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"자폐성장애지도" 검색결과 41-60 / 2,811건

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    [아동정신건강론] 자폐장애 - 자폐장애의 정의와 원인, 자폐성 장애아동의 행동특성, 자폐장애아의 치료 및 지도
    자폐장애목차1. 자폐장애의 정의2. 자폐장애의 원인3. 자폐성 장애아동의 행동특성1) 물리적 환경에 대한 비정상적인 반응2) 언어적인 면의 이상3) 시선회피 및 사회적 접촉 ... 의 결여4) 변화에 대한 저항 행동5) 상동행동6) 부적절한 정서7) 자해행동8) 모방행동의 문제9) 언어발달장애4. 자폐장애아의 치료 및 지도1) 약물치료2) 심리치료3) 심리교육 ... 교육법(Individuals with Disabilities Education Act)에서 언급하고 있는 자폐성 장애의 정의는 다음과 같다. 자폐성 장애는 3세 이전에 발발하여 구어
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.07.19
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    자폐범주성 장애(자폐성 장애 : ASD) 관련 조사 및 요약 정리 - 정의, 하위 유형, 평가와 진단, 원인, 특성, 자폐성장애학생 지도방법, 자폐증 자가진단, 가정지도방법, 영상
    자폐성장애 자료 조사*교과 내용 요약? 정리1) 정의-근본적으로 사회적 상호작용? 의사소통 기술의 결함과 제한적? 반복적이며 상동적인 행동 특성을 보이는 것.-자폐범주성 장애 ... 으며 반응? 관심을 보이지 않음.⑵의사소통-약 50% 자폐성장애학생은 거의 말을 하지 않음.-몸짓과 말의 연결이 되지 않으며 원하는 것과 필요한 것을 표현하는 데 어려움을 보임.⑶상동행동 ... .⑵의사소통 기술 교수-일반학급? 가정과 같은 자연스러운 환경에서의 교수가 실제 상황에 적용하여 일반화하는 데 효과적.-의사표현을 하지 않는 자폐성장애학생에게 사용하는 보완대체
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.11.30
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    [자폐증][자폐장애][자폐성 장애][자폐아동] 자폐증의 개념/자폐증의 원인/자폐아동의 특성/자폐증 치료 및 지도방안
    정신지체와 관련된다. 광범위성 발달장애에는 자폐성 장애, 레트장애, 소아기 붕괴성 장애, 아스퍼거장애 등이 포함된다.광범위성 발달장애 중 하나인 자폐성 장애, 즉 자폐증은 사회 ... 지 않고 있다. 일반적으로 자폐의 경우 출생 전후의 뇌손상과 뇌염, 선천성 풍진, 펠트 장애 등의 뇌의 뚜렷한 기질적 병변이 동반되는 것으로 보고되고 있다. 이와 관련하여 자폐아의 뇌 ... 및 고집4) 부적절한 정서의 표출 및 자해행동5) 모방행동의 문제4. 자폐아동의 치료 및 지도1) 약물치료2) 심리치료3) 행동수정4) 유아교육기관에서 자폐아 도와주기1. 자폐증
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.06.11
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    사회복지 프로그램) 지적, 자폐성 장애를 가진 장애청소년의 직업적응능력 향상을 위한 진로 지도 프로그램
    목차1. 사업명 : 지적, 자폐성 장애를 가진 장애청소년의 직업적응능력 향상을 위한 진로 지도 프로그램2. 사업의 필요성1) 대상자 욕구 및 문제점2) 지역 환경적 특성3) 경험 ... . 향후운영계획8, 참고자료1. 사업명: 지적, 자폐성 장애를 가진 장애청소년의 직업적응능력 향상을 위한 진로 지도 프로그램2. 사업의 필요성1) 대상자 욕구 및 문제점우리나라 장애인 ... 으로 수용 가능한 인원30명4. 사업 목적 및 목표목 적산출목표성과목표지적, 자폐성 장애 청소년의 직업 탐색 및 적성파악주 1회 진로지도 서비스 제공지적, 자폐성 장애 청소년
