, ‘한글 맞춤법’에 수용된 양상과 기본형태 분석 (Acceptance Phases and Basic Allomorph Analysis of Irregular Declinable Words in School Grammar and ‘Hangeulmatchumbeop’)

청람어문교육학회 성낙수

논문 | 33페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.15 | 수정일 2025.05.22

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고등학교 학습자의 문법 오개념 조사 연구 - 음운을 중심으로 - (A Study on Misconceptions of High School Students about Grammar - Focusing on the Phoneme -)

이 연구의 목적은 음운과 관련한 학습자의 문법 오개념에 대한 실제적인 정보를 제공하는 데 있다. 이를 위하여 고등학교 3학년 학습자 11명을 대상으로 이들에게 형성되어 있는 음운 ... ’을 기준으로 분류되었다. 분류 결과, 선행 연구에서 제시되지 않았던 ‘문법 개념의 범언어적 이해 실패’, ‘실생활에서의 부정확한 언어 사용 경험’, ‘결과 위주의 문법 개념 이해 ... ’가 새롭게 추가되었다. 다만 이 연구는 연구 대상이 모두 문법 성취 수준이 높은 학습자들로만 구성되었다는 한계점을 가진다. 그러나 성취 수준이 높은 학습자임에도 불구하고 이들에게서

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.13 | 수정일 2025.06.17

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바람직한 한문 문법 지도 방안 -중학교를 중심으로- (A Desirable Teaching Plan for Classical Chinese Grammar -Based on the Analyzation of Middle School textbooks-)

함으로써 본고에서 마련한 방안들이 실제 학교 현장에서 일정하게 활용될 수 있도록 하였다. 문법 지도 방안은 문법 의식 제고, 한자및 단어 의미 제시, 문장 제시․설명 등 3가지 ... 본고는 중학생을 대상으로 하여 실제 수업 사례를 통해 바람직한 한문 문법 지도 방안을 고찰한 것이다. 구안 과정과 학생들의 반응 및 그에 따른 피드백 등을상세하고 체계적으로 기술 ... 측면을 중심으로 마련되었다. 문법의식 제고 방안으로는 교과융합 방식을 통한 문법 용어 이해, 한문과 국어의 차이를 통한 어순의 이해 등을 거론하였고, 한자 및 단어 의미 제시 방안

논문 | 34페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.26 | 수정일 2025.06.28

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문법과 쓰기의 통합적 양상 분석 ― 2007년 개정 교육과정의 중학교 1학년 국어 교과서를 중심으로 (An Analysis of the Integrated Aspects of Grammar and Writing)

본고에서는 문법과 쓰기의 바람직한 통합을 지향하기 위해 현재의 통합 양상이 어떠한가를 파악하고자 한다. 먼저, 문법과 쓰기의 통합이 어떻게 이루어질 수 있는지 그 통합적 양상 ... 에 대해 유형화해 볼 것이다. 그리고 2010학년도부터 적용되는 중학교 1학년 국어 교과서 23종을 대상으로 각 교과서에서 통합이 어떻게 나타나는지 필자가 구안한 유형을 기준 ... level. This should be made to help learners with their levels of expression, that is, creative writing, beyond levels of comprehension. 한국문법교육학회 문법 교육 양세희

논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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디지털 스토리텔링 기법이 초등학교 학생들의 영어 듣기와 문법, 정의적 영역에 미치는 영향 (The Digital-Storytelling Technique and Effectiveness Reflected on Elementary School Students' English Comprehensibility)

한국영어학회 김숙자

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.15 | 수정일 2025.05.09

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