"알튀세이데올로기"의 검색결과 입니다.

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지루 알튀세르 호명론 호명 교육사회 요약 신화 이데올로기 영화 이데올로기 데리다 자크 데리다 1980년대 청년문화

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"알튀세이데올로기" 검색결과 41-60 / 220건

국사는 어떻게 민족담론을 통해 체제를 재생산하는가

할 수 없는 부분이다. 알튀세의 '이데올로기적 국가 장치' 개념을 떠올리면 이는 좀 더 명확해질 것이다. 교육은 어떻게 민족주의를 전파하고 또 이를 자연스럽게 만들었는지에 대한 논의 ... 권력을 보유할 수 없다.”) 알튀세는 이데올로기적 국가장치들 중 가장 중요한 것으로 '교육적 이데올로기 장치'를 꼽았다.) 즉, 체제 재생산에 교육적 이데올로기 장치가 큰 역할 ... 한 과정에서 민족은 국가를 대신하여 절대적인 대상이 되었다.식민지 시대를 거치면서 정착된 민족주의는 해방 이후 분단을 겪으면서 반공 이데올로기와 결합하고, 박정희 시대에 들

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.26

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오늘날 우리나라 교육현실은 교육의 기능론과 갈등론 중 어느 이론에 근접하는지 한가지 이론을 택하고

하는 이론들로는 콜린스의 지위경쟁이론, 마르크스의 경제결정론과 재생산이론, 알튀세의 이데올로기론, 보울스와 긴티스의 경제재생산론, 일리치의 탈학교론, 부르디외의 문화재생산론, 프레이리

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.20

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교육사회 시험대비 요약

한 직무경험이 근로자의 소득을 증대시켜 줌알튀세알튀세의 생애알튀세의 문제의식이데올로기적 국가기구이데올로기적 국가기구로서의 교육4. 갈등이론의 하위 이론들① 경제적 재생산론- 보울스 ... 이데올로기를 피지배집단에게 주입하여 기존의 질서를 유지하고자 한다. 사회의 유지가 합의에 의해 이루어지는 것이 아니라 지배집단의 강제와 억압에 의해 이루어지는 것이다.③ 변화 ... 를 정당화하기 위해 그들에게 유리한 가치와 태도, 규범을 교육내용으로 조직하기 때문에 갈등이론에서는 학교의 교육내용은 보편적이고 객관적인 것이 아니라 지배계급의 이데올로기를 담고 있

시험자료 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.05.15

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교육학개론 총 요약본

과 재산을 허용한다.5)사회구성체론→생산력과 생산관계를 통칭하는 경제적 구조를 사회의 '토대'로,법?국가?이데올로기 등은 오직 그러한 토대 위에 서는 '상부구조' .마르크스는 경제 ... →생산양식(생산력+생산관계): 생산관계-생산수단의 소유관계→생산력= 사람 수 + 생산 수단-알튀세: 어떤 사회도 다음의 두 가지를 재생산하지 않고 버틸 수 있는 것은 없다.→ 1 ... · 심로 공정성을 위장하고 있으며, 실패의 원인을 개인의 능력과 노력-학교의 교육내용은 보편적이고 객관적인 것이 아니라 지배계급의 이데올로기를 담고 있다-학교는 차별적 사회화를 통해

시험자료 | 6페이지 | 3,900원 | 등록일 2016.05.15 | 수정일 2020.05.18

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프랑스 혁명사론 - 새로운 혁명관에 대하여-

몽테스키외에 대해 알튀세가 했던 것과는 퍽 다른 분석을 하고 있고 오히려 카시러의 고전적이며 관념적, 전통적 노선을 추종하고 있기 때문이다. 특히 그들은 최근에 문학사가나 사상가 ... 의 이데올로기에서 주로 비롯되었기 때문에 그런 단언은 모순된 것이다. 바뵈프의 음모에 대해 저자들이 할애한 짧은 지면은 그 사건이 혁명 후의 새로운 부르주아 사회에서 갖는 정확한 의미