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    | 리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.08.07
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    자폐성 장애의 개념·특성·원인과 진단 및 자폐성 장애아동 지도 방안 리포트A+
    REPORT자폐성 장애의 개념·특성·원인과 진단 및 자폐성 장애아동 지도 방안 리포트* 과 목 :* 교수명 :* 학 과 :* 학 번 :* 이 름 :* 제출일 :< 목차 >1.자폐 ... 능력 및 상상력 발달의 결함6)조기 발생6.자폐성 아동의 교육1)자폐성 장애아동을 위한 효과적인 중재2)자폐성 장애아동을 위한 지도 방법(1)언어 및 의사소통 지도방법(2)사회 ... 성장애의 개념1)장애인 등에 대한 특수 교육법의 정의2)장애인 복지법의 정의3)미국 장애인 교육법의 정의4)미국 자폐협회의 정의2.자폐성장애의 원인1)심인론2)신경생물학적 원인3
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    | 리포트 | 21페이지 | 15,000원 | 등록일 2013.07.29
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    거주시설 성인 지적·자폐성장애인의 공격행동에 대한 생활지도원의 관점과 개입 경험에 관한 합의적 질적 연구 (Consensual Qualitative Research on Residential Caretakers’ Perceptions and Experiences of the Aggressive Behavior by People with Intellectual and Developmental Disabilities)
    한국장애인복지학회 윤성은, 심우찬, 윤경아
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    | 논문 | 22페이지 | 5,100원 | 등록일 2015.05.06 | 수정일 2017.02.02
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    발달장애 아동의 식사(편식) 지도 - 장애영역에 따른 식사시 어려움(뇌병변 아동, 지적장애 아동, 자폐성장애 아동의 특징), 편식지도, 학교(어린이집, 유치원)에서의 급식지도
    발달장애 아동의 식사(편식) 지도목차1. 장애영역에 따른 식사시 어려움1-1. 뇌병변 아동의 특징1-2. 지적장애 아동의 특징1-3. 자폐성장애 아동의 특징2. 편식지도2-1 ... 다. 따라서 자폐성장애 아동의 극단적인 편식이나 식사예절의 기형적인 특징은 이후의 발달시기에 조절이 될 수 있도록 장기적인 안목에서 제안되는 것이 좋다.2. 편식지도아동이 특정 ... 과 함께 즐겁게 식사하며 식사예절을 익히는 것이 좋다.1-3. 자폐성장애 아동의 특징자폐성장애아동들은 대소근육 활동은 뇌병변이나 지적장애 아동에 비해 좋은 편이지만 여전히 숟가락 젓
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.03.08
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    [자폐아][자폐성아동][자폐증아동][자폐장애아동][자폐아동][자폐성장애][발달장애][전반적 발달장애]자폐아(자폐성아동, 자폐증아동, 자폐아동, 전반적 발달장애) 특성, 가정지도, 사회적응을 위한 프로그램 사례
    자폐아(자폐성아동, 자폐증아동, 자폐장애아동, 자폐아동)의 특성과 가정지도, 사회적응을 위한 프로그램 사례 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 자폐아란Ⅲ. 자폐아의 특성1. 자폐아의 사회적 상호 ... 있는 방법임을 시사하였다(변옥실, 1995).Ⅳ. 자폐아의 정서적 특성자폐성 장애라는 용어를 사용하는 미국정신의학회(1994)의 정의에서도 사회적 또는 정서적 상호관계를 포함 ... 하고 있다. 이러한 사회?정서적 상호관계에 장애를 가지고 있는 자폐성 아동이 일반 아동들과 더불어 다양한 관계를 형성하며 생활을 영위하기 위해서는 무엇보다 사회?정서적 능력이 중요
