"수학교재연구"의 검색결과 입니다.

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"수학교재연구" 검색결과 41-60 / 4,780건

추론과 수학사에서의 교재연구

제 4장 추론과 수학사에서의 교재연구학과 학번 이름*목 차제 2 절 수학사를 활용한 교재개발1-3. 형식적 추론활동1-2. 발전된 추론 활동1-1. 기초적인 추론활동제 1 절 ... 수학적 추론의 지도를 위한 교재개발2-1. 수학사를 이용한 교수·학습(도입)*제 1 절 수학적 추론의 지도를 위한 교재개발추론(reasoning) : 수학이 가지는 가장 큰 힘 구체 ... 은 장점을 잘 이해시키는 것도 하나의 큰 목표*2-1 수학사를 이용한 교수 및 학습(도입)라마누잔(S. Ramanujan) 교재 P. 165 그는 1887년에서 1920년까지 가난

리포트 | 48페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.11.23

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수학교육과정과 교재연구 5장 미분과 적분

제 5 장 미분과 적분 이 문서는 나눔글꼴로 작성되었습니다 . 설치하기 2012.09.14 다 . 미분과 적분 교수 · 학습 관련 연구다 . 미분과 적분 교수 ․ 학습 관련 연구 ... ● 학생들은 수학적 개념의 공식적인 정의를 배우기 이전에 이미 여러 형태로 개념을 접하게 되고 그에 따라 형성된 인지 구조가 학생들의 머릿속에 들어 있다가 의식적으로나 무의식 ... 내용 1) 극한과 연속에 대한 개념 정의와 개념 이미지 즉 , 직관과 시각화에 의존하는 방식은 개념에 대한 정확한 수학적 이해를 방해할 수 있다 .● 함수의 연속성 의 경우 : 일

리포트 | 41페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.12

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수학교육과정과 교재연구_5장.미분과 적분

제 5 장 미분과 적분다. 미분과 적분 교수 ? 학습 관련 연구1) 극한과 연속에 대한 개념 정의와 개념 이미지? 학생들은 수학적 개념의 공식적인 정의를 배우기 이전에 이미 여러 ... 한수학적 이해를방해할 수 있다.? 함수의 연속성의 경우 : 일상어에서 ‘연속’이라는 표현을 사용하므로, 학생들은 수학적인 ‘연속(continuous)’을 배우기에 앞서 이 단어 ... 되어’있으므로 ‘연속’이고, ‘끊어져’있으므로 ‘불연속’이라고 생각하는 경향이 있음.- 실제 교과서는 [그림5-12]와 같이 연속과 불연속을 수학적으로 설명하기에 앞서 일상적인

리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.11.12

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[수학교육과정 및 교재연구] 6학년 수학 ‘원 넓이 구하기’ - 스토리텔링을 활용한 수업 실제와 교육적 효과 및 기술적 활용 방안

스토리텔링을 활용한 수업 실제6학년 수학 ‘원 넓이 구하기’목차1. 스토리텔링을 활용한 수업 실제가. 단위 넓이로 사각형의 넓이 구하기나. 단위 넓이로 삼각형의 넓이 구하기다 ... 가. 신화의 모티프 수용나. 애니메이션 스토리텔링3. 기술적 활용 방안6학년 수학의 원 넓이를 구하는 단원에서 학생들은 넓이를 구하는 다양한 방법을 생각하려 하기보다는 원 넓이 구하 ... 는 고통을 감내한다는 설정은 단군 신화에서 곰과 호랑이가 쑥과 마늘을 먹으며 사람이 되고자 애쓰는 모습을 재구성한 것이다. 이러한 설정은 수학과에서 다방면으로 적용될 수 있다. 예

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.02.25

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수학과(수학교육) 정의, 수학과(수학교육) 성격, 수학과(수학교육) 기본 방향, 수학과(수학교육) 목적, 수학과(수학교육)의 내용, 수학과(수학교육)의 교재연구, 수학과(수학교육)의 발문 사례와 교수학습방법 분석