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.12.30

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대중문화와 구조주의

고, 지배적인 이데올로기를 형성하게 된다는 것이다. 그렇기 때문에 사람들은 피지배의 대상과 주체가 동시에 된다.5. 구조주의 학자 : 알튀세당시 지배적이던 마르크스주의의 몇몇 경향 ... 대중문화와 구조주의< 목차 >1. 구조주의 배경2. 구조주의의란?3. 구조주의 학자 소쉬르4. 구조주의 학자 바르트5. 구조주의 학자 알튀세6. 구조주의 비판7. 후기구조주의 ... 한 것이라고 한다. 토대는 생산, 분배를 위한 수단의 통제력을 규정하는 계급간의 관계로 구성되며, 상부구조는 토대에 적합한 경제관계를 강화시키며 조화시키는 법적ㆍ이데올로기적ㆍ사회

리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.02.16

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불교가 향가에 미친 영향

불교가 향가에 미친 영향, “혜성가”, “찬기파랑가”를 중심으로하나의 사회가 붕괴 하고 또 다른 사회가 생성 될 때에는, 이데올로기 역시 다시 생성 된다. 맑스에 따르 ... 면 이데올로기는 존재 하지 않으며(이데올로기는 특정한 것을 지칭하는 것이 아니라 역사를 관통하는 이념을 말한다.), 따라서 이데올로기는 모든 시공 속에 존재 할 수 있다. 이를 전제로 하 ... 여 두고 보면 신라의 국가 형성 시기부터 하여 신라의 소멸시기에도 이데올로기가 존재 하며 이데올로기는 국가 구성원 모두에게 작용할 것이다. 이데올로기는 토대 상부의 구조 속에 형성 되

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.05.02 | 수정일 2017.02.02

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기호학과 이데올로기에 관하여

어서, 이데올로기란 그것이 속한 집단의 의식이나 가치관을 일컫는 것이며, ‘허위의식’이란 의미가 아니라고 하는 것이다.한편, 알튀세(Allthusser)에게로 오면, 이러한 이데올로기 ... 에 대한 개념은 보다 정교해지고 세련화되며, 또한 일부는 수정을 받게 된다. 알튀세의 입장에서 보면, 마르크스가 제기하는 단수(하나)의 이데올로기 주장은 수긍하고 있으나, 그것의 형성 ... 게 된다고 주장하고 있으나, 알튀세는 이를 반박하고, 비록 계급 없는 공산주의 시대가 도래하더라도, 그것이 사회로서 존재하는 한 이데올로기는 여전히 존속한다고 주장하고 있

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.05.11

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사회이론 - 기능이론과 교육 및 갈등이론과 교육 그리고 교육선발문제와 교육평등의 문제

자본주의적 생활양식과 의식을이데올로기적으로 전달한다.- 알튀세는 이데올로기는 관념과 지식의 형태가 아닌 무의식의 형태라고 하였다.(예: 현 사회는 자본주의 사회이며 자본주의의 단점 ... 적식으로 보았다.-허위의식이란 의식과 존재가 불일치하는 것인데, 능력주의, 업적주의 등 평등화 개념도실제 사회에서는 실현될 수 없는 이데올로기라고 생각하며, 그렇기 때문에 학교 ... 는이데올로기를 전달하는 곳이므로 학교 교육도 허위의식이라고 주장한다.-의식화란 이러한 사회의 이데올로기가 허위임을 깨닫는 과정이다.3. 갈등론적 교육관*갈등이론과 교육이론1. 학교

리포트 | 16페이지 | 3,800원 | 등록일 2016.12.21 | 수정일 2021.12.12

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하버마스, 레비스트로스, 자크라캉, 미셸 푸코, 알튀세, 자크 데리다 철학 정리

원료를 일정한 ‘생산물’로 변형하는 과정을 뜻한다. 즉 특정한 수단을 이용해서 인간의 노동을 통해 실행되는 ‘변형’과정인 것이다. 알튀세는 경제 뿐 만이 아니라 정치, 이데올로기 ... 며, 정치적 실천은 사회관계 변형을 통해 새로운 사회관계를 상정하며, 이데올로기적 실천은 행위자들을 통해 표상이나 지각의 형태를 변형한다. 이렇게 과학내에서 지식을 생산하는 것은 밖 ... 의 경험적 세계에서 온 것이 아니다. 그렇다면 실재의 대상으로부터 나온 것이 아닌데 어떻게 참인지 알 수 있는 것일까? 하지만 이러한 질문에 대해 알튀세는 이는 이미 경험주의적 문제

시험자료 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.11.29 | 수정일 2015.12.19

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사회보장의 발전역사에 대해 서술하시오.