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    | 리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2008.05.19
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    [자폐][자폐증][자폐성아동][자폐아동][자폐아][전반적 발달장애]자폐증(자폐, 자폐성아동, 자폐아)의 행동특성, 교육적조치, 가정지도 프로그램 사례(전반적 발달장애, 자폐아동을 위한 가정지도 프로그램, 자폐)
    자폐증(자폐, 자폐성아동, 자폐아)의 행동특성과 교육적조치 및 가정지도 프로그램 사례Ⅰ. 서론Ⅱ. 자폐의 정의Ⅲ. 자폐증의 원인1. 심인성2. 유전성3. 기질성4. 정서적·기질 ... 한 애착 관계를 보이지 않으면서 특정 사물에 대해서는 강한 집착 행동을 보이곤 한다. 비록 자폐 아동들도 어머니와 애착 관계를 형성하기는 하지만 자폐성 아동들의 애착행동은 비 장애 ... 적 원인의 상호작용성Ⅳ. 자폐성 아동의 행동 특성1. 자기자극행동으로서의 자해 행동2. 사회적 강화 행동으로서의 자해 행동3. 자기확인 행동으로서의 자해 행동Ⅴ. 자폐성 아동의 사회
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    | 리포트 | 23페이지 | 7,500원 | 등록일 2008.05.26
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    [자폐][자폐증][자폐아][자폐성아동][자폐증아동][전반적 발달장애]자폐(자폐증) 고찰과 자폐아(자폐성아동, 자폐증아동)의 지도,치료(자폐증 원인, 자폐아 특성, 자폐아 사회적능력, 자폐증 치료, 전반적 발달장애)
    자폐(자폐증) 고찰과 자폐아(자폐성아동, 자폐증아동)의 지도와 치료 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 자폐증의 정의Ⅲ. 자폐증 원인Ⅳ. 자폐아의 특성Ⅴ. 자폐아의 언어와 의사소통1. 언어사용(화 ... 용론)2. 언어 내용(의미론)3. 언어형태(통사론, 형태론, 음운론)4. 이해Ⅵ. 자폐아의 식습관Ⅶ. 자폐아의 식습관과 그에 따른 지도방법1. 먹지 못하는 것을 먹는 행동2. 편식 ... ., 1990정상적인 반응을 갖는다. 동일성에 대한 집념을 갖는다. 이러한 특성으로 자폐성 아동은 새로운 사람을 만나거나 새로운 사물을 접하는데 저항을 하며 새로운 사회 생활 방법을 배우는데
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    | 리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2008.05.24
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    특수체육,통합체육,개별화 교육,정신지체 아동의 체육지도,지체장애 아동의 체육지도,시각장애 아동의 체육지도,자폐성 장애아동의 체육지도
    적 측면에서는 지체장애, 시각장애, 청각장애가 있으며, 인지적 측면에는 정신지체, 정서적 측면에는 정서 및 행동장애, 자폐성 장애, 학습장애가 있다.특수체육(1) 특수체육의 정의체육 ... 의 한 분야로서 개인차나 장애로 인해 일반체육 프로그램의 수행이 곤란하여 특수한 교육과 지도를 필요로 하는 개인과 집단을 위한 프로그램을 의미한다. 장애아동에게 일반아동들이 느끼 ... 하게 준비하도록 강조하는 것이다. 또, 장애아동이 일반학교에서 교육을 받을 때 아동의 교육적 욕구에 기초하여 관련 전문인들의 팀 접근(team approach)에 의해 개별 지도계획
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    | 리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.27
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    자폐범주성장애 아동의 의사소통 특징과 언어적 특징을 제시하고, 의사소통 지도방법을 설명하시오.