수학과(수학교육)의 정의, 수학과(수학교육)의 성격, 수학과(수학교육)의 기본 방향, 수학과(수학교육)의 목적, 수학과(수학교육)의 내용, 수학과(수학교육)의 교재연구, 수학 ... 다.Ⅵ. 수학과(수학교육)의 교재연구1. 기호 ∈와 ⊂1) ∈원소와 집합의 속함관계 ex) a∈A, a?B2) ⊂집합과 집합의 포함관계 ex) A⊂B C?D2. 부분집합① a∈A이 ... ) 지식이해2) 기능적용2. 정의적 영역Ⅴ. 수학과(수학교육)의 내용1. 수와 연산2. 도형3. 측정4. 확률과 통계5. 문자와 식6. 규칙성과 함수Ⅵ. 수학과(수학교육)의 교재

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.23

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수학교육과정과 교재연구 OX문제 및 해설

4. 듀이에 의하면 순느 사물로부터 얻어지는 것이 아니라 사물 안에 주입한 것이다. ()5. 피아제는 수 개념과 같은 논리, 수학적 개념은 사문의 속성을 추상함으로써 얻어지는 것

시험자료 | 31페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.12.08

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2009 수학과 교재연구 및 지도법(문자와 식)

수학과 교재연구 및 지도법『제 2장. 문자와 식』0. 이차방정식 및 활용① 방정식 풀이의 역사 : 디오판토스 - 알 콰리즈미 - 카르다노 - 바스카라 - 페로- 페라리 - 루피니 ... 을 어려워하는 이유④ 변수 개념과 인지장애⑤ 부진아들이 보인 오류의 특징⑥ ‘문자와 식’ 관련 질문에 대한 분석5. 학교수학과 실세계 사이의 연결① 생활속의 수학② 수리논술1. 이 ... 차방정식 및 활용① 방정식의 역사적 개관방정식의 개념은 오랜 역사를 갖고 있기는 하지만, 초기의 기록이 잘 알려지지 않았다. 방정식이라는 용어는 1세기경 중국 한나라 때의 수학책인

리포트 | 42페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.11.06

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대구교육대학교 수학교과교재연구 및 지도법 김시응 초등 도형 넓이 공식 유도 과정

< 도형 넓이 공식 유도 과정 >※ 교과서에 제시된 방법우선, 여러 도형의 넓이를 비교하기 위해서는 단위넓이가 필요하다. (단위넓이=1cm{} ^{2})직사각형? 교과서에 제시된 직사각형에는 단위넓이가 1cm{} ^{2}인 모눈이 모두 몇 개 있는지 직접 세어보고 넓이..

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.02.15

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[수학교육 교재 연구] 수학 함수 교수 학습 이론 프리젠테이션 ppt

(19세기)집합적 함수 단계 (20세기)1) 전 함수 단계바빌로니아그리스1) 전 함수 단계• 일차함수, 이차함수, 삼차함수와 같은 기본적인 함수의 기원은 바빌로니아 수학까지 올라가 ... = ax±b : 비에서 좀 더 크게(작게) 주어진 양hyperbolicellipticparabolic초과부족일치2) 기하적 함수 단계최초의 의식적인 함수는 운동을 수학화 하려는 것 ... 된다면 전자를 후자의 함수라 부른다.'라고 새롭게 정의4) 논리적 함수 단계함수는 대수식이 아닌, 다만 두 변수가 대응이라는 논리적 조건에만 관련되어 있다 대수적 함수 단계에서 수학자

리포트 | 41페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.10.16

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[수학교육 과정 교재연구] 수학 함수 교수 학습 이론.hwp

었지만, 함수의 출현과 더불어 함수와 함수의 쌍의 연산이 가능해지고, 합성과 역으로 인해 많은 함수들을 창조. 즉 수학적 사고에 새로운 조작가능성 제공다. 함수 교수?학습 관련 연구1 ... 1. 함수 교수?학습 이론가. 함수 지도의 의의현실 세계의 상황을 적절한 함수로 표현하고 이러한 상황에서 해결해야 할 문제를 수학적으로 접근한 후에 다시 상황에 맞게 재해석 ... 단계? 바빌로니아, 그리스 시대 자연의 변화를 관찰하기 위한 함수표 등을 사용? 그리스 천문학자들은 구면 삼각법을 이용해 천구 위에서의 위치를 찾았고, 바빌로니아수학에서 경사의 측도