는 역사를 추적하면서 18세기 이후 복지국가의 발전을 법적 차원에서 해명하고 있다. 마지막으로 알튀세는 사회보장을 국가의 이데올로기적 기구로 파악하면서, 자본주의의 발전에 따른 국가 ... 의 양태변화를 지적하였다. 그는 자본과 국가의 유합이 자본주의의 발전에 핵심적이기에 국가의 이데올로기적 조절기구로서 사회보장이 제도화된다고 본다. 이러한 접근들은 이론적 차원이 다르

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.12.13

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평생교육론-평생교육의 사회학적 배경에서 기능론과 갈등론의 교육관에 대해서 비교하여 설명하고, 기능론과 갈등론의 공통점과 한계점, 기능론과 갈등론 관점에서 본 평생교육의 역할에 대해서 각각 설명하시오.

화시켜 능력에 맞게 사회적 지위를 보상받게 하는 역할을 담당하는 것이 아니라, 학습자가 학교교육 이전에 지녔던 경제실정에 준하는 지위를 재생산 하는 것이다. 알튀세(Louis ... 한 맥락에서 갈등론은 교육이 곧 지배집단의 이념과 사상을 유지하고 존속시키기 위한 도구로써, 학교는 지배집단의 이데올로기를 전수하는 지배집단과 밀접한 관련이 있다.2. 기능론과 갈등

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.11.01 | 수정일 2020.04.08

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5. 대중문화와 지배 이데올로기 2

에 의해 될 때 구조는 텍스트를 배태(胚胎)한 사회적 조건에서 나옴. 결국 ‘텍스트 내의 지배 이데올로기를 밝혀내는 작업’2. 알튀세의 주체구성론(主體構成論)1) 이데올로기 ... (ideology)적 국가기구- 루이 알튀세(L. Althusser): 토대의 상부구조 결정이 아닌 상부구조의 상대적(相對的) 자율성을 강조함.- 경제적 층위, 정치적 층위, 이데올로기 ... 이데올로기 분야에서 리더십을 제공하는 기능을 지닌 지식인→ 알튀세의 이데올로기적 국가기구.4) 대중문화와 헤게모니- 지배자와 피지배자 사이를 오가는 저울질로 구조와 실천의 접합에 의해

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.09.15

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[교육사회학]갈등이론을 서술하시오.(교육의 사회적 기능 : 갈등론)

적이고 영속적인 합의에 접하고 있다는 사회체제에 대한 기능주의적 전제에 반기를 들고, 사회질서의 바탕을 이해관계를 달리하는 집단 사이에서 야기되는 갈등에서 찾으려는 이데올로기가 두각 ... 에 봉사하기 위한 도구이며, 기존의 질서를 재생산함으로써 사회 불평등을 영속화한다. 또한 피지배계층에게 기존의 불평등 구조에 순응하도록 강요하는 이데올로기적 기관이며 인간을 억압 ... 함으로써 타율적이고 수동적인 존재로 전락시킨다. 갈등론적 교육관의 교육적 사회관계와 생산적 사회관계에 대한 분석과 이론을 제시한 주요 학자들로는 S.보울스, H.진티스, L.알튀세

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.12.01

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[교육사회학 서브노트] 교육학, 교육사회학, 교육학 논술, 교육사회학 시험, 교육사회학 임용 준비, 중간, 기말고사 준비

적으로 재정립하였다.??② 이데올로기ㄱ. 알튀세는 마르크스가 제시했던 이데올로기라는 개념을 재해석하였다.ㄴ. 이데올로기는 인간존재를 결정짓는 관념, 가치관, 정신적인 사고 등을 통칭 ... 했다. 이들은 다른 토대를 기반으로 삼아 다른 계급의식을 각기 지니고 있는데, 간혹 잘못된 계급의식을 갖는 경우를 두고 이데올로기라고 규정하였다. 이러한 이데올로기는 허위의식으로, 계급 ... 에 투입해 전수하고 있다고 비판했다.?4) 알튀세의 ??① 알튀세는 마르크스 사상을 과학으로 받아들여 발전시켰다. 기존에는 운동의 논리, 행동 강령적으로 받아들여왔던 맑스주의를 철학

리포트 | 25페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.10.08 | 수정일 2013.10.11

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[철학적 관점][철학][한국철학][원령공주]맑스주의(맑시즘, 마르크스주의)의 철학적 관점, 한국철학의 철학적 관점, 북한주체문화의 철학적 관점, 애니메이션 원령공주의 철학적 관점