    언어발달장애자폐범주성장애 아동의 의사소통 특징과 언어적 특징을 제시하고, 의사소통 지도방법을 설명하시오.1) 자폐범주성장애 아동의 의사소통 특징언어 및 의사소통과 사회성 결핍 ... 과 사회기술이 향상될 수 있도록 변화되고 있다.자폐성 장애를 지닌 아동들은 의사소통의 상징적이고 관습적인 의미를 지닌 비언어적인 행동을 이해하고, 활용하는 능력이 부족하다. 자폐범주 ... 구어적 의사소통을 통해 상호작용을 한다.자폐성장애 아동들은 이러한 비구어적 신호를 상호관계 속에서 언어수단으로 사용하는 능력에 결함을 보인다.무언가를 요구하거나 흥미가 있다는 것
    리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.24
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    장애인 등에 대한 특수교육법에 명시된 장애유형 1가지 선택하여 장애아동의 특성 및 성공적인 통합교육을 위한 지도방법, 지원 전략을 제시하시오
    뿐만 아니라 각 장애유형의 특성, 지도방법, 지원전략 등을 숙지하고 있어야 할 필요성이 있다. 법제 차원에서 정의된 장애유형은 시각장애, 지적장애, 청각장애, 자폐성장애, 정서-행동 ... 이 자폐성장애아의 특성이다.3. 선택한 장애아동의 성공적인 통합교육을 위한 지도방법, 지원 전략첫 번째로 가장 중요한 전략은 긍정적인 관계를 형성하는 것이다. 아이와 교사, 가족 ... 을 의미한다.2. 장애유형 1가지 선택 장애아동의 특성장애유형에는 시각장애, 청각장애, 지적장애, 정서-행동장애, 자폐성장애, 지체 및 건강장애, 의사소통장애가 있는데 그 중 자폐성
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.02
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    특수아동 지도방법
    게 볼 수 있는 아이들이 자폐성 장애아이들이다. 따라서 자폐성 아동들을 위한 교사의 역할 및 사명감 등에 대해 논하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 자폐성 장애의 정의자폐성 장애(autism ... 적인 발달속도를 따르지 못하거나 어느 특정 기능들의 발달이 중단되어 나타나는 증후군으로 보았다.자폐성 장애는 일반적으로 사회적 상호작용의 질적 장애, 의사소통의 질적 장애, 한정 ... 된 반복적이며 상동적인 행동?흥미?활동으로 정의한다. 질적 장애라 하는 것은 자폐성 장애 아동이 사회적 상호작용 및 의사소통을 보이지 않음을 의미하는 것이 아니라, 일반아동의 방식
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.25
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  • 판매자 표지 자료 표지
    문제행동 사례에 대한 차별강화 기법 적용(A+ 받음)
    ) 작성대상 학생 이름 : 김○○- 장애 유형 : 자폐성 장애(아스퍼거 증후군)- 문제행동 특성 : 공격적 행동(소리 지르기)- 사례 : 김○○의 다리에서 피가 나는 것을 본 친구 ... 특수아행동지도행동수정 프로그램차별강화과목명특수아행동지도담당교수OOO 교수학과학번220000이름제출일2023.11.241) 대상 학생의 문제행동 사례(장애 유형, 문제행동 특성 ... 는 바람직하지 않은 행동의 목적은 인정할 수 있으나 그 표현 방법을 인정할 수 없을 때 사용한다. 대체행동 차별강화는 문제행동 대신 바람직한 의사소통 기술을 지도하는 기능적 의사소통 훈련
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.03.08
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    자폐성 장애 2급 남자 초등 4학년 1학기 IEP (개별화교육 평가, 개별화교육 협의록, 개별화교육 계획)
    , 남동생특수교육대상자 선정사유자폐성장애2급배치학급특수학급교육과정학부모 의견담임교사 의견교과(교육과정)지도 내용생활지도(통합교육)교과(교육과정)지도 내용생활지도(통합교육)국어(기본 ... (성별/연령)생년월일주 소연 락 처무도초등학교 4학년 4반 정ㅇㅇ(남/11세)000000대한민국 어디010-0000-0000장애유형장애등급기관(등록일)장애원인중복장애자폐성2급서울 ... 긍정적인 또래 형성 지도 필요.초상권이름, 문서, 사진 모두 허락하지 않음통합학급 장애이해교육4월 실시 예정. 학기 중 상황에 따라 추가 실시 여부를 결정하기로 함.교육서비스기타의견