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.16

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수학 교재연구 10보다 작은 자연수 지도

*수학과교재연구*report10보다 작은 자연수 지도「초등수학교육」 p165-167「수학 1-가」p1-30*수의 지도- 수 지도에서의‘Point’: 수에 대한 감각을 기르는 것 ... 기 ? 수로 나타내기ex. 「수학 1-가」p 2ex. 「수학 1-가」p 7? 수로 나타낸 수만큼 그림 또는 구체물로 나타내기ex. 5개의 동그라미를 그려보세요. → ○○○○○2개 ... 사전 경험활동자연수의 덧셈이나 뺄셈을 학습하기 위한 기초? 수 계열? 수의 크기 비교ex. 「수학 1-가」p 10? 수로 나타낸 수만큼 그림 또는 구체물로 나타내기*0의 지도-‘0

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.03.22

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[수학교육]수학교재연구 고등학교 대수영역

적으로 연구한 수학자는 디오판투스이고 일반적인 이차방정식을 취급한 사람은 인도의 아리아바타(Aryabhata, 476~500?)이다. 지금과 같이 차수에 따라 방정식을 분류하고 그 일반 ... ▣ 내용체계10단계수학Ⅰ수학Ⅱ내용집합의 연산법칙명제, 실수, 복소수다항식과 그 연산나머지 정리, 인수분해약수와 배수유리식와 무리식, 방정식부등식의 영역지수로그행렬등차수열등비수열 ... 여러 가지 수열수학적 귀납법알고리즘과 순서도분수방정식무리방정식삼차방정식사차방정식분수부등식용어와 기호진부분집합, 서로소,드 모르간의 법칙, 교환법칙결합법칙, 분배법칙, 부정이, 역

리포트 | 60페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.19

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[수학 교육 과정 교재연구] 미분과 적분 교수 학습 관련 이론 연구

다. 미분과 적분 교수 학습 관련 연구1) 극한과 연속에 대한 개념 정의와 개념 이미지개념정의 : 개념을 정확히 설명하는 언어적 정의개념이미지 : 개념과 정신적으로 관련된 모든 ... 만 극한에 대한 오개념의 원인이 되기도 함. 즉, 직관과 시각화에 의존하는 방식은 개념에 대한 정확한 수학적인 이해를 방해할 수 있음.함수의 연속성에 대하여, 학생들은 “연결되어”있 ... 하는 각 절차에 얽매이지 않고, 함수를 입력과 출력으로 인식하는 상태대상 : 함수를 하나의 집합으로 간주하면서 집합에 대한 조작을 하는 것Sfard는 수학적 개념은 대상과 과정의 두

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.12

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[수학 교육 과정 교재연구] 미분과 적분 교수 학습 관련 이론 연구

미분과 적분 교수 학습 관련 연구극한과 연속에 대한 개념 정의와 개념 이미지 APOS이론 역사발생적 원리1) 극한과 연속에 대한 개념 정의와 개념 이미지개념정의 : 개념을 정확히 ... 정의와 이미지의 상호작용직관적 반응직관적 사고를 따른 연역완전 형식적 연역수열의 극한에 대한 심상직관과 시각화에 의존하는 방식은 개념에 대한 정확한 수학적인 이해를 방해수열의 극한 ... 에 대한 심상직관과 시각화에 의존하는 방식은 개념에 대한 정확한 수학적인 이해를 방해수열 1/n 의 그래프수열은 끊임없이 변화하므로 극한이 없다함수의 연속성에 대한 심상왼쪽은 연속

리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.12

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2장 1절 대수 이론 /수학교육과정과 교재연구 요약

1. 대수 교수·학습 이론가. 대수 지도의 의의 학교수학의 대수 학습은 문제 해결과 관련된 일련의 조작에서 시작되어 구조의 학습을 위한 기초를 제공한다. 대수 학습을 통해 학생 ... 되는데 이런 내용들은 그 자체의 활용은 물론 해석, 기하 등의 다른 수학학습에 필요한 기초지식으로서 중요한 역할을 한다.나. 대수의 역사적 발달1) 대수의 의미변화 Algebra라는 말 ... 의 학습이 도입되고 있다. 이는 1960년대의 새수학 운동 이후 대수적 구조가 강조되어 도입되고 있으며 현재의 수학교과서에도 그러한 대수적 구조의 지도가 여전히 주요한 학습내용의 일부로 다루고 있음에서 확인된다.