므로 맑시즘의 철학은 늘 정치적이고 정세에 따라서 늘 변동하는 것이 당위적으로 요청되었다. 따라서 알튀세의 철학에 대한 규정은 끊임없는 수정의 과정이었다. 그 수정의 과정을 중심적인 주장 ... )-이러한 개인들은 타당하지 못한 인식밖에는 얻을 수 없는데, 이것을 알튀세르는 맑시즘에서 내려오는 대로 이데올로기라 부르고 이 이데올로기를 변증법적 유물론이라는 진정한 철학 ... 해보자. 도대체 어떤 근거에서 맑스주의적 철학에 그러한 권리가 부여되어야 하는가? 이 질문에 대한 철학적인 근거를 알튀세는 대지 못한다. 그 대답은 이미 19세기말 엥겔스가 했

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.03.26

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[매스커뮤니케이션] 주체가 이데올로기 실천에 자발적으로 참여하는 이유

언/론/정/보/학/개/론주체가 이데올로기의 실천에 자발적으로 참여하는 이유- 알튀세의 호명과 주체사상을 중심으로「마르크스를 위하여」등의 저서에서 알튀세는 이미 살펴본 대로 ... 이데올로기를 ‘문제 틀’에 대한 무의식의 문제로 파악하고 있으나, 다만 이것을 주체에 대한 이론으로까지 발전시키지는 못했다. 「마르크스를 위하여」에서 알튀세가 내리고 있는 이데올로기 ... 들은 관찰되고 수용되고 감내되는 문화적 대상들이고, 사람들이 알지 못하는 과정을 통해서 사람들에게 작용한다.이후 「이데올로기적 국가 장치」에 대한 글에서 알튀세는 바로 개인들이 이데올로기

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.08.09

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마르크스의 사상

하부지배계급 → 국가권력과 이데올로기 마음대로 이용 발전하는 생산력과 낡은 생산관계 사이의 모순은 계급투쟁 착취자 피착취자 착취자와 피착취자 사이의 끊임없는 투쟁 ∴ 생산력과 생산 ... 로 상부구조에 속하는 국가 , 이데올로기 , 문화 등을 분석 - 상부구조의 자율성 옹호 - 역사발전이나 혁명과정에서 경제결정론 보다는 문화적 도덕적 지적요소 같은 상부구조가 중요 ... 한 역할 알튀세 - 마르크스 사상을 구조주의적 관점에서 과학주의적 해석의 시도 - 사회구조의 복잡성 때문에 모순이 단순 X, 일방적 X - 최종적으로는 경제가 결정적 역할 1970

리포트 | 29페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.12.10

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교육사회

에서 중요하게 인식되는 목적, 즉 공부시키는 것을 타파하는 데서 가장 극명하게 들어난다.3. 알튀세의 [이데올로기적 국가기구] 학교알뛰세는 국가를 단순히 부르주아 이익을 대변 ... 주의 사회의 이데올로기적 국가기구의 한 부분으로서의 학교는 헤게모니를 유지하는데 있어 결정적인 역할을 수행한다. 이 헤게모니는 피지배계급으로부터 능동적 동의를 이끌어냄으로써 사회 ... 전체 지배력을 확보한다.4. Bourdieu의 문화재생산이론학교는 지배이데올로기를 정당화할 뿐만 아니라 지배계층의 문화를 통하여 사회를 재생산한다는 주장이다. 학교교육을 ‘계급관계

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.06.30

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노동력 재생산의 장으로서 도시-카스텔의 집합적 소비론

화하는나 경제적 일원주의(예를 들면 토대결정주의)를 극복하고 사회를총체적으로 파악하기 위한 의도에서 비롯된 것이다. 하지만 알튀세는사회구성체를 경제, 정치, 이데올로기 등의 다양 ... 하였다. 프랑스의 카스텔(Castells, 1977)은 알튀세의인식론을 기반으로 도시에 대한 정치경제학적 접근을 시도하여 새로운도시이론의 장을 열었다. 우선 그는 도시에 관한 기존의 도시 ... 사회학적설명을 모두 '이데올로기'로 규정하면서 '과학적 도시이론'의 정립을주창한다.그는 논의를 본격적으로 전개하기 전에 생태학적 도시이론뿐 아니라르폐브르의 인간주의적 마르크스주의

리포트 | 10페이지 | 3,500원 | 등록일 2011.04.22

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