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.05.18 | 수정일 2021.05.25
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    대학원 입학연구계획서
    을 통한 자폐성 장애 의사소통 지도 현장적용)강우정,정소영,김삼섭(2011)의 연구에 따르면 교육현장 내 AAC 기기 활용이 의사소통판과 같은 NO-TECH나 LOW-TECH에만 제한 ... 가 직접 겪어왔던 특수교육현장에서 자폐성 스펙트럼 장애 유형 학생들을 지도했던 경험들이 상대적으로 많아 그에 대한 지식과 자료 개발의 필요성을 느꼈습니다. 또한 자폐성 장애는 지체장애 ... 교육학과전 공 : 자폐성 장애수험번호1. 진학의 동기가. 자폐성 장애 관련 학술 자료 연구를 통한 전문성 신장 및 교수능력 향상 도모저는 현재 유아특수교육교사로 8년차 재직하고 있
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    | 자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.11 | 수정일 2022.02.22
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    실로암효명의집 생활지도원 자기소개서
    들은 지적장애 및 자폐성 장애, 뇌병변 장애, 복합 장애를 가지고 있지만 자신의 신체적, 정신적 불리함을 극복하고 사회의 일원으로서 바로 서고자 직업 훈련 및 일상생활훈련에 적극 ... 실로암효명의집 생활지도원 자기소개서1. 성장과정 및 본인의 가치관중학교 재학 시절 교내 봉사활동으로 00장애인복지관을 방문한 적이 있습니다. 기관을 이용하는 장애인 클라이언트 분 ... )저는 00장애인기관에서 근무할 당시 자폐 장애를 지닌 클라이언트의 음악 프로그램 진행 방식을 두고 동료와 의견 충돌을 겪은 적이 있습니다. 저는 자폐 장애를 지닌 클라이언트의 인지
    자기소개서 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.11
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    특수교육학 기출문제2 + <정답 및 해설 포함>
    ④ 후각 중심 지도35. 정서·행동장애 학생의 위기중재 첫 단계는?① 공식 보고② 장기 상담③ 처벌 계획④ 안전 확보36. 자폐성장애 교육과정 편성 시 특히 중시해야 할 것 ... . 자폐성장애 학생의 상동행동 감소를 위해 가장 흔히 활용되는 기법은?① 방치 관찰② 무조건 강화③ 집단 처벌④ 차별강화(DRO)59. 지적장애 학생의 언어 지도의 궁극적 목표 ... 된 규칙과 긍정적 강화② 엄격한 처벌 중심③ 완전한 자유 허용④ 경쟁적 학습 강조4. 자폐성장애 아동에게 특히 효과적인 교수 접근은?① 암기 위주의 강의② 구조화된 환경과 시각적 지원
    시험자료 | 17페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.09.27
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    농성빛여울채종합사회복지관 사회복지사 합격 자기소개서
    습니다. 저는 대상 클라이언의 경우 집중력이 낮고 인지능력이 높지 않아 다수가 함께 참여하는 프로그램 방식보단 1:1 개별 지도 방식이 좋겠다는 의견을 제시하였으나 동료는 자폐성 장애 ... 에 전혀 집중하지 못해 결국 프로그램 진행 중 교실을 나오게 되었습니다. 이런 모습을 지켜본 동료는 자폐성 장애를 가진 클라이언트를 대상으로 제가 제시한 1:1 개별 지도 방식 ... 위해 타인 또는 이해관계자를 설득했던 경험장애인 기관에서 근무할 당시 자폐성 장애를 가진 클라이언트를 대상으로 음악 프로그램 진행 방식을 두고 동료와 의견 대립을 한 적이 있
    자기소개서 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.23
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