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.21

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3장 1절 함수 이론 /수학교육과정과 교재연구 요약

라는 용어와 개념은 오일러의 지도제작과 관련하여 구면에서 평면위로의 사상을 연구한 논문에서 발견할 수 잇다. 사상은 집합론에서 중요한 도구이고 위상수학에서는 연구의 대상이자 도구 ... 는 함수에 대한 직관적인 관념을 사용하였다. 함수가 수학적으로 다루어진 것은 17세기 이후 수학에서 변화에 대한 연구를 시작하면서 부터였고, 이는 미적분, 해석학 더 나아가서는 현대수학 ... 었다.당시의 수학자들은 연속곡선에만 오일러의 해석적 표현이 존재한다고 믿었다. 그러나 사람들은 푸리에 급수에 대한 연구로 인해 큰 충격을 받았다. 어떤 불연속 함수는 푸리에 급수

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.21

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수학과 교재연구 및 교수법 (제 2장 문자와 식)

)4. 10학년(고등학교 1학년)나. 제 7차 교육과정에 따른 「문자와 식」영역의 교과서 내용 분석- 중학교 교과서 내용 분석Ⅱ. 역사 발생적 원리를 활용한 학습지도 연구가. 수학 ... 최종보고서 개요Ⅰ. 학교수학의 내용분석가. 제 7차 / 7차 개정 교육과정(문자와 식)의 내용 비교1. 7학년(중학교 1학년)2. 8학년(중학교 2학년)3. 9학년(중학교 3학년 ... 적 개념의 학습-지도 이론- Freudenthal의 역사 발생적 원리에 의한 수학화 학습 지도 방법나. 수학사를 통해 본 “문자와 식”단원1. “문자식 도입”을 중심으로 본 문자

리포트 | 64페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.04.18

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1장 1절 수와연산 이론/ 수학교육과정과 교재연구 요약

을 와 피아제가 있다. 듀이는 사물을 다루는 인간의 활동으로부터 수 개념이 발생한다고 보았고, 피아제는 수 개념과 같은 논리·수학적 개념은 사물에 대한 인간의 행동을 추상 ... 적 인식론이라는 새로운 관점을 제시한다. 그는 수학적 개념을 조작으로 설명하여 활동의 중요성을 강도한다. 조작은 피아제의 정의에 따르면 내면화된 가역적 행동을 의미한다. 피아제 ... 에 있어서 수학적 개념은 바로 행동의 일반적 조정에 대한 반영적 추상화의 결과로 구성되는 조작이다. 결국 피아제에게 수학적 개념을 형성하는 것은 곧 조작을 구성하는 것인데 이러한 수학

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.21

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수학교육론 수학교재 연구및 지도법에 관한 로그지수 학습계획안

단원대단원지수와 로그배정시간15소단원로그의 뜻과 성질차시9/15학습목표로그의 성질을 증명하고, 이를 이용하여 로그의 계산을 할 수 있다.지도상유의점로그의 성질은 지수법칙으로부터 유도되므로 두 성질 사이의 관계를 분명하게 알도록 유의하여야 한다.구분학습과정학 습 내 용교..

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.02.04

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[수학과 교재연구] 초등학교 수학 소수 학습의 계통도

소수의 개념 이해(3-나){3-나분수와 소수│소수(첫째 자리까지)의 이해분모가 10인 진분수를 통하여 소수를 이해소수를 읽고, 쓰고, 크기를 비교{{{|{{소수(4-나) 소수의 덧셈과 뺄셈(4-나){{소수의 덧셈과 뺄셈자리잡기의 원리를 바탕으로 소수 세 자릿수를 이해소..

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.19

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